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鼓勵(lì)的作文400字匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)的作文400字 篇1
有時(shí)候，一個(gè)鼓勵(lì)的，能使心灰意冷的人重新振作起來(lái)；一個(gè)鼓勵(lì)的掌聲，能讓受挫折的人恢復(fù)希望；一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，能讓落后的人前進(jìn)……可見(jiàn)鼓勵(lì)的力量是多么強(qiáng)大。
我就親身經(jīng)歷過(guò)，親身感受到了那股強(qiáng)大的力量。
“叮鈴鈴”鈴聲響起了，楊老師帶領(lǐng)我們走向操場(chǎng)——上體育課。上課時(shí)，老師布置了一個(gè)任務(wù)，練仰臥起坐。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像遭到五雷轟頂似的……！要知道，我們從來(lái)沒(méi)有練過(guò)仰臥起坐，怎么辦呢？
老師布置過(guò)后，我們便解散去練習(xí)了。我躺在草坪上，準(zhǔn)備開(kāi)始做。把手交叉放在腦后，起來(lái)的時(shí)候腿用力。我按照老師說(shuō)的去做，剛起來(lái)一半時(shí)，我就用不上力倒下去了，試了一次又一次，可還是不行。
我又試了一次，還是不行，揚(yáng)言要了，心灰意冷的。坐在一旁，看們練，虞卓走了過(guò)來(lái)：“你怎么不練了？”我向虞卓說(shuō)明了原因。沒(méi)想到虞卓卻說(shuō)：“別垂頭喪氣的了，我也沒(méi)練成呢，一起練吧，相信你一定行的�！甭�(tīng)到這句話，我心里那顆枯萎的樹(shù)苗又重新充滿生機(jī)，恢復(fù)了信心。
之后，我和虞卓一起練了很長(zhǎng)時(shí)間，互相指出錯(cuò)誤的'動(dòng)作，不斷地進(jìn)步。突然，我們練起來(lái)了，我和她別提心里有多高興了，想吃了蜜一樣甜。
我不得由衷地感嘆道：要不是虞卓的鼓勵(lì)，我還能練起來(lái)嗎？鼓勵(lì)的力量實(shí)在實(shí)在是太大了！
我面對(duì)鼓勵(lì)，練成了仰臥起坐。我們以后要多給別人鼓勵(lì)，他們一定會(huì)十分的！
鼓勵(lì)的作文400字 篇2
母愛(ài)是春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田；母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著我的心靈；母愛(ài)是迷航的燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。媽媽給我的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。她是一個(gè)溫柔體貼、卻稍帶了一絲嚴(yán)厲的媽媽。她總是在平時(shí)的生活中潛移默化地教會(huì)了我一些道理。
記得那是一年級(jí)的暑假，剛放假那天，媽媽跟我說(shuō)：“這個(gè)暑假你去學(xué)游泳吧�！蔽乙宦�(tīng)，心里立馬緊張起來(lái)，因?yàn)槲抑雷约汉芘滤野櫰鹈碱^說(shuō)：“可以不學(xué)嗎？”媽媽微笑著卻又堅(jiān)決地說(shuō)：“不行！”第二天，我們來(lái)到家附近的會(huì)議中心酒店報(bào)了名。上課的時(shí)候，媽媽一直在旁邊觀看著，她看到我很緊張，走過(guò)來(lái)不時(shí)地鼓勵(lì)我。晚上，我和媽媽說(shuō)不想去學(xué)了，媽媽聽(tīng)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不是直接放棄，而是該積極地面對(duì)，相信自己，勇敢地堅(jiān)持下去，你一定能學(xué)會(huì)游泳的。你要是連最可怕的游泳都學(xué)會(huì)了，以后沒(méi)什么能難倒你了�！眿寢尩脑捊o了我極大的鼓勵(lì)。接下來(lái)的好幾天，雖然一直在下雨，泳池的水有些涼，但我們還是風(fēng)雨無(wú)阻地每天來(lái)學(xué)。上課時(shí)我認(rèn)真地聽(tīng)教練教導(dǎo)，看教練的.示范，我慢慢地不緊張了。每天回家后，媽媽先讓我看當(dāng)天她拍的我游泳的視頻，并指出我的問(wèn)題，然后又讓我用水桶裝水來(lái)練習(xí)憋氣，并計(jì)時(shí)。過(guò)了十幾天，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳，這是我那個(gè)暑假最自豪的一件事。
是媽媽的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持。母愛(ài)雖然平凡，卻又多么偉大啊！我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵(lì)的作文400字 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了許多挫折，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽那鼓勵(lì)的眼神，讓我至今難忘。
那一天下午，我放學(xué)回家，到家也不說(shuō)話，媽媽問(wèn)我“怎么了？”
“測(cè)驗(yàn)成績(jī)一落千丈”我垂頭喪氣地說(shuō)完，便走進(jìn)了自己的房間。
窗外鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，好似在嘲笑我。我感覺(jué)這個(gè)世界頓時(shí)變得黑暗了，沒(méi)有了光明，我躺在床上，快要崩潰了。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，坐在床邊，安慰道：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，還有下次，只要努力學(xué)就好，失敗是成功之母�！甭�(tīng)到媽媽暖心的話語(yǔ)，我心里好受多了，不由自主地看了媽媽一眼，正巧，撞上了媽媽那鼓勵(lì)的眼神，我像觸電一樣，這時(shí)，我心中充滿了愧疚，我感到對(duì)不住媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我給予了很大的希望，我卻辜負(fù)了他。這既熟悉又充滿了慈愛(ài)、關(guān)懷和鼓勵(lì)的眼神，讓我戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的重重困難，快速成長(zhǎng)起來(lái)。
在我剛學(xué)自行車(chē)時(shí)，怎么也騎不好，媽媽的目光就從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，我從媽媽鼓勵(lì)的眼神中領(lǐng)會(huì)到，只有勇敢地堅(jiān)持練習(xí)，才能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)；在我剛學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，動(dòng)漫人物就是畫(huà)不好，媽媽總是微笑著看看這幅畫(huà)，再看看那副畫(huà)，是媽媽鼓勵(lì)的.眼神，讓我樹(shù)立了自信，堅(jiān)持下來(lái)。媽媽鼓勵(lì)的眼神一直陪伴著我成長(zhǎng)。
我從媽媽的眼神中讀懂了她對(duì)我的愛(ài)；媽媽那個(gè)鼓勵(lì)的眼神早已深深地浸透在我的靈魂里；媽媽那個(gè)鼓勵(lì)的眼神刻骨銘心永生難忘！
鼓勵(lì)的作文400字 篇4
在學(xué)習(xí)上媽媽一向?qū)ξ乙蠛車(chē)?yán)格。我每次沒(méi)考上95分，媽媽就會(huì)打我、罵我。所以，我努力學(xué)習(xí)，每次都考上95分。
有一次，在一次英語(yǔ)考試中考了一個(gè)不理想的成績(jī)。我看著試卷，心里直打寒戰(zhàn)。要不要把試卷帶回家呢？帶回家，媽媽肯定會(huì)打我的，但不帶回家，要怎么簽名呀？我蔫蔫地回了家，媽媽高興地迎過(guò)來(lái)�！巴鹾悖阌⒄Z(yǔ)考試考得好嗎？是不是考得非常好，故意裝得很不開(kāi)心呀？”媽媽滿臉期待地看著我。我的頭頓時(shí)搖得像個(gè)波浪鼓。媽媽一直追問(wèn)我，我只好把分?jǐn)?shù)報(bào)給了媽媽。隨后，我悄悄地瞥了一下，只見(jiàn)媽媽把臉一沉，一副十分生氣的樣子。當(dāng)時(shí)，我害怕得不得了：這下慘了，媽媽保證會(huì)暴打我一頓的，我要怎么辦呢？不料，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，媽媽把嘴角向上一彎，和藹可親地說(shuō)：“這一次考試你雖然考得不好，但媽媽知道你努力了，你要爭(zhēng)取下次考好哦！我相信你�！�
“真的嗎？媽媽?zhuān)悴淮蛭伊�？”我驚訝地問(wèn)。
“當(dāng)然是真的�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，肯定地回答。
從那以后，我更加刻苦學(xué)習(xí)，在每一次的期末考試中都獲得了好成績(jī)。媽媽這一句鼓勵(lì)的話給了我多大的信心啊，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的'期望，一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的愛(ài)！
鼓勵(lì)的作文400字 篇5
鼓勵(lì)，能夠令人取得成功。鼓勵(lì)，能夠令人超越自己。鼓勵(lì)，還能夠令人提振自信心。
那時(shí)一節(jié)體育課程，在炎熱夏日中大家開(kāi)展了一次比賽。以慢跑為主導(dǎo)，誰(shuí)先跑完一圈而且用時(shí)最短的人便能得到 榮譽(yù)。針對(duì)我這個(gè)大胖子而言，但是作夢(mèng)才可以夢(mèng)見(jiàn)的呀！像我這樣的人只有摸一個(gè)“豬尾巴”。
比完賽的人愈來(lái)愈多，剩余的人也就越來(lái)越低，我內(nèi)心莫名其妙的焦慮不安起來(lái)。
不一會(huì)兒就到我了，站在一條線前，望一望邊上的人，又望一望體育教師。心撲通撲通的跳個(gè)不斷，待體育教師傳出“準(zhǔn)備——跑”的指令后，我馬上撒腿就向前沖去。別人也蜂擁而至地向前沖，彼此之間的間距迅速打開(kāi)了。
我望著前邊的人的孤獨(dú)背影，想著：就這樣吧，早已打開(kāi)那么遠(yuǎn)的間距了，追是追趕不上了。就在這時(shí)候，我的周邊傳出了響聲：“曾宇丹，加油！加油！”我禁不住向正前方放眼望去，這些最好的'朋友立在終點(diǎn)站，全力為我加油。見(jiàn)到她們的模樣，一瞬間，我不知哪來(lái)的能量，鼓足干勁向前沖去。間距一點(diǎn)點(diǎn)在減少，小伙伴們的歡笑聲也越來(lái)越大，就在貼近終點(diǎn)站的地區(qū)，我居然然追上她們
盡管也沒(méi)有取得此次比賽的榮譽(yù)，但跑出了史無(wú)前例的優(yōu)異成績(jī)。鼓勵(lì)，給了我無(wú)窮無(wú)盡能量。
鼓勵(lì)的作文400字 篇6
在我的學(xué)習(xí)生涯中，每次取得良好的成績(jī)，我都會(huì)在心底默默感謝一個(gè)人——我親愛(ài)的媽媽?zhuān)魶](méi)有她的鼓勵(lì)，我怎么可能取得良好的成績(jī)呢？
那天，期中考試成績(jī)出來(lái)了，我只有88分，盡管全班大部分人都考90分以下，但我還是十分沮喪，因?yàn)槿嘤兴奈鍌�(gè)人考到90分以上，其中包括我的.前桌。從學(xué)�；氐郊业倪@一小段路程中，我一直在心底暗暗自責(zé)：明明平時(shí)我考得都比我前桌好，為什么這次就考砸了呢？我看著試卷上紅紅的88分，我恨不得把它給生吞活剝了。最讓我煩惱的是，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了，肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我真希望回家的路永遠(yuǎn)也走不完啊！我回到家，媽媽看我神情沮喪，便問(wèn)：“考試考砸了？”我小心翼翼地把試卷遞給媽媽看，低下頭，等待著狂風(fēng)暴雨。
過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)暴雨還沒(méi)有來(lái)，我壯著膽子偷偷看了一眼媽媽?zhuān)瑡寢屨J(rèn)真地看試卷。沒(méi)想到，媽媽心平氣和地給我講解每道我做錯(cuò)的題目。等題目講完了，我驚訝又疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁床涣R我？”媽媽笑著說(shuō)：“罵你能有什么用？與其讓你心生怨恨，還不如把每道錯(cuò)題都給改回來(lái)，這樣下次就不會(huì)再犯了�！彼D了頓，說(shuō)，“還有，我相信你，加油！”一瞬間，我的心仿佛被抽動(dòng)了，我發(fā)誓，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不讓媽媽傷心！
如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我不會(huì)擁有不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝你，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
鼓勵(lì)的作文400字 篇7
理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。徒弟學(xué)藝幾個(gè)月后正式上崗。他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說(shuō)：“頭發(fā)留得太長(zhǎng)�！蓖降懿徽Z(yǔ)。師傅在一旁笑著解釋?zhuān)骸邦^發(fā)長(zhǎng)，使您顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合你的身份。”顧客聽(tīng)罷，高興而去。
徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子，說(shuō)：“頭發(fā)剪得太短。”徒弟無(wú)言。師傅在一旁笑著解釋?zhuān)骸邦^發(fā)短，使您顯得利索、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切。”顧客聽(tīng)了，滿意而去。
徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢(qián)一邊笑著說(shuō)：“花的時(shí)間挺長(zhǎng)的�！蓖降懿恢撛趺唇釉挘驹谝慌越g著衣角。師傅笑道：“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要，您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘進(jìn)門(mén)蒼頭秀士，出門(mén)白面書(shū)生’？”顧客聽(tīng)罷，大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑著說(shuō)：“動(dòng)作挺利索，15分鐘就解決問(wèn)題。”徒弟沉默不語(yǔ)。師傅笑著說(shuō)：“如今，時(shí)間就是金錢(qián)，頂上功夫速戰(zhàn)速?zèng)Q，為您贏得了寶貴的.時(shí)間和金錢(qián)，您何樂(lè)而不為？”顧客聽(tīng)了，滿意告辭。
晚上打烊。徒弟愣愣地問(wèn)師傅：“師傅，您為什么處處替我說(shuō)話？反過(guò)來(lái)，那我沒(méi)有一次做對(duì)了？”師傅寬厚地笑道：“不錯(cuò)，每一件事情都包含了兩重性，有對(duì)有錯(cuò)，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵(lì)你，作用有二：對(duì)顧客來(lái)說(shuō)，是討人家喜歡，因?yàn)檎l(shuí)都愛(ài)聽(tīng)吉利的話；對(duì)你而言，既是鼓勵(lì)又是鞭策，因?yàn)槿f(wàn)事開(kāi)頭難，我希望你以后把活做得更加漂亮。”
徒弟很受感動(dòng)，從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日，徒弟的手藝更加精湛了
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