我的青春誰做主作文（通用26篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的青春誰做主作文，歡迎大家分享。
我的青春誰做主作文 篇1
“交友狂潮”席卷而來，各班的那點分界線早已被我們踏破，那些筆友雖早已認識，甚至還是同學，但想真正交知心朋友還要下紙上功夫。“成老大”（嘿，我們的語文老師，誰叫她管的那么嚴啊}這幾天還夸我們的作文大有長進里。沒想到這樣的青春會友方式還有這功效。
本人前生只會說一種語言，那就是漢語。而今生，我唯愛English，26個字母，圖簡單唄。所以能有幸能成為“英師”，{英語老師啊}的助手。嘻嘻。前不久，在“英師”的課上，我繳獲了一封寫著漢字的`信，這讓我大為氣惱，竟然不寫英語。
后給“老佃”{班主任}一看，“老佃”又氣又笑，我覺得幼稚，不就是一封信嘛�！澳愕难劬拖裥切悄菢用髁�，你知不知道、I Love you“”“老佃”聲情并茂的念著，同學們哈哈大笑，這也算情詩，這群小朋友太可愛了。寫情詩的“兔子”的臉紅一陣白一陣，“老佃”一個“電”把“兔子”給“電”麻了，我嘆了一聲，“兔子”完蛋了。
所以說啊，“小朋友”單純一點才可愛嘛！
我的青春誰做主作文 篇2
夢想洋溢著快樂，青春包裹著夢想。我的青春，我的花季，雨季，都是屬于我自己的，只有我才可以去操控它，只有我才有資格去改變它，我的青春只有我才可以做主！
倔強，叛逆，無病呻吟都是人們對我們這個時代這個年紀的人的評價�？墒�，我么倔強，執(zhí)著地去追求我們心中最唯美的夢想，所以我們快樂。
我們叛逆，我們不聽從長輩的意見，不按照他們指定的方向走。那是因為我們有自己的想法，我們不是木偶，不可任意讓人操控。我們一早自己的想法去做事，不違背自己，所以我們?yōu)t灑，但不自私。
我們有自己的天地，有自己的朋友，有自己獨特的一面，我們可以隨便向朋友傾吐心中的不快，但卻不輕易向父母長輩訴苦，遇到不愉快的事情依然會笑著說“I’mOK！”那是我們的堅強。
我們要的不是長輩為我們鋪好的康莊大道，而是充滿刺激的羊腸小道，即使失敗，即使危險，也沒關系，因為我們還年輕，我們還有機會，就像《青春無悔》里“不憂愁的臉是我們的少年”我們要的`是可以自主選擇的自由，我們并沒有你們想象中那般脆弱。我的青春沒我做主，我們要轟轟烈烈的人生，我們要我們的人生無悔！
我的青春誰做主作文 篇3
十六歲的花季。雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來主宰我的青春。
——題記
我的青春誰做主，說實話我也想不出答案，在現(xiàn)在看來，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”說的不正是我們？有時候，會想想我的青春到底是誰來做主呢……
現(xiàn)在的我們，正被大人們當做微小嫩綠的芽，當經(jīng)歷暴風雨的時候，他們會毫不猶豫的`用身體來護住我們，然而，甚至將我們折下，小心翼翼的放進屬于他們自己的溫室里，細心地，溫柔的呵護我們，然而，卻不知我們心中沐浴在陽光下，渴望風吹雨打的心中那匿藏已久的苦澀。
于是，想了那么多，當然，我的青春當然是我做主！
其實，我們并不需要那么奢華的呵護，在人生的道路上，我并不需要那么多關切，我已經(jīng)學會了怎樣在空中翱翔，我已學會了欣賞人生這幅美麗的畫卷，我已學會了怎樣用畫筆在白紙上勾勒出屬于我自己的五彩的人生。這些，并不需要有人一點點的教我，因為，我已經(jīng)學會了獨立！
我相信，經(jīng)過努力，我不會是一只嬌艷的，需要問世來呵護的花朵，而是一株野草，一株學會了堅強，學會了獨立的野草，我相信，在以后的道路上，驀然回首，會發(fā)現(xiàn)，只有我一個人的腳�。∥蚁嘈�，只要朝著前方奔跑，不論需要多久，都會看見成功的彼岸！
青春，流露著濃濃的詩情畫意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。
我的青春誰做主作文 篇4
青春，廣義而言，就是包含了人生60%的歡樂的環(huán)節(jié)，但按狹義來說，它無非就只是人生的一個必不可少的階段罷了。
——題記
題記中所提到的，是兩種人對青春的大致判斷。但我認為，前者擁有更為鮮明的人生觀，能好好珍惜短暫的青春，而后者不會珍惜青春，放任青春時光悄悄溜走，直至青春逝去才知后悔。
人生八、九十年，短則七、八十年，青春是人生路上，應當在校園里享受歡樂的環(huán)節(jié)。而有多少人珍惜在校園享受青春的'時光？當你不珍惜它時，是否有想過，現(xiàn)在有多少人在破舊的山村學校里享受不了青春的歡樂，甚至連學都上不起的人的感受？
珍惜青春，因為青春掌握在自己手里，把握青春，因為青春如此短暫。青春本是一個充滿活力，積極向上的階段，可偏偏就有人把青春當作是一個消遣時間的機器，整天魂不守舍、懨懨欲睡；青春，本是一個發(fā)奮學習的過程，但也有人在整天吃喝玩樂，享受榮華富貴，把學習的事情置之度外。如果你們不再整天玩耍，努力去學習，那學習成績還能差嗎？
自己的青春，無人能做主，只有自己能左右青春。愿珍惜，或浪費；愿學習，或玩耍。一切掌控權都在自己手中。
加油，努力，用青春去創(chuàng)造輝煌！因為自己的青春，自己來做主！
我的青春誰做主作文 篇5
中學時代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時期。我們散下過拼搏的汗水，收獲過成功的喜悅，留下過青春的歡笑，也流下過不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時的美好回憶。
我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎！我們可以無所顧忌的坦誠自己，可以盡情的豪言壯語流淌一地。
父母的`期望，老師的期望，朋友的期望，組成一個期望的光環(huán)，成為我們生命得主體，我們在期望中生活，在期望中成長。
日月輪回，晝夜更替，每天的我們跑啊，沖呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悅亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。
我留戀青春的時光，青春有我拼搏的汗水，有我奮起的足跡，有我成功的喜悅自豪，有屬于我們的輝煌！青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅持！
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來說，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望！
在屬于我們的青春里，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主！
我的青春誰做主作文 篇6
青春，應是陽春三月里爭相開放的花朵；是蕭瑟十月灼人的紅葉；是馳騁長空的雄鷹；是奏滿歡樂的琴弦。但是，現(xiàn)實中的青春普遍被換作一沓沓的作業(yè)，家人一句句的嘮叨。到底我的青春誰做主？
青春，似一條奔流之河，我們正站在風浪最大的地方，前進是汪洋無際的大海，身后是歡樂童年的點點滴滴。是駐足回望兒時的歡樂還是繼續(xù)乘風破浪追尋更寬廣的大海？我迷茫。
看看過去，美好的童年，不用埋頭背語法，不用苦苦算平方，伴著自己的是陣陣笑語，片片呵護。而今。每天圍著七門學科團團，是我想象中的青春嗎？我苦惱。
其實，我認為青春需要的不多，幾個知心朋友，能為我撥開心中迷霧；一對開明父母，能讓我享受家庭的港灣；一個慈愛尊師，能與我好好交心。但是，我想我還無法擁有。
朋友，咱們互相包容，不鬧脾氣了好嗎？共同接受青春的洗禮。
家人，咱們互相理解，不再爭執(zhí)了好嗎？共同面對青春的叛逆。
老師，咱們互相信任，不再懷疑了好嗎？共同享受青春的.盛大。
每每與你們鬧矛盾，我的心靈就沉浸在自責中，到底我該怎樣做。我不甘、不愿自己的青春就是如此。
窗外的天空還藍，我的青春還在。
我叛逆過，瘋狂過，失落過，堅持過……但是我絕對不會放棄�！拔揖褪俏遥穷伾灰粯拥幕ɑ�。天空海闊，要做最堅強的泡沫。”我要放蕩不羈的青春，我要與平凡不同。
加油，青春！加油，夢想！加油，我們！
我的青春誰做主？我的青春我做主。
我的青春誰做主作文 篇7
望著天藍的天，嘆口氣，哎，我的青春，到底誰做主？
——題記
夜很靜，靜的只聽見自己的呼吸聲，透過窗戶看著外面的景色，只有那一盞盞燈光，在我的眼前一個又一個地熄滅，黑夜，是燦爛明天的前奏。
青春，染指的流年。青春，到底是什么？它透明，怎么摸，也摸不著，抓也抓不住。
回憶過去，翻開那同學錄，看著那些笑顏。心中就有著一股莫名的難受。像蟲子咬，不痛，但很癢，很酸。當我翻開里一頁時，那一頁上屹立在書上——青春。我丈量著，思索著，青春，到底是什么呢。哦，青春，像流星，也像彩虹。過了怎么久，才知道珍惜，可是時間卻不留人情，還是從我的指尖溜走，咱們挽也挽留不住……但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這些已逝去的青春，如同彩虹那般的絢麗，那般的多姿多彩……
有一部青春勵志的電視劇，叫《我的`青春誰做主》看完之后，感想很大，我的青春誰做主？看完這部影片，答案自然呈現(xiàn)在我的眼前：“我的青春我做主”。是，我更加確定了，只有我自己，才能做主我的青春，青春那絢麗的青春，只有我，才能做主，其他人阻撓不了我的青春！
成長是一首歌，煩惱只是配奏，然而快樂才是主旋律，青春則是一段抹不掉的旋律，有快樂，有憂傷。我的青春我做主，在那美好的旋律上添上一些美好的回憶……
我的青春誰做主作文 篇8
在人生的春天里，我們應該綻放自己的光彩，像那些開得艷麗的花朵一樣。因為我有我的夢，因為我的青春我做主！——題記
青春是最飛揚的`心，青春是最絢麗的舞臺，青春是最美麗的花朵，青春是最動人的詩歌。朋友們，當我們正處在人生的春天時、正處在我們最美好的時光時，曾經(jīng)有過多少次贊美青春，也曾經(jīng)偶爾埋怨過青春。讓我們把希望和憂愁統(tǒng)統(tǒng)放飛吧！把所有的快樂和憂傷都交給時光來收藏。我要說的是：“讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主。
如果雄鷹擁有一片天空，就能展翅翱翔。如花兒擁有一片天空，就會更加絢麗。如果我們擁有一片天空，就會快樂成長。父母的約法多章，把我們變得像一個個囚犯，把我們壓得喘不過氣來。沒有自由，更沒有快樂。要鼓勵自己，奮斗吧！努力吧！想干什么就大膽的干吧！要擁有自己的一片天空，要回我們的自由，讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！
約束過后就是自由，憂傷過后就是快樂。讓青春插上翅膀自由的飛翔吧！我的青春我做主！
讓我們懷著希望播種青春的夢想。讓它發(fā)芽、開花、結果，讓他茁壯成長。我的青春我做主！——后記
我的青春誰做主作文 篇9
朋友，看了這個題目，你也許會奇怪，我的青春不就是父母做主嗎？如果你這么想，那就大錯特錯了。
我們正是風華正茂的時候，理應學會獨立自主，凡事都要有自己的主見。如果一味依賴父母或其他人，這是沒有主見的表現(xiàn)，也會讓人瞧不起的。
現(xiàn)實生活中，有許多家長包辦孩子的一切。我要告訴你們，這不是愛孩子，這是害孩子。要知道，孩子終究要長大，父母不可能包辦他們一輩子的。所以我奉勸這些家長，請讓孩子學會獨立自主吧，這才是真正愛孩子的體現(xiàn)。而且我也奉勸一些家長，不要把自己的意愿強加給孩子。孩子雖然小，但也是獨立的個體。因此請不要把孩子當作自己的附屬品。
古今中外，往往是那些獨立自主的人能夠成就大業(yè)。毛澤東，正是因為他學會獨立自主，有自己的主見。才能建立新中國，成為一代天驕，開國元勛。反之，那些沒有主見的人，都是碌碌無為，虛度一生。不知那些包辦孩子一切的家長，看后會有什么感想。
朋友們，要想成功，就必須學會獨立自主，有自己的主見。而不是一味依賴別人，聽從他人的擺布，那與傀儡有什么兩樣呢？
希望所有的'青少年都要記�。何业那啻何易鲋�。因為這是成功的開端，是必不可少的。
我的青春誰做主作文 篇10
總是很天真的以為青春是個很長久的東西，可是某一天驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半，想去追回流逝掉的青春，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點，看著手中握著的少得可憐的那一點點青春，忽然覺得好迷惘，有些不知所措。
青春是一生中最美好的，應該是富有熱情的，具有最原始的沖動，但是現(xiàn)在又有幾個人能把這如花般美麗的.青春把握的很好呢？每天過著想機械一般的生活，上學，工作，回家，好不容易結束了一天的工作之后，剩下的只是疲倦，心中已被日常的瑣事塞滿，根本記不下一點熱情。當我們一天24個小時，重復這一樣的動作，心中最原始的沖動也就被消磨光了，失去了熱情與沖動，又怎么可以被稱作為青春？
低頭，看著手中握著的那僅有的一點還在一點點流逝的青春，我仿佛在心里做了一個什么重大的決定似的，下意識的把手握的緊緊的，不想再讓余下的青春有一點點被浪費。我緊握著余下的一點點青春，斷然跨出了迷惘，奔跑在青春的藍天下，感受微風拂過臉盤的溫暖，一路上撒下的晶瑩的汗水，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，仰望這蔚藍的天空，看著遠方天空飄著的朵朵白云，心像長出了一對翅膀似的高飛。
我的青春我做主，我不要任何東西來打擾這份獨特的美好，在這短短的時間，我會用心去感受這美麗的青春。
我的青春誰做主作文 篇11
“人的一生最寶貴的就是青春�！鼻啻菏敲篮玫模瑩碛星啻�，我們不怕失敗，因為我們每天都站在新的起跑線上，相信一切都可以從頭再來，青春是幸福的，擁有青春，我們不怕勞累，因為我們充滿活力，就如初升的太陽，從白天跑到黑夜，青春是……
我的青春誰做主？我的青春我做主！青春是美好的，但更是短暫的'，猶如曇花一現(xiàn)，更是不可挽回的，猶如奔向大海的滔滔江水。所以，我們要珍視青春，珍惜青春，不要讓彷徨與猶豫主宰我們的青春，不要讓這短暫而絢麗的黃金時間白白流逝。青春是我們人生中一個轉折點，是一個分岔口，而分岔口后面的路應該由我們自己去選擇，由我們自己去探險，我們自信樂觀、堅負不屈、持之以恒地面對路上的一切困難，還是在分岔口前不知所措？是走向成功，還是通往失��？這一切都由我們自己去決定，由我們自己去做主！
我的青春誰做主？我的青春我做主！青春，我們的大好時光，我們的黃金時段，我們的轉折點……我們應該好好利用這個最重要的，最寶貴的時間，努力學習文化知識，積極參加有意義的課外活動；多讀我們成長有益的書籍，開闊我們的視野，鍛煉自己的身體，陶冶自己的情操，增強我們自己各方面的能力，提高自身的素質，才能讓我們在轉折點后的人生道路上一帆風順、勇往直前。
我的青春誰做主？我做主！
我的青春誰做主作文 篇12
每個人都有一段青春生活，這段生活如一串晶瑩剔透的水晶，純潔無瑕，閃耀著自己的青春光芒。可是，這串水晶到底由誰掌握呢？
家長說：“當然是由我們做主。孩子們還未長大，對這個復雜的社會還不了解。他們可能會受到他人的不良影響，從而走向墮落。等到孩子變壞了，到那時便一切無法挽回，所以孩子的青春我們做主”。
老師說：“孩子在青春期比較迷茫，對待自己逐漸成熟的問題，便產(chǎn)生了自立感，他們不希望讓別人指手畫腳。然而他們對待異性則會十分友好，希望得到異性的好評，希望能夠吸引住異性的眼球。這些都是正常的生理現(xiàn)象，但是如果處理不好這個問題，他們便會陷入情網(wǎng)，無法自撥。所以，孩子青春在老師的.幫助下才能是純潔美好的”。
無數(shù)個孩子們反駁道：“我們的青春應該由我們自己做主，當然，我們也會虛心接受他人善意的提醒和幫助。每個人都應該有屬于自己的青春，用自己手中的畫筆去描繪理想的藍圖。雖然，我們有時會說出個性的話語，穿出稀奇古怪的服裝，做出讓人無法理解的事情，但是我們畢竟是青春期的孩子，如同一只雛鳥，一切都需要嘗試，這樣才能學會飛翔”。
小鴨能自己學游泳，小鷹能自己學飛翔，小老虎能自己學捕食，那么我們也能自己成長。請關愛呵護我們的親人們，放開了你們的雙手，讓我們自己去飛翔、拼搏、超越，讓我們活出自己的個性、風格、快樂。
青春的水晶在主人的手中才能釋放光芒，顯示魅力，我的青春讓我來做主。
我的青春誰做主作文 篇13
我們這一群風風火火的孩提伙伴，一群朝氣蓬勃的花季少年，還沒來得及對童年說再見，便匆匆?guī)е�，被朦朦朧朧推上青春的列車，嘗試各自奔馳遠方的驛站。用我們的執(zhí)著，我們的堅強，展開稚嫩的雙肩，去容納藍天的美麗，闡述著我們的.勇敢。
美麗的青春讓我們多彩，用我們童年未繪制完的蠟筆，繼續(xù)涂抹現(xiàn)在空白的畫卷，可以畫出七色美彩，但必須接受雨的洗禮；可以畫出陰沉的云朵，充滿著神秘，因為誰不知道下一個艷陽天是否會遲來，又或者它已在身旁守候，只是我們不知察覺。
美麗的青春讓我們努力。我們可以選擇一片草地，大字躺在草坪上，接受陽光的溫暖的撫摸，背讀那令人沉迷的古詩詞，凝聚著中華五千年的夢想，想象古人研磨潑灑作畫時的瀟灑。沉迷在栩栩如生的字詞中，仿佛它們耐不住寂寞，也想擺動身姿，出來嬉戲一番。
放肆的青春，我們勇于嘗試，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切煙消云散。我們高傲，不怕任何折磨，有多么嘲笑，也會昂著頭，告訴別人我們很快樂。我們放肆，放肆的癲狂，我們不桀，因為我們初生牛犢，勇往直前。
美麗的青春讓我們得到很多，雖然代價是我們失去了很多。我們頑強不屈地付出，哪怕沒有明天的太陽。我們揚帆啟程，未來的路可能“守得云開見月明�！庇只蛘摺蔼毶细邩牵M天涯路�！钡蚁嘈�，只要你努力耕耘，下一個春天，準備豐收吧！
我的青春誰做主作文 篇14
偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧！幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好啊！每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。如今的'我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。我的青春，應該由我來做主。
我的青春誰做主作文 篇15
在初中生活中，我也常翻一翻兒時的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現(xiàn)在眼前。正如：黑夜去了，黎明來啦；冬天去了，春天來啦；童年去了，青春來啦；快樂去了，煩惱來啦！想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現(xiàn)實。
如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理！就如“機器人”一樣，我們的青春被排滿了進程。
21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗！但現(xiàn)實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的`話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？我們的青春，誰做主？
青春就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個屬于自己的人生。如果是這樣，我會吶喊：我的青春，我做主！
我的青春誰做主作文 篇16
花季的我們，值青春之期。也許感嘆青春是如何的久遠，也許感嘆青春是如何的漫長，甚至是感嘆如何的煩悶與無聊罷了。
當流星劃過天際，神往的我們，是期待，是驚奇，是嘆息，還是氣憤——無論怎樣，它，僅僅的是一秒鐘的閃耀，一閃即逝的光輝，一瞬的靈動吧。但這又是漫長，對于流星本身，燃燒的折磨是無法忍受的——每毫秒都是致命的煎熬！
青春亦復如是——大人的目光總是遙遠的，但同時也不注意眼前。他們知道青春是轉瞬，也知道青春是極其重要的——就因為在那曾經(jīng)遙遠的時代也度過這段路程罷——85后的時光。為什么說大人們目光遙遠又短淺呢——呵！當他們厲聲斥責的時候，何嘗想過我們的心理，我們的心情？當我們獨自呆在屋里時，心情的復雜又是他們能懂的——那是連倉頡的靈感所表現(xiàn)的中文也無法表達的！可時光遷移——現(xiàn)在安東尼奧尼的攝像機已將鏡頭轉向10后的青春少男少女，他們的思想未曾成熟，但也已半開；他們的行動未曾準確，但也已半對——他們深知，青春是花季，青春是重點，同時也明白青春屬于自己！
他們擁有自己的喜好，他們擁有自己的項目，他們擁有自己的偶像，他們擁有自己的伙伴，他們也擁有自己的思想與為人處事——可能不曾正確，可能沉迷其中，甚至鑄下大錯。但是，他們更不是你們曾手牽手，成天纏著你的僅有一米二的孩子們了——他們已經(jīng)大了——因此，請把手放開，讓他們獨自嘗受風雨的搏擊。而你們做的，就是適當?shù)闹更c，引導，和在家的港灣目送與為他們祈禱。
放手，使他們自己的選擇，他們也會承擔之后所帶來的`代價——痛苦，折磨，哀傷……留下的傷痕，流下的眼淚，淌下的汗水，滴下的鮮血——他們哭泣，他們傷心，可他們從不曾抱怨，也許想放棄過，也許想回頭過，但正是這青春帶來的倔強讓他們逞強，堅持到底！
當他們累了的時候，回到原本屬于他們的家時，臉上多了道傷疤，少了道稚氣，欣慰的微笑時如何的成熟��！
回首的時候，發(fā)現(xiàn)青春，也是如何的轉瞬即逝，也發(fā)現(xiàn)，自己的腳印是如何的踏實……
我的青春誰做主作文 篇17
青春，一個如此飄渺的詞匯。迷迷茫茫的一生中，她朦朧的來過，悄無聲息；她奔跑著離去，只留下星星點點的印記。可憐我們不能伸手去挽回這段美好，有時連一點點的回憶也不被人認可�！澳沁^去了。”每當那時，這短短的四個字就如同刺骨的寒風一樣接連不斷地刺痛我的心，將我那短暫而又華麗的青春貶得不值。所以，我有時真的會想問一句：我的青春誰做主？
或許我的青春剛開始，或許剛離去，但我明白：她永遠不只我在操控，即便由我做主，也是在別人的指引下遵守著他們的思想，沿著那段或許本不情愿的寂寥小巷延長，延長，直到拐出小巷，看到那黃昏的太陽，才想起：我已走過了這段似水的.青春年華……
我不愿這樣度過，太凄涼了，即便這段在別人操控下的年華帶給我無盡物質上的享受，但那畢竟是別人賦予——本不是我得到的東西，那，又有什么意義？不知道這算不算青春的叛逆，但我還真想出去闖闖，即便摔得遍體鱗傷也無所謂，畢竟我嘗試了——有了一段屬于自己的青春印記……
搖搖晃晃地邁向這座并不牢固的鐵索橋，好艱辛！但我不怕，挫折嘛，算什么？青春，是不會這么輕易被打倒的，我也不會這么輕易就放棄——放棄目標，放棄我的青春。人說”放飛青春”，有時想想，還真是那么回事兒——青春就要有闖勁，沒什么好怕的。反正顧慮得再多，也不能做什么，何必如此呢？放手，想象青春是一個輕盈的風箏，她需要磨練。放飛吧，我如花綻放的青春！
度過這一大半的青春，竟然還沒見過她長得樣子，但我想那一定是一位美麗端莊的少女，獨自站在那窄窄的巷口，擁抱著每一個即將踏入這段小徑的青年的場面吧。
我的青春誰做主，這似乎沒有什么意義了吧！就讓我獨自享受這段短暫的年華吧……
我的青春誰做主作文 篇18
這不容易開一次的花朵，難得長出一片葉子，要荒野中，我的微笑可能是對一個卑小生命的歡迎和鼓勵。然而，這朵小花是什么，是青春。他有如一朵剛剛盛開的花朵，像一個害羞的小姑娘。所以我們要珍惜這一份青春，自己把握，讓他綻放出最亮的光彩和快樂。
我的青春誰做主。在這個現(xiàn)代化的時代，本人認為自己做主是最好的。雖然有時候會有一些些的亂無章法，但是總體上是自由的。在無人約束的情況下，我們可以暢使青春的活力，嬉戲、打鬧、談笑語是我們最愛的事。我們在快樂中迷茫。但也會有不舒心的時候，有時候玩過頭了，家長請出了“禁止牌”，我也只好欲哭無淚。
我就是我，不去一畏的聽從他人的意見，模仿他人。這樣只會讓自己失去原來的個性，我們應該充滿活力的面對生活。青春有如叫要的玫瑰、芬芳撲鼻；青春有如其花的夢，豐富多彩。在那群清純的我們爽朗的'笑聲中，我聽出了美麗與歡樂，禁不住贊嘆“青春真好”你們說：“青春該由誰來做主�！碑斎皇俏覀�，是我門這群充滿活力的小大人來掌握青春，但更多的時候我們也要去感謝生活與那無憂無慮的歲月。
想要做主青春并非容易，在這之前，我們曾都是寂寞的孩子，在寂寞中我們懂得了如何去思考，如何去體會一切心靈成長的雨露。沒有經(jīng)歷過的人不會懂，我們青春時心中總有些的張揚和叛逆，酸楚不知來何方。我的青春誰做主，在寂寞時我曾這樣問自己。那是的青澀而惶恐的我們，在成熟與幼稚的夾縫里，呼吸著無奈、哀傷，吞吐著茫然。
人生若是一張白紙，就讓我們執(zhí)筆揮毫，盡書青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點時再憶起，自覺問心無愧便可。
我的青春誰做主作文 篇19
當然是我自己呀，難道還要別人嗎？
這可不一定，現(xiàn)在的我大人一定認為是不成熟的，所以老是愛用“鐵鏈”把我栓的緊緊的，不能掙扎，不讓逃走。每當放學要在20分鐘內回到家，除了非常事件，比如說：掃地拉，被老師留下來拉……要不然晚回到家就是一頓罵。罵了又去做作業(yè)，做過了時間，又是一頓罵。
生活老是這樣的循環(huán)，誰都會覺得無聊的，可那有什么辦法，大人們口頭上說什么“你想學什么，就去學吧”實際是說給別人聽的，到頭來還不是學這些、奧數(shù)、科學這類的主課，哪里還能學舞蹈、鋼琴這類的？現(xiàn)在的大人們共同的“優(yōu)點”就是愛把自己那遙遠又高大的理想加增到我們小孩的身上。也對，他們那個時代是不好的，再說了大人們又真的不是我們心里的蛔蟲，怎么會知道我們心里要的是自由，要的是飛翔呢？
一直過這這樣無味的生活，每當有空閑的時候，我會想當我能飛翔了，我就自由自在的'去天上“飛”，哪還能管的住我。
一天，我無意間看到了這一本雜志上寫的一句話“點上蠟燭，用最好的床單，穿上華麗的睡衣，不要再特殊場合才用，今天就是特別的一天�！笔茄�，何必要等那么久呢？
嗯，今天就是特別的一天，偶爾叫上幾個知心的朋友，吃著爆米花在電影院里看著電影，無聊時哼個歌，也做個詩，雖然沒有那些名人來的好，但里面有我的想法呀！
我的青春誰做主？現(xiàn)在我可以肯定的回答說“當然是我了！”只要點上蠟燭，用上最好的床單，再穿上自認為很華麗的睡衣，不用什么特殊的場合，在家里也可以，今天就可以特別，就可以飛翔。不用等到完全釋放的時候才為自己的青春有所主張。
我的青春誰做主作文 篇20
當然是我了，這個信息好象沒有經(jīng)過大腦處理，就已經(jīng)直接傳了出來似的，雖然信心百倍，但又覺得曲線到了這里一下子降到了最低處，臉上的面容像是抹上了什么都僵硬了。整天被學習擺布的我，總覺得青春離我很遠，即使自己身處其中，也沒有任何感覺。
現(xiàn)在，就像媽媽所嘮叨的那樣，全身心地投入在學習中，每個同學都是這樣，但看了雜志上的那句話，有些頓悟：“點上蠟燭，用最好的床單，穿上華麗的睡衣，不要再特殊場合才用，今天就是特別的一天。”何必要等到被完全釋放的時候才為自己的青春有所主張呢，嗯，“今天就是特別的一天嘛”，雖然我們沒有太多空閑的時間，但偶爾地看幾場電影，或是作幾首小詩，也很不錯。詩也許比不上普希金什么的，但寫出自己的想法，讓自己自我滿足也沒什么不好的。讓我想想，每天起床記得什么夢境，把它寫下來，或是在放學后寫下今天的趣事，一定很有趣。這樣的青春就不是單色的了。到時候，回過頭來，讀一讀，也許還在思考當時我是怎么想出來的。海子不也是在靈感來臨的'時候，寫下《面朝大海，春暖花開》的嗎？偶爾騰出時間看電影，坐在電影院里吃著爆米花，約幾個人一起去看，然后走出電影院，和她們一起談論這部影片，聊聊自己的看法，或許也有爭吵，不過也無妨，畢竟大家的看法都有所不同。這樣的周末，有些插曲，顯得更加特別，好玩。
我的青春，只有這樣看來才能讓我覺得這是青春吧，我又在心里默念著那句話，是它讓我明白了如何裝扮我的青春，讓他非凡地度過。
當然是我了，我再次叫出來，不過這回是信心十足的，因為有那句話，也正是那句話：“點上蠟燭，用最好的床單，穿上華麗的睡衣，不要再特殊場合才用，今天就是特別的一天。”
我的青春誰做主作文 篇21
我的青春我做主……
——題記
春風輕輕的撫摸著我的臉頰，春雨滋潤著我幼小的心靈。轉眼間，我在春風的培育下，從那個什么都不知道，只知道哭著鬧著要吃的小孩長大成一位初中生。歲月之中，流露著我的幸福與快樂……
春雨“滴滴”的下著，拍打在嫩綠的小草上，不管是否疼痛，它總是依然的挺立著，從不把彎下腰屈服，它的青春是艱難而又快樂著的。春風“呼呼”的刮著，撞擊在小鷹的翅膀上，不管前方是否危險，它總是那么勇敢的向前沖，從不臨陣脫逃，它的青春充滿著冒險精神。不管是誰，哪怕只是一株草一朵花，他們也具有自己美好的青春生活……雖然不會總是一帆風順，但他們還是堅強的.走了過來。
我與她們圍著大樹談天說地：回憶過去、暢談現(xiàn)在、幻想未來�！昂�！你們知道青春是怎樣的嗎？”她睜大了眼睛疑惑的問著我們�！扒啻�、青春……”我嘴里默默念著。突然間，大家都沉默了，誰又知道什么是青春呢？或許我們還小吧！我們躺在樹蔭下，望著天空中的白云，一片一片的，白白的，但卻不失色彩。也許這就是我們吧！我們的青春也許就是如此，那么的平凡那么的簡單卻那么的幸福。
與幾個知己一同在茶社里喝茶，品味這生活的點點滴滴，快樂的難過的幸福的痛苦的，這都是青春獨有的味道；與她們一起在花香的包圍下聽著老師的講解與教導，無憂無慮的生活著，即使有暴風雨的來臨也不在懼怕，因為有她們的陪伴。
我的青春是彩色的，我的青春是幸福的，我的青春里面有她們的陪伴，我不再懼怕……
我的青春誰做主作文 篇22
總是很天真的以為青春是個很長久的東西，可是某一天驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半，想去追回流逝掉的青春，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點，看著手中握著的少得可憐的那一點點青春，忽然覺得好迷惘，有些不知所措。
青春是一生中最美好的，應該是富有熱情的，具有最原始的沖動，但是現(xiàn)在又有幾個人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢？每天過著想機械一般的生活，上學，工作，回家，好不容易結束了一天的工作之后，剩下的只是疲倦，心中已被日常的瑣事塞滿，根本記不下一點熱情。當我們一天24個小時，重復這一樣的動作，心中最原始的沖動也就被消磨光了，失去了熱情與沖動，又怎么可以被稱作為青春？
低頭，看著手中握著的那僅有的一點還在一點點流逝的青春，我仿佛在心里做了一個什么重大的決定似的，下意識的把手握的緊緊的.，不想再讓余下的青春有一點點被浪費。我緊握著余下的一點點青春，斷然跨出了迷惘，奔跑在青春的藍天下，感受微風拂過臉盤的溫暖，一路上撒下的晶瑩的汗水，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，仰望這蔚藍的天空，看著遠方天空飄著的朵朵白云，心像長出了一對翅膀似的高飛。
我的青春我做主，我不要任何東西來打擾這份獨特的美好，在這短短的時間，我會用心去感受這美麗的青春。
我的青春誰做主作文 篇23
“人的一生最寶貴的就是青春�！鼻啻菏敲篮玫�，擁有青春，我們不怕失敗，因為我們每天都站在新的起跑線上，相信一切都可以從頭再來，青春是幸福的，擁有青春，我們不怕勞累，因為我們充滿活力，就如初升的太陽，從白天跑到黑夜，青春是……
我們就正處在這樣一個似火的年華，擁有比別人更多的時間，更多的精力，能夠更好地享受這美好的大千世界。從前有一只鳥，和同類的鳥兒們一樣，快活自在地生活在茂密幽暗的樹林里。漸漸地，這只鳥長大成了一只身強力壯、富有活力的年輕的大鳥。然而，在同類的鳥兒趁著青春的年華努力向著自己的夢想前進的時候，它卻在彷徨，卻在猶豫，在森林里無所事事地飛行，就像被蜘蛛網(wǎng)粘住的獵物，不知所措。很快，這只年輕的大鳥變成了沉著穩(wěn)重，沒有活力的老鳥。當同類的鳥兒實現(xiàn)了自己的夢想——有的環(huán)游了世界，有的到達了極高的藍天，有的則看到了最美麗的風景……并且早已筑好了溫暖舒適的巢的時候，它卻還在彷徨，還在猶豫。當其它的鳥兒在安適的家中安度晚年的時候，它就這樣平平凡凡、枯燥無味地度過了一生，像一杯白開水，平平淡淡、無滋無味……這只鳥兒沒有好好地珍惜自己寶貴的青春，平庸地度過一生，是多么可惜，是多么可憐��！但是，它只能怪自己的.猶豫與彷徨，又能怨誰呢？
我的青春誰做主？我的青春我做主！青春是美好的，但更是短暫的，猶如曇花一現(xiàn)，更是不可挽回的，猶如奔向大海的滔滔江水。所以，我們要珍視青春，珍惜青春，不要讓彷徨與猶豫主宰我們的青春，不要讓這短暫而絢麗的黃金時間白白流逝。青春是我們人生中一個轉折點，是一個分岔口，而分岔口后面的路應該由我們自己去選擇，由我們自己去探險，我們自信樂觀、堅負不屈、持之以恒地面對路上的一切困難，還是在分岔口前不知所措？是走向成功，還是通往失��？這一切都由我們自己去決定，由我們自己去做主！
我的青春誰做主？我的青春我做主！青春，我們的大好時光，我們的黃金時段，我們的轉折點……我們應該好好利用這個最重要的，最寶貴的時間，努力學習文化知識，積極參加有意義的課外活動；多讀我們成長有益的書籍，開闊我們的視野，鍛煉自己的身體，陶冶自己的情操，增強我們自己各方面的能力，提高自身的素質，才能讓我們在轉折點后的人生道路上一帆風順、勇往直前。
我的青春誰做主？我做主。
我的青春誰做主作文 篇24
人生總是太過匆匆，讓人果不及去感懷。去彌補、去追憶、去重新開始。
人生像是一幕精彩的電影，但不同的是錯過了就沒得選擇：人生像是曲悲喜交加、此起被伏的音樂、但不同的是每一個旋律都不可以停留：人生像是一杯香醇濃郁的烈酒，當中賣雜著淡淡的苦。過去現(xiàn)在、未來都只是人生的一部分。老人們常常說。做人要活在當下，不追憶過去，要珍惜現(xiàn)在，努力鋪設耗子精的未來。我以前從沒想過未來。可時間太快，我也不得不打算著未來�？�。是我每次想到的總是硬生生的畫面，完全不像我的世界。我迷茫。
那是秋天，我漫步在林間小道，踏著落葉鋪成的金黃色地毯，軟綿綿的，很愜意�？粗婏w枯黃的落葉，像一只只蝴蝶在空中盤旋。拾起在地上沉睡很久的枯葉，散發(fā)著一股泥土的清香。不知不覺，我閉上眼，聆聽過去、現(xiàn)在、未來。過了許久，我睜開眼，仿佛一切都隨著我蘇醒，所有都是全新的，我似乎領悟了，卻又沒有完全透徹，我跟著小路一路望去，想要再找到些什么。我又看到一些松柏，他們四季都挺立著，披著一身綠色的衣裳。在蕭條的秋天里，應該算是最獨特的風景了吧！我開始好奇：為什么這些樹葉禁不住秋霜的打擊，紛紛結束自己的生命，一片接一片掉落，而松柏卻自始至終堅持自己原有的信念，它依舊展現(xiàn)著不一樣的.風采。能做到這樣，或許是因為它從一開始就懂得自己的使命，有著對未來的堅持與信念。我似乎懂了。
是啊，每個人的人生都不盡完全相同，我或許應該堅持曾經(jīng)最想要的，好好地面對未來，珍惜現(xiàn)在，用行動去證明我對未來的承諾。因為，我的未來也會多姿多彩，我的未來我作主。
我的青春誰做主作文 篇25
高花低草錯落有致，朝陽升起運動健身，晚霞灑下暢談娛樂，年齡撒下季節(jié)色彩，青春的旋律我主宰。十四五歲的年齡應該是青春的季節(jié)吧。因為這個年齡的少男少女們都擁有了一副個性呢，很有洞察力哦。
少女們呢，通常是從包裝自己開始，買一個可愛的小卡子，不按規(guī)則的扎在一頭烏黑的長發(fā)上，在耳朵上扎一兩個耳洞，戴上一個鑲有鉆石的耳釘，劉海則會停留在眉宇和睫毛之間，一點都不敢馬虎呢；鞋子也換代了呢，由白的，黑的換成了紅的，藍的�？蓯壑袏A雜著青澀，青澀中帶著成熟，還有一副唯我獨尊的樣子呢，從性格上也有一點點略施粉黛的味道哦。小的時候受到了委屈，還會找媽媽傾訴，落下一串串珍珠，現(xiàn)在呢，有事不再找媽媽，只會用一把小小的枷鎖封閉起來，自己來解決，也多了一絲沉穩(wěn)，這個階段的女孩好像是云朵，將所有的事化作雨滴凝聚身上，不善談吐。
少女們都會對長大有一種新概念呢，成長之完美猶如流星劃過天際之美，雖然終成塵�；虺笫�，但青春的美麗永恒的鐫刻在空中，這些九零后的少女們果然不同凡響。我的季節(jié)我做主，我的青春我做主，充滿個性才是美，她們還會努力地為某個目標而奮斗，因為，奮斗是一個漫長的'，不計成本的投入，就像一個虔誠的朝圣者，只有了愿望，才能夠去丈量那通往圣殿的漫漫長途，因為奮斗是少女們的標志。
熱奔放是張揚，噴薄的是活力；含蓄深沉是內斂，闡發(fā)的是靜悟；凝然清新是老道，濃縮的是睿智；樸素雋雋永是純真，流淌的是恬然。少女們一定要惟我獨尊哦。
我的青春誰做主作文 篇26
每天的日出是我們的顏色，點點溫暖而有充滿熾熱。青春，新的季節(jié)，新的開始，金子已經(jīng)開始綻放光芒。而那些還未開花的種子，也知道在那不遙遠的地方，埋著他的夢想，那才是屬于他的土壤，等著他去開掘寶藏，就算一路跌跌撞撞。
青春，是自己的，只有自己能把握，能掌控。父輩再好的助力也需要子輩的努力，做主青春的永永遠遠只能是自己。其實，某一刻，腦海劃片刻的茫然，青春？總感覺我們還沒到吧。學生，這是一個說法，另一個說法就是無業(yè)游民，整一混吃混喝的。說大么，上醫(yī)院還要人陪，動不動還會哭。說小么，該懂的都懂了，不該懂的'，也大部分懂了，看個電影也要買成人票了，屬于純支出狀態(tài)，還真是有些尷尬。搞的好像我們是大人生活的附屬品，比文憑比錢錢也就算了，整天還拿我們來比來比去，也不知道比出個什么所以然來。
青春，是一種消耗品，浪費了也就沒了。更加恐怖的，這是一次性消耗品，并且，他是旁邊應該還有四個字：不可交易。所以有人感嘆“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”云云。所以，有人提出要把所有的時間放在學習升級，提高境界�？晌腋杏X，青春就是路，一步一步走就好，路上要多多休息，只要有著人好的品質，就可以走下去。只要不放棄。
極目眺望，那從未到達過的遠方。不再回首，那過去，一點一滴的錯誤卻是深深烙在心里，不可痊愈，也不肯痊愈，留著那些缺口，直到下一個路口�？赡芮耙豢痰倪x擇，后一秒就后悔，而我們能做的，僅是把握好下一個瞬間的未來。青春給我們的路，還遠……
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