【推薦】關(guān)于責(zé)任作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于責(zé)任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于責(zé)任作文1

　　紅領(lǐng)巾是什么？

　　記得一年級的時(shí)候，看見高年級的同學(xué)脖子上系著一根紅色的三角布，年幼無知的我去問老師，老師說那是紅領(lǐng)巾，只有優(yōu)秀的同學(xué)才能戴上它，我聽了羨慕不已。從那時(shí)起心里有一種期盼，期盼著我能戴上它，戴上那國旗的一角——紅領(lǐng)巾，這是多么光榮的事啊！

　　為了能戴上這榮譽(yù)象征的紅領(lǐng)巾，我在心底暗暗給自己鼓勁，加油！從那一刻起，我就嚴(yán)格要求自己，不遲到，不早退，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助，經(jīng)過自己的勤奮努力。終于盼來了那一天。

　　記得入隊(duì)前的那一天晚上，我的心情如漲潮的大海，激動(dòng)得久久不能平靜入睡——我終于戴上了夢寐以求的紅領(lǐng)巾，戴上那“好孩子”標(biāo)志的紅領(lǐng)巾。

　　初戴紅領(lǐng)巾的日子，我每天早上起來的第一件事情，就是對著鏡子認(rèn)認(rèn)真真的戴上紅領(lǐng)巾。除非到了晚上睡覺不得已，否則我絕不摘下這給我?guī)�來美譽(yù)的紅領(lǐng)巾。

　　但在三年級時(shí)，發(fā)生的一件事情，讓我認(rèn)識到紅領(lǐng)巾的'另一層意義。

　　那是一個(gè)下雨天，我隨著很多人一起在等公交車。車終于來了，我利用身體較小的優(yōu)勢，第一個(gè)竄上了公交車，找到一個(gè)座位做下�？粗�車下那么多人，我心中有些慶幸。一個(gè)拄著拐棍的老大爺也上了車，就站在我傍邊。車開動(dòng)中的顛簸，讓老人站立有些困難。我假裝看風(fēng)景，頭朝向窗外。這時(shí)，一個(gè)小妹妹稚嫩的聲音傳入我耳朵，“這個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小哥哥，怎么不給老爺爺讓座？”聲音雖小，但卻讓我感到異常的刺耳。頭雖仍然朝著窗外，但我卻感覺車內(nèi)所有的人都用異樣的眼光看著我，我的臉紅了。好在此時(shí)，車到站了，我站起來，小聲的說了句“爺爺請坐”，就狼狽的跑下了車。

　　回家時(shí)，我還在想這個(gè)問題，突然間，我明白了一個(gè)道理，紅領(lǐng)巾的佩戴，不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，一種讓自已的行為完全符合少先隊(duì)員行為規(guī)范的責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任作文2

　　藍(lán)天對白云的見諒是一種責(zé)任；大海對魚兒的哺育是一種責(zé)任；太陽對萬物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦，那，怙恃對孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任，當(dāng)然，以后兒女對怙恃的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍！

　　責(zé)任，教員和怙恃都曾經(jīng)教育過我們，世間萬物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任，我們是否有一顆責(zé)任心呢？小時(shí)候，有位同窗把下班沖破了，剛巧我和小伙伴一起出去，于是那位同硯的責(zé)任心便悄悄地溜走了，而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋，補(bǔ)償了那塊玻璃。為什么，這到底是為什么呢？切實(shí)我也不在乎那塊玻璃的破費(fèi)，不在乎同窗和先生那責(zé)備的眼神，只是感到有些悲哀，為那位同窗的心靈感到悲哀。先生的教訓(xùn)，怙恃的訓(xùn)誡，都被他拋到了腦后。問：他還剩下了什么？答：如何推卸責(zé)任的主意。在這里，我衷心地但愿他能夠糾正差池，找回本身的責(zé)任心！

　　學(xué)習(xí)，是我們做學(xué)生的本分，同樣是我們的`責(zé)任。然則有的人就把它看成兒戲，把上課的內(nèi)容看成耳旁風(fēng)。先生的諄諄教訓(xùn)和家長的苦口婆心，對于他們來說同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉，這又是為什么？我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣弗成侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好科學(xué)文化知識，全面提高本質(zhì)，才調(diào)對得起本身，對得起對本身的成長付出了艱苦勞動(dòng)的怙恃和先生們，才華讓本身的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

　　我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才氣在本身和朋友之間創(chuàng)建起一個(gè)心靈的花圃，才氣讓本身變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從而今做起，努力培養(yǎng)本身的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！

關(guān)于責(zé)任作文3

　　今天，我們在思想品德書上學(xué)到了：成長不忘父母恩這一課，書上講到了愛迪生的母親對愛迪生的關(guān)懷，和愛迪生非常感激父母。晚上，我看完了道德觀察青春中國之責(zé)任篇后，心里久久不能平靜。

　　節(jié)目一開始就提到了一封貼在某大學(xué)海報(bào)上的、一封爸爸寫給兒子的公開信。信上寫著：“我現(xiàn)在不知道你是我兒子還是我是你兒子，你的學(xué)歷比我高，你比我有知識，但是，你沒有責(zé)任感……”

　　在信的最后一段上寫著：“你后來幾乎天天給我來信，是因?yàn)槟銢]有錢花，有時(shí)，你竟然把收費(fèi)單的價(jià)格寫得非常高，讓我們記取更多的錢，你用這種方法蒙騙著我們。

　　你天天朝我要錢的那段時(shí)間，你媽媽下崗了，本來下崗就是很苦惱的一件事，你竟然還在天天地要，難道你不知道她有多么傷心?難道你沒有一點(diǎn)家庭責(zé)任感?”

　　的確，沒有責(zé)任感是不對，主持人又在這封信的.每一段中間插進(jìn)了兩個(gè)片段，這兩個(gè)片段講的是有責(zé)任感的兒子。第一個(gè)兒子的媽媽雙腿殘疾，兒子為了又能上大學(xué)，又能陪在媽媽身邊，就天天背著他的媽媽，和他一起去上學(xué)。

　　有一次，為了回老家省幾塊錢，他騎著三輪，帶著媽媽回家，騎了24天，行了936公里路，篇子里的主人公多么有責(zé)任感呀!他為了上學(xué)不讓媽媽孤單，就背著媽媽到校園，他為了省幾塊錢，就騎三輪車回老家，毫無怨言。

　　另一個(gè)片段里的也是一個(gè)男孩子，他以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，但是，剛進(jìn)入大學(xué)不就，他的媽媽就得上了很少見的肝癌晚期，這件事被他知道了，她毅然決然地把學(xué)退了，拿著退學(xué)款，給他的母親看病吃藥。不知是上天的幫助還是怎么的，他的媽媽奇跡般康復(fù)、出院了。

　　他為了治好媽媽的病，把難以考中的大學(xué)退了，給媽媽看病，難道不是一種責(zé)任嗎?這兩個(gè)大學(xué)生比信里提起的大學(xué)生不知要好多少倍。我想：只要我們從小樹立起有責(zé)任感的意識，人人都能做自己力所能及的事情，為家庭，為社會(huì)，為人民……我相信，世界將會(huì)變成美好人間。

關(guān)于責(zé)任作文4

　　每個(gè)人都有自己的責(zé)任。如果他有責(zé)任，他應(yīng)該負(fù)責(zé)任，不能逃避。

　　那天，我出去玩，坐公交車回家。我?guī)Я丝蓸泛褪謾C(jī)。上車后，我找了個(gè)靠窗的座位坐下，一邊喝可樂，一邊玩手機(jī)。

　　不知不覺中，我經(jīng)過了幾站。這時(shí)，我手里拿著一杯可樂。我打開窗戶，輕蔑地把它扔了出去。我只聽到“��！”從站臺傳來。一個(gè)聲音。

　　在車?yán)铮�一個(gè)阿姨進(jìn)來了。我抬起頭，手里穿著旗袍，長發(fā)，高跟鞋，錢包和手機(jī)。她喊道，“剛才誰扔了那個(gè)可樂瓶？那么就沒有素質(zhì)和修養(yǎng)了。”聽到她說的話，我又氣又羞。我被阿姨對我的咒罵激怒了。我感到羞恥的是我不應(yīng)該亂扔垃圾。

　　聽完她剛才說的話，我羞愧地低下了頭。我一低下頭，就感到震驚。我姑姑的旗袍底部已經(jīng)濕了，水還在往下滴。我還沒喝完可樂就把它扔了出去。碰巧的是，蓋子沒有蓋好，我阿姨的衣服都濕透了。我必須向她道歉。我必須承擔(dān)自己的責(zé)任。我正要站起來道歉。不，萬一這件事被帶到學(xué)校，會(huì)不會(huì)毀了我的好名聲？不，不要道歉，只是坐下回家。

　　隨著時(shí)間的流逝，我低下了頭。我總覺得姑姑的目光落在我身上，從未離開。一塊大石頭掛在我的心里。我太內(nèi)疚了，不敢抬頭。

　　當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我仍然低著頭站起來，感到羞愧。這時(shí)，一陣風(fēng)從窗戶吹來，吹起我胸前鮮紅的圍巾，小聲對我說："向她道歉！"是的`，我是少先隊(duì)員。如果我做錯(cuò)了什么，我應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，而不是逃避責(zé)任，走開。這不是一個(gè)人的行為。

　　我走向阿姨深深鞠躬：“對不起，阿姨，我不該亂扔垃圾，請?jiān)�諒我！”我說�！皼]事的。承認(rèn)錯(cuò)誤仍然是個(gè)好孩子�！彼�說。我心中的大石頭終于落下來了。那次，我承擔(dān)了責(zé)任。這是因?yàn)椤耙粋�(gè)人必須知道生活中責(zé)任的痛苦，然后才能知道履行職責(zé)的快樂”。

關(guān)于責(zé)任作文5

　　——啪。少年面對打破了的杯子，不知所措。承認(rèn)？還是離開？僥幸的心理讓她跑開了。少年心里在掙扎著，心情久久不能平靜。

　　少年的性格很古怪，她似乎害怕不與自己同齡的人。甚至不她的父母，父母并不兇，而且和藹。少年最不想父母看到犯錯(cuò)的自己，怕自己不再是父母心中那個(gè)聽話的乖孩子。這種有點(diǎn)怪癖的性格可能連少年的父母都不知道吧。今天，父母帶少年和自己的朋友到茶廳喝茶，少年卻意外地打破了茶廳的杯子�；艔堈紦�(jù)了少年的心，思想也展開了激烈的斗爭。

　　承認(rèn)吧犯錯(cuò)應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。少年心里閃出這樣的一個(gè)念頭。少年一步步向犯罪現(xiàn)場挪動(dòng)，似乎沒一步都很沉重。突然他止步了，那一步還沒有走完，腳還沒有著地。她眼前出現(xiàn)的是父母失望的表情甚至是責(zé)罵，這樣的場景讓她感到害怕。還是不要吧。她自言自語，腳也不由自主地縮了回來。少年猶豫了，她左右為難，頓時(shí)覺得老師往日苦口婆心的教誨，一些講了千遍萬遍爛熟于心的大道理一點(diǎn)都不能給她心里旋轉(zhuǎn)的路標(biāo)定位。她感到了無助，雖然只是一件小事，但少年似乎從來沒有面臨過這么艱難的選擇。少年覺得血在不斷地滴，好像覺得它們要遠(yuǎn)離這個(gè)不敢承擔(dān)責(zé)任的主人，心也一點(diǎn)一點(diǎn)地變得污濁。她不愿這樣，不愿讓心被涂上一層泥，不愿讓自己心里少了一把自己把握的'行為度尺。顯然，她開始握住了那路標(biāo)。杯子怎么破了？服務(wù)員的發(fā)現(xiàn)了。老板也聞?dòng)嵹s來，怎么會(huì)有這樣的客人？老板責(zé)問道。對啊，犯了錯(cuò)也不敢承認(rèn)。服務(wù)員附和道。少年心里掀起了一陣狂瀾，真的，我真的是這樣的人嗎？少年反問自己。

　　這時(shí)，少年似乎被心里的一種東西所觸動(dòng)，她頓時(shí)醒悟，邁出了那艱難的一步。老板，對不起，是我打破的。此時(shí)少年臉上揚(yáng)起了一絲微笑，不再是害怕，沉重，仿佛懸在心頭石頭落了下來。這一天，少年明白了什么叫責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任作文6

　　那天晚上，我獨(dú)自在學(xué)校值日，當(dāng)我飛速地值完日，天空上突然下起了暴雨，我飛奔回家。當(dāng)在大口大口地喘氣時(shí)，突然想起學(xué)校的窗戶忘記關(guān)了，此時(shí)我心里想起了兩個(gè)聲音，是去？還是不去？去，好不容易跑回來了，又要去關(guān)窗戶太累了，不去，明天早上班級就該發(fā)“洪水”了。就這樣，我選擇了不去，那一晚我失眠了。

　　第二天一早，我穿好衣服急忙跑去了學(xué)校，眼前的景象令我大吃一驚，雨水沒過了小腿那么高，只見同學(xué)們都在用水桶一點(diǎn)點(diǎn)往外倒水，汗珠從同學(xué)們的臉上掉了下來，我看見同學(xué)們的書、本子都在水上漂著，看見老師也在那里掃，看到這景象我不由自主地打起了退堂鼓，為了逃避集體掃水，我在外面又呆了十多分鐘，這次，本來就沒有盡責(zé)任的我更加嚴(yán)重了。

　　等到我再次進(jìn)教室后，同學(xué)們已經(jīng)打掃好了，我看見被雨水浸泡的書一摞一摞地?cái)[放在講臺上了，我桌子上的水也被同學(xué)們擦干凈了，我的臉羞得紅到了脖子根。這次，我在羞愧中艱難地度過了這節(jié)課。

　　下課了，我被老師請到了辦公室，老師拿了一把椅子坐在我對面，摸著我的頭親切地對我說：“我知道昨天晚上是你沒關(guān)窗戶，今天早上又沒來掃水，對不對？”聽了老師的話，我羞愧地低下頭，老師又

　　笑笑對我說：“沒關(guān)系，老師不批評你，但你下次注意好了�！甭犕昀蠋煹脑捨逸p松了不少，但跨出門檻那一刻我流淚了。

　　那天晚上，我是在班級值日最后一個(gè)走的.，我把地掃的干干凈凈的，把窗簾拉上，又把窗戶關(guān)嚴(yán)了，鎖上門一個(gè)人默默地回家了。

　　從那次以后，我變了好多，每次輪流值日的時(shí)候，我都是搶在別人前面干最后再回家。當(dāng)每次老師發(fā)新卷子時(shí)，我都是把最鄒、最卷過的一頁留給自己，把新卷子留給別人。是老師的一句話讓我受益匪淺，使我從自私偷懶到勤奮努力，讓我在成長中，得到承擔(dān)責(zé)任的快樂，體現(xiàn)自己的價(jià)值。

關(guān)于責(zé)任作文7

　　大海因有責(zé)任而深邃，陽光因有責(zé)任而溫暖，鮮花因有責(zé)任而芳香，生活因有責(zé)任而精彩。

　　英國王子查爾斯曾說過：“這個(gè)世界有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�

　　責(zé)任，并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的只是巖頭般的冷峻。當(dāng)你真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，責(zé)任將作為上天給你的禮物降臨到你身上。

　　責(zé)任撰寫的是人格的偉大。

　　20世紀(jì)初，一位美國意大利移民為人類精神文明史書寫了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克。弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家小銀行，但一次銀行搶劫使儲戶失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn)。但他卻下定決心償還這筆天文數(shù)字。有人勸他：“你為什么要這么傻呢?這不是你的'錯(cuò)，你無須承擔(dān)責(zé)任�！暗�他卻回答：”法律上，也許我是沒有責(zé)任的，但在道義上，我是有責(zé)任的�！�

　　這樣的代價(jià)是39年的艱辛生活。在他寄出最后一筆償款時(shí)，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！边@是要靠多么大的意志，多么艱辛的生活啊!這正是責(zé)任的偉大!人格的偉大!

　　責(zé)任，是上天對世人的一種考驗(yàn)，有的人通不過，逃匿了;而有的人接受了這種考驗(yàn)，自己戴上荊冠，通過艱辛的努力，完成了。逃匿的人不會(huì)給世界留下痕跡，而接受者也會(huì)死，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不�?

　　我們都知道那個(gè)天黑了也不肯回家，寧愿站著哭泣的孩子，因?yàn)檎緧徥撬�的�?zé)任。

　　我們知道那些不怕風(fēng)吹雨淋，堅(jiān)守崗位的士兵，因?yàn)槭匦l(wèi)祖國是他們的責(zé)任。

　　我們也知道那些含辛茹苦，不知疲倦的老師，因?yàn)榕嘤�祖國未來是他們的�?zé)任。

　　也許，我們并不知道我們也有責(zé)任，為什么不試著去尋找責(zé)任，去完成責(zé)任呢。這樣，你會(huì)覺得花因你而開，鳥因你而唱，草因你而綠，生活因有你而精彩，世界因多了一個(gè)你而讓許多人都感到快樂!

關(guān)于責(zé)任作文8

　　責(zé)任是什么？這不好說，但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔(dān)責(zé)任呢？其實(shí)是指認(rèn)為自己有義務(wù)做某事，反之則是不承擔(dān)責(zé)任。

　　傷了人要承擔(dān)責(zé)任，弄壞可東西要承擔(dān)責(zé)任，當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任并不是單純指做錯(cuò)事要承擔(dān)起后果。比如我們有責(zé)任建設(shè)好中國，就不是壞事。

　　責(zé)任有承擔(dān)和不承擔(dān)，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤，自己也應(yīng)當(dāng)去做一些好事情，社會(huì)才能更和諧。而不承擔(dān)責(zé)任，那么，不管是好事，是壞事，你可能都會(huì)被認(rèn)為是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。

　　先講壞事，一次我的自行車刮了別人的'車，我找到了車主，道了歉，車主并沒有怪我，還說我誠實(shí)。

　　而罪犯則不同，他們不敢負(fù)責(zé)。在法律面前，他們顯示了自己的渺小，有一種隨時(shí)會(huì)被處置的感覺，他們恐懼，他們害怕，所以當(dāng)然不敢，所以說從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇，是一個(gè)強(qiáng)烈的心理斗爭。

　　再講好事：六年級，畢業(yè)季，同學(xué)之間開始填紀(jì)念冊了，我買了一冊。死撐著在畢業(yè)那天讓他們填完了，回家一看，寫好話的人挺多，但也有敷衍了事的，比如寫個(gè)“無”還有畫橫線，“此處省略XXX字”的，實(shí)在是不好。更有甚者，“滾犢子”，“早死早超生”等等，足以體現(xiàn)出他們文化水平低，把我們五年的時(shí)間拿來開玩笑？這是對我的一種不負(fù)責(zé)！我們應(yīng)當(dāng)對同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎？我們應(yīng)該認(rèn)為自己有義務(wù)對朋友好一點(diǎn)。而他們，我不管是不是個(gè)性，反正我買了一堆紙，40塊錢不是讓你寫這個(gè)的！這就是不負(fù)責(zé)！

　　責(zé)任話題，千萬字難以說明，我用議論文的方式寫出這篇文章，只是警醒人們而已。

　　老師點(diǎn)評：思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，所舉事例也較為貼切，語言上也教能讀出坐著鮮明地個(gè)性！只是文章結(jié)尾一段有些敷衍，應(yīng)該回到文題，并與開頭形成照應(yīng)！

關(guān)于責(zé)任作文9

　　每年每月每日，成千上萬件事向人們撲來。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋�(gè)沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上--責(zé)任。

　　在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，這是責(zé)任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責(zé)任。出門在外，為社會(huì)做點(diǎn)事，這是責(zé)任。大千世界，草有責(zé)任，花有責(zé)任，大樹有責(zé)任。無論什么生命，都有自己不可推卻的責(zé)任。

　　對自己付責(zé)，也要對別人付責(zé)。在全國每年都有上千起交通事故，發(fā)生的原因種種，可說來說去，這不是沒有責(zé)任心嗎？如果汽車司機(jī)有著對自己對別人付責(zé)的心態(tài)，按規(guī)張制度辦事，那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎？

　　責(zé)任，是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的.在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責(zé)任；替別人解決困難，是助人為樂的責(zé)任。責(zé)任，是社會(huì)的地基。沒有它，高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對自己付責(zé)，責(zé)任是嚴(yán)格的教官；對別人付責(zé)，責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證；對國家付責(zé)，那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它，感到了站暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。責(zé)任，是不可丟棄的使命，它肩付在人們的身上。

　　讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心，去戰(zhàn)勝與一次次突如其來的考驗(yàn)?zāi)前眩?/p>

關(guān)于責(zé)任作文10

　　責(zé)任，是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命。你做不到就是不擔(dān)責(zé)，不擔(dān)當(dāng)。

　　剛上八年級，理化兩個(gè)學(xué)科赫然出現(xiàn)，我也不負(fù)母親的眾望，當(dāng)上了物理科代表，當(dāng)然我也為能夠跟物理老師有更多的交流而感到興奮。

　　本以為課代表只需要收收作業(yè)，幫幫老師做些力所能及的事，就完事大吉了。可是，光是收作業(yè)發(fā)卷子這兩件事，就讓我改變了原來的看法。個(gè)別同學(xué)不配合和冷眼，讓我很無奈。在他們眼中，收作業(yè)好像是天大的事兒，而記名他們更是憎惡至極。他們不知道科代表的存在意義，也許他們也不懂得責(zé)任，

　　于是我有過很多次放棄的.想法。但最后還是平靜了情緒，繼續(xù)干科代表職務(wù)�？拼�表科代表就是這一學(xué)科的代表，我想首先你在這科成績要優(yōu)秀，其次你能為全班同學(xué)和老師服務(wù)，這才稱得起“代表”。記得有一次，我興致極高的喊著：“交作業(yè)——交作業(yè)——把物理作業(yè)拿出來�！庇幸幻�同學(xué)，在一旁冷笑一聲說，“你可真是欠，收什么作業(yè)呀？”聽到這句話我感到驚訝。我為一個(gè)好同學(xué)能說出這話感到震驚，之后我非常氣憤。為一個(gè)這么不負(fù)責(zé)的人而感到憤慨，最后我感到無奈。經(jīng)歷了一番思想斗爭后，我靜靜的看了他一眼，撇了撇嘴，繼續(xù)收著作業(yè)。

　　我站在講臺上，雙手杵著講桌，一句話也說不出來。余怒未消的看著座位上的同學(xué)，心里很不是滋味。有的同學(xué)不懂得珍惜，更不懂得責(zé)任。我默默地低下了頭，心里逐漸堅(jiān)定了一種信念，我會(huì)一直做下去不放棄，因?yàn)槲艺业搅素?zé)任。

　　責(zé)任給我方向，引導(dǎo)我前行。讓我知道什么事兒該做，什么事兒不該做。我愈加感到隱藏在責(zé)任背后的，也許就是擔(dān)當(dāng)、信念與勇氣。

關(guān)于責(zé)任作文11

　　早讀課上，我們看了3本習(xí)字冊，這3本習(xí)字冊，都讓我看到了學(xué)習(xí)的不同態(tài)度，不同的責(zé)任心。

　　第一本一拿出來，一看，只能用“亂”這個(gè)字來形容，其次就是不負(fù)責(zé)任，他寫的每個(gè)字都有些異樣，先是大大咧咧地，然后面的每個(gè)字小了許多，寫得既不緊湊，也不適當(dāng)?shù)淖屪峙c字之間間距空的合理些。

　　我想之所以習(xí)字冊上有紅色的字，就是讓我們把紅字當(dāng)成范例，照著上面一筆一畫的書寫出來，寫的時(shí)候可以慢一些，也不能很快、很慢，這樣就沒有效率了，用時(shí)間來做沒有任何價(jià)值、效率的事，又有何意義？而這個(gè)人就是我的同桌——王雷均。他寫的這一手字，讓我想到了他昨天練字的情景：他寫字用的'是一支出水流暢的鋼筆，卻沒有好好利用起這支鋼筆，寫字的速度快得很，筆尖飛舞，“唰唰”一行字就被他寫了出來，當(dāng)老師說把習(xí)字冊第七課寫完就睡覺，他更是奮筆疾書，又急又快，根本顧不上練字的質(zhì)量，有是練字稍有空閑，就he第二排的覃瑤講話，說說笑笑，談笑風(fēng)生。

　　這就是王雷均的態(tài)度——馬虎，他的極度馬虎才讓他現(xiàn)在成了一個(gè)毫不負(fù)責(zé)的學(xué)生。第3本練字冊字跡工整、娟秀，她有幾點(diǎn)讓我很欽佩，字與字之間空得很合理，很清楚，讓人一目了然。完完全全的照著上面的字、格式認(rèn)真地書寫出來，一字一字、一行一行，寫得都與那些馬虎的人如此不一樣，不一樣的更是他的學(xué)習(xí)態(tài)度，她態(tài)度背后的負(fù)責(zé)。

　　態(tài)度是在學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)，負(fù)責(zé)不僅是重點(diǎn)，也是一個(gè)人所想做的目標(biāo)，一本習(xí)字冊能說明白什么，能說明白“你”，你的馬虎、認(rèn)真都在這種老師關(guān)注的小事上。

　　我們不能隨意、不能馬虎，只可以做到認(rèn)真，為今天的自己負(fù)責(zé)，做到在小事上也認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)目標(biāo)！

關(guān)于責(zé)任作文12

　　大千世界，朗朗乾坤，出現(xiàn)“奶粉事件”責(zé)任何在？——題記

　�。ㄒ唬�

　　一位母親焦慮的坐在電話機(jī)旁，眼里血絲橫布，臉上映滿疲憊的影子，人好像蒼老了許多。靜靜地，一動(dòng)不動(dòng)好似雕刻，思緒又將她狠狠的拉回幾天前的一幕：閑暇時(shí)，打開電視機(jī)，偌大的一張“通緝令”占滿整個(gè)電視屏幕：旭！18歲，因索要盜竊他人巨額財(cái)物而成在逃犯……好有知情者……“她穩(wěn)了穩(wěn)顫抖的身子，望著通緝令中熟悉的照片，淚眼婆娑——怎么會(huì)是自己的兒子？

　　想到這，心如刀絞。

　　夜涼如水，這位母親終于做出了決定，她輕輕的拿起電話筒：“喂！您好！這里是警察局嗎……”

　　（二）

　　雨勢越下越大，路邊的.泥渣沾滿她的鞋子，她的背上背著一個(gè)小男孩，小男孩被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，舒舒服服的躺在她的身上，她撐著傘，一步深一步淺的在槽糕透頂?shù)脑谀嗟乩锉甲撸�大雨浸透了她單薄的衣服，卻全然不知……奔到了一家門前，將小男孩輕輕地放下，摸摸小男孩的頭有沒有濕——笑了！接著撫了撫小男孩稚嫩的小臉，叮囑了幾句望著小男孩進(jìn)了門，頓了頓，彈了彈身上的雨水，打著傘又沖進(jìn)了茫茫雨簾，因?yàn)樗�想：該送下一位小學(xué)生回家了……

　�。ㄈ�）

　　某企業(yè)瀕臨倒閉，資金周轉(zhuǎn)緊張，向來的老字號產(chǎn)品已不和大眾口味，老板坐在辦公室沉默著，煙一根一根的抽著，愁眉緊鎖：“只有這條出路了嗎？”“是的，要想低成本，高回報(bào)，就只有這樣，現(xiàn)在的偽劣產(chǎn)品隨處可見，也不見得發(fā)生了什么大事件，所以只要你簽了這份合同，從此咱倆的公司就一起把生意做大，實(shí)現(xiàn)高報(bào)酬，低成本，振興企業(yè)，其實(shí)只要把產(chǎn)品做得不出人命，一切安好！因此你只有簽合同這條路可以走了�！�

　　思索良久，老板猛地站起，將合同放入了碎紙機(jī)，合同就這樣條條碎紙地從機(jī)里出來，接著扔入垃圾桶——他欣慰的笑了。

　　責(zé)任何在？責(zé)任無處不在！——后記

關(guān)于責(zé)任作文13

　　當(dāng)就職演說的伴奏響起時(shí)，我才更加刻骨銘心地意識到，我，已經(jīng)光榮地成為了一名大隊(duì)干部。

　　大隊(duì)委，多么響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粋�(gè)稱號!三條杠，紅紅的三條杠，不僅被大家看在眼里，更是深深地印進(jìn)了我的.心里。這三條杠，是光榮，是信任，也是責(zé)任。我的工作是檢查六年級的紅領(lǐng)巾佩戴情況和班級紀(jì)律，看似很簡單。對于我，卻有著不同尋常的意義。

　　午會(huì)鈴響了，我從課桌里掏出一本嶄新的淡綠色本子和一支筆，大步流星地走向門外。第一天上任，我的心激動(dòng)地怦怦直跳。一會(huì)兒該說什么呢?萬一他們很鬧怎么辦?六年級有幾個(gè)班?懷著忐忑的心情，我走到六一班的門口，一緊張，事先想好的問題全溜走了，我做了幾個(gè)深呼吸“報(bào)告，檢查紅領(lǐng)巾!”敬禮，環(huán)顧四周。兩個(gè)人沒有佩戴紅領(lǐng)巾，好幾個(gè)人都轉(zhuǎn)過身在書包里找東西，便沒辦法確認(rèn)是否佩戴好了紅領(lǐng)巾。

　　檢查到六年級五班的時(shí)候，“咦，總感覺有點(diǎn)奇怪，每個(gè)班總有那么幾個(gè)人低著頭、貓著腰在找東西呢”我十分不解。于是，我決定認(rèn)真看看。原來，這些看似在急著找東西的同學(xué)都沒有佩戴紅領(lǐng)巾，只是妄想以這種方式來避開檢查。

　　紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是將士們用鮮血染紅的，它是不容玷污，不可輕視的!因此，檢查是否佩戴紅領(lǐng)巾便是一項(xiàng)神圣而又高尚的工作。

　　有一天，我像往常一樣去檢查佩戴紅領(lǐng)巾的情況，有一個(gè)班級正在考試，我悄悄地伸頭看了一眼，老師見著我便示意同學(xué)們停下筆，讓大隊(duì)委進(jìn)行檢查。這讓我感覺到了濃濃的自豪，因身為大隊(duì)委而感到驕傲!

　　我似乎感到肩上有什么東西更重了些。哦，是責(zé)任!

關(guān)于責(zé)任作文14

　　責(zé)任，是每個(gè)人的必需品。年紀(jì)還小時(shí)，責(zé)任就是開心地度過童年；上了初中了，責(zé)任就是考出一個(gè)好名次，甚至是考上一個(gè)好的高中；完成了學(xué)業(yè)，責(zé)任就是搞好自己的事業(yè)……每個(gè)年齡段都有各自的責(zé)任，不同的年齡段有不同的責(zé)任。換個(gè)角度說，人活著的意義也可能是盡自己最大的責(zé)任。

　　我每天都在完成自己的責(zé)任，瞧，今天也不例外。一個(gè)安靜的中午！太好了，看來中午不用考試。我暗喜道。突然，刺耳的皮鞋聲敲碎了難得的寂靜——數(shù)學(xué)老師來了！他大步跨入教室，頓時(shí)，心中的不安、焦慮、煩躁一齊涌上心頭，我扔下了筆——全班全都抬起頭來，看著他。果然，“來，我們考試�！蔽鍌�(gè)字，痛徹心扉啊！我在心中深吸一口氣，接到試卷，量還挺足，我拿起筆，奮筆疾書。上次只考了九十，連前十都沒沾上，不知道這次如何。拋開雜念，我開始高速運(yùn)算。

　　到了下午，又一個(gè)緊張的時(shí)刻來了，一大群同學(xué)都去拿試卷了，我沒敢去。突然，一陣腳步聲越來越近了——同學(xué)們回來了�！癤，你考了100分？”什么？！我眉毛緊皺，有些不信，是不信自己的耳朵還是不相信同學(xué)？陸續(xù)回來的'同學(xué)都大吼道：“干嘛考那么高？”“班長了不起�。　迸�！我深嘆了一口氣。

　　我成功了，華麗的成功了，我完成了自己的責(zé)任，雖然只是一小步，但我從第N名沖至第一名，這是實(shí)力，更是努力。我依靠努力得到了100分，中間少不了老師的責(zé)罵，同學(xué)的嘲諷，父母的失望。我不服輸，戰(zhàn)勝了一切困難；我不甘心，得到了這一切；我不放棄，得到了最后的勝利。我相信自己的實(shí)力，更相信自己的努力，我奪得了山頂?shù)募t旗，我明白了什么是責(zé)任，更明白了如何去完成責(zé)任。

　　責(zé)任，真的好重要。若沒有了責(zé)任，人活著就沒有意義。除此之外，那還有什么活法呢？！

關(guān)于責(zé)任作文15

　　因?yàn)樨?zé)任，燭之武臨危受命，智退秦師;因?yàn)樨?zé)任，劉和珍欣然請?jiān)�，殞身不�?因?yàn)樨?zé)任，毛澤東指點(diǎn)江山，激昂昂文字;因?yàn)樨?zé)任，父母再累也沒休息過;因?yàn)樨?zé)任，老師早出晚歸的為我們付出……古往今來，多少仁人志士鐵肩擔(dān)道義，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了責(zé)任的。

　　每個(gè)人每天每時(shí)每分每秒都在扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。在學(xué)校，我們是學(xué)生;在家 ,我們是子女，尊重長輩，愛護(hù)小輩，做一些力所能及的家務(wù)是我們的責(zé)任;在馬路上，我們是行人，主動(dòng)讓開盲道，過馬路時(shí)看信號燈，不隨地扔垃圾，遇到垃圾主動(dòng)撿起，是我們的責(zé)任。

　　我們還記得有一位父親，他的生活很是不幸。他的四個(gè)孩子中有兩個(gè)是殘障。他在繁忙的工作之余，一直盡力的照顧兩個(gè)殘障的孩子。他沒有抱怨，而是主動(dòng)的承擔(dān)了他的責(zé)任。生活中的不幸并沒有影響他，仿佛是讓他努力拼搏，努力工作的'動(dòng)力，它不但照顧好了四個(gè)孩子，也做好了自己的工作。

　　每一位父母都是這樣，一生都在為孩子拼搏。當(dāng)我們還不會(huì)走路時(shí)，父母都抱著，就怕我們一不小心掉在地上。上學(xué)時(shí)，父母總是在擔(dān)心在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，有沒有認(rèn)真聽課。等我們長大時(shí)，父母早已白發(fā)蒼蒼，挺直的腰桿，早已彎曲。該我們盡責(zé)任時(shí)，父母也早已老去。

　　責(zé)任。好偉大的兩個(gè)字。因?yàn)樨?zé)任，父母逝去美好的青春;因?yàn)樨?zé)任，逼著我們快快成長;因?yàn)樨?zé)任，每個(gè)人都是那么的耀眼。

　　每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們要做的，就是要盡自己最大的努力，承擔(dān)著我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

【責(zé)任作文】相關(guān)文章：

責(zé)任的作文06-22

責(zé)任的作文(精選)08-01

責(zé)任作文02-05

責(zé)任的作文（精選）07-29

【精選】責(zé)任的作文07-30

責(zé)任的作文(經(jīng)典)07-30

責(zé)任的作文[經(jīng)典]08-03

經(jīng)典責(zé)任的作文10-03

精選責(zé)任作文02-16

責(zé)任的作文06-22