(實用)關于責任的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關于責任的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于責任的作文 篇1
20xx年1月8日，息烽縣委決定建設生態(tài)文明縣，同時提出了建設生態(tài)文明縣的五年奮斗目標，決策者的信心、決心和雄心，鼓舞著有責任感和使命感的息烽人，作為息烽縣的一名教師，我和大家一樣斗志昂揚，熱情高漲。但是，建設生態(tài)文明縣不僅需要斗志和熱情，更需要智慧和思考，在生態(tài)文明縣的建設中，教師能做什么呢?
馬克思說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，你就有任務�！彼裕瑹o論那個行業(yè)，在生態(tài)文明縣的建設中，一定要努力做好自己的本職工作。不過，要做好自己的本職工作并不是一件簡單的事情。因為做好是把任務出色地完成。要想把任務出色地完成，就要敢于吃苦耐勞，敢于解放思想，敢于突破創(chuàng)新。
那么，作為一名普通教師，怎樣才能做好自己的本職工作呢?
我想起了一個故事，一位老教師和一位年輕教師談起自己的學生，老教師說：“想當年，我教的學生特別聰明聽話，我怎么講他們就怎么做，學習成績都不錯�！边@位年輕的老師笑了笑，說：“我認為我教的學生在全校是最聰明的。”
老教師覺得年輕教師有些狂妄了，就問：“你有證據(jù)嗎?”
“有”，這位年輕教師滿懷信心地回答。他喊住了自己班上一位路過的學生，指著辦公室窗臺上的一盆杜鵑花說：“那棵花被蟲蛀了，就快死掉了，請你端出去把它扔掉，好嗎?”
這位學生點頭答應了，走過去端起花盆就往外走，但是她突然一愣，停下來仔細觀察了一番，用手撫摸了一下嫩綠的枝葉，轉身對年輕的老師說道：“老師，您說的不對，我覺得這盆花并沒有被蟲蛀，不可能枯萎死掉，你為什么要把它扔掉呢?”
這位年輕教師滿意地會心一笑，說：“這就是最聰明的學生，老師要教學生用聰明的頭腦明辨是非對錯，而不是教學生如何服從自己�！�
年輕教師的話讓我反思，今天的教育面臨著和以往截然不同的時代，這給教育帶來了重大的沖擊、眾多的困惑，面對教育對象，教師不能靠老經(jīng)驗、老方法、老套路。
有人說，教師的本職工作就是教書育人，日復一日的'備課、講課、批改作業(yè)，年復一年地做著一件件平凡的事，卻無怨無悔，究其原因，肩上有一種責任使然。
我想，在建設生態(tài)文明縣的進程中，責任更是一種使命，時代背景、教育形式、工作對象的巨變，要求教師必須自我反思，自我發(fā)展，自我提高，自我完善，這樣才能使每個教育細節(jié)都異彩紛呈。
其次，在建設生態(tài)文明縣的進程中，對于教師，責任更是一種愛，沒有愛就沒有教育。愛不僅是對崗位的愛，更是對學生的愛。愛是鋪就教育之路的基石，愛就是心靈交流的紐帶，愛就是師生溝通的橋梁。愛與被愛，只在一念之間，付出了愛，就能體會到愛的包容。沒有愛，就不可能全身心地投入到教育工作中。
所以，當我自豪地告訴大家“我是老師”的時候，這四個字表明的絕不僅僅是一種身份，它更包含著一種責任。這種責任才能夠讓我驕傲，因為我所理解的責任就是對學生的愛，幫助學生不斷修正前進的方向，給學生戰(zhàn)勝困難的勇氣，給學生智慧的力量，給學生陽光的未來!
因此，在建設生態(tài)文明縣的進程中，教師要做好自己的本職工作，就一定要知責任，明責任，負責任，盡責任，也只有這樣，才能證明教育者存在的價值和意義!
關于責任的作文 篇2
在我的辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恒。十三年了，在與學生一起成長一起完善自我的歲月里，我越來越堅信：愛與傳承，就是我，一名人民教師的使命與責任。
在我眼里，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了，然而，我的激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗。
那一年臨時接了四年級兩個班的英語，是從下面連隊撤并上來的，那出了名的差呀，平均分與別的班相差12分，作業(yè)每天至少有一半的人不交，大部分人連26個字母都認不全，更別提上課了，隨便講一句話，都沒有幾個人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什么好的評價。兩個星期內，他們的.無知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯誤百出的他們終于讓我生氣了，失望了，我哭著走出了教室。下午作業(yè)本交上來了，最后一本，是班長的，里面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真的想學好。我們喜歡您，別走!”我羞愧極了，這樣的孩子，他們頑劣，但是他們有金子般的心，他們也有渴求向上的力量，只要他們不放棄，我又有什么理由拋棄他們?教師的責任感和使命感讓我重新走進了課堂。我一頭扎進了平凡而瑣碎的工作中。
我在黑板上的左上角寫下我的格言：有勇氣，有志向，有目標，則事事能成。從那以后，每節(jié)課的前兩分鐘，宣讀自創(chuàng)的格言，成了我們的勵志工程;學習，從字母開始，慢慢地補;我給自己充電，每天花大量的時間鉆研教材，在中小學牛津英語網(wǎng)上拜師學藝，加強本科自學，我不僅備教材，還備自己備學情，上課力求生動活潑，人人動口動腦動手，隨時根據(jù)學生的認知情況調整教學方案，孩子們也慢慢地樹立了自信。每周末，我和孩子們都會總結本周自己的學習表現(xiàn)，他們會恭敬地請我做一周鑒定，我也總是夸獎鼓勵他們。我不放過任何一個和他們在一起的機會，宿舍里，時時有我的身影。假日里，我的電話也打個不停。即使生病了，我也堅持著上了課批完作業(yè)輔導學生練習聽力，晚上才抽時間去醫(yī)務室看病。自己的孩子病了，我也無暇照顧，讓他自己去找校醫(yī)打針，五歲的兒子體貼地說：媽媽，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們，如果他們不好好學，我就打他們的屁屁，我哭了。 漸漸地，在我的班上，出現(xiàn)了這樣的英語效應：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語聲的，肯定是我的班，單詞競賽100分最多的，也肯定是我的班。晚自習時，討論英語，背誦英語最多的，也是我的班，孩子們說：每天，最盼望的就是上英語課，家長們反饋說：孩子進步了，謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了!
忘不了那一個春日的下午，班長蒙著我的眼睛，牽著我的手走進教室，全班的學生對著我喊“生日快樂”，跳躍的燭光中，淚水不可控制地流下，我就是被天使環(huán)繞著的最幸福的人
沒有一個行業(yè)能像教師一樣，具有如此強烈的使命感與責任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們的使命;也沒有哪一個行業(yè)能像教師一樣，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收獲，就是我們的事業(yè)。
有愛就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求，我愿意，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心，用責任傳遞責任，用生命點燃生命”的事業(yè)，我相信，所有的同仁們也和我一樣，在平凡中感動著，在感動中幸福著。我們，將永遠行進在路上，但是，我們不會懼怕路途遙遠困難重重，因為我們知道，這一路上，都會有天使相隨!
關于責任的作文 篇3
夜幕降臨，滿天璀璨的星星很是閃爍，天邊的銀河如一條薄如蟬翼的紗巾，綴滿了寶石般的微光。
如此美妙的夜晚，我卻無心欣賞，靠在病房的門口，看著空著的病床，眼淚不禁地流下。沒有人來看望過他，別的病房里都滿是人，桌子上都是擠滿著的水果、花束，只有他的病房是寂靜的，桌子上也僅有一個凹凸不平的鐵飯盒。看到這些，淚珠滴在了手上，又順著指尖滑落。
他是一個年約七十歲的老爺爺，高高胖胖的，眉間有一顆醒目的黑痣，他很愛笑，笑的時候總是臉紅紅的，用手拍打著他的大肚子，并發(fā)出呵呵呵的聲音，很是精神。
第一次的見面，是我去探望完朋友離開時，剛好經(jīng)過他的房門，看見他在自己和自己下象棋，奇怪的舉動吸引了我，我站在他的房門口偷偷地看著。
或許他察覺到了我在偷看他吧，突然地抬起頭來，望著我笑了笑并搖手示意我過去。我不好意思地走了過去，他看了看我又用手摸了摸他的黑痣笑著說：會下嗎？我先是怔了一下，然后搖了搖頭說：不會，我沒有學過。他聽了后發(fā)出了呵呵呵的爽朗笑聲，然后點了點棋盤，看著我的眼睛說：小姑娘，我教你吧！我又是一怔，然后點了點頭笑著說：好啊，謝謝老師！
此后，每當我去探望朋友的時候，我都會帶些水果給他吃，他也總是笑呵呵地摸了摸我的頭，然后牽著我去下象棋。
那天我抱著一大束的百合花去找他，一進門就看見許多醫(yī)生在他的身邊走來走去，小朋友，你是他的孫女么？一個漂亮的護士姐姐走過來問道。不，不是的。可是老爺爺他，他怎么了么？一陣風輕輕地吹過，把我的不安悄悄地撩起了。
小朋友，老爺爺對你一定很好吧？他對所有人都很好呢！護士姐姐笑著摸了摸我的頭，可是姐姐的笑中分明帶著一絲的悲哀，即使她不說，我也看得出她的眼眶濕潤著。姐姐，他怎么了么？我急切地說道。姐姐顫抖著向我說：老爺爺他，他也許會走了走了？走去哪里��？他還答應要教我下象棋呢！老爺爺他怎么可以這樣！我抱怨著。他要去很遠的地方呢！所以啊，等一下里面的醫(yī)生走光后，你一定要好好地罵一下他，叫他千萬別睡著，知道了嗎？姐姐看了看天空，然后又走回那些醫(yī)生里面不知說了些什么，醫(yī)生們都轉過頭來示意我過去，然后向我微笑地點了點頭就出去了。
我把百合花放在了老爺爺?shù)纳磉�，也許他聞到了花朵的香氣吧，他微微地睜開了雙眼，向我笑了笑，說你來啦？可是，今天我不能教你下象棋了，以后也是。我已經(jīng)累了，要好好地睡一下了說完，老爺爺就眼睛閉上了
我不知為什么的，突然好害怕老爺爺睡著了，好害怕老爺爺會去姐姐所說的`那個很遠的地方，我緊緊地握著老爺爺?shù)氖郑煌５卣f道：爺爺，不許睡了，快醒醒��！不要再睡了，快起來教我下棋啊，不要睡了！我急了，急得哭了起來。
那一霎，天空似乎不再是那么藍、那么晴朗了，天下起了雨，而且越下越大，把美好的午后都沖洗掉了，取之而來的，卻是夾雜著雷聲的閃電，還有地上掉落的百合花瓣。
老爺爺睡著了，睡得很平靜、很安詳，嘴角似乎輕輕地揚了起來，或許，爺爺在那個很遠的地方，正和別人快樂地下起了一場永遠的象棋。
老爺爺您還記得么？還記得您曾經(jīng)問過我為什么要對您那么好。當時我笑而不答，您不停追問，我都不愿意告訴您。那么現(xiàn)在，我告訴您：對您好，是我的責任。您知道了么。
雨停了，黃昏消散了，又是一個夜幕的降臨。經(jīng)過雨水的洗滌，天空顯得格外的清澈，滿天的星星顯得格外的耀眼，您又是不是其中的一顆呢？
關于責任的作文 篇4
旅途中的重點不僅僅是沿途的風景，還有對終點幸福的期盼，以及完整的結束旅程的責任——題記
變得越發(fā)被頻繁使用的交通工具，火車成為了很多人外出的主要代步工具，比自己駕車更快更輕松，又沒有飛機的昂貴和限制。但對于時常奔波與城市之間的自己來說，那變得漸漸擁擠、沉默和乏味的旅途，已經(jīng)沒有了當初的味道了。
以前，還時常會坐著火車跑去偏遠的地方，那時還沒有“和諧號”只是普通的綠皮火車，他雖然又土又慢，但他不會吃人，他總能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)匕讶藗兯偷侥康牡�。坐著火車獨自跑到窮鄉(xiāng)僻壤去，遠離都市的浮華以及那嘮叨的家人和成堆的作業(yè)，空蕩的車廂，可以安靜的看會兒自己喜歡的書，累了便看看窗外的風景，實在是人生一大享受。
曾經(jīng)不止一次的想過，花光身上所有的錢，買一張最遠的車票，就這樣遠離現(xiàn)在自己所接觸和生活的一切。其實，說穿了那也只是種逃避而已，或許是受傷太深亦是開始畏懼再次受傷。雖然這種做法很怯懦，但人是有權利去逃避和給逃避尋找借口的，追求幸福是人們的本能，就好比人們總期待著旅途的終點會有幸福等著自己，即使這全是黃粱美夢。
由于是向偏僻的'地方前進，又恰是大人們上班工作的時間，車廂里的人很少，越是遠離都市，人就更少了。到后來，車廂中只剩寥寥幾人時，自己就可以安心的霸占了一排座位，躺在上面安心的看書。雖然有時候會期待能夠在旅途上有段奇妙的故事，無論是一見鐘情的姑娘還是志同道合的朋友，這些都會讓這張昂貴的車票變得更有價值，但事實是這種幾率只會比中彩票更低，誰叫物質的追求要遠比精神上的追求簡單呢。
人生不能一味的期待偶然或是奇跡，在這安靜的一天中可以好好的讀一本書就是最有價值的事情了，古人都明白行千里路讀萬卷書的道理，像那平時呆在家中啃書實在太過無趣了，但如果像這樣一邊旅行一邊讀書，那豈不是兩全齊美�；疖囆旭倳r的噪音，可不是家中那些嘮叨和看著心煩的書桌能比的，對我來說這反而是更加的安靜或是說清凈�？磿吹美哿�，便倚在窗邊，看看風景，然后再低頭看書。每每抬頭眺望窗外時，總會充滿了新奇，上次看見的是一望無際的麥田，這次卻變成繁茂的樹林，然后開始期待下次舉目四望時又會是怎樣的光景，此時的心境就好比一個年幼的孩童再不斷地拆開那些給自己的禮盒，充滿了快樂和驚訝。
沉浸在自己的小世界中很快樂，也總能感悟到更多，若能加上一段奇遇，興許這就是完美的旅程了。但無論多么美好，他之所以是一段旅程，只因他有始有終。哪怕你因各種故事而充實的旅程，你覺得一切都是度日如年，都會有到達終點的一天，這就是規(guī)矩，人們所無法打破的。無論你有多少重要的人，朋友也好、戀人也好，有幸你們便能一同下車，這樣或許你們的故事還會有另一段，但總會有些朋友在你之前下車，你必須要忍住離別的悲傷，因為你的旅途還沒有結束，至少要懷抱著相信幸福在終點的幻想完成這段旅程，提前下車同樣是逃避，可是這不光是逃避受傷，同樣是逃避了責任，完整的結束旅程和陪伴與你一同下車的伴侶一起完成旅程的責任。
關于責任的作文 篇5
英國查爾斯王子說過：“這個世界上有許多事你不得不去做，這就是責任�！�
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正成為社會一分子的時候，責任作為一份成年人的禮物已不知不覺地墜落在他的肩上。它是一個你時時刻刻不得不付出一切的孩子，而它給予你的往往是靈魂與ròu tǐ上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為他最終給你的是人類珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾經(jīng)為人類精神歷史寫下了燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行。但因一次銀行搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲
戶失去存款。當他拖著妻子和四個女兒從頭開始時，他決定償還那筆天文數(shù)字般的巨額欠款，所有人都勸他：“你為什么要做這樣的傻事呢？”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有，但在道義上我有責任，我應該還錢。
責任的存在無時無刻。責任的代價是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務”時他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用了一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而他給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給人類的一種考驗。許多人通不過這場考驗，逃匿了；許多人承受了，自己戴上了荊冠，逃匿的人隨時間消逝，沒有在世上留下一點痕跡；承受的人也會消逝，但他們仍然活著，死了也仍然活著，精神使他們不朽。
當你驚詫于珍珠的圓潤華美、晶瑩剔透時，你可知道蚌忍受了怎樣的苦痛，才將一顆沙粒孕育成絢麗的珍珠？責任束縛了我們的行動，限制了我們的自由。但終有一天，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，它已成為一顆珍珠，給我們的生命增添了無限的光彩！
“天下興亡，匹夫有責�！币粋�人若想立足于社會，首先應該具有的，就是對國家高度的責任感。范仲淹少時勤奮，學有所成，本可以在京城享受高官厚祿，可他卻主動要求到偏遠的邊塞去保家衛(wèi)國。他到邊塞后，時刻不忘自己的責任，日夜操練軍隊，使敵軍十余年不敢進犯。后來，皇帝又讓他作宰相，這“一人之下，萬人之上”的職位象征著財富、地位，是多少人心馳神往、夢寐以求的。但范仲淹拒絕了，他認為國家的安定才是他義不容辭的'責任，只有守衛(wèi)邊疆，敵人不敢來犯，國家才能安定富強。
責任的珍珠之所以發(fā)光，是因為它經(jīng)歷了心靈的選擇。菲利普醫(yī)生生于20世紀初，他醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚。有小偷進他的診所偷東西摔斷了腿，他卻二話沒說，將小偷治好后送走�？僧敹�(zhàn)發(fā)生后，一位蓋世太保頭目身受qiāng傷被送進他的診所治療，他卻毫不猶豫地一刀殺死了這個雙手沾滿了人民鮮血的劊子手。他被逮捕后，有人指責他忘記了自己作為醫(yī)生的責任。他義正言辭地回答：“不，我沒有忘記救死扶傷是醫(yī)生的天職！我可以救傷害過我的人，但當納粹到來時，我的首要責任就是反法西斯，我不能救傷害世界人民的人！”菲利普醫(yī)生的做法值得我們深思。
隨著時間的流逝，境況的改變，責任也不可能一成不變，它需要我們保持清醒的頭腦，從大局出發(fā)。惟其如此，這心靈的沙粒才會真正孕育成一顆流傳千古的珍珠！
關于責任的作文 篇6
開始當老師的時候，我對自己充滿信心。我出生在中醫(yī)家庭，從小就受到中醫(yī)的熏陶，自認為也還夠用功，我的老師也都是中醫(yī)大家，我對自己的語言表達能力也還自以為不錯�？墒堑任矣辛艘欢ǖ慕听g以后，特別是我自己也成了大學生的家長以后，我才真正理解，老師不僅僅要有廣博的專業(yè)知識和超強的語言表達能力，更重要是還須要有愛心，對學生懷有父母般的愛，還要有社會責任感，歷史史命感。
中國歷來重視師生關系，認為“師徒如父子，甚至認為“一日為師，終生為父。我天天思考師生關系，因為在我的社會關系中，師生關系是第一位的。我們全社會都強調尊師愛生，我認為應該更加強調老師的責任。學生的家長不惜成本，不惜代價，甚至省吃簡用，負債累累，將孩子送到學校，凝聚著家長和全社會對學校、對教師的期待和信任，可見，學校和老師的責任是多么重大!我是老師，同時我也是學生的家長，也曾經(jīng)是學生，特別是我自己也成了大學生的家長之后，我才更加感受到了大學教師肩上的擔子有多重。大學生完全脫離了父母的視線，在這一時期的成長主要是依靠大學和老師的影響教育，而這一時期又是人生最重要的時期，好壞都會對學生的一輩子造成影響。
因此，我現(xiàn)在認為用父子來形容師生關系是恰如其分的，而且應該成為老師的行為準則，我們應該天天捫心自問，我對我的學生是否做到了象父母對待子女一樣?也因此，在我的心中，對學生只有愛。我不僅要教學生中醫(yī)、教學生傷寒，而且我要教給學生我認為對他們人生有用的一切東西，我的目的就是希望他們能少走彎路，人生的路能走的更加順利一些!因此，我希望建立和諧的師生關系，通過師生的共同努力，創(chuàng)造良好的教學氛圍，提高教學質量，倡導一切為了學生、一切為了學術的校園環(huán)境�？梢�，沒有對學生的愛，就不是合格的教師。
對一個國家，一個民族而言，教育是怎么強調，怎么重視都不過分的。整個國家的教育關系著國家和民族的未來;各個行業(yè)的'專門教育關系著行業(yè)的興衰。中醫(yī)教育的成敗決定著中醫(yī)事業(yè)的興衰存亡。大學是生產(chǎn)知識，傳播知識，培養(yǎng)人才的地方，我們的產(chǎn)品就是經(jīng)過我們教育培養(yǎng)的學生，檢驗我們工作的標準就是我們培養(yǎng)的學生走向社會后的表現(xiàn)，比如說，我們的學生可能成為技術精湛，醫(yī)德高尚，救死扶傷的好醫(yī)生;也可能成為技術平庸，醫(yī)德敗壞，以醫(yī)謀私，危害社會的敗類。雖然這只是舉例，但卻說明學生進入社會以的表現(xiàn)與學校和老師有密切關系。我們的工作關系到人才的成長，關系到行業(yè)的興衰，關系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展，為行業(yè)的興盛，社會的進步與發(fā)展培養(yǎng)合格的人才，這就是老師的社會責任。
中醫(yī)老師的肩上還有比別的行業(yè)更重的歷史史命。具有數(shù)千年歷史，為人類的繁衍昌盛做出了卓越貢獻的中醫(yī)學，在以西方近代科學知識為主流文化的背景下，遭遇到前所未有的信任危機和生存危機。在這種環(huán)境下，能不能讓學生了解中醫(yī)，熱愛中醫(yī)，并為中醫(yī)事業(yè)奮斗終生，解決中醫(yī)的傳承問題，是中醫(yī)老師的歷史史命。
我熱愛中醫(yī)教育事業(yè)，我愛我的每一位學生。只要能夠照亮他們，我愿意燃燒自己。我時刻都能感受到我的學生們的熱情、支持和鼓勵!我會加倍努力，做一名合格的中醫(yī)老師。
關于責任的作文 篇7
責任的觀念
我不主張唱高調。在人類中，在歷史上，多一個人和少一個人不會有什么兩樣。如果每一個人都會把自己的事情辦好，在我們這個階段，那就是最大的政治。
最重要的是，抵御我們自己心理上的壓力�！芭c自己斗爭是最困難的斗爭，同時戰(zhàn)勝自己是最偉大的勝利。”人們都說，現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，金錢開道，因為敗壞盛行。確實，市場經(jīng)濟極大地沖擊著整個社會，包括學校。但是，任何宣揚都屬于誤區(qū)。宣揚市場經(jīng)濟的文藝作品，都沒有什么歷史意義。
從計劃經(jīng)濟過渡到市場經(jīng)濟，后者是個新鮮事物，所以人們感到好奇。從此以后市場經(jīng)濟，就成了家常便飯，順理成章地我們就進入了它的運行軌道，還感到好奇嗎？中國人會不會喜新厭舊，到我們對市場經(jīng)濟都感到?jīng)]有好奇的時候，是不是會折騰一些別的東西？一個個人和一個國家一樣，能否走向成功，都要有恒常的責任意識。能有恒常的責任意識，才能面對生活中的苦與樂，能夠認識自己活動的意義和價值。
我們能否創(chuàng)造成功之樂，關鍵在于我們能否耐受學習之苦。幾年來就流傳一句話，來形容知識分子，說我們“窮得象個教授，啥得象個博士”。因此，誰是個教授，好像誰就是個乞丐；誰是個博士，好像誰就是個傻冒。
事實證明，這句話錯了。幾年來，出現(xiàn)了考研熱、考博熱。報考與招生人數(shù)的比例，上升到了20到30比1。誰是啥冒，可見一斑。那些過去瞧不起知識的人，現(xiàn)在已經(jīng)被知識所瞧不起了。我認為，這樣的價值觀，還將回到正確的軌道上來，繼續(xù)成為社會的主流。
所以，當代大學生，仍然應當樹立正確的世界觀、人身觀、價值觀和法制觀。在正確的意識的范圍內，充分發(fā)揮個人的潛在的才能，這完全是合情、合理、合法的。
在此基礎上，我們才能產(chǎn)生合理的需要結構。需要生存，需要安全，需要社會交往，需要他人尊重和愛，需要自我實現(xiàn)。在法律的框架內，充實自己的生命。
需要產(chǎn)生動機。動機就是朝向實現(xiàn)的內心的力量。為了實現(xiàn)需要，就要付諸行動。行動在心理上的表現(xiàn)就是動機。動機和需要往往是一致的。合理的需要，產(chǎn)生正常的動機；不合理的需要，產(chǎn)生不正常的動機、惡劣的動機。
動機導致行為，指向實現(xiàn)。在心理活動發(fā)展到動機的階段，就開始萌發(fā)著經(jīng)受價值判斷的內容。我們的心理活動一般不需要也不可能由他人進行價值判斷。但我們的行為，直接與他人、與社會連接在一起，必然經(jīng)受價值判斷。動機是行為的萌芽形式。
行為和行為的'結果，就已經(jīng)是法律上規(guī)定給予相關對待的內容了。合法的，肯定。非法的，否定。
我們?yōu)槭裁床荒茏鞒缴鐣l(fā)展的事情？
因為社會發(fā)展有個過程、有階段。超越這個過程、階段，就會危及社會的利益。所以，違法和犯罪都有兩種，一種是消極形式的，一種是積極形式的。無論消極還是積極形式的，都屬于反社會的行為，都要加以制裁。
所以，我們要民主、要法制、要富裕、要發(fā)達、要充分地實現(xiàn)自我，都不能構超越我們生存的自然、社會、國家。這是不言而喻的。
歸根結底，大學生應當從現(xiàn)實出發(fā)，強調自我完善、自我發(fā)展，而自我完善和自我發(fā)展又應當融合在社會規(guī)范的約束之中。這樣，才能有所成就。
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