有關(guān)鼓勵(lì)作文合集九篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文9篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)作文 篇1

　　小草的關(guān)愛(ài)是一束陽(yáng)光;魚(yú)兒的關(guān)愛(ài)是一條小河;蜜蜂的關(guān)愛(ài)是一滴蜂蜜。

　　而我的關(guān)愛(ài)源于世界。

　　母愛(ài)

　　媽媽的愛(ài)無(wú)微不至，清晨第一束陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶后，就會(huì)聽(tīng)到一陣歡樂(lè)的交響曲。洗漱完畢后，見(jiàn)到的是一個(gè)燦爛的微笑，看著媽媽臉上的.汗?jié)n，是幸福的汗?jié)n。吃過(guò)早餐，媽媽正在曬衣服，遞上一杯熱茶，是彼此交流的橋梁，媽媽?zhuān)�你辛苦�?謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　友愛(ài)

　　也許有很多朋友，可他們對(duì)你真的好嗎?在你經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，肯借你五百的是鄰居，肯借你五百得五千的是朋友。可朋友又并非如此復(fù)雜，在你傷心時(shí)，安慰你;在你困難時(shí)，幫助你;在你生病時(shí)，看望你。我想告訴朋友們，謝謝你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，這是朋友之間的守護(hù)。

　　陌生的愛(ài)

　　一個(gè)陌生人，你雖然不認(rèn)識(shí)，但他(她)也有愛(ài)。記得有一次我在書(shū)店買(mǎi)書(shū)，書(shū)店很忙，好多人擠得水泄不通，連落腳的地方也沒(méi)有，我在書(shū)架的最頂層看中了一本書(shū)，腳尖掂得和跳芭蕾的人都有得一拼了，可還是夠不到。這時(shí)書(shū)，竟然從書(shū)架書(shū)架上自己“跑”下來(lái)了。原來(lái)是位大姐姐幫我拿到了它，看，只要肯只要將愛(ài)傳遞下去，成為愛(ài)中的一員，將很快樂(lè)。

　　所有的愛(ài)如果是糖葫蘆的話，用愛(ài)串連，成為當(dāng)中的一員，將愛(ài)傳遞下去。

　　謝謝你對(duì)我的關(guān)愛(ài)!

鼓勵(lì)作文 篇2

　　手中的鉛筆在肆意揮灑著青春，墻上的鐘表敲了一次又一次，朦朧的睡眼閉了又睜，睜了又閉。窗外的晚風(fēng)不斷搖曳著樹(shù)葉，門(mén)吱嘎一聲。門(mén)……敏感的我立刻打起了精神。

　　“來(lái)，先把牛奶喝了吧？別讓自己太累了，累了就躺一會(huì)兒。媽媽相信你能考好的，加油。”這是中考前媽媽每天都會(huì)做的事。那段時(shí)間我每天生活在鼓勵(lì)之中，隨之而來(lái)的也就是自信了。

　　在初中生涯中，我的命運(yùn)是坎坷的，但也是最充實(shí)的。

　　由于初二的新學(xué)科物理讓我總分一下子從年級(jí)前十退到班級(jí)倒數(shù)。彭老師也是驚訝不已，當(dāng)我看到成績(jī)表的時(shí)候，淚水溢滿了眼眶，不一會(huì)兒就被老師叫到辦公室里去了。彭老師的眼里充滿怒火，使我不敢直視她，只好低著頭。兩腿戰(zhàn)戰(zhàn)的走向老師�！澳阍趺椿厥拢课锢砣�班最低。這幾個(gè)月你學(xué)哪去了，天天在教室里干嘛的？看你這成績(jī)以后考個(gè)高中都難，你說(shuō)一下你是什么原因？”彭老師的語(yǔ)氣逐漸平和，當(dāng)時(shí)我早已哭的泣不成聲，當(dāng)我想開(kāi)口解釋?zhuān)瑓s發(fā)現(xiàn)自己早已被哭聲所牽制，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

　　我能感受到老師對(duì)我是有多失望。第二天，我當(dāng)上了物理課代表，驚訝之中還充滿著感動(dòng)，我知道老師的鼓勵(lì)是為了讓我更好好學(xué)習(xí)物理。

　　在擔(dān)任了物理課代表這個(gè)官職之后讓我更有信心去學(xué)習(xí)物理，并且從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣�！澳阕鳛槲锢碚n代表。要給同學(xué)做好榜樣，知道嗎？”這句話一直默念在我心中，永垂不朽。

　　直至中考前夕，我作為課代表的職責(zé)也結(jié)束了這一年半的時(shí)間中，我生活在老師的鼓勵(lì)之中。

　　記得中考前夕是在我們市的一中中學(xué)度過(guò)的`那天晚上，大家都格外努力斗志昂揚(yáng)，似乎誰(shuí)也不愿意讓誰(shuí)，老師給我們時(shí)間，讓我們自己復(fù)習(xí)，老師在人群中走來(lái)走去，腳步聲突然在我身邊停下了，接著就有一支龐大蒼老的手搭在我的左肩上�！坝惺裁床粫�(huì)的趕緊問(wèn)，中考的題不難，都是考基礎(chǔ)的，考試的時(shí)候不用太緊張，要看清楚題目再答，老師相信你的能力，接下來(lái)的就靠你自己了�！贝钤谖壹缟系牧α浚�既是壓力是我前進(jìn)的動(dòng)力，我不想讓老師失望。

　　在老師的鼓勵(lì)與渴望中，我順利地進(jìn)入了考場(chǎng)，書(shū)寫(xiě)著人生的答卷，我不想讓那些鼓勵(lì)我的人失望。 父母與老師帶給我的鼓勵(lì)。帶給我的感動(dòng)，將是我人生中最精彩的畫(huà)卷。

　　因?yàn)槟銈兾遥�我生活在鼓�?lì)之中，才有信心去追逐自己的夢(mèng)想。

鼓勵(lì)作文 篇3

　　凝視細(xì)柔的雨絲，感覺(jué)有些凄涼，想要裝作若無(wú)其事，卻掩蓋不住內(nèi)心的痛楚，渴求的淚不知灑向何方……回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)逝去的時(shí)光像一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，我已悄然成長(zhǎng)。難忘，爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，就像一陣輕風(fēng)，給我的心田帶來(lái)無(wú)比的溫暖與不竭的動(dòng)力。

　　依稀記得幾年前暑假時(shí)，我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，每天刻苦地練習(xí)，仔細(xì)記譜，反復(fù)彈練，力求完美。終于到了考級(jí)的那一天，我信心滿懷地來(lái)到考場(chǎng)，想象著自己拿到五級(jí)證書(shū)的情景。該我上場(chǎng)了，一段優(yōu)美的旋律從我的指間流瀉而出，在那小小的考場(chǎng)上空回蕩……正當(dāng)我陶醉于自己美妙的音樂(lè)聲中時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了———我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無(wú)奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。辛苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有換來(lái)成果，當(dāng)初我對(duì)自己的那份信心，瞬間煙消云散。

　　回到家，我拋開(kāi)了練習(xí)的曲譜，撕掉了練琴的計(jì)劃，一個(gè)人坐在房里發(fā)呆。這時(shí)，一雙有力的大手搭在了我的肩頭，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)父親站在身后對(duì)我微笑。沉默了半晌，“爸，我是不是很沒(méi)用？”我低聲說(shuō)道�！昂⒆�，只是一次偶然的失誤，這不怪你。但你錯(cuò)就錯(cuò)在‘偶然’之后的自暴自棄�！备赣H說(shuō)著，把我叫到鋼琴前：“來(lái)，讓我來(lái)欣賞一下我女兒彈奏的美妙樂(lè)曲�！泵鎸�(duì)父親和藹的笑容、期盼的目光，我說(shuō)不出沮喪的“不”字。

　　不知為何，此刻的演奏是那樣的輕松，流暢。一曲終了，背后傳來(lái)了響亮的掌聲――父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來(lái)。我從未想到，父親會(huì)在我最傷心難過(guò)的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我如何面對(duì)挫折。記憶中的父親，通常是早出晚歸，常常是一天也見(jiàn)不到一面。曾認(rèn)為，父親從來(lái)就不管我，肯定也不疼我，但我真的'沒(méi)想到，父親竟會(huì)如此慈愛(ài)。有人說(shuō)，父親的愛(ài)是深沉的，那一次我體會(huì)到了。我想那次如果不是父親的鼓勵(lì)，就不會(huì)有現(xiàn)在掛在墻上的十級(jí)證書(shū)吧！

　　父親的鼓勵(lì)告訴我，成功的催化劑不是失敗后的氣餒，而是重新開(kāi)始的勇氣。自此，習(xí)慣了，沮喪時(shí)坐在鋼琴前，盡情地彈奏一番。然后望向窗外的天空，就會(huì)想起父親的笑臉，信心又重回胸中，不管未來(lái)會(huì)面對(duì)怎樣的艱險(xiǎn)……

鼓勵(lì)作文 篇4

　　因?yàn)樾袆?dòng)緩慢，烏龜先生常常受到動(dòng)物們的嘲笑。尤其是得過(guò)幾次長(zhǎng)跑冠軍的兔子，一見(jiàn)到烏龜，就要糟踐它，說(shuō)烏龜應(yīng)該與蝸牛結(jié)為親家，剛好配對(duì)……

　　這讓烏龜很沒(méi)面子，自感在其他動(dòng)物面前抬不起頭。背著沉重心理包袱的烏龜，行動(dòng)愈發(fā)顯得遲緩了。

　　一天傍晚，烏龜在海灘邊獨(dú)自哀嘆。這時(shí)，一只上了年紀(jì)的螃蟹來(lái)它的身邊，見(jiàn)烏龜一副無(wú)精打采的樣子，就停下來(lái)關(guān)切地詢問(wèn)原因。

　　烏龜傷心地說(shuō)：“就因?yàn)槲倚袆?dòng)遲緩，每次與兔子賽跑時(shí)，都被它甩在后面，現(xiàn)在，只要它一見(jiàn)到我，就嘲笑我�！�

　　“老弟，你也別太在意兔子的嘲笑了，我相信你，相信你總有一天能戰(zhàn)勝兔子，你肯定是笑在最后的勝利者�！崩象π凡煌５毓膭�(lì)著烏龜，為它打氣加油。

　　烏龜相信了老螃蟹的話，從此以后，它卸掉思想上的包袱，在爬行時(shí)也總是不由自主地哼著小曲。

　　在后來(lái)的一次盡人皆知的`比賽中，驕傲的兔子因知道烏龜行動(dòng)遲緩，而放心地在大樹(shù)下睡覺(jué)，等它一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，烏龜已站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上了。

　　當(dāng)大家鼓掌為烏龜祝賀時(shí)，烏龜卻把老螃蟹請(qǐng)到了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，并把獎(jiǎng)牌掛在了老螃蟹的脖子上。面對(duì)大家的疑問(wèn)，烏龜解釋道：“諸位，我現(xiàn)在把這個(gè)獎(jiǎng)牌送給螃蟹先生，是因?yàn)槿绻麤](méi)有它的鼓勵(lì)，就沒(méi)有我的今天！在此，我還要當(dāng)著大家的面，向螃蟹先生表示深深的感謝！”說(shuō)完，烏龜深深地向螃蟹鞠了一躬。

　　旁敲側(cè)擊

　　在很多時(shí)候，管理者給員工精神上的鼓勵(lì)，往往要比給予他們物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)重要得多，特別是對(duì)于那些自信心不強(qiáng)的員工。因此，作為一個(gè)企業(yè)的管理者，不要吝嗇你的鼓勵(lì)和贊美，說(shuō)出你對(duì)員工的肯定話語(yǔ)，這些都將在他們的心中燃起希望之火。

鼓勵(lì)作文 篇5

　　一次，要進(jìn)行語(yǔ)文單元考試了。同學(xué)們立刻忙起來(lái)，有的在背課后題，有的在背課文，還有的在默寫(xiě)詞語(yǔ)，而我認(rèn)為自己掌握得差不多了，并沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)。

　　考試開(kāi)始了，同學(xué)們都迫不及待地動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙、沙”聲。我一看題這么簡(jiǎn)單，便刷刷刷地寫(xiě)起來(lái)，有的題要求也只看了前半部分。不一會(huì)兒，我就把考卷寫(xiě)完了。

　　下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛交上自己的考卷：有的大步流星地交上，有的慢吞吞地站起來(lái)交了，有的急急地在寫(xiě)上幾筆，我也若無(wú)其事地交上了考卷。星期五發(fā)卷子時(shí)，沒(méi)想到我竟然考了倒數(shù)第三，看到自己的考卷，我一下子懵了，不由自主地掉下了眼淚。

　　回到家后，我小聲說(shuō)出了考試成績(jī)，爸爸的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，媽媽也一聲吭地走向廚房做飯去了，我默默地坐到桌前寫(xiě)起了作業(yè)。爸爸媽媽在小聲討論著什么。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了一句讓我心跳的話：這孩子太不爭(zhēng)氣，考這么低的'分，得讓他長(zhǎng)點(diǎn)記性……我害怕極了，但還是硬著頭皮繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走了過(guò)來(lái)，我正準(zhǔn)備受皮肉之苦時(shí)，只見(jiàn)爸爸給我端來(lái)一杯水。他鼓勵(lì)我：一次考不好并不可怕，你如果能找出錯(cuò)的原因，下決心改正了就是一個(gè)好孩子。聽(tīng)了爸爸的話，我懸著的心終于放下了。

　　事后我才知道，爸爸媽媽看到我傷心的樣子，他們是在商量如何安慰我。心里不禁想到：世上只有爸媽好，這句話還真讓我信服了！

　　這次單元考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，可我總也忘不了爸爸媽媽鼓勵(lì)和告誡的話，我忘不了。

　　這次考試，使我看到了這句的不足：平時(shí)學(xué)習(xí)總認(rèn)為差不多就行了，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，想起來(lái)學(xué)就學(xué)一陣子，不想學(xué)就應(yīng)付。作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，爸爸批評(píng)我，自己還不服氣，我后悔極了。

　　爸爸媽媽在我最需要的時(shí)候鼓勵(lì)我、幫助我，我只有明確目標(biāo)，樹(shù)立信心，學(xué)好每一門(mén)功課，才是對(duì)他們最好的報(bào)答。

鼓勵(lì)作文 篇6

　　每一個(gè)人都有一個(gè)從弱變強(qiáng)的過(guò)程。沒(méi)有人一生下來(lái)就什么都會(huì)。然而，一個(gè)人從弱到強(qiáng)需要勤奮努力。當(dāng)一個(gè)人要勤奮努力時(shí)，要有動(dòng)力才行。而動(dòng)力往往只是一個(gè)鼓勵(lì)。他可能來(lái)自老師，也可能來(lái)自父母，當(dāng)然也可能來(lái)自最好的朋友。

　　在一二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)并不理想。在三年級(jí)時(shí)，班上來(lái)了新班主任。他不熟悉我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，隨便點(diǎn)了幾個(gè)人坐班干部。我也如愿以償?shù)刈隽藢W(xué)習(xí)委員。從那時(shí)起，我越來(lái)越努力學(xué)習(xí)成績(jī)飆升。一下子跳到了前三名。想起來(lái)，這只是新老師的`一個(gè)不經(jīng)意的鼓勵(lì)。

　　只是一個(gè)鼓勵(lì)，只需要一個(gè)鼓勵(lì)，就能成就一個(gè)人。

鼓勵(lì)作文 篇7

　　在生活成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有淚水，有感動(dòng)……這些都是人生中不可缺少的體驗(yàn)， 所有的一點(diǎn)一滴，都是我們?nèi)松�中不可缺少的“�?cái)富”當(dāng)然，也是因?yàn)檫@些，我們的生活才充滿了精彩，如果沒(méi)有這些，我們的.生活將也會(huì)變得枯燥乏味……

　　在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)后，老師的課堂上，一個(gè)一個(gè)念著名字，有的同學(xué)拿到卷子高興極了，有的同學(xué)愁眉苦臉，有的同學(xué)拿到卷子則是耀武揚(yáng)威。念到我們名字時(shí)，我十分緊張地走上了講臺(tái)，拿到卷子后，我立馬回到了座位前，拿出一看，竟然才76分?我的心里頓時(shí)充滿了疑問(wèn)，怎么我才考這么一點(diǎn)?我記得考試時(shí)寫(xiě)的很好啊?唉，這也許是我語(yǔ)文考的最差的一次了。放學(xué)后，我愁眉苦臉地拿著卷子給媽媽看了一眼，竟然沒(méi)想到媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“一次沒(méi)有考好這并不代表什么，你只要下次努力就一定會(huì)取得好成績(jī)的!”雖然媽媽安慰了我，但我的心里還是十分憂愁。第二天到了學(xué)校， 老師似乎看到了我悶悶不樂(lè)的心情。下課后，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“你不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)來(lái)否定你以后的成績(jī)，這一次肯定是你發(fā)揮失常了，下次加油努力，老師相信你喲”。

　　聽(tīng)完老師的話，我的心里頓時(shí)充滿了信心。這次過(guò)后，我上課比平時(shí)認(rèn)真了許多，以前不敢問(wèn)的問(wèn)題，現(xiàn)在也大膽地問(wèn)了老師，老師似乎看到了我的努力，心里也是十分開(kāi)心。又一次測(cè)驗(yàn)后，我取得了95分的好成績(jī)，我的心里也是十分開(kāi)心。

　　努力就有回報(bào)，付出總會(huì)有收獲，這句話說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)。這件事也在我的記憶中留下了十分難忘的回憶。這件事望別人看來(lái)不會(huì)留下什么印象，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住這件事情的-因?yàn)檫@是一次不普通的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)作文 篇8

　　微笑，是人與人之間最普通的交流；微笑，是給他人的最寶貴的信念；微笑，猶如冬天里的暖陽(yáng)；微笑，就是黑暗中的光明。

　　有一次比賽，我和對(duì)手實(shí)力相當(dāng)，雙方都想拿下這盤(pán)棋。我們兩人都寸步不讓?zhuān)�所以好久都沒(méi)有分出勝負(fù)。我見(jiàn)難以取勝，便想提和了。這時(shí)，我的棋友正好走過(guò)，在窗口看了一會(huì)兒，送給我一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，包涵了鼓勵(lì)和信任，激發(fā)了我心中求勝的信念。信念一旦被激發(fā)，往往會(huì)產(chǎn)生出超出平常的力量。最終，我成功地拿下了這一盤(pán)棋。微笑，是你鼓勵(lì)了我。

　　記得那一次考試，有一題特別難，我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)。我原想亂寫(xiě)一個(gè)答案上去就是了。就在這時(shí)，老師走了下來(lái)，看了看我的試卷，送了我一個(gè)淺淺的微笑。那微笑仿佛在說(shuō)：“加油吧，這題不是很難，再認(rèn)真看看，說(shuō)不定就想出來(lái)了呢！加油吧，老師相信你，你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了！”有了這個(gè)微笑的.鼓勵(lì)，我重新靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考。不一會(huì)兒，我就想出了答案，這有一半是微笑的功勞。微笑，你又一次鼓勵(lì)了我，幫助了我，謝謝你。

　　微笑，是心與心的橋梁。在生活中，你找到了那個(gè)屬于你的微笑了嗎？

鼓勵(lì)作文 篇9

　　我學(xué)鋼琴已經(jīng)有4年多時(shí)間了。最近，我在學(xué)彈一首有一定難度的曲子。里面的音多而“亂”，總是讓我彈到哪里都不知道。

　　星期五晚上，我又彈起了那首曲子。我慢慢地彈著，時(shí)而渾身輕松，時(shí)而屏息凝神，時(shí)而嘴里喃喃自語(yǔ)，時(shí)而嘴里唱著歌譜。

　　“這個(gè)彈錯(cuò)了，這一段節(jié)拍錯(cuò)了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。我的手指一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒抬手，一會(huì)兒放下，仿佛在鋼琴鍵上跳舞。

　　可是彈到中間，音就變得很快，我便會(huì)用錯(cuò)手指。那里也是我最不熟練之處。彈了十幾次，我一直都沒(méi)彈對(duì)，我便懊惱地一屁股坐在沙發(fā)上，一言不發(fā)。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)了，立刻走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“起來(lái)，再?gòu)棊状�，主要是你不熟練造成的。你慢點(diǎn)彈，相信你能彈好的`！”接著拍拍我的臉，便走了。事后，我便認(rèn)真地一遍又一遍地練習(xí)起來(lái)。星期六到鋼琴老師那兒彈琴，沒(méi)想到得了個(gè)“優(yōu)等”。這讓我非常開(kāi)心，也充滿了自信。

　　我知道，媽媽這幾句話，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻鼓勵(lì)著我前進(jìn)，讓我也充滿了自信。在我有困難時(shí)，媽媽總能讓我“站起來(lái)”。我希望在我做媽媽時(shí)，也像媽媽一樣，使自己的兒女在遇到困難時(shí)不氣餒，而能勇敢地接受挑戰(zhàn)，最終站在勝利的舞臺(tái)上。

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