鼓勵(lì)的作文600字

時(shí)間：2023-04-25 14:29:38 勵(lì)志作文我要投稿

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【精華】鼓勵(lì)的作文600字錦集9篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】鼓勵(lì)的作文600字錦集9篇

鼓勵(lì)的作文600字篇1

　　在成長(zhǎng)的道路上，一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)和幫助往往能燃起一個(gè)人希望之火，會(huì)給人無(wú)窮的力量，會(huì)激發(fā)一個(gè)人一往無(wú)前的勇氣，會(huì)讓人一生銘記，永生不忘……

　　——題記

　　站在主席臺(tái)下，聽(tīng)著臺(tái)上同學(xué)的演講，思緒讓我想起了那件事情，記憶的相冊(cè)也再一次翻到了那個(gè)星期。那件事、那個(gè)星期讓我永遠(yuǎn)銘記。

　　那是去年的三月下旬，學(xué)校每周一次的.“國(guó)旗下的講話”輪到了我們班，派誰(shuí)去呢？我沒(méi)有想到，或許全班同學(xué)也沒(méi)有一人想到，xx老師居然會(huì)選擇有時(shí)在同學(xué)面前讀起書來(lái)都會(huì)有些口齒不清的我！聽(tīng)到這一消息時(shí)，我仿佛感覺(jué)有千萬(wàn)斤重的東西壓在我的雙肩上，我心里不安地想：我能行嗎？臺(tái)下有上千雙眼睛注視著我，還有校領(lǐng)導(dǎo)，要是說(shuō)不好，不僅丟自己的臉，還會(huì)丟班級(jí)的臉呢！

　　霎時(shí)，我覺(jué)得心里仿佛有兩個(gè)小人在爭(zhēng)論不休，一個(gè)人說(shuō)：“你不行的，放棄吧！”另一個(gè)小人說(shuō)：“你行的，要相信自己！”我想順從前者，想退縮，想去跟老師說(shuō)：“我不行，讓別的同學(xué)去吧！”可老師把這么好的一個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光的機(jī)會(huì)交給了我，我到底要不要去呢？那幾天，除了上課、做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)，我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考著這個(gè)問(wèn)題。

　　xx老師仿佛看出了我的心思，笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，我相信你！”xx老師親自幫助我找演講稿，修改演講稿，囑咐我天天讀，天天背。xx老師還經(jīng)常在課余時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我，告訴我哪里應(yīng)該語(yǔ)氣強(qiáng)烈，哪里應(yīng)該加些動(dòng)作。在老師期待、信任、鼓舞的目光下，我漸漸有了信心和必勝的信念。

　　那一次的演講后來(lái)因天氣下雨取消了，我沒(méi)能用成功為老師的辛苦送上最好的賀禮，我心中有多么可惜和無(wú)奈，淚水掛在眼角中，也末能為自己付出得到證明。但是，在困難下，老師的鼓勵(lì)給了我希望、勇氣與力量的情景已深深地刻在了我的腦海之中。老師啊！是您，教會(huì)我勇敢地面對(duì)考驗(yàn)；是您，激勵(lì)了我的成長(zhǎng)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“老師，感謝您！”

鼓勵(lì)的作文600字篇2

　　小時(shí)候，在我們學(xué)走路時(shí)一不小心就摔了一跤的時(shí)候，是我們的父母鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去;大一點(diǎn)，在我們不敢上臺(tái)表演的時(shí)候，是我們的老師鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì);再大一點(diǎn)，在我們不敢去面試的時(shí)候，是我們的朋友鼓勵(lì)我們大膽放手。所以每個(gè)人的一生中都有一個(gè)人在你害怕時(shí)，在你膽怯時(shí)，在你軟弱時(shí)鼓勵(lì)你勇敢的堅(jiān)持下去。

　　在我還小一點(diǎn)的時(shí)候，我們隊(duì)有個(gè)集體表演，要一起上臺(tái)表演，那次是我久違的接觸到舞臺(tái)了，那時(shí)我不由自主的緊張起來(lái)了，難道是因?yàn)槲姨脹](méi)有接觸過(guò)舞臺(tái)了嗎?可能吧。這時(shí)，我的肩膀上突然出現(xiàn)了一只手，然后我就聽(tīng)到了這樣的一個(gè)聲音“加油我們可以做到的�！睕](méi)錯(cuò)，就是這樣的一句話，給了我很大的勇氣，讓我認(rèn)為我可以成為那個(gè)舞臺(tái)上最亮的那顆星，讓我在舞臺(tái)上表演時(shí)有了莫大的`勇氣，讓我能展現(xiàn)最好的表情，最好的表演，最好的狀態(tài)，使我能放開(kāi)自己的緊張，展現(xiàn)出自己的最好。

　　下臺(tái)后，我緊張的不行，當(dāng)時(shí)我很緊張和好奇，我是怎么做到的，然后一直到頒獎(jiǎng)典禮，我才停止我的瘋狂回憶，回到家后，我才緩過(guò)來(lái)，我今天上午去表演了

　　自那次之后我就會(huì)每每在表演前鼓勵(lì)一下自己和其他人，因?yàn)槲抑肋@很有效，至少對(duì)我很有效。

　　所以，我在那次之后就再也沒(méi)有在舞臺(tái)上但怯了，因?yàn)槲抑牢枧_(tái)上的表演只能是好的，不能是壞的，不讓就太對(duì)不起舞臺(tái)了。

　　所以鼓勵(lì)一下自己的時(shí)候就一定要理直氣壯的說(shuō)“我絕對(duì)不會(huì)退縮，我一定可以做到的”

　　所以我得出的結(jié)論是:鼓勵(lì)給人的影響可以讓一個(gè)人更加勇敢更加理直氣壯的去面對(duì)某個(gè)人，某個(gè)事，某個(gè)物。

　　加油我可以的。

鼓勵(lì)的作文600字篇3

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。在過(guò)去的12個(gè)春秋成長(zhǎng)中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵(lì)，讓我感激不盡。

　　教我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的'，仿佛不停給予我們鼓勵(lì)，細(xì)巧挺秀的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴，我們都十分愛(ài)戴她，尊敬她。

　　兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵(lì)，才讓我有了向上的動(dòng)力。感謝您，老師！

　　記得是兩年前吧，我順利地通過(guò)級(jí)里、校里的比賽，被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽。那時(shí)候的我是個(gè)缺乏自信的女孩，勝利常會(huì)被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個(gè)晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準(zhǔn)備的我因?yàn)檫@個(gè)，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉！真討厭！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒(méi)有一點(diǎn)笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵(lì)我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了�！兄菊呤戮钩伞铮∧軕�(zhàn)勝自己的人，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己，你能行！”聽(tīng)了老師這翻話，頓時(shí)一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。

　　“相信自己，我能行！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵(lì)！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù)，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！

　　是啊，讓我們都學(xué)會(huì)感謝，感謝身邊幫助過(guò)我們的每一個(gè)人！學(xué)會(huì)感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實(shí)的！最后，我要深情地對(duì)我的老師說(shuō)：“感謝您！感謝您的鼓勵(lì)！”

鼓勵(lì)的作文600字篇4

　　在我的眼中媽媽一直是個(gè)嚴(yán)格的媽媽，但那一次我感受到了媽媽的另一面。

　　在我上二年級(jí)時(shí)，我的手臂上長(zhǎng)了骨瘤，要在醫(yī)院做手術(shù)開(kāi)刀，聽(tīng)了這個(gè)消息我心里害怕極了，生怕手術(shù)上有一點(diǎn)差錯(cuò)我就會(huì)……不僅我害怕，焦急的您，額頭上也有一滴滴的汗水正在往下落，可是聽(tīng)到了醫(yī)生說(shuō)手術(shù)成功率很高，您的臉色才慢慢好起來(lái)。手術(shù)的前一天，我開(kāi)始住院了，您生怕我一個(gè)人害怕，晚上過(guò)來(lái)跟我一起住。第二天早上九點(diǎn)多鐘，我開(kāi)始做手術(shù)，您著急地跟著病床走著，邊走邊說(shuō)：“星，不要害怕，沒(méi)事的，你一定要鼓起勇氣，一下就過(guò)去了�！敝钡绞中g(shù)房門口您沉重的腳步才停下。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我安全的出來(lái)了，因?yàn)槁樽淼乃幮н€沒(méi)有消，我迷迷糊糊醒了四次，第五次才完全醒過(guò)來(lái)，我醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)您眼睛都不閉一下的望著我，晶瑩的淚水不聽(tīng)話的從您眼睛蹦出。此時(shí)的您顯得那么孩子氣，好像被人欺負(fù)似的。住院時(shí)，您細(xì)心的`照料我、鼓勵(lì)我，使我康復(fù)的很快，兩個(gè)星期就出院了，看著我出院的您是那么的開(kāi)心。這次我看見(jiàn)您的另一面，慈母的一面。這次您讓我重獲信心，還讓我感受到天下最偉大的母愛(ài)！

　　可是在學(xué)習(xí)上您顯得那么嚴(yán)肅。有一次考試我只考了86分，我拿著試卷，落魄的走回家，您看了成績(jī)后，并沒(méi)有很失望而是一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這次考試，你沒(méi)有用盡你的實(shí)力去考，而且沒(méi)有復(fù)習(xí)好，所以才考的這么差，如果你復(fù)習(xí)好，絕對(duì)比這個(gè)分?jǐn)?shù)高�！蔽野凑漳脑捜プ隽�，認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果我考了95的高分。我知道您那句話并不是批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我再接再厲，這次考不好還有下次，不能因?yàn)橐淮慰荚嚩倚摹?/p>

　　媽媽你是我的良藥，在我生病時(shí)幫我解除疼痛；媽媽你是我的老師，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候鼓勵(lì)我；媽媽你更像我的良知，在我走錯(cuò)路的時(shí)候，指引我走向正確的人生道路。媽媽謝謝您！

鼓勵(lì)的作文600字篇5

　　掌聲，是對(duì)你做的事情的一種認(rèn)可與肯定，是對(duì)你所取得成績(jī)的一種鼓勵(lì)，是對(duì)一個(gè)人最好的禮物。

　　其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的我們是很脆弱，很自卑的，經(jīng)受不了太大的打擊，遇到困難時(shí)總是沒(méi)有自信。首先就輸給了自己，如果這時(shí)你身邊的人，給了你最熱烈的掌聲時(shí)，你會(huì)鼓起勇氣，增加信心，心里面想：一定不要辜負(fù)她的掌聲。這樣你就會(huì)產(chǎn)生一種前進(jìn)動(dòng)力，對(duì)困難也就無(wú)從恐懼了，你會(huì)揚(yáng)起自己的風(fēng)帆，成功的克服困難。

　　作為高中生的我其實(shí)也需要掌聲。自從上了高中以后，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了深厚的`興趣，一心想把數(shù)學(xué)學(xué)好。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，數(shù)學(xué)成績(jī)真的提高了許多。在多次考試中成績(jī)一直保持優(yōu)秀。但是，每一次老師總是沒(méi)有什么表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句，并且每次考試過(guò)后，老師總是會(huì)找我談?wù)劇Ｒ苍S你會(huì)想一定是背后表?yè)P(yáng)我。那我可以告訴你，大錯(cuò)特錯(cuò)，不但老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，反而批評(píng)了我。并且告訴我批評(píng)我的原因。還為我指出了我的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始，我真的不理解她�！澳趺淳涂次也豁樠�？”其實(shí)，老師經(jīng)常在班級(jí)里表?yè)P(yáng)并且為某個(gè)同學(xué)鼓勁，卻從來(lái)沒(méi)有為我這樣。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，語(yǔ)文老師跟我談“數(shù)學(xué)老師很想改變你的愛(ài)虛榮的毛病”，這下，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)老師是為了我好，怕我為自己取得的一點(diǎn)小小成績(jī)而沾沾自喜，怕我掉入驕傲這個(gè)深淵中，希望我再接再厲，一次比一次好，就得更加完美！

　　我明白這些之后，雖然感激老師的良苦用心，不過(guò)內(nèi)心對(duì)掌聲的渴望更強(qiáng)了。老師呀老師，也許您認(rèn)為我的虛榮心強(qiáng)，但是你可曾知道？我對(duì)您的肯定有多么向往！我曾是個(gè)很自卑的男孩，經(jīng)受不起太大的打擊。其實(shí)每一次在我取得好成績(jī)時(shí)，我多么地渴望您能給我一點(diǎn)掌聲！老師，如果我一直保持這樣的成績(jī)，您能在全班同學(xué)面前給我一些鼓勵(lì)的掌聲嗎？哪怕是一次，一次就足夠了。

　　老師，我知道您怕我驕傲，不能自拔，我在此向您保證，我會(huì)戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游，只為擁有那一點(diǎn)點(diǎn)的掌聲……

鼓勵(lì)的作文600字篇6

　　凄凄瀝瀝寒雨一夜間，瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山，其猶存。跪言懺悔前程，言不盡。須彌間，無(wú)妄而非，無(wú)恒時(shí)，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震華宇，定四方，乾坤一滅。六空皆虛妄，何以能滅之。七欲皆虛念，此魂中出。萬(wàn)劫道中求，圣者無(wú)念，無(wú)欲，此圣何成。獨(dú)自空嗟嘆，唯劫而存，唯存而成，成即圣，吾圣，何時(shí)。以俗眼觀，紛紛各異。以道眼察，種種是常。天魄拾塵，惹萬(wàn)丈心海，無(wú)不破穿虛空。釋萬(wàn)丈寒光，疾踏凌千野，滅九幽于一浩然。三魂歸地府，七魄喪九幽，以何固道身，然……七欲鎮(zhèn)主，無(wú)歸處，無(wú)去處。七欲噬主，山海顛覆，日月無(wú)輝。怎削魂上欲，怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身，是可謂神去身空�？諝び谑溃闾缴钍朗�。神往身空，空似神不往。繼一念吾仍存于世，方神身共濟(jì)，待只吾法，盡釋其身，歸安神位。一世常態(tài)，染指瀟塵，靈神空盡，忘得真我，留思昔年，絲縷默念，言欲發(fā)，思不往，鈍筆止，殘墨盡，一點(diǎn)瀟逸星辰耀，日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤舉世皆敵又如何，吾道，霧道，誤道。舞道，悟道，無(wú)道，道哉，吾圣道，心未死，情未了，意未滅，心有所牽，情有所絆，意有所念，無(wú)心無(wú)意何時(shí)成。絲竹之樂(lè)，惑吾神心，欲壑志念�；煸纹�。神識(shí)天下，蓋而掌中無(wú)。剛?cè)岵?jì)。言易難實(shí)。剛勝弱，柔勝?gòu)?qiáng)。繼而獨(dú)神勝圣，空攬。亂中之道，怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬(wàn)塵夜不語(yǔ)，搖微神識(shí)日無(wú)華�？杖举t圣意何在，邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖，又何言豈否他情。慮己所為比心海，不值螻蟻虛若(若虛)氣。

鼓勵(lì)的作文600字篇7

　　從稚嫩可愛(ài)的一年級(jí)一路走來(lái)，每天都有各種聲音與我們相伴�？赡且痪渚渑墓膭�(lì)聲，卻是令我永生難忘的……

　　那是一個(gè)美好的日子，太陽(yáng)高掛空中，鳥兒歡快歌唱，云朵在空中向人們展示自己的魔力，好似一個(gè)淘氣包。我在家里吃著糖，看著電視。突然，我的牙齒一陣劇痛，我捂住牙，大喊：“哎喲，媽媽，我的牙齒好痛呀！”我在床上打著滾，哇哇亂叫。

　　媽媽聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“快，我們快去醫(yī)院拔牙，不然牙齒要被蛀光了。”

　　沒(méi)等我回答，媽媽早已拉著我的手向醫(yī)院奔去……

　　掛完號(hào)，我們來(lái)到了口腔科門口等候。只有一股股濃濃的消毒藥水味向我撲鼻而來(lái)。一聲聲慘叫同我襲來(lái)，我感到魔鬼都在尖叫。本已內(nèi)心恐慌的我更是膽戰(zhàn)心驚，我臉色蒼白，心里像是有十五個(gè)吊桶——七上八下。

　　就在這時(shí)，廣播叫到了我的名字，我的心更是怦怦直跳，不知怎么的，我的雙腳像被膠水粘住了，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，拔牙一會(huì)兒就好了，一點(diǎn)兒也不疼的。”在媽媽的鼓勵(lì)下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，大步向靠椅走去。

　　燈“咔”的一聲亮了，那簡(jiǎn)直就如魔鬼正兇惡地盯著我，使我睜不開(kāi)眼。醫(yī)生拿出麻醉針，快速向我走來(lái)，我抹了一把汗，雙手握拳，那個(gè)針頭就像魔鬼尖利的爪子，突然向我戳來(lái)。醫(yī)生把鉗子拿了出來(lái)，3米，2米，1米，越來(lái)越近，我咽了一口口水，緊閉上眼，我的勇氣正在喪失。醫(yī)生仿佛看出了我的'心思，鼓勵(lì)道：“小朋友，不要害怕，你堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，就10秒，堅(jiān)持一下！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起了勇氣，只聽(tīng)“砰”的一聲，牙齒掉在了盤子里！

　　聽(tīng)，記憶中的鼓勵(lì)聲，是我永生抹不去的光明！那鼓勵(lì)聲，是童年的音符，童年的歌！

鼓勵(lì)的作文600字篇8

　　在這小學(xué)六年中，我最難忘的便是高老師對(duì)讓我堅(jiān)持寫日記的鼓勵(lì)，那一次的鼓勵(lì)使我終身難忘。

　　那天，高老師寫了一篇文章。是關(guān)于批改我們的日記之后的感想。在課堂上她讀給我們聽(tīng)。柔美的聲音如小溪浣浣地流淌著。令我難以置信的是忽然聽(tīng)到了我的名字，而且竟然親昵的稱我為“幸兒同學(xué)”。當(dāng)高老師念出這個(gè)名字起，我就已經(jīng)認(rèn)定，這時(shí)我小學(xué)六年中最難忘的一次鼓勵(lì)。

　　“今天，我看了幸兒同學(xué)之前的日記。”高老師這一聲親昵的稱呼，讓我想到之前除了父母偶爾會(huì)這樣叫我，其他人從來(lái)都沒(méi)有這樣叫過(guò)我。這一刻，我覺(jué)得高老師就像我的另外一個(gè)媽媽一樣，不斷地給予我向前的力量。也是因?yàn)檫@一個(gè)稱呼，很多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上。而我的臉也不爭(zhēng)氣地紅了起來(lái)�！耙佑团�!”高老師一邊放下紙，一邊用溫柔的.眼光看著我，嘴角也揚(yáng)起了一個(gè)美麗的彎度。余音繚繞之際，我也露出了一個(gè)微笑。我相信這個(gè)微笑，是充滿著對(duì)高老師的感激和對(duì)以后堅(jiān)持寫日記的保證。我本以為高老師的鼓勵(lì)已經(jīng)放送完了，沒(méi)想到高老師竟然接著說(shuō)她用了足足半個(gè)小時(shí)的時(shí)間翻閱了我日記后，還留下了滿滿一頁(yè)的“墨寶”。我小心地捧起了我的本子，只覺(jué)得這本本子很重很重，重到我足以在每一個(gè)字上停留一會(huì)兒。我仔細(xì)地看了下去。開(kāi)頭第一自然段說(shuō)她用力半小時(shí)的時(shí)間來(lái)翻閱了一遍我之前全部的日記。盡管這句話是第二次被我感受到，但我還是一陣感動(dòng)。第二自然段說(shuō)我的日記令她如癡如醉。當(dāng)我的指尖漸漸地滑到了最后一句話時(shí)，最后兩個(gè)字“加油!”又令我感受到了這一份鼓勵(lì)。這一份，我最重要的鼓勵(lì)。

　　之后，每當(dāng)我翻到這一頁(yè)時(shí)，心頭涌起深深的感激。謝謝老師，謝謝這一份鼓勵(lì)。是它，帶給了我無(wú)限的動(dòng)力。

鼓勵(lì)的作文600字篇9

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有一個(gè)著名的木桶原理，就是說(shuō)一個(gè)木桶能盛多少水，不是取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊木板。換言之，缺點(diǎn)往往制約著優(yōu)點(diǎn)的發(fā)展。

　　我相信很多人都知道并且非常贊同木桶原理，所以很多人為了做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的木桶，就苦苦的彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)。但是，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，越是努力彌補(bǔ)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不懂的東西越多，時(shí)間久了，消極的思想就會(huì)在人們的腦海中越積越多，結(jié)果積極性大大降低，本來(lái)想去彌補(bǔ)自己的不足，提高自己，卻出現(xiàn)了相反的結(jié)果。

　　多項(xiàng)研究表明，人們對(duì)消極的信息總是特別關(guān)注，人們?cè)诒灰蠡貞浿匾氖录䲡r(shí)，記得的消極事件是積極事件的4倍。人類的心理有一個(gè)矛盾情結(jié)，那就是雖然他們記住的是批評(píng)，但是他們會(huì)對(duì)贊美做出積極的反應(yīng)。因?yàn)榕u(píng)使人產(chǎn)生防御心理，因此做出改變的可能性很小。贊美卻能使人產(chǎn)生信心以及做得更好的`愿望。正所謂贊美是打開(kāi)人心扉最直接的鑰匙，是最能使對(duì)方開(kāi)心的見(jiàn)面禮，是暢銷全球的通行證。

　　記得一位老師在講人生職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，講到了職業(yè)選擇的一個(gè)重要原則就是擇己所長(zhǎng)，我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)非常重要。要做最棒的自己，別再苦苦彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，要學(xué)會(huì)挖掘利用自己的天賦，在挖掘利用自己天賦的過(guò)程中，你會(huì)不斷增加自信，就會(huì)有一種與以前截然不同的積極人生態(tài)度，積極的心態(tài)象月亮，照到哪里哪里亮，我們的人生就會(huì)從此與眾不同。

　　當(dāng)我們真正明白了擇己所長(zhǎng)的重要原則之后，我們就會(huì)處于最佳的自我狀態(tài)，不是去選擇容易但不正確的事情，而是主動(dòng)選擇去做困難但非常正確的事情，并且樂(lè)在其中。我們大膽，我們勇敢，我們有浩然正氣，因?yàn)槲覀円鲎畎舻淖约骸?/p>

　　別再苦苦彌補(bǔ)自己的不足，換換腦筋，擇己之長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做最棒的自己。

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