精選責(zé)任作文匯總8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的責(zé)任作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任作文 篇1
我們自從呱呱墜地的那一刻起，就注定要背負(fù)“責(zé)任”。生命因?yàn)橛辛素?zé)任而不再平凡，人生因?yàn)橛辛素?zé)任而更加充實(shí)。
在家里幫父母做些家務(wù)活是責(zé)任，在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)是責(zé)任，出門在外為社會(huì)做點(diǎn)事也是責(zé)任，那么┅┅
責(zé)任是永記我心的承諾。記得那是一個(gè)下午，我受到關(guān)系要好同學(xué)的邀請(qǐng)去參加她的生日�？赡翘煳乙蛞粫r(shí)有急事，沒(méi)有辦法去，卻又聯(lián)系不到她，索性就沒(méi)有去。第二天，那位同學(xué)打來(lái)電話說(shuō)：“小雪，你為什么沒(méi)有去，害我等了一天，你還我大好時(shí)光�！彪m是一口開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣，卻把我的心勒得生疼生疼的'。
責(zé)任是同心協(xié)力的心情。那天是校運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然是上屆拔河冠軍的我們預(yù)備五班卻運(yùn)氣不佳地抽到了勢(shì)均力敵的預(yù)備九班，這可讓幾個(gè)同學(xué)慌了手腳。哨音一響，我班選手便搶先一步使紅繩偏向了我們，我們這些在一旁加油助威的小不點(diǎn)也都暗暗捏了一把汗。Yeah！一陣歡呼聲打斷了我的思緒。我回過(guò)神，是我們班勝了。不知怎地，我頓時(shí)開(kāi)心得眼淚流了出來(lái)。我們蹦啊！跳��！這不但是因?yàn)楸荣惖膭倮�有我們的團(tuán)結(jié)和責(zé)任。
責(zé)任也是勢(shì)如破竹的勇敢。記得在20xx年全國(guó)遭受“非典”的襲擊下，六百萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員不約而同、勇敢地沖向了“非典”第一線。他們英勇，他們無(wú)畏。在同“非典”戰(zhàn)斗的日子里，誰(shuí)也沒(méi)害怕，誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”肆虐整個(gè)中華，有多么可怕，卻無(wú)法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。此刻，“責(zé)任”二字在他們身上的分量有多重，最終，“非典”這個(gè)“惡魔”被制服了�？晌覀兩钌钣浀眠@是用醫(yī)護(hù)人員沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來(lái)的。這難道不也是一種責(zé)任？
古希臘人曾說(shuō)過(guò)：“人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女┅┅歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫(xiě)了兩個(gè)字——責(zé)任。”正因?yàn)檫@樣，我們必須要背負(fù)它們，還有承諾團(tuán)結(jié)與勇敢�？傊�，人生處處有責(zé)任！這當(dāng)然也是責(zé)任！
責(zé)任作文 篇2
古隆中真是一片少見(jiàn)的世外桃源，這里群山環(huán)繞，飛瀑流泉，林滿山間。茂林修竹的高崗上掩映著一處草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，就好像平靜的湖面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊的天空掠過(guò)一只大雁，草廬有了主人，就好像小小的石洞飛來(lái)神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生隱居于此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。
我是時(shí)時(shí)不離諸葛先生的一名書(shū)童，我常常陪伴先生躬耕隴畝，
徜徉山間。山中松柏叢生，清泉流淌，先生每每外出撫青松、聽(tīng)清泉，飽餐山光水色；先生歸來(lái)，燃青燈，閱黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒(méi)有苛政來(lái)相擾；他談兵論道，常見(jiàn)摯友來(lái)相邀。
我知道這不是先生想要的生活，古隆中也不是先生的`棲息地，果然，自從漢室皇叔劉備請(qǐng)他出山之后，先生便再也無(wú)心徜徉幽徑，撫松山間了。先生火燒新野，使十萬(wàn)曹兵上天無(wú)路，入地?zé)o門，站在一旁觀戰(zhàn)的我連連拍手稱快。先生草船借箭，好不風(fēng)流；赤壁之戰(zhàn)，神機(jī)妙算，使曹孟德棄船而逃。
蜀漢的帝王之業(yè)蒸蒸日上，可是后來(lái)，先主劉備之弟關(guān)羽敗走麥城，東吳呂蒙取其首級(jí)，先主不聽(tīng)諸葛先生的勸告，傾全國(guó)之力以伐東吳，只落得白帝托孤的下場(chǎng)。
我知道，先生以后的路將要更艱難了。一次夢(mèng)中的我被嘈雜聲驚醒，街亭失守了，馬稷被斬，先生要自貶三級(jí)。我輕拉先生衣襟，耳語(yǔ)道：“失街亭，馬稷之過(guò)，先生可以把罪推于馬稷，自古刑不上大夫，先生又何必承擔(dān)責(zé)任呢？”先生依舊是那樣的和藹，他對(duì)我說(shuō)：“童子，失街亭，我也有責(zé)任，我用人不慎�！�
面對(duì)敵兵的窮追不舍，無(wú)奈的先生擺了一出空城計(jì)，面對(duì)二十萬(wàn)曹兵，我膽戰(zhàn)心驚，先生卻以一張六尺瑤琴退敵。我問(wèn)到：“難道您不怕魏兵嗎？”先生微笑著說(shuō)：“怕呀！但是保護(hù)蜀國(guó)子民是我的責(zé)任，我必須承擔(dān)責(zé)任�！�
可是先生，您這樣做又何必呢？您看那扶不起的劉禪又在貪歡作樂(lè)了，您為什么如此厚待劉禪，他并非帝王之才？”先生說(shuō)：“我答應(yīng)了先主，要好好照顧阿斗，這是我的責(zé)任，我必須承擔(dān)。”
先生終日操勞，每天所食甚少。但他仍盡力支撐大局，七出祁山，五月渡瀘，七擒孟獲。我奉勸道：“先生何不暫且休兵，好生養(yǎng)病�！跋壬f(shuō)：“我答應(yīng)了先主要光復(fù)漢室……”
先生最后還是離我而去了。從頭理理思緒，回顧先生的一生，我終于讀懂了先生：懂得責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，鞠躬盡瘁，死而后已。
責(zé)任作文 篇3
能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無(wú)盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì)裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。
一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護(hù)家人等。但每個(gè)人都沒(méi)有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，努力地豐富自己，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個(gè)階段為打桶階段。
在這個(gè)階段我們不斷增自己的能力，并且每個(gè)人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因，有的人的能力很低，有的一般，有的卻是很高。能力很低的人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的`卻是不行；而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)階段是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你是自由的，你可能會(huì)在這個(gè)時(shí)期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來(lái)裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進(jìn)行修補(bǔ)和提高，達(dá)到一個(gè)平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。
責(zé)任作文 篇4
一天上午，天氣非常熱，又停了電。老師說(shuō)一會(huì)兒市教育局來(lái)檢查，要同學(xué)們注意遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生。下課后，同學(xué)們大都出去涼快，沒(méi)人呆在教室里悶著。李紅也正想出去。誰(shuí)知?jiǎng)傋叩浇淌铱谟址祷亟淌摇Ｔ瓉?lái)她看見(jiàn)教室的地面上有些碎紙屑。她拿起工具，認(rèn)真地把碎紙屑清掃干凈，然后放心地出了教室。其實(shí)李紅在班里不是衛(wèi)生委員，也不是班干部，只是一名普通的學(xué)生，然而她為了維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)所表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任心深深震撼了我。
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，我們生活的這個(gè)社會(huì)井然有序，這和許多人恪盡職守地盡著自己的責(zé)任是分不開(kāi)的。一個(gè)合格的公民首先是一個(gè)有責(zé)任心的公民。沒(méi)有責(zé)任的人，是不稱職的.公民，是無(wú)所作為的，成不了大器的，也是不道德的。
天下興亡，匹夫有責(zé)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任。工人的責(zé)任是好好上班；醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，為人民服務(wù)；警察的責(zé)任是保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)；清潔工的責(zé)任是打掃衛(wèi)生；老師的責(zé)任是教育學(xué)生；我們的責(zé)任是遵紀(jì)守法，搞好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，善待同學(xué)。
愿我們每個(gè)人都有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心，在這個(gè)社會(huì)上，在自己的生活中，盡到自己的責(zé)任，服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也譜寫(xiě)出自己生命的光輝燦爛的篇章。
責(zé)任作文 篇5
明末思想家顧炎武說(shuō)過(guò)，天下興亡，匹夫有責(zé)。作為個(gè)人，無(wú)論是居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，都應(yīng)該為國(guó)家做貢獻(xiàn)，都對(duì)國(guó)家的興亡負(fù)有責(zé)任。春秋時(shí)期魯國(guó)平民曹劌，在齊軍襲擾魯國(guó)的時(shí)候，主動(dòng)獻(xiàn)策，為國(guó)分憂。這種意識(shí)是一筆寶貴的精神財(cái)富。
武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的一天，它的`設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請(qǐng)業(yè)主注意。
80年前蓋的樓房，不要說(shuō)設(shè)計(jì)者，連當(dāng)年施工的工人，在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危操心！操這份心的，竟然是它的最初設(shè)計(jì)者，一個(gè)在異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。這個(gè)更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)世紀(jì)的變遷，仍守著一個(gè)責(zé)任、一份承諾。面對(duì)中國(guó)某些豆腐工程，那種對(duì)人生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的漠視與不負(fù)責(zé)任，我們需要的不只是反思。
愿我們所有的人都把責(zé)任感攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光輝。
責(zé)任作文 篇6
這幾周下來(lái)，班級(jí)發(fā)生了很多事：新生入學(xué)典禮，素質(zhì)拓展訓(xùn)練……還有即將來(lái)臨的期中考試和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
潘老師說(shuō)過(guò)，班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)�，F(xiàn)在想來(lái)，確實(shí)如此。剛開(kāi)學(xué)時(shí)的情景，我還深深地印在腦海里。來(lái)自不同小學(xué)，不同班級(jí)的同學(xué)，從四面八方聚集到這里。我們從未謀面，也素不相識(shí)，但初中生活把我們緊緊地連接在了一起。
第一次班會(huì)課時(shí)，班主任潘老師就動(dòng)情地說(shuō)，我們是她擔(dān)任班主任后，帶的首屆學(xué)生。她之所以將班級(jí)命名為“善行班”，要求我們不僅以善待人，還要付諸行動(dòng)，不能光說(shuō)不做。聽(tīng)完班主任的話后，我的`眼睛不禁濕潤(rùn)了，這是從未有過(guò)的感受，異常的獨(dú)特，異常的強(qiáng)烈，心中好像有顆種子落地生根，緩緩地長(zhǎng)出嫩綠的新芽。
不單單只有那時(shí)有這般感覺(jué)，還有很多……比如說(shuō)，畫(huà)黑板報(bào)時(shí)，參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練時(shí)，無(wú)一不懷著這種強(qiáng)烈的感覺(jué)。
那一次，班級(jí)剛成立班委，我是宣傳部的成員。潘老師叫我們出一期黑板報(bào)，因?yàn)椋龠^(guò)兩天就要“最美教室”評(píng)比了。班級(jí)宣傳部的同學(xué)們商量了又商量，最終還是采用了我的方案。從打草稿到上色，再到寫(xiě)粉筆字，我們無(wú)一不是努力并認(rèn)真地完成了。雖然做的沒(méi)有別的班好，但至少我們?yōu)榘嗉?jí)付出過(guò)，努力過(guò)！
還有參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練的時(shí)候，我們?cè)诳釤嶂抡玖税雮�(gè)多小時(shí)。看著別的班級(jí)不斷有學(xué)生出場(chǎng)休息，但我們都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人退縮，身軀筆直地站在那里。冥冥之中，仿佛有一股力量支撐著我們。那時(shí)，我還不知道是什么？現(xiàn)在我知道了——班級(jí)榮辱，我的責(zé)任。
我們善行班越來(lái)越團(tuán)結(jié)了，不論面對(duì)什么事都是一起思考，一起行動(dòng)，一起努力！雖然我們比不過(guò)有著悠久歷史，文化豐富的隔壁卓遠(yuǎn)班，但是我會(huì)盡自己所能，貢獻(xiàn)一份力量，讓善行班發(fā)展得越來(lái)越好。我們作為她的首屆成員，有責(zé)任為她開(kāi)啟新的篇章。
班級(jí)榮辱，我的責(zé)任！
責(zé)任作文 篇7
一個(gè)成功的人必然具備某些條件。其中之意是責(zé)任感。
固然，聰明、才智、學(xué)識(shí)、機(jī)緣等等，都是促成一個(gè)人成功的必要因素；但假如缺乏了責(zé)任感，他仍是不會(huì)成功的。
一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人，在工作時(shí)一定不會(huì)認(rèn)真，對(duì)他的工作是否有成績(jī)也不會(huì)喊細(xì)心地去檢討，也不愿去承擔(dān)這工作成敗的后果。他容易有推委的傾向，也比較懶惰和貪玩。他的聰明或許足可掩蓋他工作上的事物或不圓滿之處，在上級(jí)面前也很容易獲得通過(guò)，甚至由于他的聰明圓滑，長(zhǎng)于應(yīng)酬，還可獲得加薪或升級(jí)。但只因他缺少一種真正的責(zé)任感，日久天長(zhǎng)，他的工作總難免因一再的疏漏而發(fā)生不良的后果。他由聰明圓滑而得來(lái)的信任也必不能維持久長(zhǎng)。
我們相信，一個(gè)人即使聰明才智差一點(diǎn)，但假如他肯對(duì)工作負(fù)責(zé)，成功得計(jì)會(huì)也必定比只有聰明才智而無(wú)責(zé)任感得人要多。
對(duì)工作需要有責(zé)任感，對(duì)學(xué)業(yè)亦然。特別是對(duì)自己真正有興趣，而打算做為終身事業(yè)的有關(guān)課程，更是要認(rèn)真負(fù)責(zé)的去研讀。單是用功，并不一定是有責(zé)任感。用功有時(shí)是為了考試，為了名次，為了學(xué)位或虛榮；真正的責(zé)任感應(yīng)該是為了自己求知。為學(xué)業(yè)能做到這一點(diǎn)，學(xué)問(wèn)就變成樂(lè)趣了。
一個(gè)人的責(zé)任感不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的'忠誠(chéng)與負(fù)責(zé)。我們看一個(gè)人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理清爽；師傅肯把掉在地上的字紙隨手撿起來(lái)；是否守時(shí)；當(dāng)他有錯(cuò)誤的時(shí)候，師傅勇于承認(rèn)，立刻彌補(bǔ)；還是希圖狡賴，委過(guò)別人，這不僅反映一個(gè)人的品德，也可預(yù)卜一個(gè)人的成敗。
當(dāng)你一天工作完了之后，你是否習(xí)慣去檢討一下它的成敗得失呢？如果你有這項(xiàng)習(xí)慣，你就是一個(gè)負(fù)責(zé)的人了。因?yàn)槲┯性跈z討之后，你才可以發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或疏漏，才可及時(shí)去改正，或做下次工作的參考。事后的檢討是進(jìn)步的來(lái)源，它并不是要你去做無(wú)益的追悔，而是要你從中獲得可貴的經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于工作，一時(shí)的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，避免自足自滿。能夠把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正了解成功之樂(lè)的人。
責(zé)任作文 篇8
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一份子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物，已不知不覺(jué)地落在你的肩上。，他是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子，而他給予你的往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍寶——人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民者曾為人類精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的.一筆，他叫弗克蘭，拿出所有的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷，他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款，所有人都勸他，“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責(zé)任的�！钡卮鹗堑模霸诜缮弦苍S我沒(méi)有，但在道義我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最后一筆債務(wù)時(shí)，他驚嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡，承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，精神使他們不朽�?/p>
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子，因?yàn)樗緧�，別的孩子早散了，可他為堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任，愿我們所有的孩子都有這樣的心理責(zé)任，從小就在那里長(zhǎng)大，愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的金子般的光輝。
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