青春味蕾作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的青春味蕾作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春味蕾作文1

　　在這次長達五周的實習當中，我被分到了一所長沙示范性小學新竹小學，進行教學工作與班主任管理工作的學習。

　　我的專業(yè)指導老師是教信息技術的，由于以前沒有涉獵過這門教學，所以感覺很茫然。在專業(yè)指導老師龍老師的指導下，我大概了解了一堂信息技術課的基本流程和需注意的相關事項，并寫了我人生當中的第一份信息技術教案，但卻最終因為我的不自信，這份教案沒有實現(xiàn)它的價值，或許是因為基本上我是屬于電腦盲，我沒有信心能處理好課堂中會出現(xiàn)的一些我無法掌控的狀況，也獲取是由于我的第一個課堂給我的打擊吧，讓我對指導老師說出了“我不想上�！钡脑�

　　不過在教學方面，雖然沒有把信息技術教案付諸實踐將會是我的一大遺憾，在班級指導老師的幫助下，我還是得以進行了多次語文教學的訓練，并從中汲取了很多經驗教訓，讓我有所成長。

　　首先，在第三周的時候，我在那老師的引導下開展了我的第一次教學工作，課文上的是《趙州橋》和《一幅名揚中外的畫》，都是有關我國古代的歷史文化寶貴遺產，而這個單元的目的也主要是讓學生通過對我國寶貴遺產的了解，進而感受我國古代勞動人民的智慧。

　　為了引起小孩子學習的興趣，我搜集了許多美麗的橋的圖片及清明上河圖的視頻賞析，做了許多漂亮的課件。為了更好的上好這堂課我還把整個教學流程詳細的安排好了。本以為做了那么多精心的準備，課堂應該會比較完美了，至少在我的教學設計中似乎是無懈可擊的。然而，現(xiàn)實的課堂讓我倍受打擊，學生的回答完全不在我的意料之中，我頓時就慌了，課堂上我竟然開始語無倫次，課堂也非常的混亂，無論我怎么聲嘶力竭依然無法把握住他們的注意力，那一刻，我是那么的力不從心，似乎再也沒有了再次進行教學的勇氣。

　　但人豈能輕易的就被打倒，在那老師的指導下，我慢慢的開始分析這次失敗的原因，并總結出以下幾點：

　　第一、課堂的組織尤其重要。只有課堂氛圍好了，學生的學習才會事半功倍。

　　第二、要有明確的目標。即要清楚明白應該讓學生掌握一些什么，不管課堂出現(xiàn)什么狀況，你都能夠頭腦清晰的把學生拉回來。

　　第三、課堂中的教學手段要靈活多樣，但也得有一個度。不能太吸引他們，不然他們的注意力可能就一直停留在那里，無法收回。

　　第四、要上好一堂課一定得有多手準備，不能把自己的思維固定化了，要有教師應有的教學機智。

　　在總結過后，我用一周的時間學習了其他老師的課堂管理方法，并花費了更多的時間在研究教材上，我把該講的知識點和重點全部在書上標記好了，并進行了多次課堂演習，另外教案我并沒有寫，因為怕再次束縛我的思想。

　　功夫不負有心人，我準備的這節(jié)課取得了很好的效果。

　　課堂上，我運用了小組評比加分的方式，使課堂紀律有了很大的提高，學生只要一看到我停頓便會立馬安靜，這樣為我順利的教學提供了一個很好的保障。教學中，我吸取了上次的教訓，盡量把握好課堂，并且注重給學生更多的思考空間，也采取了許多新穎的教學手段，在這次課上，學生整體都參與進來了，到最后下課他們居然沒有一點想要下課的意思，反而還想繼續(xù)參與我的課堂，這算是我教學工作上的第一次成功吧！

　　另外在班級管理這一塊，我主要進行了兩周的實踐。班主任的日常管理主要包括早讀、周會、課間操等，總之，除了上課的時間都是班主任的.管轄范圍，那么在我?guī)О鄷r的情況具體如下：

　　每天早上我都會到班級進行早讀監(jiān)督，學生也都能讀好。在這里我運用了“讀不好就一直讀，讀好為止”的嚴厲辦法到了很好的效果，并且在此階段，我著重注意了學生讀書姿勢的培養(yǎng)；接下來是課間操，在這里存在的幾個問題有：

　　1、整隊不整齊也不迅速，有好幾次都是我們班最后一個到達操場。

　　2、做操時整體的認真讀和質量有待提高，講話和打鬧現(xiàn)象嚴重。對于這些狀況我再次采取了加減分制度，并進行適時的訓話與懲罰。最后全班的做操情況得到了整體的提高，還有好幾次被表揚了；

　　最后再講一個衛(wèi)生問題，我始終堅持一個原則就是讓學生自主完成，教師只負責指導，培養(yǎng)學生的獨立能力。

　　另外，我對班上的兩個特例學生進行了單獨的教導。對于一個上課愛開小差的學生，我要求他采取挑戰(zhàn)自己的方式，5分鐘、10分鐘的集中自己注意力的訓練，后來也達到了很好的效果，該生在歷經了兩節(jié)課及課間，他一直都很認真的做作業(yè)，不論周圍有多么鬧；另一個屬于愛動型，且不太聽話，在我繳了他的一本漫畫書《南極大冒險》后，我告訴學生一般能去南極探險的都是科學家，要以科學家的標準要求自己，每次當我看到他不聽話時，我就會跟他說“科學家會這樣嗎？”他立馬就會會意。

　　所以，在班級管理中我覺得也應該因材施教，才能達到最好效果�？傊�，在這次實習當中，無論是在教學還是班級管理方面，我的能力都得到了很大的提高，并且通過這次實習，我對以后成為一名優(yōu)秀教師更有信心了！

青春味蕾作文2

　　青春味蕾=一杯苦咖啡+一顆甜蜜的心，終究還是苦澀了心，剩下的只有心痛。

　　不知不覺中，我戀上了苦咖啡的味道，開始也許會覺得有些苦澀，一泯過后，才發(fā)覺這其中有青春的味道，不是為了清醒，而是想沉醉。

　　青春，掀起了一場遠行，回不去了......

　　靜靜端詳這杯冒著青春之氣的苦咖啡，忍不住沁一口香氣，長舒一聲嘆息。人生，注定遠行，毫無退路，無論錯與對，時間都會將它帶往遠方，再回首，也許會欣喜，也許會遺憾，青春總是如此。硬著頭皮，大步向前走，拋開一切煩惱，走向青春無憂無慮的天堂，機會只有一次，錯過了，便再無法彌補。

　　青春，注定了一場相逢，忘不掉了......

　　輕輕搖晃這杯飽含思念的苦咖啡，忍不住將淚滴在一份濃郁中，時光的倒影在我的腦海留下的烙印，全是你的'身影。旅途中，終會相逢，這遇見太美好，忘不掉了。在一片陽光明媚里，伴著風聲，伴著飄紅，我在那個樹蔭下看見你，你便揮之不去了，既然忘不掉了，為何還要努力遺忘？

　　青春，換來了一場傷痛，來不及了......

　　慢慢品味這杯充斥傷痛的苦咖啡，嘴角依舊掛著笑容，這痛便在心中擴散開來。差距，也許是天生的，為何你就集智慧和帥氣于一身呢，而我只仰望你。上天并不公平，他給了你太多優(yōu)點，而我卻被他忽視，沒有任何尊嚴，只有深深的自卑。任何事物，終會逝去。邂逅一段美好，請珍惜，無論勾起怎樣的回憶，或感傷或欣喜，請在淚水及微笑中目送最后的身影。

　　青春，終將是一場別離，躲不掉了......

　　漸漸迷上這咖啡的苦澀，或許，那是青春最好的詮釋。這個世間不存在童話，也許只有殘酷的現(xiàn)實，不要逃避現(xiàn)實，醒來——為了更好地適應。最初的醒來，也許是聽覺，靜靜聽你心跳的聲音，聽你輕微的鼾聲——沉醉，后來，真的醒來，一切都不復存在，原來那聽覺，只不過是場幻想。醒來，繼續(xù)向前走，走不進希望，去又走進幻想，直至再次醒來……終將是別離。

　　這咖啡也許是動情了吧。否則它怎么會變淡，難道是淚將它沖淡了嗎？原來，一切都是青春一場荒蕪的戲，沒有開始，沒有經過，更沒有結果。

　　青春也許是一道甜蜜的傷口，漸漸凝結成疤，在生命中定格，成為永遠的回憶。那些青春的小美好，小憂傷，太讓人迷戀，經歷過，才會更加珍惜。

　　品那一抹青春，心微微作痛......

【青春味蕾作文】相關文章：

關于青春的作文：飛揚的青春-青春作文01-11

青春手記青春作文10-28

把握青春,創(chuàng)造青春作文10-06

青春狂想青春隨筆作文10-08

青春的作文05-25

青春作文02-14

青春的作文06-13

(經典)青春作文07-22

(精選)青春的作文07-22

【精選】青春的作文07-15