精選鼓勵作文匯編4篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鼓勵作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鼓勵作文 篇1
一陣大風驚擾了沉思的我，我抬頭看向窗外，原來是天要下雨了。因患皮膚病休學在家已經(jīng)有一段時間了，久治不愈的病痛折磨著我，也折磨著我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。
我起身來到窗口，看著陰沉沉的天，雨已經(jīng)開始下了。我聽著雨滴拍打屋檐的聲音，心中又開始煩躁。傳來了開門聲，原來是母親下班了，她拿著雨傘氣喘吁吁地走進屋里。我沒有理睬，只是繼續(xù)看著窗外發(fā)呆。不一會，母親便來到我身邊，陪我一起看著窗外的景色。我們仿佛頗有默契，都暫時保持著沉默。
又一陣大風將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上，我抹了一下臉上的雨滴，重重地將窗戶關上。
“心情不好？”母親問。
我點點頭，轉身走向書桌，拿起書本，又放下來，默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下，說道：“我不是說過，你一定會好起來的嗎？”
“你總是這樣說，可如今的病情并沒有讓我看到一絲希望�！蔽矣悬c不耐煩。
“你要相信病痛只是暫時的�！蹦赣H仍然平心靜氣。
“可是這么久的治療，去了那么多家的醫(yī)院，病情依然反反復復，讓我怎么有信心去面對它。”
“你聽過‘塞翁失馬’的故事嗎？病痛雖然帶給你痛苦，但它卻磨礪了你的意志，讓你更加堅強。這段時間，你雖然休學了，但你不是更珍惜學習的機會，努力自學嗎？上帝給你關上了一扇門，但卻給你打開了另一扇窗�！�
母親的話讓我若有所思，我靜靜回味著母親的話。此時外面的雨聲稀疏，偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。
母親繼續(xù)說道：“你看看那些失去了手腿的殘疾人，他們不是依然堅強地活著嗎？不是有時比一些手足健全的人活得還開心嗎？你這個病痛并沒有讓你失去什么，連這點病痛都戰(zhàn)勝不了，怎能去面對以后人生道路上的困難？”我的眼前忽然出現(xiàn)了幾幅生動的畫面：盲人按摩店里，按摩師傅神情飛揚地給客人揉腰捶背，一招一式，有板有眼；樹蔭下，一個老大爺，走路一瘸一拐，但迎著朝陽，神色安閑，步伐從容；夕陽里，一個老奶奶，牽著一個失明的老大爺，一邊絮語叨叨，一邊緩步走向胡同……
想到這里，我的心情陡然輕松。放眼窗外，不知何時，外面的.雨停了。蔚藍的天空中，幾朵白云在緩緩移動；遠處的山峰，一片碧綠。
點評
一次挫折，更能讓我們領會到鼓勵的力量。作者以內心情緒的變化為線索，敘述了自己面臨病痛時，母親是如何開導、鼓勵的，在生動地對話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環(huán)境描寫的變化，有效地烘托了人物的心情變化，情真意切的表達，令讀者動容。
鼓勵作文 篇2
初三，考試就是家常便飯。一次次的練兵會遭遇一次次的挫折和失敗，會經(jīng)歷一次次的磨練。只有愈挫愈奮，才能笑到最后，才能取得中考的最后勝利。因為，鼓勵一直都在……
那天下午，天空下起了小雨，教室有一些暗，雨越下越大，打在窗戶上，噼里啪啦的。突然，一張成績單被送進教室里。同學們發(fā)現(xiàn)后爭著想要看到自己的成績，而我呆呆地坐在那里，其實內心也很激動，也想擁上去，但排名所帶來的恐懼感讓我在那一刻靜止了。這時，一個同學跑過來告訴了我的名次，我聽到后變得沮喪，感覺教室更暗了，因為這次考試退步了，退步就說明這次考試失敗了。我的腦子了變得一片空白，只能想出我的一個個“下場”。這時，老師從辦公室走出來，在教室里就能聽到辦公室門“砰”的一聲被關上了，同學們發(fā)現(xiàn)后，放下成績單迅速回到座位。老師瀏覽了一下成績單，開始找同學們談話了。
同學們一個個被叫到辦公室，也不知道發(fā)生了什么事情。我靜下來心準備接受訓誡。時間一分一秒過去了，已經(jīng)輪到我了。一聲“報告”后，我進入了辦公室，但老師的做法讓我出乎意料。老師分析過我的'成績后對我說：“失敗是成功之母，失敗和挫折不可怕，但你要學會把它們變成你的動力。一定要記住，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。只要你努力奮斗，我相信你一定能在中考取得好的成績”。老師這一番話讓我很驚訝，也有很深的感觸。之后，每當我遇到挫折時，老師的鼓勵就回響在耳邊，久久，久久……
道路雖長，挫折也多，但我不怕，因為我記著老師的期待和教誨：永不退色的鼓勵！
鼓勵作文 篇3
鼓勵是沙漠中的綠洲，給我們帶來希望；鼓勵是大海上的燈塔，為我們指點方向；鼓勵是饑餓時的一塊巧克力，給我們送來力量，我們每個人都需要鼓勵。
那是一次英語考試。教室里靜悄悄的，同學們在認真答題，老師在講臺上批改作業(yè)，只聽到“沙沙沙”寫字的聲音。因為剛才的聽力很簡單，我很快就做完了，想著后邊一定也很簡單，所以放松了一些，不太認真了。
這時，一道填空題攔住了我的去路。我想了又想，就是想不出來，于是就從最笨的方法開始想。經(jīng)過我絞盡腦汁的一番苦想，答案終于蹦了出來，可是時間卻一分一秒地過去了。我連忙抓起筆，開始奮筆疾書。這時，MissWu的聲音響起：“還有5分鐘！”這句話像雷一樣劈在了我的頭上，頓時感覺渾身僵硬，無法動彈——我可還有半面沒寫呢！我抓著頭皮，特別著急，可又一想，時間寶貴，能寫多少是多少吧！
“還剩3分鐘！”MissWu的聲音又響起了！這下，我急得像熱鍋上的.螞蟻——團團轉，禁不住連連嘆起氣來。就在這時，前排的秦天悅轉過身來，對我點點頭，輕聲說道：“加油！靜下心來，你能做完的�！本拖褚还汕迦鬟M心田一般，我不知怎么地平靜了下來，開始埋頭苦干。經(jīng)過一番努力，我終于趕在收卷前完成了試卷。
我很感謝秦天悅班長給了我鼓勵，以后，我也要去鼓勵別人。如果我們四（2）班的同學都懂得鼓勵和愛護別人，這一股股涓涓細流就一定可以匯聚成愛的江海！
鼓勵作文 篇4
小時候，在我們學走路時一不小心就摔了一跤的時候，是我們的父母鼓勵我們堅持下去;大一點，在我們不敢上臺表演的時候，是我們的老師鼓勵我們勇敢面對;再大一點，在我們不敢去面試的時候，是我們的朋友鼓勵我們大膽放手。所以每個人的一生中都有一個人在你害怕時，在你膽怯時，在你軟弱時鼓勵你勇敢的堅持下去。
在我還小一點的時候，我們隊有個集體表演，要一起上臺表演，那次是我久違的接觸到舞臺了，那時我不由自主的緊張起來了，難道是因為我太久沒有接觸過舞臺了嗎?可能吧。這時，我的肩膀上突然出現(xiàn)了一只手，然后我就聽到了這樣的一個聲音“加油我們可以做到的。”沒錯，就是這樣的一句話，給了我很大的勇氣，讓我認為我可以成為那個舞臺上最亮的那顆星，讓我在舞臺上表演時有了莫大的`勇氣，讓我能展現(xiàn)最好的表情，最好的表演，最好的狀態(tài)，使我能放開自己的緊張，展現(xiàn)出自己的最好。
下臺后，我緊張的不行，當時我很緊張和好奇，我是怎么做到的，然后一直到頒獎典禮，我才停止我的瘋狂回憶，回到家后，我才緩過來，我今天上午去表演了
自那次之后我就會每每在表演前鼓勵一下自己和其他人，因為我知道這很有效，至少對我很有效。
所以，我在那次之后就再也沒有在舞臺上但怯了，因為我知道舞臺上的表演只能是好的，不能是壞的，不讓就太對不起舞臺了。
所以鼓勵一下自己的時候就一定要理直氣壯的說“我絕對不會退縮，我一定可以做到的”
所以我得出的結論是:鼓勵給人的影響可以讓一個人更加勇敢更加理直氣壯的去面對某個人，某個事，某個物。
加油我可以的。
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