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關于勵志的作文集錦4篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的勵志的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
勵志的作文 篇1
蘇格拉底說過:“世界上最快樂的事,莫過于為夢想而奮斗!蹦敲磯粝胧鞘裁茨?其實呀,夢想就是現(xiàn)實的東西,它只要經(jīng)過辛勤的勞動與付出,并且腳踏實地,就能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功,我們也不后悔,因為我們至少奮斗、努力過。
我也有自己的理想,我的夢想是成為一名美術老師。老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師。每天,老師耐心細致地教我們寫字、做題,及時給我們指出缺點和錯誤,教我們?nèi)绾螌W習和做人。每次老師讓我們當小老師領讀時,是我最高興和興奮的時候,好像自己真的是一名老師,就會很神氣、很認真地監(jiān)督同學們。
我喜歡和崇拜 老師,尤其是美術老師,每次教我們畫花、鳥、草、蟲和五彩繽紛的世界時,我覺得她的筆是那樣的神奇,羨慕極了,希望自己也能像她一樣厲害。
為了成為一名優(yōu)秀的美術教師,我現(xiàn)在要好好學習,同時刻苦學習繪畫的本領,在不久的將來實現(xiàn)自己的理想,用我的知識來灌溉祖國的花園。
夢想不是說說而已,我有一個大大的.夢想,但這個大大夢想要從現(xiàn)在小小的努力開始,早讀多讀 10 分鐘,每天多認幾個漢字,課堂上多堅持專注幾分鐘。同樣,夢想貴在堅持。
我們都知道我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),這一天,大家都要吃粽子。關于端午節(jié)的由來,相信大家都很清楚,它是紀念我國著名的愛國詩人屈原的節(jié)日。
屈原是距今兩千多年前戰(zhàn)國時期的楚國人。他所在的時代是一個戰(zhàn)亂頻繁、弱肉強食的時代。面對壓力,屈原秉持寧折不彎,寧為玉碎,不為瓦全的思想,在與保守勢力的斗爭中顯示了自己的高尚節(jié)操,赤誠的愛國之心。
這一片冰心,穿透了兩千年的時空,依然閃耀在中華大地。新時代,我們更應該學會愛國,學會珍惜我們寬敞明亮的教室,學會珍惜我們的學習的機會、甚至我們的衣食。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,讓我們珍惜今天的生活,讓每一個同學的心中都裝有很多的夢、美好的夢、多彩的夢……讓它們匯聚在一起成就了中華民族的偉大之夢——中國夢。讓我們大膽地做夢,快樂地追夢,在追夢中成長,成為造福于祖國和人民的人。
勵志的作文 篇2
有一句話這樣講道:使人疲憊的往往不是遠方的高山,而是你鞋里的一粒沙。的確,使人苦惱的往往不是遠大的目標,而是在我們身邊的一些不如意的小事。雖然細小瑣碎,但卻不得不時常面對。
它可能是你偶爾一次小測驗的不及格,雖然不會影響你升學,但免不了苦悶一陣;它可能是你走路時不小心摔了一跤,雖然不會導致頭破血流,但免不了痛好一會兒;它可能是你和家人的小小口角,雖然不會造成家庭破裂,但免不了彼此冷戰(zhàn)一段時間;……
這一件件不如意的小事堆砌成或大或小的'困擾,雖不如遠大目標那樣另人望而生畏,但卻會始終不離不棄地伴隨你身邊,拖延、甚至改變你前進的步伐。因此,我們只有正確面對生活中的困擾才可能到達成功的彼岸。
微笑面對生活中的困擾。因為不滿和憤怒的情緒并不能幫助你解決什么問題,相反會由此波及到其他事情,把一切搞得一團糟。倒不如微笑著面對生活中的困擾,把此當成考驗,化為經(jīng)驗,在下次遇見類似情況時便能輕巧地避開,而不是一錯再錯。
登山的旅人在鞋底進沙后,沒有詛咒道路的崎嶇,也沒有抱怨自己的運氣不佳,知識默默地脫下鞋子,把那粒沙子倒了出來。因為他明白,所有的埋怨都是徒勞,現(xiàn)實既不能改變也不能重來,如果賭氣繼續(xù)前進,不僅折磨了自己的腳,還會延遲登頂?shù)臅r間、甚至會致使自己不能攀登到頂峰。而惟有除去鞋子中的這粒沙子,擺脫這困擾才能打點起自己的全部精神繼續(xù)登山。
微笑是一種表情,更是一種心態(tài)。它是對待困擾的豁達、坦然的表現(xiàn)!叭松蝗缫馐率司拧,既然無法避免生活中的困擾,何不試著豁達、坦然一些?如果因此而整天板著臉,唉聲嘆氣,你身邊的人開始時或許會同情你,可時間一長便不免覺得你有些無病呻吟,而漸漸疏遠你了。相反,如果你能微笑著面對生活中的困擾,人們便會為你的樂觀與坦然而喝彩。這樣,你在繼續(xù)前行的同時,也博得了他人的好感。如此一舉兩得的好事,又何樂而不為呢?
微笑面對生活中的困擾,你可以更快地擺脫不必要的苦惱;微笑面對生活中的困擾,你可以遠離岔道,繼續(xù)向即定的目標前進;微笑面對生活中的困擾,你可以贏得他人的好感;微笑面對生活中的困擾,你會收獲更多……
勵志的作文 篇3
離一?荚嚕有十多天的時間,高三的學生,都似乎進入了一個臨戰(zhàn)的狀態(tài),看著學生們的身影,很想描述高三學生當前的狀態(tài),于是寫下了這個題目:高三學生的樣子。盡管不同的學校,有著不同的高三學生群體形象;同一學校高三不同的班級,學生的群體形象也不盡相同;同一個班級,不同的學生,高三的樣子也略有不同。但這些,都絲毫不能掩蓋高三學生樣子中一些普遍的、共性的東西。
高三的學生,我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰(zhàn)友,用素描的方式描繪當下高三學生的狀態(tài);高三的家長,我們也可以悄悄地觀察我們的孩子,飲食起居、情緒變化、成績波動等,在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài);高三的教師,我們當然要觀察研究高三的學生,課堂中的表現(xiàn)、作業(yè)完成的質(zhì)量、心理變化與情緒反應、精神面貌,用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許,還有很多的東西難以描述,真正可以描述的只是冰山的一角。
高三學生正在完成一種人生蛻變,慢慢地長大與成熟起來,記錄蛻變的過程是我的責任。這樣一種記錄,對高三學生若干年之后,也許他不一定能回憶到,但他畢竟經(jīng)歷過,可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學生而言,這樣的記錄,或許對他們?nèi)绾蚊鎸Φ母呷睿袃r值。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中,變得更加現(xiàn)實,執(zhí)著于如何過好當下的每一天,使得每一天都那么充實與豐富。并不是說,偉大理想不重要,重要的'是將這個偉大理想悄悄地收藏,不留痕跡將這個理想顯現(xiàn)為今天的行為中。因為,未來有著太多的不確定性或可能性,這樣一種可能,或許只會擾亂我們的心緒,讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁與不安。在每天的清晨,我們對著鏡子的我們,笑一笑,讓我們更好地接納自己,認同自己,生活在有期待的每一天!
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學生的日常生活不再是豐富多彩,而是變得更加簡單與純粹,學校家庭兩點一線、復習作業(yè)考試三位一體,始終埋頭于書山題海中,似乎外界任何一點動靜都不會引起他的興趣,學校的活動也懶得參加,家長的追問也懶得理會,更加沉默與寡言,但是一進入教室,就精神抖擻,一看到題目,兩眼就發(fā)光,一見到分數(shù),情緒就高漲,似乎進入了一種忘我的境界。事實上,簡單與純粹的背后,讓我們更加專注于我們的目標。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學生的身份發(fā)生了變化,由學生身份變成了考生身份;同時,在高三的復習中,變得更加功利,一切以怎樣提高分數(shù)為學習目的,開始對分數(shù)斤斤計較,自己的情緒隨著分數(shù)的變化而變化,考慮問題都始終以得分、多得分、得全分為出發(fā)點與歸宿點,慢慢的這些學生的分數(shù)提高很快,漲幅很大,走在了班級或年級的前面,學生們開始刮目相看。追求分數(shù),本身并沒有錯,因為,分數(shù)就是硬道理。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學生的生活不再是懶慢散亂,而是有一種很強的節(jié)奏感,學習的事情安排得井井有條,分數(shù)的提高講究得扎扎實實,時間的管理一步一個腳印,能夠快速地進入狀態(tài),處處洋溢著青春的朝氣與激情,在學習的每一個時間段里都講究著效率,就連上廁所都要小跑步,慢慢地發(fā)現(xiàn),這些學生身上發(fā)生了一種可喜的變化,一種精神狀態(tài)的改變,這樣一種改變對學生的影響卻是深遠的。事實上,積極的、忙碌的、高效的高三生活,應該值得提倡。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學生不再追求完美,不再指望五門學科齊頭并進,不再希望一份試卷全部都能做完,但是有這樣一種期待,就是在有限與可能的范圍內(nèi),盡自己最大的努力做得充分一些,少留一些遺憾。換句話說,舍去一些東西,才能得到我們想要得到的全部或多數(shù)。于是,這樣學生卻能牢牢地掌握好自己的命運,在自己有限的智商與情商的范圍內(nèi),卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活,是清醒的、明智的,是富有成效的。
在我的觀察中,我發(fā)現(xiàn),一些高三學生不再保持以往的矜持,不再對自己的問題沉默是金,臉皮的厚度,在高三這一年隨著時間的推移,逐步在提高。于是,看到一下課后,學生們迅速圍到老師面前,深怕由于自己的動作慢一拍,被別的同學搶了先,盡管教師上完課后很是疲勞,但仍然面帶微笑,很有耐心地為學生講解他們提出的問題或困惑。其實,一個人的自尊,與臉皮的厚度,并沒有一定的因果關系。尊嚴,這個東西,一定要靠實力說話。高三學生的尊嚴,在哪里?在自己的期待里!高三學生的尊嚴,在哪里?在自己的拼搏里!高三學生的尊嚴,在哪里?在自己的高考里!
勵志的作文 篇4
狄更斯說過:“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”這話千真萬確。一個人如果有了頑強的毅力,他可以把“奇跡”變成現(xiàn)實。
三年級時,學校要組織首屆跳繩比賽。看到許多同學都報了自己最拿手的項目,可把我急壞了,誰不知道我是個小胖子,跳繩那可是撰面杖吹火—一竅不通,可自己身為中隊長……對,下決心練!想到這,我在跳繩單搖那項填上了自己的名字。同學們那驚奇的目光自然不必說了。
回到家,我找了一根塑料繩便跳了起來。開始,那繩仿佛跟我作對似的,不是快,就是慢,弄得我摔了好幾個“嘴啃泥”?墒,我一想到狄更斯的名言,就又打起精神,苦練起來。我練,嗓子干得像冒了煙;我練,胳膊被抽得一道紅,一道紫。我練,練!練!練!繩子越飛越快,宛如一條七色長虹。一天下來,我就能跳30多個了,可渾身也已是“傷痕累累”,但我并沒有就此罷休。在比賽前的一個多月里,我天天苦練,不管是同學們嬉戲的早晨,還是笑聲不絕的`課間,就連放學后的下午,都可以找到我苦練跳繩的身影。真是“功夫不負有心人”,我的跳繩技術越來越高,由原來的30多個上升到100多個,以致達到150多個。
跳繩比賽開始了,第一項便是單搖。隨著“砰”的一聲槍響,我飛快地掄動著長繩,繩兒在空中唱著歡快的歌。我終于以一分鐘跳172個的絕對優(yōu)勢,獲得了冠軍。同學們都向我投來敬佩的目光,我的心里也美滋滋的。頑強的毅力終于使“奇跡”變成了現(xiàn)實!
為了在校春運會上獲得鉛球名次,我又練起了啞鈴,天天練,時時練,胳膊都腫了,我仍然堅持繼續(xù)苦練,終于又在校春運會上,取得鉛球第一名的好成績,就連鉛球好手馬樂也不住地說我真神了,竟扔了10米多。
在學習上,我就更有毅力了。現(xiàn)在,光是寫日記,就用了一個大硬皮本和三個小軟皮日記本,學習資料也抄了不少。為了積累這些材料,我可沒少吃苦。國慶節(jié)那天,我隨爸爸、媽媽去奶奶家;貋砗,都10點多鐘了,我真想快點上床睡覺。但為磨煉自己的毅力,我只是用涼毛巾擦了擦臉,便寫起日記來。把去奶奶家的見聞都記下來,足足寫了有400多字。再一看表,十一點半!正是因為平時記日記,才使我寫作文時覺得有話可寫,而且寫得比較好。三年級時,一次作文,老師看后拍案叫好,說趕上六年級作文水平了。
這就是我,一個把“奇跡”變成現(xiàn)實的我,一個有毅力的我!
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