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鼓勵(lì)作文400字集合七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的鼓勵(lì)作文400字7篇，歡迎大家分享。
鼓勵(lì)作文400字 篇1
給自己一個(gè)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)在我們的學(xué)習(xí)和生活中起到一個(gè)重要的作用，正是因?yàn)橛兴拇嬖�，我們的生活才�?huì)變得豐富多彩。
---題記
鼓勵(lì)所帶來(lái)的力量起到了舉足輕重的作用，鼓勵(lì)會(huì)帶給我們充實(shí)的一天，帶給我們自信與歡笑。鼓勵(lì)的力量是巨大的，我們會(huì)因別人的.鼓勵(lì)而重拾信心，而對(duì)自己的鼓勵(lì)提高自身的勇氣。。。。。。
在平時(shí)對(duì)自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)提高自身的勇氣，做起事情來(lái)也會(huì)變得事半功倍，而別人對(duì)自己的鼓勵(lì)，會(huì)讓我們變得自信，做起事來(lái)會(huì)更加有動(dòng)力。
當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)即將來(lái)臨的考試時(shí)，我們要給自己一個(gè)鼓勵(lì)，讓自己變得有自信，從容的面對(duì)考試。不論試卷是簡(jiǎn)但還是難，我們都要持有自己簡(jiǎn)單別人也簡(jiǎn)單，自己難別人也難得心理來(lái)面對(duì)考試，適當(dāng)?shù)慕o自己鼓勵(lì)，加油。
在我們與自己的好友出現(xiàn)了矛盾時(shí)，別人對(duì)我們的鼓勵(lì)會(huì)讓我沒(méi)提高與朋友和好的勇氣，讓友誼重回到你的身邊，讓歡笑代替矛盾，讓微笑代替煩惱。也許有些不愉快會(huì)讓我們常�；貞�，但與朋友之間的友誼會(huì)經(jīng)過(guò)這些事而變得更加牢固，把以前得不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘掉。
時(shí)常給自己一個(gè)鼓勵(lì)，給別人一個(gè)鼓勵(lì)，會(huì)讓我們學(xué)到更多，從而也得到更多。所以我們要常常進(jìn)行鼓勵(lì)，不論是對(duì)別人還是對(duì)自己。
鼓勵(lì)作文400字 篇2
在我們學(xué)習(xí)生活中有很多的困難，一不小心就會(huì)迷失了前面的道路，或者像蒙蔽了雙眼，一點(diǎn)點(diǎn)的去摸索前面的道路。而鼓勵(lì)就像是路口的路標(biāo)，為你指引前方的路。
我一直認(rèn)為父母對(duì)我非常不好，常常會(huì)想我到底是不是他們親生的呢？每一次都催促我干這事干那事，有些時(shí)候讓我難免一些反感。但是自從前樓來(lái)了一戶(hù)人家，我的反感卻變成了感謝。
就在前樓人家來(lái)的第一天中午，一聲哭聲打破了應(yīng)有的.安靜，我們一家人正在吃午飯，當(dāng)哭聲響起時(shí)，我們一家人面對(duì)面無(wú)不流露出疑問(wèn)之色，媽媽放下碗筷說(shuō)：“我去看看。”原來(lái)是前面人家在打小孩，原因是作業(yè)寫(xiě)不好。我頓時(shí)放慢了吃飯的速度，思緒萬(wàn)千，想一想父母從來(lái)都沒(méi)有在作業(yè)問(wèn)題上打過(guò)我，有的只是鼓勵(lì)道：“別急，慢慢來(lái)。”放下碗筷的我已將心中的反感放下了。
考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。分?jǐn)?shù)的高低與父母的高興程度有關(guān)。一次考試的成績(jī)下來(lái)時(shí)，一個(gè)有一個(gè)的紅叉都仿佛在嘲笑我。我忽然一點(diǎn)都不想回家。終于到了家門(mén)口，打開(kāi)了們心里早已有了準(zhǔn)備，剛剛做在沙發(fā)上，一切都很平靜，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生。媽媽做在我旁邊說(shuō)：“考試雖然沒(méi)有考好，但不要?dú)怵H。我頓時(shí)一股熱流涌上心頭……
人的一生并不是一帆風(fēng)順，會(huì)有許多的難題，一局鼓勵(lì)的話(huà)會(huì)讓你重振信心，也許就會(huì)走出困境。
鼓勵(lì)作文400字 篇3
有一種聲音，叫做鼓勵(lì)。它是發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)之情，是一種期盼的心聲。它對(duì)成功者鼓勁，更上一層樓，它對(duì)后進(jìn)者給予激勵(lì)，使其奮進(jìn)。
“心存一點(diǎn)尊敬，又有一點(diǎn)畏懼”。這是學(xué)生們公認(rèn)的面對(duì)老師的心態(tài)�？墒窃谖覀兛匆�(jiàn)老師嚴(yán)厲目光的同時(shí)，卻往往忽略了他們關(guān)懷與溫柔的一面。
我們，是開(kāi)在田野里的花朵，雖萬(wàn)紫千紅，芳香四溢，但仍需養(yǎng)料。老師猶如冬日的一絲陽(yáng)光，帶給我們無(wú)盡的溫暖；老師猶如清晨純凈的露珠，滋潤(rùn)著每一片干枯的花瓣，使我們充滿(mǎn)勃勃生機(jī)地茁壯成長(zhǎng)。
我們，是航行在大海上的小舟，雖勇往直前，乘風(fēng)破浪，但仍需動(dòng)力。老師猶如前方的燈塔，在指引我們駛向成功的彼岸；老師猶如海上的一縷微風(fēng)，鼓起小舟的`風(fēng)帆推動(dòng)我們前行的決心，敢于接受狂風(fēng)暴雨的洗禮。
我們，是種在山下的小草，雖平凡無(wú)比，嬌小柔弱，但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤，讓我們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境里生根；老師猶如溫暖的春風(fēng)，將枯黃的樹(shù)葉吹綠，使小草也擁有了春天。
老師曾經(jīng)送過(guò)我一段評(píng)語(yǔ)，使我感激終生：“你很認(rèn)真，我很欣賞，加油！”我想，再畏懼的人，也會(huì)勇敢；再脆弱的人，也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；再失望的人，也會(huì)重拾自信。所以我非常感謝這位老師，喚醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的風(fēng)帆，使我精神振奮，努力前進(jìn)。所以，我期待老師的欣賞，哪怕是一個(gè)贊賞的眼神，哪怕是一句鼓勵(lì)溫馨的聲音。
鼓勵(lì)作文400字 篇4
在我的記憶長(zhǎng)河里，總有一兩件讓我難忘的事，其中有一件事讓我十分感動(dòng)。
那是一次考試，我考得很糟糕，看看試卷上那么多的紅叉，再看看那邊同學(xué)們的`試卷，我難過(guò)極了。
在回家的路上，雖陽(yáng)光明媚，樹(shù)枝搖曳著，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，可我卻感覺(jué)都好像在嘲笑我，這讓我更加難過(guò)。
不知不覺(jué)便到家門(mén)口，我停下了腳步，心想：考成這樣，該怎么和媽媽交代。如果把成績(jī)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢欢〞?huì)大發(fā)雷霆批評(píng)我的，不說(shuō)也行不通，我?guī)е话驳男倪~進(jìn)家里。
媽媽看我垂頭喪氣，急切地問(wèn)我：“怎么了，怎么垂頭喪氣的?”
我拿出莫大的勇氣從書(shū)包里拽出試卷，遞給媽媽?zhuān)f(shuō)：“這次考試，考砸了�！�
本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，可是卻出乎我的意料，媽媽安靜看試卷，面目慈祥對(duì)我說(shuō)：“這次考試考砸了不怕，咱找出問(wèn)題所在，繼續(xù)努力。你這段時(shí)間要休息好，這才有精神學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好!”邊說(shuō)邊撫摸著我。而我早已熱淚盈眶，暗暗發(fā)誓下次一定要考好。
在接下來(lái)的日子里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，也勞逸結(jié)合。果然，在又一次的考試中，我終于考好了，非常高興。
即使這件事已過(guò)了很久，可時(shí)常在我腦中回蕩。我要感謝媽媽?zhuān)兄x她沒(méi)有在我考砸的時(shí)候批評(píng)我，而是鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。
謝謝您，媽媽!
鼓勵(lì)作文400字 篇5
前幾天劉老師給我們展示了班長(zhǎng)韓君怡同學(xué)的隨筆本，并在班里問(wèn)我們誰(shuí)想和韓君怡PK一下，不一會(huì)兒就有幾位同學(xué)來(lái)挑戰(zhàn)了。昨天老師又讓我們自愿展示自己的隨筆本。
沉靜了一分鐘后，陸續(xù)有人來(lái)展示。此時(shí)的我有些猶豫，手里緊緊地握著隨筆本，然后翻到昨天剛剛寫(xiě)的《一氣呵成》，看著我的字體，我的手都被緊張的汗水浸濕了一片。這時(shí)我的背后傳來(lái)趙宇軒的聲音：“寫(xiě)得這么好！你上去試試吧！”韓君怡也說(shuō)：“寫(xiě)得挺不錯(cuò)的！沒(méi)有一處涂改，去展示臺(tái)沒(méi)問(wèn)題哦！”王琪涵和劉芷妤也湊過(guò)來(lái)觀(guān)看我隨筆本的字體，看了之后還對(duì)我說(shuō)了“加油”！這使我覺(jué)得信心倍增。然后我就拿起隨筆本來(lái)到了講臺(tái)上面。和我一樣來(lái)展示的同學(xué)有：李勇博、韓家澍、宋亞軒、馮筱雅、馬千子、和明澤。 劉老師先讓我們把隨筆交給張澈，再讓我們站到最后一排，這樣在投影儀上看得清楚整體效果。其實(shí)把隨筆本交上去，我心里就打起了退堂鼓，我站在最后一排，等待開(kāi)始展示。馬千子、宋亞軒他們的'字一展示完，我臉上的笑容僵住了，緊張地對(duì)和明澤說(shuō)：“哎呀！我好緊張�。∷麄儗�(xiě)的字都好漂亮�。 焙兔鳚陕�(tīng)后對(duì)我哈哈一笑說(shuō)：“沒(méi)事，別緊張！我覺(jué)得你寫(xiě)得很漂亮，我寫(xiě)的可能還沒(méi)你好呢！再說(shuō)了同學(xué)對(duì)我們字的評(píng)價(jià)，也是我們進(jìn)步的空間��！”我聽(tīng)了后心里暖洋洋的。 最后我的字體被老師和同學(xué)們?cè)u(píng)為“瀟灑、大氣”！我特別特別的開(kāi)心，因?yàn)橛羞@么多同學(xué)鼓勵(lì)我，我會(huì)更加努力的！
鼓勵(lì)作文400字 篇6
記得那天，天空陰沉沉的，黑云從北方的天際滾滾而來(lái)，空氣也仿佛凝固了，沒(méi)有一絲風(fēng)聲，我的心情也和天氣一樣沉悶。
我站在一千米測(cè)試的起點(diǎn)上，緊張得汗流浹背，回想起上次考試，同學(xué)們一開(kāi)始就把我甩在了后面，我成了最后一名，想到這兒，我更加自卑了，一時(shí)沒(méi)了信心。
正當(dāng)我一籌莫展之際，你出現(xiàn)了。我看見(jiàn)你就站在跑道邊，用堅(jiān)定的眼光看著我，這眼神充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了鼓勵(lì)。“加油！我相信你，你一定不會(huì)落后的！”這時(shí)，天空透出一絲光亮，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心。
“準(zhǔn)備——跑”隨著體育委員剛勁有力的發(fā)令聲，同學(xué)們都向前跑去，為了朋友的期待，我默默為自己打氣�？墒牵蝗Y(jié)束了，我還是像上次一樣落在了最后。雨點(diǎn)從天上淅淅瀝瀝的落了下來(lái)，打在身上，感覺(jué)涼涼的，我的信心更是隨著雨點(diǎn)落在了地上，這次又要被同學(xué)們嘲笑了。
突然，我發(fā)現(xiàn)你正在人群中緊張地望著我，我從那眼神中讀出了期待和鼓勵(lì)，想起你對(duì)我的'期望，我不由得加快了速度。
終于，我趕上了好幾位同學(xué)，雨也漸漸停了，我仿佛看到了勝利的曙光，還有半圈就跑完了，我不禁沖刺著越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。
那次，我難忘朋友的鼓勵(lì)，同學(xué)之間的互相信任，難忘友誼之花綻放的聲音，你就是推動(dòng)我前進(jìn)的動(dòng)力。
鼓勵(lì)作文400字 篇7
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)失敗，但我卻在爸爸的鼓勵(lì)中挺過(guò)來(lái)了。至今，爸爸的幾次鼓勵(lì)一直回蕩在我心頭，使我不能忘懷。
那是三年級(jí)的一個(gè)星期天，我和菲菲下象棋，誰(shuí)知，我和他幾天不見(jiàn)，他的棋藝又進(jìn)步了不少。我連敗三次，非常氣餒，便喊爸爸：“爸爸，你來(lái)一下”話(huà)音剛落，爸爸走進(jìn)來(lái)：“咋了，大呼小叫的？”我著急地的說(shuō)：“你來(lái)幫我下幾盤(pán)嘛，我贏不過(guò)他去。”沒(méi)想到，爸爸的臉變得肅靜下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我不幫你，你要自己下，哪個(gè)人不是在幾十幾次的失敗中練就的技藝呢？你要有信心呀�！闭f(shuō)著便離開(kāi)了。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我氣得摔門(mén)就走，回到我的臥室，趴在床上哭了起來(lái)。爸爸又走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“生氣了，你想想，如果我?guī)湍阙A了人家，也不光彩呀，對(duì)方能認(rèn)輸嗎？”爸爸拿出棋盤(pán)：“來(lái)吧，我和你先玩幾盤(pán)�！蔽易似饋�(lái)，和爸爸下棋，爸爸一開(kāi)始贏了我?guī)妆P(pán)，在我快要放棄的時(shí)候他又故意輸給了我。我知道，這是爸爸在鼓勵(lì)我。就這樣，爸爸一有空就陪我下象棋，一連陪了兩周。我的棋藝終于有長(zhǎng)進(jìn)了。一天下午，我又去找菲菲玩，我贏了。
在我學(xué)騎車(chē)的`那段日子里，幾次摔倒了我就說(shuō)：“不學(xué)了，難學(xué)死了！”爸爸卻一遍一遍對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都要有耐心，要有信心，來(lái)吧，我陪你學(xué)。”正是爸爸的鼓勵(lì)中，陪伴下，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
爸爸一次又一次的鼓勵(lì)，消除了我成長(zhǎng)道路上一顆又一顆的絆腳石，我永遠(yuǎn)感謝爸爸的鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)記住爸爸的鼓勵(lì)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
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