鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2023-07-04 07:15:48 勵(lì)志作文我要投稿

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)用的鼓勵(lì)的作文四篇

鼓勵(lì)的作文篇1

　　在我失去信心的時(shí)候，是你們給我鼓勵(lì)，使我重新振作起來(lái)。原來(lái)，鼓勵(lì)是那么重要。

　　數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我從沒(méi)有讓爸媽失望過(guò)�？墒沁@一次，我卻從99分跌到89分。我心里有著難以言喻的滋味，好幾次強(qiáng)忍著的淚水都要落下來(lái)。在那之后的幾次考試中，成績(jī)也總是不理想。漸漸地，父母也不再訓(xùn)斥我，只是晚上常常傳來(lái)嘆氣聲。就在我暗自哭泣的時(shí)候，是同學(xué)們給我鼓勵(lì)�！鞍パ�，人總有失意的時(shí)候，馬也有失足的時(shí)候，不要傷心，振作起來(lái)面對(duì)下一次考試吧�！薄笆茄绞茄�，如果你連這種成績(jī)都愁眉苦臉的，那我們還怎么辦啊？”聽(tīng)到同學(xué)們那調(diào)皮的話語(yǔ)，我不禁笑出來(lái)。是啊，不就是幾次“失足”嘛！我一定要重新站起來(lái)，不會(huì)再自憐自哀！

　　很快到期中考試，我又恢復(fù)以前的`狀態(tài)。在這次考試中，我又奪得滿分的好成績(jī)。這個(gè)成績(jī)里，包含我的努力和汗水，也充滿同學(xué)們的鼓勵(lì)和期望。

　　在同學(xué)失去信心的時(shí)候，我也會(huì)毫不吝嗇自己的鼓勵(lì)。我有一位很要好的朋友——葉夕顏，她本來(lái)是樂(lè)觀開(kāi)朗的，可是因?yàn)榧彝ッ芏煽?jī)直線下降。看到她憂郁的樣子，我便整日陪在她身邊�！跋︻�，你不是當(dāng)初還勸我振作起來(lái)嗎？可是你自己呢？你不是還有我們嗎？”看她那整天無(wú)精打采的樣子，我急。聽(tīng)到這句話，夕顏立刻大哭起來(lái)，哭好久，才斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“恩……你說(shuō)的對(duì)！”于是和我一起回家。那天之后，夕顏又變回以前那個(gè)活潑可愛(ài)，勇敢樂(lè)觀的她。

　　在人家沒(méi)有勇氣的時(shí)候，在人家失去信心的時(shí)候，請(qǐng)不要忘給一聲鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文篇2

　　“鼓勵(lì)是杠桿！”物理老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是壓力！”物理老師還說(shuō)。

　　如果找到合適的支點(diǎn)，給杠桿施加壓力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加壓力的杠桿，永遠(yuǎn)也撬不起重物來(lái)。人不給予鼓勵(lì)，他很難站起來(lái)。

　　“鼓勵(lì)是同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣！”政治老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是法律！”政治老師又說(shuō)。

　　有了法律，就有了同違法犯罪作斗爭(zhēng)的勇氣；有了敢于斗爭(zhēng)的勇氣，社會(huì)就有了長(zhǎng)治久安的保障。

　　“鼓勵(lì)是孕育成功的一座橋梁！”

　　“鼓勵(lì)是反對(duì)侵略的武器！”歷史老師這樣說(shuō)。

　　鼓勵(lì)可以說(shuō)是強(qiáng)大的人民力量，只要人民不畏強(qiáng)權(quán)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，就能使自己強(qiáng)大起來(lái)，最終屹立于強(qiáng)手之林。有了鼓勵(lì)，我們離成功就會(huì)越來(lái)越近。

　　“鼓勵(lì)是地圖！”地理老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是指向標(biāo)！”地理老師又說(shuō)。

　　有了指向標(biāo)，地圖的'作用才可能得到充分的發(fā)揮，人才不會(huì)迷失方向，才會(huì)朝著既定的方向前進(jìn)，直達(dá)目標(biāo)，獲取成功。

　　“鼓勵(lì)是色彩！”美術(shù)老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是眼睛！”美術(shù)老師又說(shuō)。

　　有了一雙明亮的眼睛，就能看到世間一切美麗的色彩。有了色彩，世界才變得美麗動(dòng)人。

　　“鼓勵(lì)是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，它能奠定將來(lái)時(shí)！”英語(yǔ)老師說(shuō)。

　　“鼓勵(lì)是自變量Ｘ，成功是變量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)。

　　語(yǔ)文老師沉默了許久才說(shuō)：“鼓勵(lì)是種子，能開(kāi)花、結(jié)果，伴隨著汗水、淚水，孕育著希望！”

鼓勵(lì)的作文篇3

　　我在蕪湖上幼兒園的時(shí)候，有位女教師姓牛。牛老師對(duì)我特別關(guān)心。

　　記得有一次，幼兒園舉行走平衡木比賽�？粗懊娴耐瑢W(xué)勇敢的走了過(guò)去，我的心里像打鼓似的越來(lái)越緊張。看著那平衡木，好像風(fēng)一吹，就會(huì)倒掉似的。

　　輪到我了，我看著那危險(xiǎn)的平衡木，好久都不敢上去。牛老師跑過(guò)來(lái)，我的肩膀，笑盈盈地問(wèn)：“怎么還不上去呢？”，我慢吞吞地說(shuō)：“我害怕，我害怕……”牛老師聽(tīng)完，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“人生有很多困難，這只是最微不足道的'一個(gè)。要是你連這個(gè)都克服不了，長(zhǎng)大還能干大事嗎？”。然后，她親切的摸了摸我的頭，說(shuō)“走，讓我們一起上去！”。老師邁著堅(jiān)定的步伐，拉著我的手走向了平衡木。牛老師的大手，溫暖了我的心，也給了我勇氣。我不像剛開(kāi)始那樣提心吊膽了，也邁著步伐，安全，平穩(wěn)的走過(guò)了平衡木。

　　當(dāng)我走過(guò)去的時(shí)候，牛老師給我了一個(gè)大大的擁抱，高興地說(shuō)：“你終于克服了人生中一個(gè)困難，我真為你高興，加油！

　　雖然這件事過(guò)去了好久，但老師的話和動(dòng)作一直在我的耳邊回響，在心中銘記！

鼓勵(lì)的作文篇4

　　在人生的旅途上，你將會(huì)聽(tīng)到無(wú)數(shù)個(gè)人給你無(wú)數(shù)個(gè)鼓勵(lì)。有老師給你的鼓勵(lì)，同學(xué)給你的鼓勵(lì)，親人給你的鼓勵(lì)……但在這些鼓勵(lì)中，我最記憶猶深的鼓勵(lì)，那就要數(shù)媽媽的“愛(ài)的鼓勵(lì)”了。

　　一次我看動(dòng)畫片《大頭兒子與小頭爸爸》的時(shí)候，就是因?yàn)橛写箢^兒子的“鼓勵(lì)”小頭爸爸就更有動(dòng)力了。你們想知道這個(gè)特殊的“鼓勵(lì)”是什么嗎？答案就是一個(gè)“吻”。小時(shí)候，我經(jīng)常生病，我總是叫媽媽也給我這樣特殊的“鼓勵(lì)”，可能現(xiàn)在回想起來(lái)，我都會(huì)覺(jué)得有一些幼稚，但是在那時(shí)候的我卻是一個(gè)甜蜜、美好的回憶，巨大的動(dòng)力，是這個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)讓我挺過(guò)許許多多的難關(guān)，讓我懂得了：還是世上的媽媽好，我會(huì)好好珍惜媽媽的好，媽媽的.愛(ài)。更加珍惜媽媽給我的“愛(ài)的鼓勵(lì)”。

　　一次，在黑夜中，天下了一場(chǎng)大雨，打雷、閃光把我從夢(mèng)境中驚醒了，當(dāng)時(shí)爸爸不在家，是媽媽您晚上醒來(lái)，給我了一個(gè)鼓勵(lì)，使我安心地度過(guò)了那個(gè)怖的夜晚。

　　還有一次我和我的好朋友們一起玩捉迷藏，我狠狠地摔了一跤，哭鬧個(gè)不停，也是媽媽您給我了一個(gè)“愛(ài)的鼓勵(lì)”，讓我一下子忘記了疼痛……

　　謝謝你！媽媽，你的這份“愛(ài)的鼓勵(lì)”幫我度過(guò)了很多恐怖、難熬的黑夜，幫我忘記了疼痛。媽媽，謝謝你！

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