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那時，那鼓勵作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的那時，那鼓勵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那時，那鼓勵作文1
多少次落花綴上衣襟，歸雁帶走歡笑。我無數(shù)次的徘徊，而唯有那次刻骨銘心的鼓勵支持著我，告訴我做人要堅強(qiáng)。
那是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的中午，爸爸騎著自行車帶著我來到一個平坦寬闊而且又沒人的操場上學(xué)自行車。爸爸讓我坐上自行車，自己在后面扶著，可我覺得騎自行車沒什么大不了，很簡單，我肯定一學(xué)就會。我自以為是地對爸爸說：“不用扶著，我能行�！笨砂职謪s不肯，說怕我會摔倒。頑皮的我怎么會聽呢！趁爸爸不注意，我騎著自行車一溜煙似的跑了。沒幾秒種，只聽到“啪嗒――”的一聲，我摔倒在地，我立刻嚎啕大哭起來，心里打起了退堂鼓。爸爸看見了，急忙跑過來，幸災(zāi)樂禍地說：“誰讓你不聽我的？還偷溜！”然后又當(dāng)起好人來了：“在哪兒摔倒就在哪兒站起來，別哭了。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。堅強(qiáng)一點(diǎn)！”我想：唉！學(xué)自行車還真不容易啊！
我被爸爸扶著站了起來，又一次坐上自行車。這一次，我讓爸爸扶著自行車，在爸爸的`一聲令下，我蹬起了自行車，可自行車不聽使喚，到處亂拐。我的臉上露出了驚慌失措的表情。“注意平衡！加油，你一定會成功！”爸爸說道。我按照爸爸的指示，靜下心來，放松地穩(wěn)著車頭，車子順利地向前移動，臉色蒼白的我露出了笑容。就這樣，我們循環(huán)練習(xí)了幾次，這時，爸爸讓我自己騎，我說：“不！不！我怕摔倒。”爸爸語重心長地對我說：“沒什么的，孩子。有誰學(xué)自行車不摔跤呢？”在爸爸的鼓勵下，我同意了。剛開始，我能平穩(wěn)地操縱著自行車。到后來，我突然失去了平衡，摔了一跤。于是我便小心翼翼地坐上了車，小心“駕駛”著自行車。到了最后，我成功了，我終于學(xué)會了騎自行車！
那時，那鼓勵作文2
那次考試，我考了個第二名，與第一名僅差了1分，但這也足以讓我欣喜諾狂。回家的路上，我一蹦一跳的，只感覺春風(fēng)滿面，翻唱著羽泉的《奔跑》：“速度七十邁，心情是自由自在，希望終點(diǎn)是家里啊，全力奔跑，夢在彼岸……”
一到家，我“砰”的一聲打開家里的門，揮舞著手中的考卷，跑到媽媽面前，鄭重地將考卷遞到媽媽的手中，我咳嗽了一聲，像是要宣布重大事件一樣，說：“媽，我考了個第二名，與第一名只差了1分！”我沾沾自喜，等待著媽媽的表揚(yáng)�？墒菋寢尶戳丝季砗螅魺o其事地拿了一盒“谷粒谷力”，遞給了我，對我說：“渴了吧？把這喝了吧�！蔽矣行┚趩实亟舆^飲料，轉(zhuǎn)身回到了自己的房間。
我關(guān)上房門，隨手扔下了書包，一股腦撲到床鋪上，把吸管插進(jìn)飲料中，快速將飲料喝完，然后將它丟在了桌面上。我抬頭望著天花板，陷入了沉思。我在床上翻來覆去，想不明白媽媽的表情為何那么冷淡。過了一會兒，我從床上起來，將那“谷粒谷力”的包裝盒拿起來，立在我的面前，我用目光緊緊地盯著它，嘴巴不停地念叨著：“谷粒谷力，谷粒谷力，谷粒谷力……”
突然我恍然大悟，用雙手不停地拍著桌面，興奮地說：“谷粒谷力不就是鼓勵鼓勵嗎？”我高興地跑出房間，沖到媽媽面前，開心地說：“媽媽，謝謝你的'鼓勵鼓勵�！蹦翘焱砩蠇寢屪隽撕脦椎滥檬趾貌耍瑏響c祝我得到的這個第二名。
至今為止，我依然不忘媽媽遞給我的那盒“谷粒谷力”，它是那時媽媽給的特殊的鼓勵，時刻催我奮進(jìn)。
那時，那鼓勵作文3
生活中有許多人、許多事、都會給人留下深刻的印象，成為你無法忘懷的記憶。而我仍然記得那時的鼓勵，看到考場上的作文題目我不禁想起了那時的事……
記得那是七年級的月考，那一次、我考砸了，原本是年紀(jì)前50的我，一下子倒退了幾十名，看著考場上的同學(xué)一個個歡喜的`回家，我心里真不是滋味。
走在回家的路上，想著這次的考試，是啊、因?yàn)樯洗慰荚囄腋杏X自己考的很好，就心里有些驕傲，而這次考試自己沒好好復(fù)習(xí)又怎能盼望自己考得很好呢。走在繁華的大街上，路上熱鬧的人群，讓我覺得自己與這個街道很不想襯，心中一直在想著如何面對父母交待。
我拖著沉重的步伐，走到家門口，推開家門、便迎來了母親期待的目光，我不敢把頭抬起來看母親，只是緩緩著說了三個字：“考差了”我低下頭害怕看到母親失望的目光，這幾天母親為了我的考試，常常陪著我，把我照顧的無微不至，結(jié)果卻換來了令她失望的三個字。剎那間、我覺得空氣仿佛凝固了，母親沉默
了，我也低著頭，不爭氣的眼淚“刷刷”地掉落下來，等待著母親的指責(zé)。大約過了一個世紀(jì)那么長，母親終于發(fā)話了，然而卻不是我預(yù)想中的責(zé)罵，而是出乎意料的平靜與溫柔，媽媽幫我放下書包，扶我坐下、說“孩子”沒事，媽媽知道你是努力過的，只是結(jié)果沒有預(yù)想中的好，沒事、這次沒考好下次再考回來嘛，好
了、寶貝開心點(diǎn)，不要動不動就哭，像林黛玉似得。媽媽把我拭去眼淚，接著說：“孩子、你是最棒的，你永遠(yuǎn)是我們的好寶貝”。我抬起頭，對上母親的眼神，那眼神飽含著溫柔、慈愛、更多的還是鼓勵�？粗赣H的眼光，我一下子撲到媽媽懷里，說：“媽媽、謝謝你”。
那時，那鼓勵給力我無窮的力量，讓我有了向前沖的動力，于是、我提起筆寫下了幾個大字：那時、那鼓勵。
那時，那鼓勵作文4
我永遠(yuǎn)不知道前路會有什么大風(fēng)大浪，可是，因?yàn)橛心愕墓膭�，我便不再害怕�?/p>
——題記
那天，聽到外公去世的消息，尤如一個晴天霹靂讓我心頭一震。之前因?yàn)榉偶俚暮眯那橐惨粧叨狻?/p>
那個最愛我，最疼我，說過要教我吹笛子的外公，竟去世了。
我的眼淚從眼眶中滑落，輕輕地躍過指縫，在地上“啪”地濺起一圈深色的痕跡。我沒有號淘大哭，只是用我的方式，默默地哀傷。
思緒，再一次回到那個四四方方的小院，外公坐在門坎上編竹簍，我頑皮地坐在那個已經(jīng)成形卻不大受看的竹簍里，輕快地晃著，陽光懶懶地照下來，外公和藹地看著我，輕輕地對我說：“慢點(diǎn)，別摔著了。”我閉上眼享受著這一切，再睜開時，看到了未編好的竹簍以及門坎上空蕩蕩的，沒有人，外公呢？我從竹簍里爬出來，四處尋覽著，卻始終不見他的人影。最后，我哭喊著，乞求著外公出來，別跟我玩捉迷藏了好嗎？可四周依舊陽光燦爛，留下我一個人，任我大哭大鬧。
我從夢中驚醒，擦干眼角殘留的淚，坐在床頭想著這個夢。好不容易挨到了天亮，我拖著疲憊的身子來到學(xué)校。
一個人坐在窗邊，眼淚又不爭氣地來了。好朋友問怎么了，看著她關(guān)切的目光和焦急的樣子，我便一股腦兒告訴了她。
她坐在我身邊，拍拍我的'肩，說：“別傷心，你外公畢竟已經(jīng)去世了，你只有更好地生活下去，也許，你外公正在天上看著你呢，你總是哭，他或許也要為你擔(dān)心呢。把這件事埋在心底�！�
“嗯。”我乖順的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“不管有什么困難，都別哭，有時候失去也是為了得到，懂嗎？”
我細(xì)細(xì)地品味著她的這句話，我終于明白，或許，外公去世對他自己來說也許是件好事，他也不會再遭受病痛的折磨了……
我收起了眼淚，靜靜地坐著。外公，你看到了嗎，我有一個這么好，這么貼心的朋友。
朋友，謝謝你那時的鼓勵。
那時，那鼓勵作文5
感謝您鼓勵的話語，讓我跌倒后依然能勇敢的站起來，大步向前，走到今天。
——題記
天，灰蒙蒙的，空中撕扯不開的陰霾，壓得人喘不過氣來。悠揚(yáng)的鈴聲在這時響起，仿佛想靠自己的力量，打破這陰郁的氛圍。
教室里的我，機(jī)械般的收拾著東西，站在座位上，手里，死死的抓著那張月考卷。終于，好似承受不住那般打擊，背著書包沖出教室。
不知跑了多久，環(huán)顧四周，跑上了那條通往家的方向的路。
跪坐在冰冷生硬的路面上，磨破了膝蓋也渾然不覺，腦海中，映襯老師，同學(xué)，父母的笑臉，回憶著他們的殷切期望。然而，這一切的一切早已破碎，化為虛影�？斩礋o神的雙眼低頭看見那鮮紅的楓樹，一個月的辛勤勞動，努力學(xué)習(xí)，換來的，卻只是一個紅得刺眼的分?jǐn)?shù)。
不覺跪了多久，腳上傳來的清晰的麻木感，刺痛了我。“嘀嗒——”一滴溫?zé)岬囊后w從眼眶中滾落出來。
狼狽不堪地扶著墻站起來卻好似用盡了全身的`力氣�；氐郊遥瑓s不知怎樣和父親陳述，這個不堪的事實(shí)。
“丫頭，回來了先洗手吃飯啊！我做了你最愛吃的千葉豆腐哩！”廚房里傳來那慈祥的聲音，看著那個忙碌的背影和桌子上美味的菜肴，險些落了淚。吃飯的時候心事重重的我吃什么都如同嚼蠟，依舊在思量怎么開口。
晚上后，父親端著一杯剛泡的菊花茶來到我的房間，我有些懵，不明白父親要做什么。
“等它泡開�！彼膫�字讓我將精力放在了茶上面。本來緊皺的花苞在水的浸泡下慢慢綻開花瓣，速度不是很快，卻是典雅無疑的。
我輕抿一口。先是苦澀，回味卻多了一絲甘甜。我恍然大悟，父親是在告訴我，不需灰心，人生如茶，同樣是先苦，后甜。
一杯茶，鼓勵的話盡在不言中，那時，那聲鼓勵，讓我回味無窮。
那時，那鼓勵作文6
幸福是媽媽的一聲呼喚，幸福，是爸爸的關(guān)愛，幸福是阿長給魯迅買來的《山海經(jīng)》，幸福是父親給朱自清買來的橘子。我的幸福是老師給我的柔和的鼓勵。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)成為了回憶，但是卻一直深深地在我腦海中縈繞，讓我感動。那一次，我考試考砸了，您并沒有罵我，而是鼓勵我說：“不要擔(dān)心，失敗了一次沒有關(guān)系，老師相信你以后會成功的�！睆哪难凵裰形铱吹搅诵湃魏蛺圩o(hù)，像一盞指明燈為在大海中迷失方向的小船指引了方向，到達(dá)了目的地。
還記得您在辦公室里面給我的小紙片，小贈言。每當(dāng)我遇到困難或失敗時，我都會打開來讀，仿佛您就在我的`身旁，為我加油打氣。
春去秋來，花開花落，一年過去了，您已不在教我們了，滿心的希翼和期待都變成了一場空，化成了泡沫……
原以為師生間淡薄的情感會隨時間的流逝而淡化，原以為您像其他人一樣只像是我生命中的匆匆過客，像微風(fēng)輕拂水面一樣不會留下太多痕跡。但是，我錯了，我發(fā)現(xiàn)是您影響了我�，F(xiàn)在我不再相信藍(lán)藍(lán)的天空下只有鳥兒才能飛，我不相信走過了春的蔥綠，夏的熱情，就走不出秋的蕭瑟，冬的嚴(yán)寒。我不相信走過了童年的純真，少年的詩意，就劃不出一道屬于自己的青春痕跡，這都是因?yàn)橛心淖兞宋摇?/p>
老師，您知道嗎？在您教我們的時候，我們是多么幸福。您既像我們的慈母，又像我們的朋友，帶給了我們許多歡樂。
面對往事，我敢回首，我懼怕這一點(diǎn)一滴會勾起我的無限懷念�；蛟S正是因?yàn)槿绱�，那一聲“老師”才更加得親切，那深深地思念才會更加動人。多想讓您再為我們朗誦一首詩，講一個故事，鼓勵我們……然而這一切也只能成為幻想，在我們的想象中實(shí)現(xiàn)。
老師，謝謝你的鼓勵，給了我無限的動力，雖然你已不在教我們了，但在今后的日子里，我不會辜負(fù)您對的期望，會繼續(xù)加油的！你的鼓勵我將永遠(yuǎn)定格在心靈深處，揮之不去，擦抹不掉。
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