(通用)關(guān)于責(zé)任的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于責(zé)任的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于責(zé)任的作文1

　　童年的我無拘無束,整天沉靜在玩了之中,根本就不懂,也不想懂什么是責(zé)任心,我自己是否擁有......然而時間老人把這份寶貴的本領(lǐng)賜給了我(我想到了領(lǐng)取這份禮物時,時間老人是會公平的把它送給每一個人).

　　意識到自己擁有責(zé)任心是在上初中時.

　　有一天輪到我們小組值日,其他幾位同學(xué)因為急著想回家,所以拿著掃帚把教室簡簡單單地掃了幾下,就背起書包跑回家了,我看著每個人像逃兵一樣溜之大吉,我想何不象他們那樣三十六計走為上策?OK!走就走,背起書包向家跑去.

　　但讓我想不到的是我的'內(nèi)心坎坷不安,內(nèi)心在與自己發(fā)生矛盾:你怎么能做這樣的事情呢?你沒有盡到自己的責(zé)任!

　　不知是什么力量讓我180度轉(zhuǎn)過身，以上次奪得冠軍的速度向教室沖刺.

　　回到教室我二話不說，拿起掃帚就開工了，我掃完地，以是晚上6點了，心想這下完了，回家肯定吃不上即使飯了，匆匆回到家，讓我感到驚訝的是，老爸老媽子竟然在桌旁守侯我

　　耶!爸媽萬歲!!早已餓扁的我沖上去就是狼吞虎咽.我把自己的光榮事跡鄭重而道遠(yuǎn)地說了一遍，媽媽的稱贊，爸爸的鼓勵，一齊象春水般涌了過來!

　　當(dāng)時我對自己擁有責(zé)任感而感到無比高興，簡直是一句感謝語：Oh，Ithankyou，mygod!

　　雖然上面我講述的是一件很不起眼的小事，但是以小見大，我們不難發(fā)現(xiàn)：

　　人生是由這些看似小卻蘊(yùn)涵大道理的小事構(gòu)造成的，及時的抓住并做好這些看似小的事情，你就成為今生無撼的的人!

關(guān)于責(zé)任的作文2

　　每一個人都有自己的責(zé)任。老師的責(zé)任是教書育人;醫(yī)生的責(zé)任是治病救人;警察的責(zé)任是維護(hù)治安，幫助人們;學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。

　　最美司機(jī)吳斌，他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用最后76秒的時間，挽救了全車34名乘客的生命。司機(jī)的責(zé)任是把客人送到目的地，但他也有保護(hù)全車人生命的責(zé)任，吳斌緊緊握著方向盤，強(qiáng)忍劇痛，換檔、剎車、將車緩緩?fù)：茫�拉上手剎，開啟雙閃燈，他的生命慢慢結(jié)束了，但他卻盡到了一名司機(jī)的責(zé)任。

　　現(xiàn)在，汽車已很普及，但有多少司機(jī)能盡到自己的責(zé)任?交通事故每天都在我們耳邊響起，多少個危險與我們擦肩而過。本來，汽車有視線盲區(qū)，但如果行駛太快，很容易發(fā)生危險。把行人撞倒，為了逃避責(zé)任，飛一般的逃走，這種事也曾見過，那可是一條條鮮紅的生命啊，有多少人本身可以救治，但因為送抵不及時而命喪黃泉。司機(jī)，面對社會，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

　　醫(yī)生，一個受人尊敬的稱號——“白衣天使”�？墒�，個別醫(yī)生配得上這個稱號嗎?配不上�，F(xiàn)在的老百姓病急亂投醫(yī)，自己什么也不懂，醫(yī)生為了自己的'腰包，便亂開藥，開貴藥，也不顧病人的死活，更不要說病人的經(jīng)濟(jì)承受能力了。醫(yī)者，濟(jì)世救人。但有的醫(yī)生純粹是在害人。這樣的醫(yī)生，面對病人，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

　　而我，作為一名小學(xué)生，本應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。而我，老師布置的作業(yè)馬馬虎虎寫完就行了，對于作業(yè)以外的東西不會再多碰一下。我捫心自問：面對老師，面對父母，你盡到自己的責(zé)任了嗎?

　　在責(zé)任面前，對自己，對親人，對朋友，對社會，對國家，你逃避了嗎?你承擔(dān)了嗎?責(zé)任，是每個人自己的責(zé)任，我們應(yīng)該去承擔(dān)它，而不是去逃避。

關(guān)于責(zé)任的作文3

　　同學(xué)們對于我們來說，你們知道我們現(xiàn)在的責(zé)任是什么么？那就是在家做個乖乖女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。

　　學(xué)生的責(zé)任就是認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助同學(xué)，孝敬長輩。

　　而那些成人，則也有責(zé)任�？偠�言之，從人被投進(jìn)這個世界的那一刻起，就要對自己的一切負(fù)責(zé)。

　　就舉我們熟悉的高耀潔老人吧，她現(xiàn)在已經(jīng)77歲了，他從1996年開始自費進(jìn)行艾滋病的預(yù)防病和救治工作，走訪了100多個村莊，會見了1000多名艾滋病患者，至今花費了8萬多元。無償資助164名艾滋病孤兒。同學(xué)們看吧，一位老人竟無償幫助如此之多的人。難道這就是責(zé)任嗎？是的'，他承擔(dān)了對社會的責(zé)任，但更多的是我們看見了他責(zé)任心下那一顆無私的慷慨的心。

　　但在20xx年6月17日中午，某居民院內(nèi)，一群劫匪撬開房門搶走手機(jī)后被反鎖在房里。劫匪順著腳手架在下溜時被小區(qū)居民抓獲。由于受害人不敢當(dāng)面承認(rèn)，劫匪仍然溜走。像這種事情，在世界各地或許每分每秒都在進(jìn)行，所以我們要進(jìn)我們的力量，在面對不正義的事時，聯(lián)起手來，去打敗他們，因為我們相信。

　　我們不是貪圖安逸，坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)，造福人類的一代；不是因循守舊，墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新，開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的一代，而是向往明天，造就未來的一代。

　　責(zé)任對于每個人來說都是平等的，他會根據(jù)你的性格為人等給你相應(yīng)的責(zé)任。

關(guān)于責(zé)任的作文4

　　我的同桌叫小靜，是個善良單純的孩子。她活潑開朗，就是不善于表達(dá)，在學(xué)習(xí)上不太留心。從三年級下半學(xué)期開始時，我就坐在小靜的右側(cè)，并接收到了老師交給我的一個任務(wù)：幫助一下小靜。

　　從那時起到現(xiàn)在，我一直在幫助小靜，所以我倆成為了一對要好的朋友。就是因為她學(xué)習(xí)不太好，她試著跟每個人玩，但幾乎每個人都不愿和她玩，她愿意跟我玩。當(dāng)時，我還有同情她的心理，但到了現(xiàn)在，她居然能夠獨立地主動完成作業(yè)！我真佩服她能克服“貪玩”的困難。她的轉(zhuǎn)變來源于一次委屈的哭，她認(rèn)為自己做什么事都做不好，是個“笨蛋”，她傷心地哭了。我主動去安慰她：“你的歲數(shù)比我們都大，你哭了，我們自然也哭；你有失誤，我們也會有失誤，或許比你失誤更重。人沒有十全十美的，人無完人！現(xiàn)在，你應(yīng)該發(fā)揮你的'特長，發(fā)揚(yáng)下去。雖然你的特長是美術(shù)，也不比別人畫的好，但是只要你堅持下去，總有一天你會成功，凡事皆有可能成功，如果你不去試，肯定成功不了！”往后，在她有困難時，我總說：“你其實創(chuàng)廈韉模就是你的潛力沒發(fā)揮出來！”在我們的共同努力下，小靜的學(xué)習(xí)成績提高了！

　　“功夫不負(fù)有心人”。這句俗語傳了多久？不知有多少年了，數(shù)也數(shù)不清。我的愿望達(dá)成了，我的責(zé)任也盡到了，不過老師交給我的任務(wù)是“永久”的�？晌乙矝]有聽到她在這方面哪怕是一句簡單的“謝謝！”雖然很傷感，但是我也綽足的。

　　責(zé)任，說它是任務(wù)，不是有一“任”字嗎？不是，我理解它是心里的一種想法和做法，是要拿出實際行動來見證的！

關(guān)于責(zé)任的作文5

　　初二剛開學(xué)，班上熱熱鬧鬧的，同學(xué)們都在參加競選班長的活動�；顫婇_朗的我，初一時和男生相處不錯，加上女生的鼎力相助，這樣，有一定選民基礎(chǔ)的我，順理成章地當(dāng)上了本班的一班之長。

　　為了突出自己與以往班長們的不同之處，我開始用自己的方式來管理班級。經(jīng)常組織各種課外活動，以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；同學(xué)們遇到難題時，我讓他們分組討論，再把討論不出結(jié)果的難題匯集到老師那兒，讓老師講解，大掃除時，也一改往日那種不管三七二十一，大家一起上的做法，按每位同學(xué)的自身條件分組，有秩序地打掃教室；我還經(jīng)常往返于同學(xué)和老師之間，把同學(xué)們對老師提出的種種建議反饋到老師那兒，做聯(lián)結(jié)老師和同學(xué)的“紐帶”……

　　但是，我的這種做法似乎并沒有博得班里一些同學(xué)的理解，不久，他們就說我愛管閑事，好出風(fēng)頭。我木然了，“這是我的責(zé)任呀！”雖然在同學(xué)們面前這么說，回去我還是將自己就檢討了一翻。

　　深刻的反省使我覺悟：我太過于以自我為中心了，“這是我的責(zé)任！”說這話時，也是認(rèn)為班上的事就是我班長一人的責(zé)任，別的同學(xué)說的算什么！我終于明白了……

　　此后，我給自己的工作日志上又補(bǔ)了一項：多聽取同學(xué)們的意見。我經(jīng)常沒隔一段時間，就分發(fā)給同學(xué)們一份意見和調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)們對我工作的一些建設(shè)和期望。班里常響起的.“這是我的責(zé)任“這句話，也成了我上進(jìn)的動力和提醒自己的警句。

　　現(xiàn)在，我看著自己為班級所做出的一切后獲得成績時，我知道，這是我和同學(xué)們一起努力的結(jié)果。再次面對同學(xué)們?nèi)諠u多起來的贊揚(yáng)時，我還是說：“這是我的責(zé)任�！�

關(guān)于責(zé)任的作文6

　　我喜歡讀《男生賈里》。賈里聰穎機(jī)智、熱情俠義，還是個有責(zé)任心的人。在賈里身上我看到了一些自己的影子。書中一個個精彩的故事深深吸引了我，尤其是“臨時戶主”這篇更是讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴。

　　賈里的爸爸媽媽出差一個星期，賈里當(dāng)起了臨時戶主。第二天妹妹就生病了，賈里束手無策不知該怎么對待病人，他想盡辦法買各種好吃的給妹妹。魯智勝邀請他出去玩時，他心里七上八下，忽然覺得家里的人和事都落到了肩上。我的'心也不由得一沉，覺得臨時戶主真不好當(dāng)。結(jié)果賈里沒有選擇出去玩，而是繼續(xù)照顧妹妹。我不禁要為賈里叫聲好。

　　讀到這，我突然明白了責(zé)任心是什么了。我想賈里照顧妹妹與我養(yǎng)小金魚其中的道理是一樣的。我曾養(yǎng)過兩條小金魚。把它們帶回家后，我就忘記它們的存在了。過了幾天，媽媽說：“你的小金魚快要餓死了吧。”我才想起來，覺得很奇怪，“媽媽為什么不幫我喂金魚？”那天媽媽讓我冒著大雨去買魚食回來喂小金魚�？吹叫〗痿~迫不及待地吃完魚食，我覺得很開心，很有成就感。后來我對養(yǎng)小金魚再也不馬虎了，這大概就是責(zé)任心吧。

　　想起小學(xué)三年來我經(jīng)常丟三落四，忘帶鉛筆擦皮紅領(lǐng)巾，更是家常便飯。難怪媽媽總是說我做事不負(fù)責(zé)任沒有責(zé)任心。以前我還一直不太明白，現(xiàn)在從賈里身上，我學(xué)到了責(zé)任心，懂得了責(zé)任。我想有了責(zé)任心做事，就不會馬虎，不會有頭沒——更不會因為貪玩忘記自己該承擔(dān)的責(zé)任。

　　賈里，謝謝你教會了我“責(zé)任心”。

關(guān)于責(zé)任的作文7

　　責(zé)任是石，碰撞出不敗的火花；責(zé)任是柱，撐擎勝利的大廈。歷史的飛輪被責(zé)任推動。歲月的凹凸被責(zé)任碾平。要立世為人，我們必須抓住責(zé)任，攝取成功。

　　責(zé)任是激勵人們探索與發(fā)現(xiàn)的動力。被禁錮在輪椅上色霍金的責(zé)任，是為人類揭示宇宙的奧秘。于是，整個星空被一個殘疾人旋轉(zhuǎn)；被酸堿侵蝕著。居里夫人的責(zé)任是探索地球的未知。于是，八噸瀝青鈾礦，0.12克鐳讓人類在科學(xué)的道路上跨越了百年。愛迪生的責(zé)任是讓普羅米修斯復(fù)活，摘下永遠(yuǎn)不滅的火種。于是，世界從此燈光通明；施特勞斯的責(zé)任是讓人們領(lǐng)略奇特的自然之窗。于是，人們步入了圓舞曲的`國度，多瑙河流入了人們藍(lán)色的心田，是責(zé)任讓人們不休。

　　責(zé)任是挽救人們于水火的源泉。從“匈奴未取，無以為家”的霍去病，到“挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾”，的解放軍戰(zhàn)士；從“三過家門而不入的”大禹，到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；從“三五步走遍天下，六七人百萬雄兵”的紅軍，到“繼往開來，與時俱進(jìn)”的第三代領(lǐng)導(dǎo)，天下顯示著責(zé)任意義之重大。

　　有人說：我們不過是中學(xué)生，沒有天將降大任于是人的豪邁，更沒有舍我其誰的能力，此言差矣。如果說軍人的天職就是保家衛(wèi)國，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，那么祖國和人民交給我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。今天，我們只有扎實地掌握好科學(xué)文化知識，明天，我們才能報效祖國建設(shè)國家，“好好學(xué)習(xí)”就是我們學(xué)生的責(zé)任。

　　是責(zé)任讓中華巨龍騰飛！責(zé)任創(chuàng)造了歷史的有一個奇跡，書寫了歷史上又一個新的輝煌！九百六十萬平方公里的土地等待我們?nèi)ジ�耘！回望前人的成就，踏著先輩的足跡，我們豪情萬丈，在不久的將來，我們定將完成自己的責(zé)任，讓世界更絢爛！

關(guān)于責(zé)任的作文8

　　下午四點半是放學(xué)的時間。

　　放學(xué)的鈴聲如期而至，帶走了原有的寂靜，將此地化為了一片嘈雜的大賣場。待屋中內(nèi)的人收購到自己心愛之物時，便裝進(jìn)自己的箱囊，像遷徙的跳羚般一擁而去，留下的是被隊伍甩下或另有所圖的同學(xué)。

　　五點整。

　　班內(nèi)的人基本走完。留下的是我，她和她的組員李凱。由于組員的不過關(guān)，迫使她——小甜，只好留下來。可小甜并沒有同此而感到煩悶，反而面掛月亮般的笑容，極富耐心地指導(dǎo)著她的組員。一會兒指向英語書，嚴(yán)肅地道：“這句不是這樣，應(yīng)該是……”，一會兒則又舉起布滿五色線條的右手，不輕不重地落在組員的背上，懲罰組員的不認(rèn)真……

　　快六點了。

　　此刻，窗外漸漸地少了太陽的掩映，黑夜的影子卻在時間滴嗒下慢慢拉長，月光在持續(xù)向樹的高處攀升，周圍一切顯得朦朧又模糊。

　　“你們好了沒有？”耐不住性子的我開口了�！翱炝丝炝�，你再稍等一會兒�！毙√鸾M員的聲音聽起來勞累而又低沉。心里算著時間，眼中注視著他們，或站起身在一條走廊上來回走，以打發(fā)時光。

　　“走，回家�！甭曇衾餄M載歡樂與興奮的'組員向我說道，而小甜則發(fā)伸伸懶腰，一臉的喜悅比得到土地的農(nóng)民還要高興。各自說了自己的心聲后，收拾收拾書包，走了出去。

　　七點半。

　　行走于清冷的月下，空氣中還透著點涼氣，我說道：“你有一個這么負(fù)責(zé)同志組長真好！”

　　“是啊——”李凱由衷的答道。

關(guān)于責(zé)任的作文9

　　前天，我觀看了CCTV-2臺的《開學(xué)第一課》，從中受益匪淺。

　　其中一節(jié)講述了馬鵬飛小小年紀(jì)就父母雙亡因此與奶奶相依為命更不幸的是，在他三歲的時候奶奶因病雙目失明。而馬鵬飛并沒有向命運(yùn)低頭，但他不但自己照顧自己，還照顧奶奶的生活起居，讓絕望的奶奶放心。他一個人燒火做飯、打掃衛(wèi)生、喂奶奶吃飯……在這樣艱難的`情況下他的成績卻能排在全班的中上。是什么力量讓他能堅持下去的呢?那就是愛的力量，因為愛是責(zé)任、愛是承擔(dān)!這是多么令人感動啊!

　　而我呢?和馬鵬飛比起來真是相差甚遠(yuǎn)啊!我也愛父母，可是我承擔(dān)了什么責(zé)任呢?生活上常常還要父母幫忙，學(xué)習(xí)上也少不了父母的操心，更談不上為父母分擔(dān)家務(wù)活。記得我有一陣子特喜歡畫畫，于是纏著媽媽為我買了許多畫畫的用具還讓我上畫畫班可沒有責(zé)任心的我學(xué)了一個月就放棄了，那些用具現(xiàn)在也不知去哪了。現(xiàn)在每當(dāng)我看見同齡的小伙伴輕松自如地畫出精美的作品時，我就十分慚愧。

　　觀看了《開學(xué)第一課》，我好像長大了。我已經(jīng)是小學(xué)五年級的學(xué)生，明年就要沖擊中學(xué)的大門了。我一定要從現(xiàn)在開始，向馬鵬飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種強(qiáng)烈的責(zé)任心和自強(qiáng)不息的精神，認(rèn)真把握好現(xiàn)在的每一分鐘，沿著人生的階梯，一步一個腳印地向上攀登，攀向人生的最高峰!

關(guān)于責(zé)任的作文10

　　春來了，春風(fēng)將青色的柳枝搖綴，它明白，這是它的責(zé)任。夏近了，夏日將鮮紅的花朵照耀，它明白，這是它的責(zé)任。秋迫了，秋雨將枯黃的落葉洗刷，它明白，這是它的責(zé)任。冬臨了，冬雪將流淌的河流凍結(jié)，它明白，這是它的責(zé)任。

　　朋友，你是否也意味到了我們有一份責(zé)任呢？愛的責(zé)任；從我們呱呱墜地到現(xiàn)在花季雨季的少年，我們無時無刻不在愛著。我愛著自己的父母，

　　愛著自己的.兄弟姐妹，愛著自己的老師與朋友。我們生活的社會是一個充滿愛的社會。那嗎朋友，是否盡到了愛的責(zé)任呢？如果沒有那嗎就去履行自己的責(zé)任吧。

　　奉獻(xiàn)的責(zé)任；白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給了大海，青草奉獻(xiàn)給大地，落花奉獻(xiàn)給鮮花……那做為人類的我們是否也應(yīng)該有一份奉獻(xiàn)精神呢？

　　是金子就要發(fā)一寸光。白芳禮為貧困學(xué)生發(fā)了光楊利偉為中國航天事業(yè)發(fā)了光，從飛為鄉(xiāng)村孩子們發(fā)了光……或許我們做的遠(yuǎn)不及他們，但只要你盡到了奉獻(xiàn)的責(zé)任，在社會上你為祖國發(fā)展做奉獻(xiàn)，在生活上，你為美滿幸福而奉獻(xiàn)，在家庭上你為家庭和睦而奉獻(xiàn)，我想這也足夠了吧。

　　責(zé)任似一縷青風(fēng)，它滋潤著我們的心靈。責(zé)任如一池涼泉，它清新著我們的心田。責(zé)任如一縷陽光，它溫暖著我們的內(nèi)心。盡好自己的責(zé)任，讓快樂永遠(yuǎn)伴著你。記住，多一份責(zé)任感。

關(guān)于責(zé)任的作文11

　　小時侯，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭。

　　原來，很小的時候，我就有了責(zé)任。我的責(zé)任，那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對他們笑，那是我最甜蜜的責(zé)任，他們會因此欣喜若狂，初嘗為人父母的喜悅和安慰；對他們哭，那是我最沉重的責(zé)任，他們會因此著急和關(guān)心。父母的責(zé)任是呵護(hù)我，他們的呵護(hù)，如影隨形，讓我開心快樂，那是父母與生俱來的責(zé)任。不知不覺間，責(zé)任化作關(guān)愛的種子，開始成長。

　　上學(xué)了，責(zé)任是一張黑板，老師在近處，我在遠(yuǎn)處。面對老師，做個好學(xué)生是我的責(zé)任。望著黑板，可以從中窺見世界的五彩繽紛。探詢?nèi)松�真理，領(lǐng)悟世間百態(tài)，感受世間善惡，獲取精神糧食；面對同學(xué)，我自有我的責(zé)任。那是共同探討學(xué)習(xí)問題時的默契，是共同分享同學(xué)間的小秘密的愉悅，是大家共同分擔(dān)憂愁，是共同分享快樂，大家在一起其樂融融；面對父母，我的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)，茁壯成長。不知不覺間，責(zé)任成了鮮花，遍地都是。

　　以后呢，責(zé)任應(yīng)是一張暖暖的小床。我在外頭，子女在里頭。

　　當(dāng)我為人父，我應(yīng)該站在小小的嬰兒床邊，繼續(xù)履行我的責(zé)任。子女的責(zé)任，那是應(yīng)當(dāng)給父母的最珍貴的禮物。對我笑，那是他們最甜蜜的.責(zé)任，我會因此欣喜若狂，初嘗為人父的喜悅和安慰；對我哭，那是他們最沉重的責(zé)任，那仿佛是提醒我并沒有很好地盡到我的責(zé)任。我的責(zé)任是呵護(hù)他們，對他們的呵護(hù)，如影隨形，讓他們開心快樂，那是我與生俱來的責(zé)任。于是，不知不覺間，責(zé)任化作了愛的芬芳，洋溢在我們之間。

　　我想，責(zé)任就是愛的化身。

關(guān)于責(zé)任的作文12

　　當(dāng)就職演說的伴奏響起時，我才更加刻骨銘心地意識到，我，已經(jīng)光榮地成為了一名大隊干部。

　　大隊委，多么響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粋�稱號!三條杠，紅紅的三條杠，不僅被大家看在眼里，更是深深地印進(jìn)了我的心里。這三條杠，是光榮，是信任，也是責(zé)任。我的工作是檢查六年級的紅領(lǐng)巾佩戴情況和班級紀(jì)律，看似很簡單。對于我，卻有著不同尋常的意義。

　　午會鈴響了，我從課桌里掏出一本嶄新的淡綠色本子和一支筆，大步流星地走向門外。第一天上任，我的心激動地怦怦直跳。一會兒該說什么呢?萬一他們很鬧怎么辦?六年級有幾個班?懷著忐忑的心情，我走到六一班的門口，一緊張，事先想好的`問題全溜走了，我做了幾個深呼吸“報告，檢查紅領(lǐng)巾!”敬禮，環(huán)顧四周。兩個人沒有佩戴紅領(lǐng)巾，好幾個人都轉(zhuǎn)過身在書包里找東西，便沒辦法確認(rèn)是否佩戴好了紅領(lǐng)巾。

　　檢查到六年級五班的時候，“咦，總感覺有點奇怪，每個班總有那么幾個人低著頭、貓著腰在找東西呢”我十分不解。于是，我決定認(rèn)真看看。原來，這些看似在急著找東西的同學(xué)都沒有佩戴紅領(lǐng)巾，只是妄想以這種方式來避開檢查。

　　紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是將士們用鮮血染紅的，它是不容玷污，不可輕視的!因此，檢查是否佩戴紅領(lǐng)巾便是一項神圣而又高尚的工作。

　　有一天，我像往常一樣去檢查佩戴紅領(lǐng)巾的情況，有一個班級正在考試，我悄悄地伸頭看了一眼，老師見著我便示意同學(xué)們停下筆，讓大隊委進(jìn)行檢查。這讓我感覺到了濃濃的自豪，因身為大隊委而感到驕傲!

　　我似乎感到肩上有什么東西更重了些。哦，是責(zé)任!

關(guān)于責(zé)任的作文13

　　曾幾何時，自己已不再是那個頭挎雙肩包的孩童。曾幾何時，長大與成熟在潛移默化地改變著身心。曾幾何時，責(zé)任的藤條已無聲無息蔓上我的雙肩。于是，我明白，越長大，越要承擔(dān)責(zé)任。

　　小時候，我天真地以為責(zé)任只是一條街的距離。欣喜又好奇地從老爸手中接過一封鼓鼓囊囊的郵件：“小子，幫你爸一回，替我將這個信封送到郵遞箱里去”。郵箱與家僅有一街之隔，我卻像一位整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，鄭重地將信封貼在胸前，生怕有人搶去似的，狐疑地瞅著過往的行人，直到將信封投入郵箱，懸著的心才落下來，不禁為完成責(zé)任沾沾自喜起來。從那時起，我與責(zé)任的姻緣就開始了。

　　后來，我覺得責(zé)任只是一張座位的寬度。身處于顛簸的公交車上，夾雜在形形色色的人群中，正暗自慶幸自己擁有一張座位，猛地發(fā)現(xiàn)身旁不遠(yuǎn)處有一位手拄多節(jié)拐杖、臂掛菜籃的老人，回想起前不久老師在思品課上的品德教育——青少年應(yīng)盡尊老愛幼的責(zé)任，不覺就起身讓座�？粗�老人喜悅的.神色，我也為自己小小的善舉而欣慰。從此，責(zé)任與我已密不可分了。

　　長大了，惶然間醒悟到，責(zé)任其實只是一句話的分量。面對一次又一次的失敗與挫折，每每拿著不如人意的試卷垂頭喪氣地回到家中，該背的沒有背，該記的沒有記，能做的只有寫著沒完沒了的考試小結(jié)。望著父母安慰的眼神，我暗下了決心，學(xué)習(xí)本身就是學(xué)生的責(zé)任，“給我一年時間，我會用行動來證明自我”，這句話，始終鼓舞著我，披荊斬棘，櫛風(fēng)沐雨，勇敢地完成屬于我的責(zé)任。

　　責(zé)任或許并不甜美，反而充滿苦澀與奮斗，我們也無法逃避責(zé)任，有肩就得挑擔(dān)子。我明白，越長大，越要承擔(dān)責(zé)任。所以我會勇于去履行它，實現(xiàn)人生的輝煌。

關(guān)于責(zé)任的作文14

　　英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世上有著你必須要做的事，這就是責(zé)任。

　　每個人都有著自己的責(zé)任。

　　有這樣一個人，他叫弗蘭德，在他年輕時辦了一個小型儲蓄銀行，正當(dāng)事業(yè)欣欣向榮時，一場金融風(fēng)暴席卷了整個世界，他的銀行也隨之宣布破產(chǎn)，那些儲戶失去了自己的儲蓄，弗蘭德這時下定了一個決心---他要把錢還上，他的朋友們勸他，你自己的銀行已經(jīng)破產(chǎn)了，你沒有義務(wù)償還這些錢。但弗蘭德卻說：但我有這個責(zé)任。

　　幾十年過去了，當(dāng)他在郵局會出最后一筆賬單時，他釋然了。

　　不知道你還記不記得，那個天黑了還不肯回家的孩子，當(dāng)他的父母趕來的時候，問他：你問什么站在這里不回家？他解釋道：小伙伴們讓我站在這里站崗的。可他們都走啦。那我也要站在這，這是我的責(zé)任。

　　責(zé)任，一個多么偉大的詞，它詮釋了人生的真諦，人生的意義。

　　我們這些屬于學(xué)生的人，也有著屬于自己的責(zé)任，我們在學(xué)校里，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，做好一個學(xué)生的責(zé)任。在家中，我們要在父母下班時，遞上一杯泡好的茶，做到一個子女對父母的義務(wù)。

　　一個人正處于孩提時代時，我們便要在他心中播下責(zé)任的種子，使其長成參天大樹，我們要在他心中那點燃光明的火種，使他的心散發(fā)出奪目的光芒。

　　當(dāng)我的心中有著責(zé)任的時候，便覺得一切是那么美好，花兒散發(fā)出沁人心脾的`香氣，鳥兒歡快的唱著歌，小草在朝你招著手，天是藍(lán)的，水是清的。

　　我們不能辜負(fù)父母望子成龍，望女成鳳的期待，一種責(zé)任感可以讓我們受益一生，請在你的心中播下著一顆種子吧，愿它長成參天大樹。

　　從小就要培養(yǎng)一種責(zé)任意識，你就能享受到它給你的福利。

　　責(zé)任，是一種美好的品質(zhì)，是每個人都以該擁有的。

關(guān)于責(zé)任的作文15

　　責(zé)任是什么？責(zé)任是來自對他人的承諾，分配的任務(wù)，上級的任命，職業(yè)的要求，法律的規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民道德原則等。

　　英國王子查爾斯說：“這個世上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”梁啟超說：“人生中最苦的事，莫過于身上背著的某種未來的責(zé)任�！�

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)�！碑�(dāng)我們來到這個世界上就有著某種不可推卸的責(zé)任。我們能夠生活在這井然有序的社會中，這和許多人忠于職守，盡著自己的責(zé)任是分不開的。一個合格的公民是一個有責(zé)任心的人，一個不合格的公民是一個不稱職沒有責(zé)任心，沒有道德的人。

　　我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；作為朋友，忠誠、互助、互諒；作為醫(yī)生，救死扶傷，為人民服務(wù)；作為老師，教育學(xué)生，傳播知識；作為警察，抓壞人，保護(hù)公民的生命和財產(chǎn)；作為工廠里的工人，生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品……這就是責(zé)任。

　　只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。不管是什么人，如果不好好盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，那么這個社會將呈現(xiàn)出一幅難以想象的畫面�？梢�，盡到自己的`責(zé)任太重要了。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格，有信心，有能力承擔(dān)起對他人，對社會的責(zé)任，這樣你的生命才能更有價值。

　　做一個有社會責(zé)任心的人，一個對他人負(fù)責(zé)的人，一個有利于他人的人，一個有利于社會的人，這就是責(zé)任。

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