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鼓勵(lì)作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的鼓勵(lì)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
鼓勵(lì)的話，是一種可以幫助別人找到前行方向的話語(yǔ)；鼓勵(lì)的話，是一首讓別人在失敗時(shí)得到安慰的詩(shī)歌；鼓勵(lì)的話，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引著小船。人的一生中，很多時(shí)候都需要?jiǎng)e人給予他鼓勵(lì)，我，當(dāng)然也不例外，因?yàn)橛械臅r(shí)候往往只有在別人的鼓勵(lì)下，才能重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個(gè)好朋友盧宇軒聽說(shuō)我是魔方界的'“超級(jí)大神”，于是讓我到他家復(fù)原一個(gè)特別難的異形魔方。一開始，我剛拿到魔方時(shí)毫無(wú)頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒有進(jìn)展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個(gè)魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺我很煩躁，于是說(shuō)：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來(lái)，你能搞定的！”這一句話，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話就像清涼清涼的泉水，流進(jìn)了我的心田。望著他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，于是我絞盡腦汁，“急中生智”，終于復(fù)原了那個(gè)魔方。要不是盧宇軒那句話，說(shuō)不定我還真復(fù)原不了，半途放棄了。
記得之前，那是剛上三年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得非常差，沒有好詞佳句不說(shuō)，整個(gè)文章連讀都讀不通，每次的作文要么是乙要么是被打回來(lái)重寫。終于有一次，韓老師找我談話了，說(shuō)讓我回家多練練寫作文，多讀讀書，剛開始可以寫短一點(diǎn)。并且說(shuō)他看好我。這讓我很感動(dòng)，原以為韓老師會(huì)把我大罵一通呢！于是每天我一回到家，都早早地寫完作業(yè)，然后開始練習(xí)寫作文，讀書。就是韓老師的那句話，給予我了練習(xí)寫作文的動(dòng)力。以前總以為自己肯定不行，寫的作文簡(jiǎn)直是稀爛�，F(xiàn)在，終于，我的作文越寫越好，經(jīng)常可以在講臺(tái)上朗讀，當(dāng)范文，而我，也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會(huì)有如此大的提升。
有的時(shí)候，給予別人一句關(guān)心的話語(yǔ)就是鼓勵(lì)；有的時(shí)候，給予別人一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵(lì)；有的時(shí)候，向別人豎起大拇指點(diǎn)個(gè)贊就是鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)，可以給予別人動(dòng)力，讓他人不再迷失自我，因?yàn)樗�，獲得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認(rèn)可，便會(huì)找回真正的自我，那個(gè)最好的自我，就會(huì)更加努力，從而取得更大的進(jìn)步，更大的勝利。所以，鼓勵(lì)，往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵之取。
鼓勵(lì)作文 篇2
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里周末的一個(gè)上午，我和方案教學(xué)的小伙伴們一起在喜薈城門口進(jìn)行了調(diào)查問卷，我們每個(gè)組員發(fā)了二十份問卷！雖然每一學(xué)期都有調(diào)查問卷的活動(dòng)，可是我卻心里還是很害怕自己會(huì)遭到別人的拒絕，但是任務(wù)總是要完成的.，不能退縮，我心里壯著膽子，找到一位叔叔對(duì)他說(shuō)：“叔叔，您好！我是百仕達(dá)小學(xué)的學(xué)生，今年讀四年級(jí)了，我們學(xué)校最近在組織一個(gè)關(guān)于深圳閱讀設(shè)施是否滿意市民的要求的調(diào)查，請(qǐng)問您能幫我填一填這份表嗎？”可是我剛說(shuō)完那位叔叔竟然對(duì)我翻了個(gè)白眼說(shuō)：我沒時(shí)間，別來(lái)打擾我，你去找別人吧！我心里有點(diǎn)難受，于是尋找下一個(gè)目標(biāo)，突然我看到一個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥在馬路邊上悠閑地跑步，我和陳欣怡沖上去，不過(guò)我剛想要把表交給姐姐的時(shí)候，黃啟偉沖了上來(lái)竟然把姐姐搶走了幫他填表，我垂頭喪氣心想：“哎！我怎么這么失敗呀！”有點(diǎn)沮喪！
后來(lái)通過(guò)阿姨們的鼓勵(lì)，我自己再繼續(xù)找目標(biāo)，終于順利的完成了20份問卷，我心里那個(gè)激動(dòng)不已啊！
我想要告訴大家，當(dāng)失敗不要垂頭喪氣而是要鼓勵(lì)自己，相信自己一定能做到你就會(huì)有信心，當(dāng)你失敗了不要不開心，因?yàn)樽约翰拍軒椭约海?/p>
鼓勵(lì)作文 篇3
鼓勵(lì)對(duì)于鼓勵(lì)者本人來(lái)說(shuō)可能只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但是對(duì)于被鼓勵(lì)的人卻是一種莫大的支持，給被鼓勵(lì)者帶來(lái)信心。
我以前看過(guò)一篇閱讀。故事的大致內(nèi)容是講作者對(duì)一個(gè)被抓到的小偷進(jìn)行開導(dǎo)，說(shuō)他既然能偷盜無(wú)數(shù)，撬開各種各樣的鎖，那么他一定是一個(gè)心靈手巧、有耐心、聰明的人，如果他能脫胎換骨，去干一番事業(yè)，一定能有所收獲。幾十年后，作者來(lái)到香港，在吃飯時(shí)遇到了當(dāng)年的那個(gè)小偷，身著西裝，告訴作者，正式因?yàn)樽髡弋?dāng)年對(duì)他的鼓勵(lì)，使他重新做人，現(xiàn)在已是一家連鎖公司的.老板�？赐赀@個(gè)故事，我對(duì)鼓勵(lì)開始有了一絲欣賞。心中同時(shí)也在疑惑：鼓勵(lì)竟然有如此驚人的力量，能使一個(gè)小偷有翻天覆地的變化。
在初二的下半學(xué)期，學(xué)校開展了DV大賽，給定主題，讓各班拍攝視頻。負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，完成了拍攝。在上交前期，班主任現(xiàn)在全班進(jìn)行展覽。負(fù)責(zé)拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)視頻講的是一個(gè)學(xué)渣浪子回頭的故事�！币曨l的開始了，先是講了一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，朋友也不多，他的生日快到了，本來(lái)他也想像別人過(guò)生日一樣，開個(gè)生日派對(duì)，于是他開始寫生日邀請(qǐng)函，可是剛寫出生日邀請(qǐng)函五個(gè)字，便把這頁(yè)撕了下來(lái)，揉成團(tuán)后扔掉了。誰(shuí)會(huì)想去參加一個(gè)差生的生日派對(duì)。可是，到了他生日的那天，當(dāng)他一進(jìn)班，看見的卻是黑板上“祝你生日快樂幾個(gè)字”，站在講臺(tái)上的幾個(gè)同學(xué)齊聲對(duì)他說(shuō)出了祝你生日快樂。之后，他就像變了一個(gè)人，開始好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
視頻雖然只有短短的兩分多鐘，但是使我再一次目睹了鼓勵(lì)帶給他人的力量。
一句話的鼓勵(lì)，可以使他人不在自卑，重拾信心，這是多么強(qiáng)大的力量呀，也是多么地應(yīng)該被人欣賞。
我最欣賞鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)作文 篇4
鼓勵(lì)是風(fēng)，帶來(lái)和煦的云；鼓勵(lì)是云，帶來(lái)清涼的雨；鼓勵(lì)是雨，滋潤(rùn)干旱的地；鼓勵(lì)是地，滋潤(rùn)萬(wàn)物生息。您的鼓勵(lì)，引領(lǐng)我向前。
我的班主任—葉老師有著一頭烏黑發(fā)亮的美發(fā)，像黑色瀑布傾瀉而下，胖乎乎的臉蛋上掛著兩顆眼珠，如秋水，如寒星，如寶珠，閃閃發(fā)亮。在這雙會(huì)說(shuō)話的眼睛下，我不斷地茁壯成長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)忘不了——
四年級(jí)學(xué)區(qū)要舉行演講比賽，而我就代表了我們學(xué)校去演講。接到這莊重的任務(wù)，我的心頭壓上一塊大石頭—那是在中心校的比賽，非同小可啊。我行嗎？老師仿佛看出我的心思，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“自信是命運(yùn)的主宰，只要對(duì)自己有信心，不怕前途多坎坷啊！”聽著這話，我仿佛吃了一顆定心丸，抬頭望去，只見老師的目光在閃爍著，那分明是鼓勵(lì)和信任啊，我渾身一震，我絕不能辜負(fù)她。
演講比賽開始了，前幾位選手流利而生動(dòng)富有感情地演講，熱烈的掌聲，我不禁擔(dān)心起來(lái)：怎么辦？我能和他們相提并論嗎？我的演講會(huì)讓同學(xué)們笑話，讓學(xué)校丟臉嗎 ？…… 不安的心里瘋狂地滋長(zhǎng)著。我覺得嘴唇發(fā)干，手心出汗，雙腳不由顫抖起來(lái)……正在這時(shí)，我的耳邊響起了熟悉耳又親切的聲音“自信是命運(yùn)的主宰，相信自己，有付出必有收獲對(duì)。”對(duì)啊，我付出了那么多，難道就要付諸東流嗎？多少個(gè)日子，我和老師一個(gè)詞、一個(gè)句子、一個(gè)段落地修改稿件；多少個(gè)日子，我和老師不眠不休地練習(xí)；多少個(gè)日子，我和老師一起探討……不！我有信心，不試過(guò)，我決不放棄！想到這兒，我渾身有了力量，整理了一下心緒，從容地走到臺(tái)上。剛開始，我還有些緊張。這時(shí)，我用膽怯的目光偷偷地望了老師一眼，只見老師的`目光頂著我，那分明是鼓勵(lì)與期待我的表現(xiàn)，我一定不能讓老師失望。于是，我丟掉緊張的心情，融入稿子，繼續(xù)講下去，把平時(shí)練習(xí)的最好狀態(tài)發(fā)揮得淋漓盡致，贏來(lái)了師生雷鳴般地掌聲。
老師，您的鼓勵(lì)，讓我揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆，老師，謝謝您！
鼓勵(lì)作文 篇5
回首往事，望著那幼稚的腳印，包含著父母的關(guān)愛，老師的幫助，同學(xué)的支持。他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對(duì)困難和挫折，向人生的最高點(diǎn)進(jìn)軍。
父母的關(guān)愛
父母的`關(guān)愛，好像溫暖的陽(yáng)光，帶給我信心，伴隨成長(zhǎng)，從我出生哇哇大哭開始。記得有一次我在夢(mèng)中，夢(mèng)到了一只怪獸在追我，我“��！”的一聲正在縫衣服的媽媽，三步并作兩步的跑了過(guò)來(lái)，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)“那只是一個(gè)夢(mèng)，別怕！”
老師的幫助
老師的幫助，就像春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我，因?yàn)樗募?xì)心教導(dǎo)，我才會(huì)日見進(jìn)步，當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，對(duì)老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬，當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)我日見感受到她的偉大，當(dāng)我的考試分?jǐn)?shù)令我滿意時(shí)，我就會(huì)我就會(huì)用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光，當(dāng)我考試成績(jī)不如我愿時(shí)，我就會(huì)用傷心的眼光尋找老師鼓勵(lì)的目光。記得有一次，我語(yǔ)文考試只考了81。5，正當(dāng)我尋找老師的目光時(shí)，老師冷冷的瞪了我一眼，隨后為我講解我錯(cuò)的原因，對(duì)我說(shuō)要繼續(xù)努力，就走了。
同學(xué)的支持
同學(xué)的默默地支持我、鼓勵(lì)我，是對(duì)我最大的支持。記得有一次，選路隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)百分之七十選我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，我覺得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)。下課后，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因?yàn)椋齻冋J(rèn)為兇才能管好路隊(duì)。同學(xué)們對(duì)我的信任讓我有了信心努力做好路隊(duì)長(zhǎng)該做到的責(zé)任。
鼓勵(lì)是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當(dāng)我軟弱時(shí)喝一杯便會(huì)精神振奮；鼓勵(lì)是沙漠中的一口清泉，當(dāng)我干渴時(shí)只要喝幾口便會(huì)有力氣；鼓勵(lì)是面包，在饑餓時(shí)吃上一塊，就不會(huì)讓人饑餓。在這溫暖的鼓勵(lì)中，我學(xué)會(huì)了要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)更好生活。
鼓勵(lì)作文 篇6
有人說(shuō)同學(xué)是甜甜的糖果，在童年里留下了美好的回憶；有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，細(xì)心努力地栽培祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)媽媽是一杯溫?zé)岬目Х龋诤餃嘏愕男�。我覺得媽媽不僅是一杯咖啡，還是一盞明燈，指引我走出茫茫的黑夜。
那是一件小事，但我卻把它牢牢地記了下來(lái)。
暑假的一天，我出水痘了。當(dāng)我看到手臂上一個(gè)個(gè)紅紅的痘痘，害怕極了。爸媽放下繁忙的工作，趕到了醫(yī)院。我看著護(hù)士手里長(zhǎng)長(zhǎng)的針筒，不禁打了個(gè)寒顫，想象著這些針筒要刺進(jìn)我的皮膚里，身上的雞皮疙瘩都起來(lái)了。這時(shí)，媽媽急匆匆地趕了過(guò)來(lái)，問：“沒事吧？你不要怕�！苯又謫栣t(yī)生：“嚴(yán)不嚴(yán)重，需要注意什么？”……之后，媽媽輕輕撫摸我的額頭，安慰說(shuō)：“沒事的，你不用怕，有媽媽在呢，我相信這一點(diǎn)點(diǎn)小挫折是打不倒你的.�！蔽衣犃藡寢尩脑�，一股暖意涌上心頭，心里也有了底氣；看著那些針筒，我也沒有了剛開始時(shí)的那種懼怕感。
針打完了，聽醫(yī)生說(shuō)還要掛水，我不禁又害怕起來(lái)，不過(guò)已經(jīng)沒有開始時(shí)那么緊張了，因?yàn)橛袐寢屧诠膭?lì)著我。
接下來(lái)的幾天里，媽媽天天陪著我，幫我忙前忙后。看到她那憔悴的臉龐，我不禁心疼起來(lái)。媽媽，謝謝您，是您一直在我身邊陪伴著我，在我遇到困難時(shí)鼓勵(lì)我，讓我一次次地感受到您對(duì)我那深沉的愛。
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