鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-03-24 13:00:21 勵(lì)志作文我要投稿

【實(shí)用】鼓勵(lì)作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼墓膭�(lì)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】鼓勵(lì)作文匯編五篇

鼓勵(lì)作文篇1

　　在平凡的世界里，我們都是一朵樸素的花兒，沐浴著和煦的春光雨露。然而有時(shí)也會(huì)遇到狂風(fēng)大雨，我們?cè)谄渲胁粩嘟?jīng)歷，不斷成長(zhǎng)。我要感謝身邊的家人和朋友，在他們的鼓勵(lì)中，我才能不斷重拾勇氣，長(zhǎng)風(fēng)破浪，茁壯成長(zhǎng)。

　　記得在剛進(jìn)中學(xué)的那一次校運(yùn)會(huì)中，我參加了800米的跑步比賽。比賽之前，我非常的緊張。因?yàn)槲抑肋@不是我一個(gè)人的比賽，這也是班集體的使命與榮譽(yù)。每天我都會(huì)早早來到學(xué)校操場(chǎng)，像比賽一樣在操場(chǎng)上跑幾圈。我希望自己能夠取得一個(gè)好的成績(jī)，要是能為班級(jí)爭(zhēng)光將會(huì)是多么美好的一件事呀

　　盼望著，盼望著，校運(yùn)會(huì)的腳步近了，我的心情有些興奮，還有些許忐忑。當(dāng)聽到“請(qǐng)參加800米的選手到這里集合”的.聲音時(shí)，我感受到了從發(fā)間冒出的豆大的汗珠，一點(diǎn)點(diǎn)的滑落，我的腿有些發(fā)抖，全身止不住的戰(zhàn)栗。我感覺自己快要退縮了。

　　就在這時(shí)，我的耳邊傳來了幾位同學(xué)的聲音，他們說:“熊善敏，加油勇敢邁出去，相信自己，你就是最勇敢最棒的”。聽了這幾位同學(xué)的話語，我頓時(shí)感覺全身充滿了力量，悄無聲息的撫平了我所有的害怕。是的，我應(yīng)該相信自己，我要對(duì)得起自己每天的鍛煉。

　　我站在了賽道上，等待著裁判員的話語，心里咚咚的響�！罢�(qǐng)參加800米選手，準(zhǔn)備，預(yù)備，跑”只聽裁判員一聲令下，我如脫韁之馬不停的往前跑。我的耳邊時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)們的鼓勵(lì)聲。在最后一圈中，我感覺自己腿很軟，我開始用嘴巴大口大口的呼氣，那時(shí)特別想撲倒在草坪上�？墒峭瑢W(xué)們的鼓勵(lì)與相信還在耳畔，我不能放棄。我卯了卯勁，攢著一股氣，堅(jiān)持跑完了全程�？勺詈笾荒昧说�6名。

　　不甘與慚愧慢慢爬滿了我的心頭，我感覺自己浸潤(rùn)在負(fù)疚感的大缸里，一個(gè)沒控制住，眼淚止不住的流了下來。謝謝我可愛的同學(xué)們這個(gè)時(shí)候依然寬慰鼓勵(lì)我說：“我們都知道你已經(jīng)盡力了，你就是我們心中的第一名”這時(shí)老師走了過來說:“你的努力老師看在眼里，不要因這一次比賽而失去信心，老師覺得你很棒，你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己”老師的話像一股暖流涌入了我的心頭。拂去了我所有的疲憊與清冷。仿佛間，我看見太陽對(duì)我笑了。

　　通過這一次我感受到了，鼓勵(lì)可以激起人的希望，催人奮進(jìn)。人最大的愿望是做一個(gè)被人肯定的人。每個(gè)人都渴望自己被人欣賞。多一些贊揚(yáng)，少一些批評(píng);多一分和藹，少一分嚴(yán)厲;多一些關(guān)心，少一些冷淡。我相信，這樣才會(huì)更加催人奮進(jìn)。

鼓勵(lì)作文篇2

　　我們家里有一張照片是我姑姑抱著我，我手里拿著剛剝的雞蛋，我奶奶經(jīng)常好指著照片對(duì)我說：“夢(mèng)迪！照這張照片的時(shí)候你還不會(huì)吃，是在你姑姑的鼓勵(lì)下你學(xué)會(huì)了吃雞蛋，我仔細(xì)看了看照片，我的臉上還有雞蛋呢！這都是媽媽在我九個(gè)月大的時(shí)候就把丟下我遠(yuǎn)去上海打工造成的。聽奶奶說：我從小就不認(rèn)人，誰抱都行，這也是我奶奶有頸椎病不能長(zhǎng)時(shí)間抱的緣故吧！然而校園的老師們抱我總是舉我打弄弄也就是鼓勵(lì)我學(xué)會(huì)站立，于是我九個(gè)月就是走路了。聽奶奶說：我很小的時(shí)候打針就不哭，就是因?yàn)獒t(yī)生說我最棒，于是我就不哭。

　　童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛，最喜歡的是別人的鼓勵(lì)。到了上幼兒園的時(shí)候，老師說我坐的好，我就能挺著腰坐半天，畫畫老師說我畫得好，我回到家在我家的墻上也畫。你可別說，在老師和爺爺奶奶的鼓勵(lì)下我的畫畫的水平提高很快，我畫的畫還在幼兒園的墻上貼過呢！到了上小學(xué)的時(shí)候，特別是到了二年級(jí)的時(shí)候老師讓我寫讀書筆記，開始我不知道寫讀書筆記是怎么回事，老師說：“寫讀書筆記，有獎(jiǎng)品，還獎(jiǎng)錢�！痹诶蠋煹�.鼓勵(lì)下我就參加了寫讀書筆記競(jìng)賽，開始寫還有興趣，正當(dāng)我快沒有興趣的時(shí)候?qū)W校評(píng)比出了讀書筆記寫得好的，我寫的讀書筆記被評(píng)為二等獎(jiǎng)，學(xué)校獎(jiǎng)給我八十元錢和三本書。特別是校長(zhǎng)讓我發(fā)言對(duì)我的鼓勵(lì)比錢和書都重要！這一鼓勵(lì)，我就堅(jiān)持寫了四年的讀書筆記。

　　如今我又在網(wǎng)上發(fā)表文章，每個(gè)月做一次評(píng)比，我兩個(gè)月的投稿都評(píng)為第一。特別是這個(gè)月，我連得了四個(gè)第一，這是對(duì)我的又一次的鼓勵(lì)。于是我可以說：我是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的！

鼓勵(lì)作文篇3

　　家長(zhǎng)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，肯定的話語，認(rèn)可的態(tài)度實(shí)際都是在孩子的心田撒下自信的種子。一一薛立新

　　小時(shí)侯爸爸在外地工作，家里只有媽媽陪伴著我們。記憶中的媽媽總是又當(dāng)爸又當(dāng)媽，雖然少了爸爸的陪伴，但別的爸爸能做的事，媽媽都能做到。不同的是媽媽從不打罵我們，總是耐心地教導(dǎo)我們。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著腰，低著頭說著一遍又一遍的.說過的話。

　　剛開始學(xué)騎自行車的時(shí)候，是媽媽陪伴在我的身邊。為了不讓我摔下自行車，媽媽總是在后面，俯下身子，扶著后座的兩邊，一邊推，一邊幫我保持著平衡。即使有了媽媽的安全護(hù)航，我也只會(huì)用一只腳騎，再用另一只腳轉(zhuǎn)回原來的位置。其他已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車的小伙伴，在一旁看著我不停地笑，我想放棄了�？蓩寢寘s干脆跨上了后座，跟我說道：“加油！不要隨意放棄，你可以的！”在媽媽的貼身教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了騎自行車。也許這件事聽起來很像是爸爸教的，但卻是我的媽媽教的。

　　八年級(jí)上學(xué)期，由于增加了物理這一學(xué)科，在期中考試中，我的成績(jī)一落千丈�；氐郊依�，爸爸就劈頭蓋臉地批評(píng)我，“別人都在進(jìn)步，就你在退步……”面對(duì)爸爸的批評(píng)，我左耳進(jìn)右耳出，不去反駁，也懶得去反駁。只是覺得他從小到大有參與過我的學(xué)習(xí)嗎？沒有，他甚至連一道題都沒有教過我�？己昧藳]有獎(jiǎng)勵(lì)，沒有夸獎(jiǎng)，但考差了就會(huì)有批評(píng)。晚上，我在房回里寫作業(yè)，媽媽就走進(jìn)來，像小時(shí)候一樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著腰，低著頭，對(duì)我說道：“我知道你有自己的小聰明，只要努力就能考好的。但是你自己想想，你自己每天起早貪黑地起床，就為了去讀書，去學(xué)習(xí)，結(jié)果呢？”媽媽讓我思考我對(duì)不對(duì)得起自己。

　　我認(rèn)真地想了想，我好像真的很對(duì)不起自己，更對(duì)不起那個(gè)每天早上很早起來為我忙碌的媽媽，她幫我裝好上學(xué)要帶的水壺，怕我煮水，洗瓶子浪費(fèi)時(shí)間，讓我多睡那幾分鐘。對(duì)不起媽媽每天堅(jiān)持把我送去車站坐車，嘮叨著注意安全；也對(duì)不起媽媽每天陪著寫作業(yè)傾注的時(shí)光。這所有的所有，都是媽媽陪著我。媽媽更是怕我體育成績(jī)不好，周末硬是拉著我去爬山，明明自己的體力也不好。

　　在面對(duì)所有人的質(zhì)疑，連自己都快不相信自己的時(shí)候，回過頭，原來媽媽一直都在后面相信我，并且鼓勵(lì)著我。

鼓勵(lì)作文篇4

　　鼓勵(lì)是沙漠中的綠洲，給我們帶來希望；鼓勵(lì)是大海上的燈塔，為我們指點(diǎn)方向；鼓勵(lì)是饑餓時(shí)的一塊巧克力，給我們送來力量，我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì)。

　　那是一次英語考試。教室里靜悄悄的，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真答題，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，只聽到“沙沙沙”寫字的聲音。因?yàn)閯偛诺穆犃芎?jiǎn)單，我很快就做完了，想著后邊一定也很簡(jiǎn)單，所以放松了一些，不太認(rèn)真了。

　　這時(shí)，一道填空題攔住了我的去路。我想了又想，就是想不出來，于是就從最笨的方法開始想。經(jīng)過我絞盡腦汁的'一番苦想，答案終于蹦了出來，可是時(shí)間卻一分一秒地過去了。我連忙抓起筆，開始奮筆疾書。這時(shí)，MissWu的聲音響起：“還有5分鐘！”這句話像雷一樣劈在了我的頭上，頓時(shí)感覺渾身僵硬，無法動(dòng)彈——我可還有半面沒寫呢！我抓著頭皮，特別著急，可又一想，時(shí)間寶貴，能寫多少是多少吧！

　　“還剩3分鐘！”MissWu的聲音又響起了！這下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，禁不住連連嘆起氣來。就在這時(shí)，前排的秦天悅轉(zhuǎn)過身來，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲說道：“加油！靜下心來，你能做完的�！本拖褚还汕迦鬟M(jìn)心田一般，我不知怎么地平靜了下來，開始埋頭苦干。經(jīng)過一番努力，我終于趕在收卷前完成了試卷。

　　我很感謝秦天悅班長(zhǎng)給了我鼓勵(lì)，以后，我也要去鼓勵(lì)別人。如果我們四（2）班的同學(xué)都懂得鼓勵(lì)和愛護(hù)別人，這一股股涓涓細(xì)流就一定可以匯聚成愛的江海！

鼓勵(lì)作文篇5

　　我從中班開始學(xué)習(xí)古箏，現(xiàn)在在學(xué)九級(jí)的曲子，在我一級(jí)一級(jí)的努力后，有一個(gè)愛我的老師，在默默地鼓勵(lì)我。我的古箏老師姓王，是個(gè)和藹的老師，在課上她絕不會(huì)責(zé)罵學(xué)生，反而只要學(xué)生會(huì)彈一點(diǎn)，她就會(huì)表揚(yáng)。

　　王老師為了留下我這個(gè)好學(xué)生，曾經(jīng)還對(duì)我鼓勵(lì)了好久呢！那是我學(xué)五級(jí)的時(shí)候，感覺古箏枯乏無味，和我的距離越來越遠(yuǎn)，也好幾次向媽媽提出了不學(xué)古箏的請(qǐng)求，但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學(xué)古箏了，可著急了。在古箏課上抽出了很多時(shí)間，對(duì)我開導(dǎo)：“汪瑜璐，你是我的好學(xué)生，你以前彈得都很好，如果你現(xiàn)在放棄了古箏，那你以前的辛苦努力不是都白費(fèi)了嗎？”聽了老師的話，看看老師，再看看同學(xué)，我的心堅(jiān)定了下來，一定要學(xué)好古箏，不讓老師對(duì)我的`鼓勵(lì)白費(fèi)！

　　王老師的鼓勵(lì)使我信心大增，現(xiàn)在，一回想起那件事，我總是為老師對(duì)我的苦口婆心感到無比的欣慰，我一定會(huì)學(xué)好古箏！

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