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得到鼓勵作文錦集10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的得到鼓勵作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
得到鼓勵作文 篇1
早晨,太陽紅艷艷的,光芒四射。上學(xué)的路上,溫暖的陽光擁抱著我,顯然,今天是個好日子。
來到學(xué)校,沒一會兒,清脆悅耳的鈴聲把我們帶到了操場上的體育課堂中。老師告訴我們,今天這節(jié)課練習(xí)跳長繩。一聽這話,我心里就為自己捏了把冷汗:我一向就最害怕跳長繩了,會不會被飛快的繩子甩傷呢?
體育委員和一位同學(xué)負責(zé)甩繩,繩子甩在地上發(fā)出的“啪啪”聲令我更加懼怕跳長繩了。大家排著長隊,我卻躲在最后,可時間不等人,眼看馬上就要輪到我了。我心里打著鼓:“萬一被這無情的繩子弄傷了,還是很疼的,我還是不跳了吧。”
一旁的汪敏看見我遲遲沒有作決定,便面帶微笑地鼓勵我:“不要緊!蓖瑫r又好奇地問;“你怕什么呢?”
我不好意思地回答道:“我對跳長繩有一種說不出的恐懼,我總擔(dān)心繩子會打到我的頭,那樣會很疼的!”
她倒說:“這有什么?我也曾被繩子弄傷,但你看我現(xiàn)在,不是跳得很好嗎?”說著,她便成功地跳過了長繩。
“加油!我相信你!跳長繩也不是什么難事。你閉上眼睛,沖過去,盡管有時會被繩子弄傷,但你也不要灰心呀!”她拍拍我的肩走了。
聽了她的鼓勵,我也暗下決心:“有成功就有失敗,勇敢地去試一試,就知道了!
于是,我屏住呼吸、閉上眼睛,在繩子落地的.那一瞬間沖了進去,當(dāng)繩子從我腳下甩過時,我雙腳配合著繩子的節(jié)奏,神奇般的跳了過去!巴邸!我簡直不敢相信自己居然也輕松地跳過了那往日令我害怕的繩子。
其實,決心有時只在一念之間,只有鼓起勇氣大膽地嘗試一下才能取得成功。即使失敗了,也能得到一次鍛煉的機會呀。況且,最終我還是成功地戰(zhàn)勝了它。
得到鼓勵作文 篇2
在一個風(fēng)和日麗的下午,我還是像往常一樣,來到了藝源畫室來學(xué)畫。
“今天,我們來畫生活在遠古時代的恐龍。”老師的話音剛落,同學(xué)們就紛紛地議論起來……這次,我為了折千紙鶴,就把寶貴的時間全部都浪費在折千紙鶴的“身上”,我就糊亂地畫了幾個然后就埋頭來折千紙鶴。我一邊折,嘴里還喃喃自語說:“先這樣,再這樣!薄岸伞崩蠋熀傲宋乙宦暎缓笥醚劬莺莸氐闪宋乙谎,我的臉立刻就紅了起來,感覺很尷尬。我把我的畫紙交給老師,然后拿起背包立刻沖出教室,老師好像想說什么,可是已經(jīng)來不及了。
回到家里,自己坐在沙發(fā)上發(fā)呆想:“如果媽媽沒看到我的車卷在樓上,她會不會回來責(zé)罵我,如果老師打電話給我媽媽,說今天我的畫卷畫得不好,還走神,那我不就完了,如果……”這一切的猜想都是我的好奇心引起的,我心里急得像熱鍋上的螞蟻,媽媽回來了,她的臉上還是和往常一樣微笑,可是吃完飯后,老師打了電話給媽媽……。
我以為媽媽要責(zé)罵我,把我喊到她身邊說:“女兒,你今天是不是上課走神了,畫畫是亂畫的呀?”“我………我”我回答不上來,“女兒呀,沒關(guān)系,我知道你以后要認真聽講,我相信你永遠媽媽的.驕傲的。”
媽媽的這句話鼓勵以千斤重,是我一生的未來。
得到鼓勵作文 篇3
“砰砰砰”我的心跳加快,好緊張呀!今天老師要帶領(lǐng)我們?nèi)⒓印拔覑塾浽娫~大賽”,參加比賽的選手非常多。
到了比賽地點——振中。老師走過來摸了摸我的頭對我說:“這次比賽你算年齡最小的選手,加油哦!”聽了老師的話我更緊張了,同時也為自己自豪。
這次比賽分成兩組,我在第二組中!拔梗!請第一組成員到臺上去,要開始比賽了。第二組成員做好準(zhǔn)備!
我坐在一邊記詩詞,突然我的腦袋有兩個人在爭論著,一位是善良的天使,另一位是黑天使。善良的天使淡淡地笑了笑溫柔的對我說:“加油哦!我相信你;你一定可以的!”黑天使好像呲著牙咧著嘴不懷好意笑著對我說:“你就別做白日夢了,你是不可能獲獎的,呵呵!你就別聽那個與你一樣傻的天使的話了,是不可能的!”我想盡辦法地對自己說:“你一定可以的!”那位黑天使的.話,我的腦中旋轉(zhuǎn)。“這次題目難不難?”一位同學(xué)跑到已經(jīng)考的同學(xué)面前,摸著腦袋問她。“難,我有很多題沒寫出來,你加油吧!”我聽到這句話就更加緊張,心跳加快了,我咬緊嘴唇,直冒虛汗,甚至想退出比賽了。
馬上就輪到我們那組了,老師似乎看出了我的心思走的我面前蹲了下來拉著我的雙手,溫柔地對我說:“你剛才聽到那倆人說的話了吧!不用這么緊張不管你有沒有獲獎,這是你初次來,這次帶你來是為了鍛煉你,讓你熟悉一下環(huán)境,讓你下次來的時候不那么緊張。不管你有沒有獲獎只要盡力就行。加油!”說完后,老師站起來微笑地摸了摸我的頭。聽了老師的話我輕松了許多,不再那么緊張。
終于輪到我那組了,我寫了許多題,可最后一題我寫錯了。
盡管我的了二等獎,但我突然明白:做一件事看得不是結(jié)果,而是你有沒有努力過!
得到鼓勵作文 篇4
呀!媽媽種的向日葵開花了!
我趴在陽臺上驚喜的發(fā)現(xiàn),那朵盛開的向日葵,正在向太陽展示著它的笑顏,向日蔡可真愛笑啊!看著它那溫暖的笑容,我的心也好像一下子溫暖了起來,多日的煩惱在這一刻消失不見.我輕輕板過向日葵,層層花瓣圍在花蕊旁,這種又大又圓的.花蕊是向日族獨有的,不過這個大花蕊是由一個個小花朵圍成的,這些小花朵是黃色的,像小星星似的朝我眨眼睛,那些迷人的花瓣,更是閃著令人溫暖的光芒。那筆直的花桿上,有一層絨毛,摸起來有些扎手。我看著看著,就想起了我兒時種的那朵向日葵。那朵向日葵,是我每天細心照料,才開出來的?墒俏矣H手折斷他。
那一天,我的考試成績出來了?墒撬⒉焕硐。媽媽更是向我大發(fā)雷霆。甚至用棍子抽了我?guī)紫隆N铱拗艿较蛉湛抢,向日葵正隨風(fēng)搖擺著。在我眼里,那就像是在嘲笑我一般。我心頭腦一熱抓住向日葵那筆直的花干。咔嚓一下把它掰斷了頓時,我心中傳來一陣快感?墒蔷o接著,我就有些后悔,那可是我辛辛苦苦栽培的向日葵啊。我可是把他當(dāng)成好朋友一樣來對待?墒,又是一次同樣的經(jīng)歷。這次,我手中拿著滿是紅叉叉的數(shù)學(xué)卷向家走去,心中有些難過?墒俏也]有停下腳步。我的心里浮現(xiàn)著那溫暖色的向日葵,腳步不覺快了些。回家拿出卷子認真分析。頓時豁然開朗。
以后不管有什么挫折,我都會想起那溫暖的向日葵。那是我的鼓勵我力量的源泉。
得到鼓勵作文 篇5
成長的路上難免磕磕絆絆,而一句鼓勵的話常常會使人點燃心中的火焰,重拾信心,吸取教訓(xùn),改變自我。
由于學(xué)習(xí)三心二意、馬馬虎虎,上課總是開小差,我期中考試各科成績下滑得很嚴重!望著試卷上的分數(shù),我既難過又害怕。天漸漸暗下來,我獨自走在回家的路上。路邊的花草樹木似乎都在嘲笑我,等我回到家,爸爸媽媽會怎樣教訓(xùn)我呢?把我臭罵一頓?直接給我來一頓“竹筍肉絲”?忐忑不安的我不由得放慢了腳步,多希望時間就在此刻停留!
我好不容易走到了家門口。“兒子回來了?”媽媽的叫聲一下子把我驚醒,我慌亂地“啊”了一聲,低著頭默默地走進了家門。一股糖醋魚的香味撲鼻而來,望著桌上香噴噴的飯菜和媽媽忙碌的身影,我終于忍不住“哇”的一聲徹底崩潰了!媽媽聞聲趕來,輕輕把我抱住,撫摸著我的頭說:“傻孩子,別哭了,媽媽都知道了。你是一個聰明的孩子,只要你找出這次考試失敗的原因,吸取教訓(xùn),從哪里跌倒就從哪里站起來,媽媽和老師都相信你的成績會好起來的'!”
這次段考沒考好,我本來已經(jīng)心灰意冷,甚至有了破罐子破摔的念頭,但是媽媽溫暖了我,開導(dǎo)了我,鼓勵了我,給了我前進的勇氣和動力,我會引以為戒,在以后成長的道路上,不管遇到任何困難,都勇往直前,絕不輕言放棄!
鼓勵也許只是一句簡單的話語、一個堅定的眼神或一個溫暖的擁抱……但它的力量是巨大的,可以讓人跨過障礙,奮勇向前。
得到鼓勵作文 篇6
課上,大家都在認真地畫著,畫室里安靜極了,靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫著,但是不管我怎么認真地畫,畫得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著:“唉,怎么又畫糟了,又要重畫,真是氣死我了!
我生氣地將紙從畫板上扯下來,揉成一團,拋進垃圾桶里。又拿出一張新的紙,在新的紙上繼續(xù)準(zhǔn)備作畫。
突然,突然老師出現(xiàn)在我身旁,她拍著我的肩膀,輕輕地問道:“咦,你怎么換了一張新的紙呀?”我指著垃圾桶說:“我畫糟了,那張紙就在垃圾桶里!
老師走到垃圾筒邊,彎下身子,拿起那張被我揉成一團的畫紙,打開一看,她驚訝睜大眼睛說:“呀!你這不是畫的非常好嗎?多么好的一張畫呀,哎~~,扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫下去,就能得“A+”呢!”
“!可是…可是都不像!”我睜著眼睛問。“沒關(guān)系,再畫一張,也許能比這一張更好呢,我相信你!你一定能行,加油!”老師堅定地說道。
我聽了這些鼓勵馬上來了勁兒,努力畫地畫著。我一筆一畫地認真畫了起來,時而仔細端詳著老師的畫,時而沉思,如果畫得更像。
終于,我畫完了畫,我把畫交給老師,老師在上面打了一個大大的`“A+”。老師贊許地望著我,說:“瞧,我說的沒錯吧!你就是能畫好的!”
“我相信你能行的!”老師這句鼓勵的話,如同一陣春風(fēng),吹走了我心中的烏云;老師鼓勵的話語,如同一盞明燈,照耀了我心中的黑暗;老師鼓勵的話語,如同一雙溫暖的雙手,將我從心中的黑暗里拉出來。
得到鼓勵作文 篇7
鼓勵是一股清泉,激活前進的動力。鼓勵是一抹陽光,吹散迷惘的烏云。鼓勵是黑暗中的明光,讓我們看到世界的美好?梢宰尳^望的人對生活充滿希望,讓失望的人充滿信心。
記不清是上幾年級,當(dāng)時我的作文水平極差。每次只要一提起寫作文,頭就開始痛,滿腦子一片空白,沒有什么題材。每次作文班發(fā)下來,不是“重寫”兩 字,就只“記流水賬”四字,使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學(xué)習(xí)的爸爸也開口了:“你這小子,連一篇小小的作文都寫不好,你還有 啥用?”于是爸爸也慢慢關(guān)心起我的學(xué)習(xí)來,可誰知道越關(guān)心越來氣,不免發(fā)牢騷:“你看你,在學(xué)校上課時不認真聽講,下課又瘋玩,能有啥出息!
我聽膩了爸爸的嘮叨與埋怨,有一種干脆不去上學(xué)的想法。就在這個時候,媽媽親切地我說:“兒子,寫作文其實很簡單,只要你在作文上多用一些好詞好 句、成語,使用一些學(xué)過的修辭手法,讓句子變得更優(yōu)美些。每寫一句讀一讀,圍繞你所要表達的意思把句子寫通順。只要你能做到以上幾點,你的作文水平會飛快 的提高。兒子!加油!你是最棒的',媽媽相信你!甭犃藡寢尩脑挘宜坪跻幌伦訌膽已碌凸葟椘饋,對寫好作文充滿了十足的信心。
從那以后。我除了認真聽講,還不多的去積累成語和好詞好句。沒想到作文水平漸漸有所提高,就這樣語文考試也能達到90多分。
我的心里永遠銘記著媽媽對我的鼓勵,有了鼓勵,我便有了信心,勇敢的面對生活中的困難,并把它們克服;有了鼓勵,我的性格得以堅強;有了鼓勵,我的未來一片光明。
得到鼓勵作文 篇8
那年冬天,小倫敦舉行了一個星星火炬杯口語大賽;丶液螅覀円患以谝黄痖_了一個重要會議,爸爸媽媽一致同意,于是,我便參加了這個隆重的大賽。
那天,我懷著忐忑不安的心情來到了初賽場地——考試場地。剛過了幾分鐘,我便感覺已經(jīng)過了好幾年一樣。終于,考試開始了。我掃了一遍題,都比較難,這時,我想起了媽媽說的話:“加油!你一定可以做好的,媽媽相信你!蔽伊⒖坛錆M了斗志,不一會兒就答完了。成績只是小B組的第5名而已,不理想,不理想。媽媽看到我灰心喪氣,便說:“你是第5名,真棒!”一股暖流涌上了我的心頭。
初賽剛過不久,復(fù)賽又到了。
雖然我早已把稿子背的`滾瓜爛熟,可是依然有些緊張。媽媽鼓勵我說:“怕什么?你初賽都過了,還怕復(fù)賽過不去嗎?”淚水涌上了我的眼眶,這句話,雖然是一句安慰,但是這句話帶給了我多少溫暖,多少感動。
到我了,我僵硬地走上了舞臺,看著評委冰冷的面孔,我不禁打了一個寒顫。
我完成了演講,但事實往往和料想中的相反——我最后一句卡住了,我沒能去北京參加決賽。
回到家后,我的心情降到了冰點,整顆心感覺都被冰凍了!皼]關(guān)系,這次失敗了,下次還可以再來!眿寢屝χ蛭艺f道。我冰冷的心瞬間被融化了。我又得到了媽媽的鼓勵。
每在我最失落的時候,媽媽總是給予我鼓勵,她的鼓勵的話,一輩子都印在我的腦海里。
得到鼓勵作文 篇9
鼓勵這種東西無形無色,你可以用任何方式呈現(xiàn)它。有時,它只是一句話,有時,它只是一個眼神。但它卻能給你無窮的力量。
有一天,我們正準(zhǔn)備上體育課,突然下起了傾盆大雨,我心里暗暗高興:哦耶!不用考50米乘8了!可看著老師拿著墊子和成績表時,我傻眼了。原來老師要考仰臥起坐啊!我無奈地去排隊了。
眼看眼前的人越來越少,我越來越緊張。終于,輪到我了。
我忐忑不安的躺在墊子上,有種要發(fā)試卷的感覺。隨著一聲哨響,我開始做“1個、2個、3個……”我越做越吃力,但我不能停下來,40個才算優(yōu)秀哪!我緊閉雙眼,要緊牙關(guān),一個一個努力地做,心里不斷地給自己加油鼓勁:加油啊,劉佳怡,你可以的!但,我還是做得越來越慢“29個…30個…31個……”“還剩20秒!”老師下了最后通牒。我一下子癱在墊子上起不來了!凹佑脱!還剩6個啦!”我旁邊的蔣佳妮在給我加油:“再堅持一下,在做6個就優(yōu)秀啦!加油!加油!”她雙手捏拳,用鼓勵而又著急的眼神望著我。頓時,我充滿了力量,心想:不能辜負同學(xué)的'鼓勵,我一定要做完這6個!于是我鼓足力氣“35個…36個…37個……39個、40個、41個、42個”。“停!時間到!”“耶!”我一下子興奮地跳起來,與蔣佳妮來了個熱情的擁抱。
你瞧,鼓勵的力量有多么的大!以后一定要鼓勵你的朋友哦!
得到鼓勵作文 篇10
我認為在我們的人生中鼓勵是不可缺少的東西之一,這鼓勵是什么東西呢?它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵,使我們勇于發(fā)表自己的意見,讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中,我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵,有來自親人的,有來自同學(xué)的,還有來自老師的。就是這些鼓勵,使我成長成了一個堅強勇敢的人,我不再像以前那樣膽小、愛哭了,我已經(jīng)長大了 。
記得在一、二年級的時候,我上課時,不敢舉手發(fā)言,這并不是因為我不會,而是因為我膽小,怕自己說錯了被別的同學(xué)笑。總之,弄得一點信心也沒有,每次老師提問題,我的手都欲舉又止,就這樣過了整整的一個學(xué)期,直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn),是老師鼓勵了我——那是二年級的一堂數(shù)學(xué)課,老師在課堂上提出了一個題目,有許多人舉手,可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來回答問題,這道題我知道怎么解,可是一站起來就非常緊張,大家的目光都不約而同的落在我身上,我太緊張了,以致于我變得啞口無言!澳愫煤孟胂,運用我們剛剛學(xué)的,你是聰明的,加油…………”老師不斷地鼓勵我,為了讓我回答問題,老師浪費這寶貴的上課時間。我不想再這樣了,于是,從口里擠出了我接這道題的`思路,可卻說成了自己想過是錯的的思路,我還是回答錯了,我尷尬極了,內(nèi)心等待著同學(xué)們的諷刺。可是,我想錯了,同學(xué)們不但沒有笑我,還耐心地教我解這道題,而老師對于浪費了那么多時間卻只得到個錯誤答案沒有任何怨言。我明白了,其實自己并不用怕同學(xué)們會諷刺我,我們是一個大家庭,不會互相諷刺的。就這樣,我從此敢于發(fā)表自己的意見,增添了信心。同學(xué)們認為我只得到了這到題的答案,但是我得的卻是來自老師的鼓勵。
通過這個事例,大家知道了鼓勵的力量有多么偉大了吧,我們不能只默默接受別人的鼓勵,我們還要學(xué)會鼓勵別人。
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