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【精品】鼓勵的作文400字集合十篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的鼓勵的作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文400字 篇1
以前我在十一小的時候，像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經常說我是“白癡”。我二年級來到雪楓小學時，發(fā)現同學們的寫得非常好，簡直是三、四年級的同學寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有一次，在課上，曹老師讓我們寫，我寫出來的好像在對我說：“唉，黃翔宇啊，你連都寫得那么差，還在同學們面前吹牛，你真笨！”于是，我開始自卑起來。
記得再一次放學后，曹老師把我留在教室里，和我談起寫的事。我原本以為曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說：“黃翔宇，你的比以前進步了，但是，你要多觀察身邊的小事，要把寫得真情實感，我相信你如果多寫、多練的話，一定會進步更大的！”我被曹老師的話打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管只夸了一次。于是我繼續(xù)寫了起來。我每用了一個恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說一句：“進步了！”我的.心里洋溢著從未有過的感覺。經過三年的努力，我終于把寫得真情實感了，還獲得了全校比賽的一等獎呢！家里人都流露出一種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心里異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水......每當我寫了一篇成功的，我的眼前就會浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。
鼓勵的作文400字 篇2
老師的微笑會讓我感到高興，老師的夸獎會讓我有點驕傲，但老師的鼓勵最讓我念念不忘。
記得剛入學時，走進教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看周圍同學又都是素不相識的。
第一節(jié)上課鈴聲響了，我們的老師走進教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內向，對自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對我和藹可親地鼓勵到：“上來吧！勇敢點！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵道：“說不流利也沒事的，大家都不會笑話你的�！笨晌疫�是邁不開腳，不能勇敢地走上講臺。這時老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的、溫柔的對我說：“上來吧，自信點，你上去了，大家都會夸你勇敢地，老師也會非常喜歡你的�！痹诶蠋煹�.再三鼓勵下，我終于鼓起勇氣走上了講臺，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵讓我對今后的學習都充滿了自信。老師！謝謝您！
鼓勵的作文400字 篇3
每次提到“眼睛”二字，我就會想到同桌那一束鼓勵的目光。
那天的語文老師要抽背課文和回答問題，老師給我們十分鐘時間復習準備。
老師話音剛落，大家不約而同地翻開書本，大聲地朗讀起來。我讀得很專注，讀完后還背了一遍，我信心滿滿地等待著接下來的挑戰(zhàn)。
開始抽背了，老師看著名單隨便抽，我們都屏息凝神地等待。又怕抽到背不出來，又怕抽不到沒機會展示。
抽到的同學一個個站起來，有的抓耳撓腮，努力想著該怎么背，有的筆挺地站著，漲紅了臉；還有的口若懸河，背得很熟，得到了老師的.表楊。
終于抽到我了，我心里十分緊張，就像提了十五個吊桶，七上八下，老師問我：“描寫桂林山水的諺語怎么背？”
我匆匆地站了起來，不由自主地向老師看了一眼，抓了抓后腦勺。明明是再簡單不過的問題，腦子一片空白，怎么也想不起來。
我不由地低下頭。正好，看到同桌朝我投來那束鼓勵的目光，那目光仿佛在說：“你不要那么緊張，一定要仔細地、慢慢地想�！蔽叶硕ㄉ瘢_始放松下來，慢慢地想。
不一會兒，我的腦海中閃過一道亮光，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！卑。∥掖舐暤卣f：“這句話應該是桂林山水甲天下吧！”老師笑咪咪地說：“恭喜你答對了，就是這一句。希望你再接再厲，取得更好的成績�！�
聽了老師的話，我高興地笑了，心里就像吃了蜜一樣甜。
從此以后，我遇到困難時，總會想起同桌那一束鼓勵的目光，任何困難都能克服。
鼓勵的作文400字 篇4
在我上小學六年級的時候，我們班要學習跳繩。我一聽就蒙了，我二年級學過跳繩，可是過去了四年，不知道我還能不能跳好。我拿起跳繩，深呼一口氣，我的跳繩小宇宙要爆發(fā)了。呀，我差點被繩絆倒，一個也沒跳成。我苦練，但我老感覺別人看著我，我也就不好意思跳了。終于，比賽來了，輪到我時，我拼命跳，只可惜臨時抱佛腳是沒用的，我才跳了是一個。我本想繼續(xù)跳，可一想到那刺耳的嘲笑聲，我便不跳了。我回到家后，告訴媽媽我想練跳繩，媽媽爽快的同意了。媽媽為了給我買跳繩，花了二十元呢。我拿起來，但我這個人天生很害羞，老是跳不好，總感覺有人看我。爸爸到最后實在看不下去了，對我大聲說：“王傳江！你干什么呢？�。俊薄啊卑职�，我老不會跳。”我小聲的說�！澳愫κ裁葱甙�！”爸爸大聲說，“你以為誰都看著你��！在家里只有爸爸媽媽看你，還有誰稀罕看你�。 闭f完，爸爸便氣呼呼地走向洗手間抽煙去了。我一想也是，我怕啥呀？我又一次拿起跳繩，一跳，竟然跳了二十個。媽媽鼓勵我說：“對，就這樣，跳不好人家才笑你，跳好了人家才不笑你�！爆F在我已經能跳三四十個了。雖然還很少，不過對我來說，已經很多了。要不是爸爸的“反向鼓勵”和媽媽的`鼓勵，我也許還會害羞呢。這次的鼓勵很難忘。
鼓勵的作文400字 篇5
“我想當一名警察，為和平貢獻力量!”“我想當一名醫(yī)生，救死扶傷!”……一句句滿載自信的話語飄然而起，那是我們組在暢談理想呢!
教室里處處洋溢著快樂的芬芳，只有我的同桌小剛—只見他雙手托著下巴，雙眼漫無目的地盯著正在發(fā)言的同學，眼神中閃出一絲對未來的憧憬但很快又被那缺乏自信的云遮掩了。剎那間，我的心像被一根針刺到了似的不禁緊縮了一下，這個小剛，平時就沒有自信，看來他的老毛病又犯了，我要幫幫他!
我拉了拉小剛的衣袖，輕聲問：“你怎么不發(fā)言呢?”“我……我不……”他支支吾吾的答道，像朵枯萎了的小花苞低下了頭。“和大家談談吧!大家又不會笑你�！蔽乙贿呎f，一邊撫摸著她的肩，可他卻把頭埋得更深了�？粗矍斑@個膽小鬼，我竟有點生氣，輕聲指責道：“你怎么又不自信了?老毛病又犯了嗎?你忘了‘自信是成功的第一秘訣’這句名言了嗎?”或許是被我所感染，小剛抬起了頭，那雙稚嫩的小手時而舉起，時而放下。我見奏效，趕緊趁熱打鐵：“只有自信才能成功，要有自信呀!”終于，那雙徘徊不定的小手舉了起來，浸潤著濃濃的自信。
到小剛發(fā)言了，只見他緊握著雙拳，滿載著他那無窮的自信;目光炯炯有神，凝結著他那動人的`自信;步伐堅定有力，踏出了他那執(zhí)著的自信……他從容的走向講臺，飽含深情�！拔业睦硐胧钱斠幻詈絾T。”他頓了頓，用滿懷自信的目光望著大家，接著說，“去探
鼓勵的作文400字 篇6
“鼓勵是杠桿！”物理老師說。
“鼓勵是壓力！”物理老師還說。
如果找到合適的支點，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠也撬不起重物來。人不給予鼓勵，他很難站起來。
“鼓勵是同違法犯罪作斗爭的勇氣！”政治老師說。
“鼓勵是法律！”政治老師又說。
有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭的勇氣；有了敢于斗爭的勇氣，社會就有了長治久安的保障。
“鼓勵是孕育成功的'一座橋梁！”
“鼓勵是反對侵略的武器！”歷史老師這樣說。
鼓勵可以說是強大的人民力量，只要人民不畏強權，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，就能使自己強大起來，最終屹立于強手之林。有了鼓勵，我們離成功就會越來越近。
“鼓勵是地圖！”地理老師說。
“鼓勵是指向標！”地理老師又說。
有了指向標，地圖的作用才可能得到充分的發(fā)揮，人才不會迷失方向，才會朝著既定的方向前進，直達目標，獲取成功。
“鼓勵是色彩！”美術老師說。
“鼓勵是眼睛！”美術老師又說。
有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動人。
“鼓勵是現在進行時，它能奠定將來時！”英語老師說。
“鼓勵是自變量Ｘ，成功是變量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”數學老師說。
語文老師沉默了許久才說：“鼓勵是種子，能開花、結果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望！”
鼓勵的作文400字 篇7
“慈母手中線，游子身上衣……”每當我誦讀起這首詩時，腦海里就會浮現出媽媽的身影。
在學習上，我最苦惱的事，就是寫作文。有一次，我寫《在外面旅行》這篇作文，我急得六神無主，像熱鍋上的螞蟻一樣，一會兒往左走，一會兒往右走，媽媽看見了，問我怎么了，我告訴了媽媽。媽媽說：“你先從下飛機以后開始寫起�！蔽一腥淮笪�，不一會兒就寫完了。我好奇的問媽媽：“媽媽，你怎么知道這么多啊？”媽媽說：“要從書里找答案�！�
三年級上學期，老師說明天測一分鐘仰臥起坐，我洋洋得意的想：“我肯定沒有問題，我可以做二十多個�！钡�，老師說：“如果不超過三十個的'話，那就不及格。”我一聽，像晴天蓋上了烏云�；氐郊乙院�，我急得連飯都沒吃，媽媽問我怎么了，我一五一十地告訴了媽媽。媽媽關心地說：“沒事，你先吃飯吧�！蔽页酝觑堃院�，媽媽就陪我做仰臥起坐，我做了好幾次，都沒有超過三十個，我垂頭喪氣地說：“看來我肯定不及格了�！眿寢屨f：“加油，你可以做到�！蔽矣肿隽艘淮�，這次居然做了三十五個。我開心極了，媽媽也很開心，對我說：“孩子，你測試的時候，一定會比現在做得更多�！�
第二天，我真的測試合格了。我心里好感謝媽媽，是媽媽的鼓勵，讓我取得了進步。
我愛你，媽媽。
鼓勵的作文400字 篇8
因為有你那鼓勵的目光，所以我才可以在挫折中成長。
——題記
當我遇到困難的時候，我總會得到你那鼓勵的目光。你這目光仿佛是我爬山用的鋼爪鞋，讓我走每一步都穩(wěn)穩(wěn)當當。是你這鼓勵的目光，讓我在遇到困難的時候不灰心，不放棄，勇往直前。謝謝你這鼓勵的目光。
當我遇到困難的時候，我總會得到你那鼓勵的目光。你這目光仿佛是我的心靈撫慰劑，它讓我以最快速度走出失敗的陰影。是你這鼓勵的目光，讓我在遇到失敗的時候不灰心，不氣餒，勇于挑戰(zhàn)。謝謝你這鼓勵的目光。
當我遭遇病痛的時候，我總會得到你那鼓勵的目光。你這目光仿佛是我的萬能藥，讓影響我的各種病痛在轉眼間消失的無影無蹤，讓我不在受到病痛的折磨。是你這鼓勵的目光，讓我在遇到病痛的.時候選擇堅強的堅持，而不是軟弱。謝謝你這鼓勵的目光。
你那鼓勵的目光，對于我來說就是萬能的。它可以在我需要的時候及時出現。
你那鼓勵的目光，已經伴隨了我十三個春秋，在這十三年中，是它讓我學會了許多：堅強、勇敢、鍥而不舍……
你那鼓勵的目光，還會讓我受益更多的，我也在會你不斷送來的鼓勵的目光之下飛速成長。
你說呢，媽媽？
鼓勵的作文400字 篇9
在四年的學習生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。
但是，李老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。記得在前段時間的期中考試，我取得的語文成績不太理想，那張試卷并不難，只要細心一點都能達到90分，而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分數，不住地責怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，李老師出現在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數不開心嗎？”我點了點頭，李老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經歷的磨難多著呢!如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行!’”聽了李老師的話，我心想：“李老師說得對，陽光總在風雨后，我不應該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對李老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的.�！崩罾蠋熉犃耍⑿χc點頭。
老師，我真感謝您!學習的道路上沒有平坦的大道的，因為你的鼓勵，使我學會克服前進路上的困難，取得最后的勝利!
鼓勵的作文400字 篇10
我這一生要感謝一個人——我的媽媽！
媽媽，你給予我生命，你給予我能力，你給予我智慧，你給予我勇氣，你給予我溫暖，你給予我安慰，更重要的是，你給予了我鼓勵！
鼓勵，是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。
鼓勵，是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
鼓勵，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍。
鼓勵，死一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人受到情感的滋潤。
媽媽，謝謝你，給予了我鼓勵，讓我有了今天的成就！
一次，學校進行學科能力競賽，我的心很緊張，怎么也安定不下來。媽媽走了過來，問道：“怎么了，什么事這么緊張？”我回答：“明天要進行學科能力競賽，我好緊張��！生怕考不好！”媽媽撫摸著我的頭發(fā)，說道：“沒事，加把力，一定能考出好成績！”我能清楚的聽出與看出，媽媽這是在鼓勵我，為我加油，打氣呢！看到了希望的.我，馬上拿出書復習起來。心想：絕對不能失敗，一定要成功，考出理想的好成績！不能讓媽媽失望！第二天一早，媽媽又鼓勵了我一番，說不能放棄！幾天后，考試結果出來了，我竟進了前十名！雖然是第十名，但我已經很開心了！要知道考到前十名有多么不容易��！
要不是媽媽的鼓勵，我準不能進前十名，是媽媽的鼓勵，才讓我奮發(fā)圖強！
謝謝你，媽媽！給我的鼓勵！
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