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關(guān)于鼓勵(lì)作文600字集合9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。
鼓勵(lì)作文600字 篇1
多少次落花綴上衣襟,歸雁帶走歡笑。我無數(shù)次的徘徊,而唯有那次刻骨銘心的鼓勵(lì)支持著我,告訴我做人要堅(jiān)強(qiáng)。
那是一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的中午,爸爸騎著自行車帶著我來到一個(gè)平坦寬闊而且又沒人的操場上學(xué)自行車。爸爸讓我坐上自行車,自己在后面扶著,可我覺得騎自行車沒什么大不了,很簡單,我肯定一學(xué)就會。我自以為是地對爸爸說:“不用扶著,我能行!笨砂职謪s不肯,說怕我會摔倒。頑皮的我怎么會聽呢!趁爸爸不注意,我騎著自行車一溜煙似的跑了。沒幾秒種,只聽到“啪嗒――”的`一聲,我摔倒在地,我立刻嚎啕大哭起來,心里打起了退堂鼓。爸爸看見了,急忙跑過來,幸災(zāi)樂禍地說:“誰讓你不聽我的?還偷溜!”然后又當(dāng)起好人來了:“在哪兒摔倒就在哪兒站起來,別哭了。滴水能把石穿透,萬事功到自然成。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)!”我想:唉!學(xué)自行車還真不容易啊!
我被爸爸扶著站了起來,又一次坐上自行車。這一次,我讓爸爸扶著自行車,在爸爸的一聲令下,我蹬起了自行車,可自行車不聽使喚,到處亂拐。我的臉上露出了驚慌失措的表情!白⒁馄胶猓〖佑,你一定會成功!”爸爸說道。我按照爸爸的指示,靜下心來,放松地穩(wěn)著車頭,車子順利地向前移動,臉色蒼白的我露出了笑容。就這樣,我們循環(huán)練習(xí)了幾次,這時(shí),爸爸讓我自己騎,我說:“不!不!我怕摔倒!卑职终Z重心長地對我說:“沒什么的,孩子。有誰學(xué)自行車不摔跤呢?”在爸爸的鼓勵(lì)下,我同意了。剛開始,我能平穩(wěn)地操縱著自行車。到后來,我突然失去了平衡,摔了一跤。于是我便小心翼翼地坐上了車,小心“駕駛”著自行車。到了最后,我成功了,我終于學(xué)會了騎自行車!
鼓勵(lì)作文600字 篇2
在成長的道路上,一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)和幫助往往能燃起一個(gè)人希望之火,會給人無窮的力量,會激發(fā)一個(gè)人一往無前的勇氣,會讓人一生銘記,永生不忘……
——題記
站在主席臺下,聽著臺上同學(xué)的演講,思緒讓我想起了那件事情,記憶的相冊也再一次翻到了那個(gè)星期。那件事、那個(gè)星期讓我永遠(yuǎn)銘記。
那是去年的三月下旬,學(xué)校每周一次的“國旗下的`講話”輪到了我們班,派誰去呢?我沒有想到,或許全班同學(xué)也沒有一人想到,xx老師居然會選擇有時(shí)在同學(xué)面前讀起書來都會有些口齒不清的我!聽到這一消息時(shí),我仿佛感覺有千萬斤重的東西壓在我的雙肩上,我心里不安地想:我能行嗎?臺下有上千雙眼睛注視著我,還有校領(lǐng)導(dǎo),要是說不好,不僅丟自己的臉,還會丟班級的臉呢!
霎時(shí),我覺得心里仿佛有兩個(gè)小人在爭論不休,一個(gè)人說:“你不行的,放棄吧!”另一個(gè)小人說:“你行的,要相信自己!”我想順從前者,想退縮,想去跟老師說:“我不行,讓別的同學(xué)去吧!”可老師把這么好的一個(gè)為班級爭光的機(jī)會交給了我,我到底要不要去呢?那幾天,除了上課、做作業(yè)、吃飯、睡覺,我?guī)缀鯚o時(shí)無刻不在思考著這個(gè)問題。
xx老師仿佛看出了我的心思,笑著鼓勵(lì)我說:“加油,我相信你!”xx老師親自幫助我找演講稿,修改演講稿,囑咐我天天讀,天天背。xx老師還經(jīng)常在課余時(shí)間來指導(dǎo)我,告訴我哪里應(yīng)該語氣強(qiáng)烈,哪里應(yīng)該加些動作。在老師期待、信任、鼓舞的目光下,我漸漸有了信心和必勝的信念。
那一次的演講后來因天氣下雨取消了,我沒能用成功為老師的辛苦送上最好的賀禮,我心中有多么可惜和無奈,淚水掛在眼角中,也末能為自己付出得到證明。但是,在困難下,老師的鼓勵(lì)給了我希望、勇氣與力量的情景已深深地刻在了我的腦海之中。老師啊!是您,教會我勇敢地面對考驗(yàn);是您,激勵(lì)了我的成長。千言萬語匯成一句:“老師,感謝您!”
鼓勵(lì)作文600字 篇3
在我的記憶長河當(dāng)中,母親的臉總是那么的嚴(yán)肅。特別是那天,使我記憶猶新。
就在那天,太陽傷心地掛在天空上,它微軟的發(fā)出暗淡的光芒,似乎想要一下子來個(gè)下雨天似的。
我拿著那張考砸的卷子,悶悶不樂地走在回家的路上。心里默想著:該怎么辦,回家又得挨一頓毒罵了。
當(dāng)我走到家門口,我猶豫了片刻,心里默想著:該不該進(jìn)去?最終我鼓鼓勇氣,還是決定進(jìn)去。
我打開房門,只看見母親與父親坐在沙發(fā)上看電視。我本不想打擾他們,可當(dāng)我換鞋時(shí),母親對我說:“換好鞋趕緊去趁熱吃飯,吃完飯去洗澡!
我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡,洗完澡時(shí)我去完成數(shù)學(xué)作業(yè)——糾正數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)誤,然后拿給家長簽名。
我把自己反鎖在房間里完成作業(yè)。當(dāng)我改完了卷子上的題時(shí),一種猶豫在我心里停頓著。我猶豫了一下,最終打開房門去到母親的.房間里。
當(dāng)我將卷子拿到母親面前時(shí),母親拿起了筆,在卷子上簽了名,又看了看卷子上的錯(cuò)誤,又看了看分?jǐn)?shù)。從剛開始的滿臉笑容頓時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)闈M臉嚴(yán)肅,又嚴(yán)肅的說:“這張卷子,你明明可以考滿分的,但你卻考了89分,全都是計(jì)算出錯(cuò),有沒有檢查?”我搖了搖頭,又慚愧的低下了頭。
接著,母親又說:“平時(shí)我不是買了很多卷子給你做訓(xùn)練嗎?這些題在卷子上通通都有,那時(shí)你也做對了,為什么在這做錯(cuò)了……”
聽到這些話時(shí),我難過極了,心里不知有多少話想說出來。我知道母親這樣做是為我好,但我覺得更適合我的方式不一定是嚴(yán)肅,而是鼓勵(lì)……
鼓勵(lì)作文600字 篇4
既然想要擁有一方自己的,那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途,飄搖在我們頭頂?shù),除了悠悠的白云,還有重重迷霧。
既然想與并駕齊驅(qū),那么又何必埋怨?
只有仰天長嘯,揚(yáng)鞭奮蹄,才能達(dá)到前所未有的高度。
既然想聳立高高峰頂之上,那么就得勤奮努力,向上攀登,要有勇氣,有決心。
是什么給你如此的動力,如此的豪言壯語呢?
是,是掌聲讓我能夠擁有自己的天空,是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū),是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
掌聲是無言的`,是真摯的,是熱情的,更是熱烈的……
記得,那是個(gè)秋高氣爽的下午,我參加了學(xué)校舉辦的比賽。
演講開始前幾分鐘,我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí),我望著臺下那一張張熟悉的面孔,反而更加緊張了,心跳得很厲害,只覺得兩腿在顫抖著。
這時(shí),全場肅靜了,就連那河邊潺潺的流水聲,都能清楚可聽,我的心更慌,只覺得這種悄然的靜,靜得可怕,我站在臺上,一時(shí)呆住了,不知所措,很久沒能說出話。
突然,一聲清脆的掌聲傳入我的耳際,是他———校長在為我鼓掌,他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁,像清泉注入我的心頭,似一種花的芬芳傳入我的鼻中,如洪波激蕩著我的心扉。
這掌聲開啟了我的思緒,在不知不覺中演講結(jié)束了,掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲,是前進(jìn)的動力,給了我面向頂峰不斷探索的動力。
人需要掌聲,它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧!
向著,向著藍(lán)天,向著白云,讓它們來傳遞我們的心聲!
鼓勵(lì)作文600字 篇5
親愛的女兒:
你好!
今天,媽媽早早地起了床,來到書桌前,因?yàn),我的女兒今天考試?/p>
也許,現(xiàn)在你正在奮筆疾書;也許,你現(xiàn)在正咬著筆桿,靜靜思考著;也許,你現(xiàn)在正仔仔細(xì)細(xì)地檢查著題目:也許……
媽媽和你爸爸正坐在你的書桌前,咬著筆桿給你寫信呢!
今天一起床,就給你打了個(gè)電話,聽著你在話筒里精神抖擻的聲音,媽媽懸著的心放下了。
你說,媽媽,今天為什么沒太陽?
我看了看窗外,是啊,太陽還沒出來呢!女兒,今天你考試,說不定太陽也要考試唄!考驗(yàn)他一年365天有沒有恪盡職守,完成自己的本職工作,能不能交出一份滿意的答卷。你說,對嗎?
你看,連太陽公公都認(rèn)真地去考試了,你也要認(rèn)真啊!不要輸給太陽公公哦!
你說,今天一早起來就打了兩個(gè)噴嚏。呵呵,那一定是媽媽在想你了。一個(gè)是想你,另一個(gè)就要嘮叨了。今天考試,媽媽當(dāng)然要嘮叨幾句了:做題要仔細(xì),不要馬虎。馬虎可是你的缺點(diǎn),一定要改正啊!還有,別太緊張了。記住,緊張了,馬上深呼吸幾下,想一些開心的事,帶著平靜的心態(tài)考試!
你說,今天考試,媽媽,你說點(diǎn)鼓勵(lì)的話。
拂過書桌前厚厚的書本,媽媽能看到你的.努力;輕輕擦過紫色的臺燈,媽媽能看到你的堅(jiān)持;默默看著墻上的奮斗表,媽媽能看到你的理想。有了這些,媽媽知道,你一定是考場里最自信的人!
窗戶上的風(fēng)鈴正隨風(fēng)“鈴鈴”地響著。女兒,你就是這風(fēng)鈴,一定能發(fā)出屬于你自己的最響亮的聲音!
女兒今天考試,媽媽相信你,一定會交出一份令人滿意的答卷的。加油!加油!
愛你的媽媽
20xx年xx月xx日
鼓勵(lì)作文600字 篇6
爸爸,你今天來不來看演講比賽啊!
我現(xiàn)在還有事情,說不定呢,你準(zhǔn)備的要是不好,去了臉上也無光呢。
可是人家的家長都來鼓勵(lì)助威,你怎么能不來呢。
嘟手機(jī)早已掛斷,我失落的抬起頭,頓時(shí)像個(gè)失落的皮球,覺得爸爸應(yīng)該不會來了,下午都沒了精神,連老師講的課都沒仔細(xì)聽,直到我去參加比賽的時(shí)候,才想到要看一下作文稿,慌忙的找出來背誦,可是我的心思卻還是時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)移到爸爸身上,即使是嘴上嘟囔著,心里還是點(diǎn)緊張。
“下面有請xxx同學(xué)上來演講,大家歡迎!”主持人突然念到了我的名字,我的心里如同十五個(gè)吊桶打水七上八下,緊張的不行,小心翼翼的走上臺,在流利的講完第一段開頭以后,像是在電商雷鳴般,我的記憶突然變得模糊,我忘記了第二段,臺下的觀眾和評委如同老虎一般緊盯著我,我的'眼神變得慌亂。
這時(shí)候,在人群的最后面,突然伸出了一個(gè)手,像我比出一個(gè)鼓勵(lì)的手勢,我的心一下子被感動了,這是爸爸,是他在鼓勵(lì)我!我好像被打了一針強(qiáng)心劑,變得勇敢了些。我開始臨場發(fā)揮,用新的一段文字來代替這段話,應(yīng)為那份鼓勵(lì)。我后面的表現(xiàn)好了不少,得到了不少的掌聲。然而我的視線卻一直停留在那個(gè)鼓勵(lì)的手勢上,從未離開。因?yàn)橹虚g的那段卡殼,我的成績并不盡人意,但是那是我努力后的表現(xiàn),我感到很欣慰。
比賽結(jié)束后,我馬上找到了爸爸,他說:“你做的很不錯(cuò)了。”就這一句話,讓我一天的擔(dān)憂與疲憊化為烏有,轉(zhuǎn)而壞笑著說:“那你給我買巧克力吃。”爸爸敲了我的頭一下,恨鐵不成鋼的說:“這是不可能的啦”
人生的路,漫長而多彩,就像在天邊的大海上航行。有時(shí)會風(fēng)平浪靜,順利前行,而有時(shí)則是驚濤駭浪,很難行駛。但只要我們心中的燈塔不熄滅,就能沿著自己的航線繼續(xù)前行。但是那座燈塔累了的時(shí)候,也是需要鼓勵(lì)和支持的。
鼓勵(lì)作文600字 篇7
俗話說:“老師是園丁,同學(xué)是花朵!笔前!我們學(xué)生的生長無不沐浴著您的陽光雨露。我們得以生根,發(fā)芽,開花,“花兒”不依靠您的精心照顧哪會“結(jié)果”?您的恩情比山還高,比海還深!待我們成長到與您一樣,我們也會將自己的一切奉獻(xiàn)給“花兒”。
感謝一:我曾記得六年級開學(xué)第一天,我們正專心致志地聽講,你也在滔滔不絕地講課,您上完了課,馬上讓我們開始抄寫詞語。當(dāng)時(shí)我的字寫得特別難看,東倒西歪,老師您看見了,并未責(zé)備我,而是微微一笑,靠近了我,用您的那只溫暖的右手握著我的小手,一筆一畫地拿著我的手寫了幾個(gè)字。下課了,我也在按照您的要求不斷練習(xí),很快,進(jìn)步很大。老師您曾多次的鼓勵(lì)我:“帥哥,進(jìn)步很大哦!”“成功總屬于努力者!”“筆畫要是再剛勁點(diǎn)就更好了!”……通過老師您鼓勵(lì),我的`作業(yè)越來越認(rèn)真了。
感謝二:我之前寫的作文由于不知如何寫,不知怎樣叫“具體”、“生動”總沒有話可寫,因此,每次作文的字?jǐn)?shù)很少,顯然內(nèi)容就不豐富,也用不上好詞妙句,寫得十分糟糕,之前的老師很討厭我的作文。而到了現(xiàn)在,換了您做我的老師,您總在我那死氣沉沉的作文上劃橫線,劃圈,劃波浪線,也寫上了不少評語,使我便有了信心,發(fā)奮努力。喜歡看了課外書,學(xué)到了許多好詞好句,也看了作文書和同學(xué)寫得好的作品,獲取了許多好詞好句。作文自然也寫得內(nèi)容豐富了,情節(jié)活躍、具體多了,我的作文也常在《建德教育信息網(wǎng)上》和《建德新聞網(wǎng)》上發(fā)表并刊登了。這是您一直以來鼓勵(lì)我,我才有了今天的進(jìn)步!我要感謝的事許多許多。
……
老師,我要感謝您,感謝您的奉獻(xiàn)與鼓勵(lì),令我有了今天的進(jìn)步,感謝您為我們嘔心瀝血,為我們操勞,我終生難忘!
鼓勵(lì)作文600字 篇8
成長的道路上,有挫折,有坎坷,有羈絆,有淚水。而這一切的背后,都會有一個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)的支柱鼓勵(lì),因?yàn)槌砷L,因鼓勵(lì)而美好。
恩師的鼓勵(lì)
與恩師素來交好。望著剛剛返青的麥田,迎著欲暖的微風(fēng),信步田間的羊腸小路上,看著路邊偶爾幾棵初成蕊的桃樹,與恩師漫步。老師的頭發(fā)已然有些銀絲,歲月劃過她的臉頰,留下了時(shí)間的痕跡。那雙曾經(jīng)明亮的眼,也泛起了渾濁的漣漪。最近怎么樣?她問。我知道她問的什么,卻難開口回答。難道說出自己那些不堪入目的分?jǐn)?shù)?老師笑而不語,繼續(xù)前進(jìn)。
幾天后,我收到了恩師寄來的明信片。娟秀的字體寫到世間最寶貴的是今天,最易失去的也是今天,愿你在今后的日子里,無限珍惜每一個(gè)今天。我將這張明信片與其他恩師寄來鼓勵(lì)我的明信片放到一起,鼓起精神,創(chuàng)造成長的精彩。
摯友的鼓勵(lì)
哨聲急促的響起,學(xué)生們魚貫而出腳步匆匆的走進(jìn)屬于自己的考場。我抱著自己的東西,急匆匆的走向考場。手臂忽被挽住,轉(zhuǎn)頭卻是好友俏皮的`笑臉。看著我沉重的表情,她似乎輕嘆了一下,快步走進(jìn)考場。第二聲哨聲響起,卷子一點(diǎn)一點(diǎn)傳過來。好友卻回頭沖我般了個(gè)鬼臉,做了個(gè)加油的姿勢,便回過頭去。
我心中的郁結(jié)因這抹俏皮的笑化解,靜心答題,創(chuàng)造精彩的成績。
知心的鼓勵(lì)
只聽見心臟撲通撲通的聲音,仿佛世界靜默了,老師鏗鏘有力的聲音依然會還在耳邊。毋庸置疑,我做到了,并且做得很漂亮;仡^望著一直在身旁鼓勵(lì)我的一步步走來的知心,只是沖我會意的點(diǎn)點(diǎn)頭,但我看見她的目光中有著發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
真正的朋友便是這個(gè)樣子。在你處在最低谷的時(shí)候替你撥開迷茫的陰霾,在你成功時(shí)真心祝愿,即使一言不語,也能體會到真摯的鼓勵(lì)。
成長道路上,因?yàn)橛心銈,有你們的鼓?lì)而精彩!
鼓勵(lì)作文600字 篇9
一位名人曾說過:“想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著進(jìn)步,并且是進(jìn)化的源泉!比顼w機(jī)的發(fā)明、電話的發(fā)明、電燈的發(fā)明等等,這些起初都建立在抽象的想像的的基礎(chǔ)上,而不斷探索、研究、發(fā)明到革新,才有了今天先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
異想天開,異想實(shí)現(xiàn)同時(shí)也是奇跡的出現(xiàn),奇跡是努力的另一個(gè)名字,努力的背后是艱辛與付出給背后的艱辛一點(diǎn)鼓勵(lì),使之更有力的去創(chuàng)造奇跡。
異想天開到變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),背后是努力與堅(jiān)持不懈在支撐,也許一點(diǎn)鼓勵(lì)是巨大的動力。從古代以來,古人們就想象像鳥兒一樣飛向天空翱翔的異想。在當(dāng)時(shí)看來的確是異夢,但古人們并沒有輕視這個(gè)想法,而是在生活中不斷堅(jiān)持觀察、探索各種關(guān)于飛翔的有關(guān)知識,從十九世紀(jì)到二十一世紀(jì)不斷研究革新。飛機(jī)從軍用到民用人們的異想都實(shí)現(xiàn),大家都可以飛上天空,圓了這個(gè)夢。在萊特兄弟研究制作飛機(jī)時(shí),人們都說你們別異想天開想發(fā)明飛機(jī)!是癡人說夢吧。但只有他父親一直支持他們,他們始終也沒放棄一直在這條艱辛的探尋,而最終他們成功且證明了給所有人看。給異想天開一點(diǎn)鼓勵(lì),也許是奇跡誕生前綴。
別人的嘲笑造就了我們的意志力,在瞬間的`改變中把握生命的航向。在貝多芬很小的時(shí)候就生了病而導(dǎo)致他的耳朵失聰。對于一個(gè)孩子來說心里遭到多大的創(chuàng)傷,況且還有同齡人的壓力嘲笑他耳聾,但他卻并沒有被這些聲音擊垮,而是以微笑面對嘲笑,讓冷靜成為勇氣。堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂,在他人看來只是癡人說夢認(rèn)為他在音樂的道路上沒有前涂。他堅(jiān)持不懈去學(xué)習(xí)到譜寫音樂,到后來編作了著名的交響曲為世人流傳享用。給異想天開一點(diǎn)鼓勵(lì),也許會造就讓人異想不到的作品。
“成功的花,人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!苯o異想天開一點(diǎn)鼓勵(lì),讓他綻放的更加絢麗。
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