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(優(yōu))我的青春擺渡人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我的青春擺渡人作文,歡迎閱讀與收藏。
我的青春擺渡人作文1
每個人的青春都會在生活中遇到一兩個“擺渡人”,不是老師就是同學(xué)。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。
在那次期中考試中,我“在孫山很出名”,甚至沒有進(jìn)入我們班的前20名。真的是“問你能有多少悲傷?只是一股泉水向東流”!不僅僅是悲傷,更可怕的是自卑、自嘲、失敗的氣息彌漫在我的世界里,更像是一塊大石頭壓在我的心上,讓我喘不過氣來。我就像霧中的船,被寂靜和黑暗包圍著,心里一片凄涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離,才發(fā)現(xiàn)她身后卷起的沙子覆蓋了我的綠洲。
回到家,我媽發(fā)現(xiàn)我有問題,問我怎么了,我就跟她說了。她的臉還是那么溫柔,可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣涌了出來。她抽泣著說:“對不起……”我媽用安慰的語氣對我說:“沒關(guān)系,下次做好就好了。”我心里很不好受。她不說我,但我可以反省自己。羞恥和內(nèi)疚沉積在心里,逐漸變成動力。
她用夢想的.槳把我?guī)С鲣鰷u,用希望的光照亮了我前方的黑暗。她給我指路,監(jiān)督我每天做作業(yè)和復(fù)習(xí).經(jīng)過我們不懈的努力,我的成績逐漸提高,和班里第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛的力量吧!
我感謝她是我生命中的擺渡人,也是一個好媽媽。也許我的小帆船以后不會一帆風(fēng)順,但只要有媽媽,就一定溫暖!
我的青春擺渡人作文2
翻開時間的相冊,那一張張精美的圖片記錄著我成長的足跡。不經(jīng)意間翻到了初一的那一頁,在那浸染著春的歡笑,夏的熱烈,秋的收獲,冬的磨礪的紙頁上,我看到了你。
從我第一次踏進(jìn)中學(xué)的校門,看見的便是你溫暖而又親切的身影,好似冬日里的第一縷陽光,蕩去了我的膽怯與恐懼。你不經(jīng)意間的一抹微笑,更像是一股暖流,直入我的心底。
很多時候你更像我的家人,和藹又體貼,像微風(fēng)吹進(jìn)教室,每個人的心便都是暖暖的。每天操場上最勤勞的是你,每晚辦公室最忙碌的是你,生病時咳嗽著也要堅(jiān)持上課的依然是你!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,你用實(shí)際行動豐富我的心靈,為我點(diǎn)燃希望的'光芒。
當(dāng)我遇到難題時時,你就像一本百科全書,耐心地告訴我解題的思路與方法。你親切的話語,就像一味良藥,驅(qū)散了我的無知,帶給我前行的動力,讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。當(dāng)我經(jīng)歷失敗試圖放棄時,你的眼神充滿了鼓勵,淡淡的話語里滿是希冀,讓我有信心堅(jiān)持下去。當(dāng)我努力拼搏取得優(yōu)異成績時,你的臉上滿是笑意,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
當(dāng)我迷茫時,你就像一座燈塔,為我指引方向。讓我在無邊的黑暗中,劃著希望的小舟,駛向彼岸。你用自己偉岸的肩膀,搭起我成長的橋梁,讓我能夠背著滿載知識的行囊,尋找人生的方向。你用智慧的大腦,不斷摸索新的教育方法,讓我變得睿智沉穩(wěn)。你就是那熾熱的紅燭,發(fā)著每一份光與熱,照亮我的人生。
感謝你,我的青春擺渡人。感謝你為我的青春增添的那一抹色彩。在你的辛勤教導(dǎo)下,我心系夢想揚(yáng)帆起航,定會到達(dá)成功的彼岸!
我的青春擺渡人作文3
每個人的青春大多都是在校園里渡過的,有的人認(rèn)為自己的一生中從未有過放蕩不羈就沒有了青春,而有的人認(rèn)為自己的青春能在備戰(zhàn)中考或高考這個“戰(zhàn)爭拼搏”的時候,可以揮灑汗水,奔向未來,這叫青春。而我認(rèn)為,青春,只需要一個人……
在那個燈火通明的校園中,滿園的寂靜,聊賴。教室里,她正專心致志的.做著我們每天都應(yīng)該做的事。不時,她傾斜了些身體,瞇著眼朝她旁邊的那個人看去,然后默默地在自己的書本上小小的畫了個圈。那時她內(nèi)心已波濤洶涌的想向那人爭論一番……果不其然,鈴聲一打,她便如“瘋兔”一般搶過了那人手里握著的書本,直指那道不唯一的題便喋喋不休,可到最后對方總是撂下一句話:“咱們明天走著瞧。”
每接近晚九點(diǎn)多時,那兩個人便手牽著手,時不時地漫步在學(xué)校操場“松軟”的草地上,她們走走停停,不時地嬉戲打鬧,一起歡天喜地,一起悲天憫人,一起暢談人生,一起展望未來。那天,她們手緊緊的祖攥在一起,在跑道上奔跑了起來。漆黑的夜晚仿佛是她們通向歡樂的道路,好像只要她的手拉著那個人的手,目光堅(jiān)定不移的向前沖去,她們就會走向那裊裊炊煙的地方。
終于,她們還是累了,沒有走到她們約定的世界盡頭?伤廊挥浀媚侨嗽鴮λf:“我們每天晚上都這樣跑,好不好……
青春,沒有必然的答案,每個人的人生機(jī)遇不同,人設(shè)不同,青春必然不同。可青春就是那兩個人或一群人一起分享的美好,就像是一條小船,靜靜地在夕陽的照射下漂向未來。那個陪伴我們走去的就是我們青春的擺渡人……
我的青春擺渡人作文4
一次偶然的相遇,讓我對平凡的生活有了不平凡的看法;蛟S人生,就是如此,在一定的環(huán)境下對生活也有不一樣的看法,對青春,也有不同的詮釋。
我是一個平凡的女孩,和大多數(shù)人一樣,過著普通的生活。
一年前,我持有這樣一個人生觀:生活就應(yīng)該把握當(dāng)下,要爭取過好每一分,每一秒,要吃好,喝好,玩好,睡好,千萬不要給自己留下遺憾。反正青春還長,有的是時間。我持有這樣的人生觀走了十多年。直到一年前的`暑假,讓我徹底改變了我的看法,讓我的青春回到了正軌。
暑假,正是我們玩的開心的時候,和大多數(shù)人一樣,我也待在家里,開著空調(diào),玩著手機(jī)享受這個暑假。一次偶然的機(jī)會,讓我離開家鄉(xiāng),來到了我姐姐工作的地方,夏日炎炎,我本不想外出走動,可我姐姐非要我去她工作的地方看看,無奈,我只好跟著出去了。
到了姐姐的公司,我也無事可做,只好找個地方坐下來,拿起手機(jī)有開玩了。沒過好一會兒,一個和我差不多年紀(jì)的女孩坐在我旁邊,讓我驚訝的是,他拿著一本我看不懂英語書看得津津有味。我問她:“這本書你全都能看得懂嗎?”她抬頭來說:“我差不多都能看懂!闭f罷,她又繼續(xù)埋頭閱讀。我和他的形象形成了鮮明的對比。同樣都是“低頭族”我們卻是兩個世界的人。
同樣是生活,同樣是青春,她可以過得如此有意義,而我,卻只能每天虛度光陰,這使我沉思,也是我慚愧,使我對青春。對生活有了新的認(rèn)識。
青春是花季,是雨季,我們應(yīng)該好好珍惜,認(rèn)真對待,我們要過得有意義,而不是每天虛度光陰。我和她相遇也許是個偶然,但命中注定我是她生命中的過客,而她,卻是我生命中的引路人。如果沒有她,我的青春,我的生命會怎么樣?
我的青春擺渡人作文5
如果青春是一條無際的河流,誰又是我靈魂的擺渡人?
——題記
一段時光,流于兩岸。翹首遙望,朦朧中,你的身影著青霧,從露水晨曦中走來,渡過流年的橋,歲月的坎,遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來,不知不覺,槳把時光蕩遠(yuǎn)。你渡過了時光的河,來到我身邊,為我的青春擺渡。
仍記那年盛夏,清晨的薄霧籠在眼前,只教人更加煩亂。夏日的公園,本應(yīng)沉醉于無邊的綠中,可我的身影,只在暗紅色的跑道上一圈一圈奔過。汗珠從鼻翼滑落,滴在紅色塑膠上,只一會兒就不見了蹤影,好似在嘲笑我天真地白費(fèi)力氣。抬眸,恍然看到了我整整一個暑假的身影,從開始的體力不支,再到后來的小有進(jìn)步。今天,就是檢驗(yàn)我成果的時候。第三圈了,原本輕盈的雙腿交替愈發(fā)費(fèi)力,呼吸也沉重起來。抬眼又撞入你深沉的眼瞳,那眼中,有期待,有安慰,也有鼓勵。想來好像是,這一個夏季,每日清晨準(zhǔn)時將我叫醒,那是你早早起來的看時間,想再小憩會兒,卻不敢閉眼的結(jié)果。我揮汗如雨地奔跑,你頂著烈日為我計(jì)時,休息時,一定第一時間遞來一瓶用毛巾裹好的冰涼的水,笑著看我喝光,卻總是忘記自己干裂的唇。我說堅(jiān)持不住了,想放棄,你的目光多了幾分深邃,頓了頓才說:“你說放棄,咱就放棄,但你記住,不要后悔!蔽医K究堅(jiān)持了下來,一個暑假,合格的次數(shù)越來越多。你克服了所有的'困難,以身作則,成為我青春的擺渡人。
你讓我明白,只有堅(jiān)持,才能在青春年少輕狂的河水里,緊握自己的初心,堅(jiān)定地駛向?qū)Π冻墒斓倪h(yuǎn)方。
望著你披霧而來的身影愈發(fā)清晰,世間的萬水千山在此刻凝成一幅畫,攫獲了眼楣。我是時光的過客,飛揚(yáng)著塵來,又不著痕跡地離去,而你,卻甘愿為我駐足,充當(dāng)我的擺渡人。
父親,你就是我青春的擺渡人。
我的青春擺渡人作文6
感謝時光,讓我遇見最美的你,也感謝你,讓我在青春年少時遇見最好的自己。吳老師,愿多年后再相見,我還可以深切的說出一句,老師,您好。
記憶中的那個你,永遠(yuǎn)和善。你勾起的嘴角,下彎的眼,如四月春風(fēng)般柔和,令我無法忘卻。曾經(jīng)的一頭青絲如今許是早已摻進(jìn)了白發(fā)吧。消瘦的臉頰,光潔的額頭,一雙狹長的.眼中盛滿溫柔,你的瞳,在陽光下似琉璃幻彩,猶如那漫天繁星,又宛若那高原上的淡水湖泊,清澈,純凈,亙古不變。柳眉微挑,高挺的鼻梁,微抿的唇,皮膚白卻又不病態(tài),好似那質(zhì)地上乘的羊脂白玉。
六年歲月,時光蹉跎,你陪我們踏上成長的漫長之路,我們一同在雅園看盡紅櫻滿枝,飽覽銀杏葉落,走過挫折,擁有歡笑。你常說,雨過天晴見彩虹。哪怕在逐夢的旅途上,我一次次跌倒,你也不過云淡風(fēng)輕,將我扶起,放手讓我迎向挑戰(zhàn)。你令我明白,哪怕渾身傷痛,也要趁著青春年華正好時,去拼搏,去努力,披荊斬棘,去收獲那輝煌,去贏得那頂桂冠。
教書育人,是你最偉大的使命,你用知識和求知的圣火,為我點(diǎn)亮了漫漫長路,用這把熊熊燃燒的圣潔之火為我驅(qū)走黑暗,令我在層層迷霧中撥云見日。是你的諄諄教誨,伴我漫游無盡的學(xué)海,是你的淳淳教導(dǎo),陪我暢游無邊的書山。你宛若那一葉輕舟,載我長大,載我一路,保我安危,直至我到達(dá)那美好的,彼岸花盛開的對岸。
感謝你,陪伴我走過一路險難,感謝你,似一位擺渡人,護(hù)我渡過青春之海。我想借春風(fēng)寄語,我想請落葉傳愿,最好是青春年少,風(fēng)華正茂,但愿是初心不變,一如從前,我多想回頭之間,你還在彼岸那邊。望我們,再次相見。我一定會向您道一句感謝,謝謝你,吳老師,謝謝你,我的,青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文7
六月的風(fēng)清淺,云兒在空中悠,輕風(fēng)柔柔飄起,吹開發(fā)絲,輕漫記憶中的大門,發(fā)覺我的青春擺渡人仿佛在對我笑。
小學(xué)六年級的某一天,老師讓我去交錢?墒,財(cái)會室的老師卻一直都不在。到了中午,我有事要離開學(xué)校,就把錢交給了我的同學(xué),并一再叮囑她一定按時上交?傻任一氐綄W(xué)校時,滿面笑容的我卻撞上了怒氣沖沖的老師。老師批評了我一通,并罰我周一站著吃飯。后來,我知道了,全校只有我們一個班沒有按時上交。老師是多么要強(qiáng)的人啊,這一定讓她很難堪!我也很委屈,我明明交給了同學(xué),我又有什么錯呢?我越想越委屈,沖出學(xué)校的大門。那縷黃昏,刺到了我的眼睛,看不到任何東西。我怨恨那縷黃昏,怨恨老師。
不久,我的.姥姥住院了,媽媽要去醫(yī)院照顧姥姥,便托付老師照顧我一段時間。
到了老師家,老師為我騰出了一張桌子寫作業(yè),又為我切水果,為我鋪床單。看到這些,我心中有一絲絲愧疚。
那晚,我毫無征兆的生病了,吐得一塌糊涂,老師連忙起身,收拾被子上的嘔吐物,并給我換上了干凈的被子?墒嵌亲佑址v起來,我沖進(jìn)了衛(wèi)生間,老師抱著被子披在我身上,并在旁邊守著我,此時,想起和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那一晚,老師一直守在我身邊,她無眠,我亦無眠。
第二天早上,我走出房門,發(fā)現(xiàn)老師早已起床。老師聽見動靜,便抬頭看向我。那一刻,陽光斜照,照在老師有著燦爛笑容的臉上;那一刻,雨水般的淚沖刷走了對老師的怨恨;那一刻,溫暖了我的心房。我喜歡那縷陽光,喜歡刻在老師臉上的笑容,更喜歡我的老師。
畢業(yè)了,我和老師漸行漸遠(yuǎn)。但在我的記憶里,我的青春擺渡人---老師,您一直都在。
我的青春擺渡人作文8
青春,仿佛是一種宣言,它展現(xiàn)著自古英雄出少年的激情;青春,是四季中最富有生機(jī)的季節(jié),欣賞它,那千變?nèi)f化的美便浸潤其中;青春,也是一種勇氣,努力奔跑,渴望找到未來的答案。穿過這段歲月的通道,才發(fā)覺,你對我的影響,竟如此之深。
那是一個寒冷的冬天,我們正在刺骨的寒風(fēng)中做體操,這寒風(fēng)實(shí)在太猛烈,誰也受不了它的威力。大多數(shù)同學(xué)都把頭和手嚴(yán)實(shí)的'捂在帽子和衣兜里,最后只剩下雙腳和被帽子包裹著的頭在不緊不慢的搖動,這其中也包括我。突然有一個人敲了我一下,起初我還以為是同學(xué)的惡作劇,當(dāng)我快速轉(zhuǎn)過頭時,才發(fā)現(xiàn)是班主任。她那張嚴(yán)肅的臉嚇到我了;氐桨嗌虾,班主任讓不認(rèn)真做體操的人都站起來,讓我們反省自己的錯誤。隨后,她嚴(yán)厲地說:“如果以后再發(fā)生這類似的情況,嚴(yán)懲不貸!”我雖然知道我錯了,但我依然覺得她太過嚴(yán)厲。
周五的下午,班主任手拿一套試卷走進(jìn)教室,同學(xué)們都以為要考試,都在發(fā)試卷之前著急忙慌的復(fù)習(xí)著?砂嘀魅螀s說:“這節(jié)課我們不上課,當(dāng)然也不會考試,我們就來談?wù)勑陌伞!甭牥嘀魅握f完后,同學(xué)們的心理包袱都放下了,也算松了一口氣。
時間過得很快,班主任也說了很多,其中有一句話讓我記憶深刻:“你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不為別人,就為你自己!蔽彝蝗挥X得班主任說的話很有道理,這次談話也讓我發(fā)現(xiàn),班主任原來不是我們想象的那么嚴(yán)厲,其實(shí)“看東西只有用心才能看得清楚,重要的東西用眼睛是看不見的”,她嚴(yán)厲中隱藏的和藹可親,讓我越來越喜歡她。她讓我明白了許多道理,教會了我許多做人的基本原則,也讓我的成績逐漸提高。原來,她竟是我的擺渡人!
對于她,我是窮盡一生都感激不盡的,她的教誨讓我受用一生。
我的青春擺渡人作文9
落日的余暉輕輕照在臉上。眼睛在舒緩的光線中睜開,一切都在閃爍光芒,隨性而快樂。從容而淡定的青春無比完美。
暮光傾城,天空被暈紅了半邊臉,樹葉亦早已歸根,在大地的懷抱中默默地睡了,結(jié)束了他短暫的一生。東風(fēng)吹響穿過樹丫,拉著出一段流年。震撼了人生的旅途,或沉或浮,或喜或悲,或歡聲或流淚,一切都不再重要。
曾經(jīng)以為那些和你在一起的日子就是幸福的日子。天真的認(rèn)為那就是一場愛情。后來的自己長大了,也懂了。那些牽手的日子,只不過是黃粱一夢,風(fēng)一吹,便散了……小雪的蒲公英,帶著她純潔的夢想,開始乘著風(fēng)去追逐自己的夢想。而我們也就像兩株小小的蒲公英,踏著歲月的尾巴一直不停的找尋著未來的我們,亦或是追憶過去的我們。
過去的便也失去了,努力找尋也不過是一個影蹤,毫無意義。未來嗎?都還只是一個未知數(shù),人生不是一條直線是一個個的轉(zhuǎn)折點(diǎn),再無奈再哭鬧,唯一能夠做的事,卻也只不是笑看人生,熬一熬笑一笑也就過去了。
其實(shí)我們都不懂青春。在一段日子里,那是唯一可以用“反叛”“自我”來修飾的日子。一而再,再而三的被一場虛假所騙,沒人曉得,那是自己是在用什么樣的心態(tài)生活,沒有人明白那時的自己有多么的迷!
自此,我收殮張揚(yáng)與囂張,學(xué)會用一顆淡泊的'心,卻去體會世界,看世間萬物。我們的小時光淡淡的卻不可磨滅,我們的小青春傻傻的卻不可一世,但,最終還是屈服了,只因我們不再懵懂迷茫。
當(dāng)我不再為落葉傷感,為春雨撣淚,也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽。讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗。歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺。不再回頭的不只是那古老的的辰光,也不只是那夜晚的星群和月亮。還有我們的青春在流逝著。
我的青春擺渡人作文10
過這條河,我需要一位擺渡人,而他就是我的父親,在渡過青春的過程中,他慢慢變老。
當(dāng)我考試失利十分每個人都會有自己的青春,而他好似一條大河,阻隔著幼年和成熟,所以為了渡苦惱時,他就會輕輕撫摸我的頭,安慰我,說“別傷心,一次考試不能說明一切,只要堅(jiān)持下去,下次一定會考好的!”說完,他便和我一起分析試卷,我抬起頭望著他,覺得他是那么高大、溫暖。
四年級時,在和一個年齡比我大的同學(xué)玩耍時,不小心把他家的金魚給捏死了,那同學(xué)一時間太生氣,要和我打架,他馬上沖了過來,擋在我和同學(xué)之間,向同學(xué)的父母誠懇道了歉,輕輕拍了拍我的肩,說:“以后一定要小心一些哦!”然后帶著我回家。路上我走在后面,突然發(fā)現(xiàn)他背影雖高大但也慢慢變矮。
初一時,我為了拿到一小提琴獎項(xiàng)而天天練琴,但總無太大進(jìn)展,我十分生氣,一個人坐在書房里生悶氣。這時他走了進(jìn)來,拍了拍我的背,說:“別生氣呀,一步一步慢慢來肯定會有進(jìn)步的,對不對?”我微微抬了些頭,看著他,說:“我已經(jīng)練習(xí)很久了呀?”“別急,你想想那位要把鐵杵磨成繡花針的老婆婆,只有長久的練習(xí)才會有進(jìn)步,在我眼中,你已經(jīng)進(jìn)步了!”我感覺自己好像在一片樹蔭里,陣陣清風(fēng)吹滅了心中的怒火。我站起身,拿起琴,繼續(xù)練習(xí),卻忽然瞥見他的頭上多了幾個銀絲。
終于,我拿到了自己夢寐以求的.獎項(xiàng)。
在父親這位擺渡人的幫助下,我慢慢向成熟的彼岸靠近,但他也漸漸走向了衰老,當(dāng)我踏上成熟的土地后,我一定會永遠(yuǎn)感恩這位青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文11
十三歲的我們,正處在一個花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上,我們吸收著陽光,汲取著甘露,為花朵綻放的那一天付出著,等候著。當(dāng)然,在這一過程中,鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的那一天起,父母,是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想,照顧著我們的飲食起居,為稚嫩的花苞帶來滋潤的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲害,哺育我們茁壯成長。
當(dāng)我們蛻去幼稚的繭皮后,才開始自己人生的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期。
每當(dāng)我們拿出手機(jī)翻閱新聞時,映入眼前的就是這樣一些新聞:某某中學(xué)生離家出走未歸;某花季少女自殺身亡的消息。面對這樣的`案例,使我們不得不思考:誰的青春不迷茫?而那辛勤育人的教師,正是我們青春時期的引路人。
一個沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛;一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫;而一個沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。
青春期,叛逆期,我們迷茫,我們徘徊,我們思考,我們成長。在學(xué)習(xí)上,老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識,學(xué)會做人,學(xué)會感恩;在生活中,老師的親切關(guān)懷讓我們倍感溫暖,點(diǎn)燃了我們理想的火花,在奮斗中向成功的彼岸前行;在困境中咬牙尋找突破;在成長中挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,發(fā)現(xiàn)自我!
“青春須早為,豈能長少年!鼻啻壕褪沁@樣,在懵懂中一次次蛻變,一次次突破,有一次次成長。我會在這青春的最好時光,書寫生命的最美篇章,因?yàn)椤拔也恢朗裁唇心晟佥p狂,我只知道勝者為王!”
讓我們一起邂逅青春,追逐青春,挑戰(zhàn)青春,放飛青春吧!
我的青春擺渡人作文12
人生長路漫漫,唯有伊,為吾消得人憔悴。
——題記
微風(fēng)不經(jīng)意間拂過臉頰,吹開了成長之路,撥開了青春之窗,人生路上原來處處有您。
人人都難免遇見沒有舟的渡口與沒有橋的河岸,當(dāng)你面對著這些,你的擺渡人便會默默地為你撐起船,駛向彼岸。
考試是最煩人的,復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆,要背的知識一大堆,父母的嘮叨一大堆,唉,又要考試了!
咚咚咚!不,誰也不能進(jìn)來,數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我,我在他的迷宮中繞了半天了,我得想辦法找到出口,可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏,門外的人仿佛聽到了我的`心聲,敲了幾下就沒了動靜,正合我意!
又不知耗了多久,我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來,伸了個懶腰,無力地倒在床上忽然間想到了什么,急忙去開了門。
“媽,你怎么不進(jìn)來啊,站在外面干嘛?”看著她手中的牛奶,再想起之前的敲門聲,我心中有些愧疚,“我口渴了自己去倒,天色不早了,你快去休息吧!
“天色不早了,就是想來催催你,方才我敲門沒有動靜就知道你在用功,我怎么忍心打攪你呢?”語罷,我心中的那一塊煩悶也被冒著熱氣的牛奶給熱化了。
“明天就要考試了,媽媽!”
“我知道,明天的考試固然重要,可功夫不應(yīng)該花在平時才對嗎?傻孩子。”
青春這汪洋大海,洶涌,澎湃。而我,如同小小船上的小小人兒,若無您這擺渡人,我將如何與巨浪搏斗?我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆,迎接新的挑戰(zhàn)呢?
感謝您,讓我的內(nèi)心再無荒蕪;感謝您,能夠成為我青春路上最稱職的擺渡人。
我的青春擺渡人作文13
歲月慢慢劃過,我也慢慢長大;叵肫鹦r候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嘴角會微微的`向一方往上揚(yáng)。青春有多少人擺渡人呢?我覺得只有一個。
那時,因?yàn)槲液苌僬f話,所以我沒有朋友,只有我獨(dú)自一人在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠。聽見同學(xué)們的笑聲,我會默默走開。
有一天,我們班轉(zhuǎn)來了一位同學(xué),他待人很好,也很善良。我沒有去給他打招呼,只是默默地坐在座位上,很失落。就因?yàn)槲也粯酚^,不開朗嗎?我,不服氣。但是,奇跡發(fā)生了。
那位轉(zhuǎn)來的同學(xué)竟然走到我面前來問好,他說:“我觀察我你很久了,看見你一直沒有和其它同學(xué)說話,你怎么了?”我回答了他,看著他滿懷笑容的臉,我感到了一種親近,我開始和他慢慢交流起來。
他根我說,他成績不好,叫我?guī)椭。這是我第一次幫助別人,我覺得很興奮,答應(yīng)了他。于是,他每天都來找我,我也很開心。
他很開朗,也和同學(xué)相處得很融洽,但我不是,除了他,沒有同學(xué)愿意來和我說話。我把他當(dāng)成了朋友,不知他有沒有這種想法,我覺得應(yīng)該有吧。
放學(xué)后,我和他在學(xué)校門口走著,和他聊天。一日復(fù)一日,我漸漸從孤獨(dú)里走了出來,朋友變得多了起來,他也很開心,我也不知道這是為什么?我變得和以前不一樣了,也許是他改變了我,就像一名擺渡人一樣,和他相處,我變得樂觀。
有一次,我被同學(xué)欺負(fù),他看見了,馬上跑過來為我出頭。欺負(fù)我的同學(xué)走了之后,他叫我以后要堅(jiān)強(qiáng),我點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我變得堅(jiān)強(qiáng)起來。他就像一名擺渡人一樣,和他相處,我變得堅(jiān)強(qiáng)。
時光飛逝,我們已上了初中,我們見面的時間太少了,但,我不會忘記你這個“擺渡人”。
我的青春擺渡人作文14
青春,如花綻放的時期,絢麗多彩,燦爛奪目。一個敢闖,敢浪的代名詞。我秀我的舞臺,你不是導(dǎo)演。夢想在這個時期放飛,雄鷹在這個時期誕生。這時,是否需要一個人引導(dǎo)在我左右?
在某個黑暗的角落,我,迷失了?跟隨著外面?zhèn)鱽淼穆曇,慢慢地走去,不曾想,只是在原地呆呆的徘徊……走到了路邊緣的懸崖。突然間,一盞路燈亮了,讓我看清了前方,一步步的回歸正道。慢慢地,慢慢地。我意識到了,驀然間的回首,是你!默默地陪伴著我……
你雖為兄長,但讓我感受到了如同身邊所有人的教導(dǎo),教我克服困難荊棘的辦法,不要重走所悔恨的道路。給予了我極有幫助,極有鼓勵的話語,助我成材!
你是否記得,你在我友誼的道路上也讓我看清了本質(zhì)。步入青春期的我,隨著思想上的變化與性格上變化,是我總與爸媽一言不合就“干架”。那次,我沖著媽媽嚷嚷:“你怎么不考慮一下我的感受,作為小雯的好朋友,不被她的媽媽認(rèn)可,是多么難過的一件事!”這話一出,我便深深刺痛了媽媽,媽媽立即打電話打給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的.你。
電話一接通,你語重心長地對我說:“妹兒,你先聽我說。我們來打個比方,如果小紅的各個方面都不符合咱媽的意,可她又是你最好的朋友,那咱媽或多或少對她會有一些偏見,可你還是在跟她玩兒啊!友誼重在于心交,你又不是跟她媽媽玩兒,你在意這些有什么用呢?認(rèn)真踏實(shí)做自己就是了!蹦愕脑捊o予了我極大的震動,讓我更為珍惜這段友誼。
是你,一步步地,把我從黑暗的邊緣救贖回來。一步步地,放飛我的夢想。一步步地,成為指引我前進(jìn)的導(dǎo)師。你,是我的青春擺渡人!
我的青春擺渡人作文15
青春,是一條遼闊的河,河上停著一只小船。我們,想到達(dá)遠(yuǎn)方的彼岸。
那么,誰又是你的擺渡人?
我的擺渡人,是老師。我在老師的船上,穩(wěn)穩(wěn)地航行。青春就是這樣吧,每個人性格中都多了一種叛逆。自己不愿被管束,不斷反抗,卻忽略了我們本來就在該被約束的年紀(jì)。
“不,我不搞衛(wèi)生,這不是我的事情!”記得,那時候我這樣說著,F(xiàn)在想想,自己當(dāng)時的行為也是無理。什么叫別人的事?就來最基本的責(zé)任心都沒有,叫什么學(xué)生?都學(xué)了些什么?如果我面對這種人,估計(jì)會毫無耐心的轉(zhuǎn)身離開吧。可不是這樣的,老師笑著拉過我的手,輕言細(xì)語的教導(dǎo)我:“你認(rèn)為這不是你的事嗎?如果你不清潔衛(wèi)生,那么整日面對垃圾的同學(xué)是誰?還是你吧。現(xiàn)在你對老師語氣不好沒關(guān)系,可以后你步入社會后再這樣就不好了……”老師輕輕的聲音劃過我的心房,像羽毛,輕輕地,癢癢的。像枯地終逢甘霖,干涸的心田慢慢濕潤。許是老師輕輕的.聲音,聽著老師的話語我竟覺得不再那么厭煩,開始靜靜思考老師話中的哲理。是呀,這是每個人的責(zé)任,我又有什么理由去逃避呢?只有為人,都應(yīng)該肩負(fù)起自己的責(zé)任。所謂理由,不過是想要逃避的借口。對人無禮在我們看來是完全可以原諒的事情,可這是完全不正確的行為啊。如果養(yǎng)成這種習(xí)慣,以后就很難再改正了。
那一刻,我才真正明白了什么叫“聽君一席話,勝讀十年書!币蛑蠋煹南ば慕陶d,我慢慢從一個不懂事的傲慢女孩蛻變成了一個乖巧的女孩,也終于具備了每個人都該擁有的基本素質(zhì)。
此后,我慢慢變得更好,就像家人和老師最期待的那樣,也成為了自己最美好的模樣。
老師是我青春的擺渡人,她帶領(lǐng)我跨越名叫“青春”的河,向彼岸緩緩駛?cè)ァ?/p>
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