鼓勵(lì)作文

時(shí)間：2023-08-20 16:20:21 勵(lì)志作文我要投稿

(熱)鼓勵(lì)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)作文10篇，歡迎大家分享。

(熱)鼓勵(lì)作文

鼓勵(lì)作文篇1

　　老師把這次數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來(lái)了，我望著試卷上的分?jǐn)?shù)，心情一下子緊張起來(lái)。這次考試并不難，但我粗心的老毛病又犯了，做錯(cuò)了幾個(gè)加減法計(jì)算題，考試就這樣考砸了。這下好了，回家老爸的一頓臭罵免不了了。上次數(shù)學(xué)考了95分，老爸看到我粗心導(dǎo)致出錯(cuò)，非常生氣，大發(fā)雷霆，狠狠地批評(píng)我了一頓。這次數(shù)學(xué)考了90分更差了，是不是批評(píng)得更厲害呢？

　　回家的路上，我的心里一直在忐忑不安。這時(shí)，耳邊傳來(lái)動(dòng)聽的歌聲：“爸爸媽媽總是對(duì)我說(shuō)，爸爸媽媽最愛我。我卻總是不明白，愛是什么？如果真的愛我，就陪陪我；如果真的愛我，就親親我；如果真的愛我，就夸夸我；如果真的愛我，就抱抱我……”歌聲好聽極了，我很感動(dòng)，就情不自禁地跟著哼唱起來(lái)。我心里想：我有時(shí)候很需要?jiǎng)e人的`鼓勵(lì)來(lái)關(guān)心我，這樣我才能重新獲得信心振作起來(lái)，并不是一味地責(zé)罵我。爸爸我相信你是愛我的，課為什么要一味批評(píng)我，而不鼓勵(lì)我呢？

　　我回到了家，拿著考試卷站到爸爸面前，爸爸看了一下分?jǐn)?shù)，臉一下子就沉了下來(lái)。我趕緊對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我只考了90分，不過我相信下一次會(huì)考好的�！卑职诌€是在批評(píng)我，聲音越來(lái)越大，媽媽就走了過來(lái)說(shuō)：“你為什么老批評(píng)小孩啊，看不到他的進(jìn)步？不要老是拿他和別人比較，應(yīng)該多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子�。　敝宦犂习终f(shuō)：“你以為我喜歡批評(píng)他？我是愛至深，責(zé)至切，也許我太著急了，我太望子成龍了……”忽然，我明白了，我的淚水差點(diǎn)又流出來(lái)：爸爸媽媽這樣，其實(shí)是愛我、關(guān)心我呀。我自己知道自己的缺點(diǎn)。我暗下決心：老爸，看我的！以后我一定要努力，改掉壞習(xí)慣，要讓你找不到批評(píng)我的地方！其實(shí)，我真的很需要你的鼓勵(lì)，有了你的鼓勵(lì)我會(huì)更好的。

鼓勵(lì)作文篇2

　　我在三年級(jí)的寒假中，來(lái)到了世政美校，我學(xué)得十分努力。三年級(jí)的王老師對(duì)我非常好，總說(shuō)我人物畫得十分好。我升到四年級(jí)后，換了一個(gè)班主任，她就是徐老師，四年級(jí)的徐老師對(duì)我更好，總為我改畫，糾正我的不足之處。同樣，在五、六年級(jí)她也是這樣，現(xiàn)在我和她很熟，經(jīng)常在一起談話，我認(rèn)為從和老師的談話中能找到快樂和一種親切感。我的理想是做一名漫畫家，所以考十五中就是我的第一步，更得加緊練習(xí)，鞏固文化課的知識(shí)。

　　有一天，老師問誰(shuí)要考十五中，有我，我們這些想考的同學(xué)就把名字寫在小本子上，她就按照小本子上的名字來(lái)重點(diǎn)指導(dǎo)、修改、講評(píng)……，有這種“待遇”的人也有我。她一看到我，就馬上看畫，換不同的角度來(lái)回看，然后坐在我的位置上，右手拿著筆指出哪塊不好，一步步地幫我改正，講一步看我一眼，語(yǔ)言緩緩的，讓我一聽就很快得領(lǐng)悟，看著我改好的畫，才會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地拍拍我的頭，給我一些安慰和鼓勵(lì)，讓我心頭涌起暖暖的、似曾相識(shí)的感覺，讓我更有動(dòng)力去努力地把這科學(xué)好。然后她再去給下一位同學(xué)講解，看著她的'樣子，我心里想：“老師真累啊！”所以我會(huì)更加努力，這不是說(shuō)說(shuō)的，而是要付諸行動(dòng)的，每天回家練半個(gè)小時(shí)，上課的時(shí)候幫老師管管紀(jì)律，替老師分擔(dān)一些，也是對(duì)老師的小回報(bào)吧。每個(gè)人一生都會(huì)遇到一些讓人記憶深刻的老師，我就有幸遇到了！

鼓勵(lì)作文篇3

　　這個(gè)學(xué)期，有一篇名為《走一步，再走一步》的文章，講述了文中的“我”如何在孤立無(wú)援的情況下，根據(jù)父親的指揮下到崖底的故事，這讓我不禁想起了曾經(jīng)那件事。

　　現(xiàn)在的我，在游泳池中可以有兩個(gè)來(lái)回，會(huì)三種泳姿，每當(dāng)媽媽將我第一次學(xué)游泳時(shí)的視頻給我看時(shí)，我就忍俊不禁，但我心里記得很清楚：曾經(jīng)的我，學(xué)游泳時(shí)媽媽的鼓勵(lì)。

　　當(dāng)時(shí)，小小的我才七歲，卻像個(gè)“假小子”，性子大大咧咧，什么都沖在第一，整個(gè)一天不怕地不怕的“男生”，雖然這種魯莽往往伴隨著失敗，但就是改不回來(lái)。

　　媽媽帶我來(lái)到體育館的'游泳池旁，鼓勵(lì)我下水。嗬！這么多水，足夠我玩一上午啦！一邊內(nèi)心笑開了花一邊“撲通”一聲下了水。等我的手松開欄桿時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)──我，好像不會(huì)游泳！果然，一松開手，就連嗆了幾口水，鼻子里似乎有什么東西在作祟，眼睛嚇得不敢睜開，閉著眼慌亂地摸索著可以握著的漂浮物。呼！終于重新抓回了欄桿！

　　別說(shuō)，我還真有點(diǎn)“出身未捷身先死”的感覺。對(duì)著媽媽我就是一陣大哭，一邊哭一邊抽噎著爬上岸。媽媽問我：“這么快就不學(xué)啦。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚珠掛滿了睫毛�！斑@可不行，你既然來(lái)了，就要學(xué)好。這樣吧，你今天學(xué)會(huì)了憋氣，我這節(jié)課給你請(qǐng)個(gè)教練！”

　　我仍然想退縮，那一個(gè)碩大的泳池讓我感到不安。“加油，我相信你！”媽媽鼓勵(lì)道。我小臉一皺，一副壯士就義的英勇表情，雖然臉上的淚珠會(huì)讓我看起來(lái)很滑稽：“好！我再試試看！”

　　這次，我吸取了經(jīng)驗(yàn)。手搭在欄桿上，看著其他人怎么憋氣，自己再尋找這樣的感覺。

　　時(shí)間一分一秒地流逝，我也嘗試了一次，兩次，三次……慢慢的，我在水底待的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)：五秒，十秒，十五秒……媽媽也在旁指導(dǎo)我，教我如何更長(zhǎng)的呼吸。

　　當(dāng)我能夠在不嗆水的情況下在水中待了二十五秒后，真的有一種擁有了全世界的感覺。等我爬上岸時(shí)，媽媽微笑著將我剛才那“美麗的狗刨式”潛水的游泳視頻給我看。雖然很狼狽，但也是我第一次“自學(xué)成才”喲！

　　自從這堂“自學(xué)課”之后，媽媽請(qǐng)了一個(gè)教練，很快，一個(gè)暑假，讓我可以在水中來(lái)去自如。

　　若不是媽媽那一句“加油，我相信你！”的鼓勵(lì)話語(yǔ)，我就不會(huì)有勇氣下水，更不會(huì)學(xué)會(huì)游泳。這樣回想一下，發(fā)現(xiàn)，媽媽的鼓勵(lì)真的在人生道路上很重要呢！

鼓勵(lì)作文篇4

　　我上語(yǔ)文課的時(shí)候都挺認(rèn)真的，老師有時(shí)還表?yè)P(yáng)我呢。可是有幾次，我上課開小差了，那一次老師講的內(nèi)容我不理解，結(jié)果在一次語(yǔ)文考試中，我考了七十九分。

　　這個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)恥辱。我在回家的路上一直低著頭，不敢抬頭看人。回家后，我一句話也不說(shuō)，就拿出了試卷給老爸看，爸爸一看見這個(gè)分?jǐn)?shù)，火冒三丈，說(shuō)：“你上課都在想些什么？考這個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)給我看？”我的眼淚嘩啦啦得流了出來(lái)。我感到很失望，甚至對(duì)自己的信心消失得無(wú)影不蹤了。

　　過了一會(huì)兒，爸爸走過來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，站起來(lái)！在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)！還記得以前我們?nèi)ヒ安偷?時(shí)候嗎？我和你發(fā)現(xiàn)了一只幼鳥，它在學(xué)習(xí)飛行，不也是常常摔跤么？但是，小鳥兒沒有放棄自己的理想，還是繼續(xù)練習(xí)。你呢？我們?nèi)祟惐绕渌麆?dòng)物都高級(jí)，但你連一只小鳥都比不上。人的一生中會(huì)遇到許許多多的挫折與失敗，這只是你人生中的第一步，你就開始有放棄的念頭了？?jī)鹤樱涀�！我們遇到困難是，不要畏懼，要努力克服�！�

　　是啊，“在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)”一直激勵(lì)著我克服困難，激勵(lì)我勇敢的想前進(jìn)！

鼓勵(lì)作文篇5

　　愛是什么？在你眼中，也許是一種安慰，也許是一桌飯菜，也許是……在我眼里，愛是鼓勵(lì)。

　　記得我上幼兒園的時(shí)候，有一天老師教我們跳繩。我看到別人一下跳了20個(gè)，我就想：我應(yīng)該也能跳20個(gè)�？墒堑轿姨臅r(shí)候，剛跳1個(gè)就摔跤了。等到了放學(xué)，媽媽來(lái)接我時(shí)，看到我的情緒很低落，就問：“寶貝你怎么了？”我就把跳繩這件事的`來(lái)龍去脈告訴了媽媽。我想：媽媽聽了一定會(huì)不開心吧！可是媽媽卻說(shuō)：“這么厲害，跳了1個(gè)，媽媽可是一個(gè)也跳不了呀！”聽了媽媽的話，我開興極了。信心十足地跟媽媽說(shuō)：“明天我一定要跳20個(gè)！”回到家后，媽媽顧不上休息，趕緊用電腦幫我查找跳繩技巧，并且耐心地教我，為了教會(huì)我腿都摔破了，但媽媽依然堅(jiān)持疼痛教我，還鼓勵(lì)我�？粗鴭寢屇枪膭�(lì)的眼神，我充滿了自信心，終于學(xué)會(huì)了跳繩。第二天，我在幼兒園一次就輕松的跳了49個(gè)，并且得到了老師和同學(xué)們的掌聲。真的好開心，是媽媽的鼓勵(lì)和堅(jiān)持教會(huì)了我不管今后遇到多大困難都要克服，只要肯努力，您就會(huì)有收獲。讓我明白了一份耕耘，一份收獲！

　　都是因?yàn)橛袐寢屇墓膭?lì)，我才這么優(yōu)秀，我愛您媽媽。

鼓勵(lì)作文篇6

　　鼓勵(lì)典型，是班級(jí)細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見，可家長(zhǎng)拿她也沒辦法。

　　我曾想過“放棄”，但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開愛與責(zé)任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結(jié)這次測(cè)試時(shí)，我顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“這次進(jìn)步最大的'是程敏同學(xué)，比上次上升了22分，今天我要為她頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)�！闭诟阈�(dòng)作的她感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下，她將信將疑地走上講臺(tái)，我把寫有鼓勵(lì)語(yǔ)的筆記本鄭重地放在她的小手里，說(shuō)：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個(gè)進(jìn)步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的掌聲。知道嗎？這是她做學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動(dòng)積極了，上課用心了，見到老師也會(huì)主動(dòng)上前打招呼了，接著幾次測(cè)試，還連續(xù)考了幾個(gè)80多分。由于程敏的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)好象和諧多了。讓我感動(dòng)的是，在學(xué)校調(diào)研考試剛完，她特高興地趕到我面前報(bào)喜：“張老師，這次考試我一定會(huì)考90分。”果不其然，她考了89分。

　　也許這個(gè)成績(jī)相對(duì)90多分，不算好，但對(duì)程敏同學(xué)來(lái)說(shuō)，它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更是身心健康的成長(zhǎng)。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥，不注意“進(jìn)步”這個(gè)細(xì)節(jié)，恐怕會(huì)得到多方面的“不及格”，也不知還會(huì)給班級(jí)管理增添多少麻煩。

鼓勵(lì)作文篇7

　　有些話像流星，劃過天際，劃過耳邊，劃進(jìn)心房。

　　——題記

　　每當(dāng)我佇立于賽場(chǎng)，腦海中總回蕩著老師的鼓勵(lì)：不要緊張，加油！

　　那是一次演講比賽。當(dāng)主持人宣布：請(qǐng)四號(hào)先手上臺(tái)。我心里直打顫，挺秀遒勁的字也變得模糊不清。這時(shí)，老師在比賽前充滿鼓勵(lì)與關(guān)懷地話語(yǔ)在我耳邊響起：不要緊張，加油！這好像給我注入了許多能量，步伐，也不再是那么飄忽了

　　上臺(tái)后，面對(duì)著評(píng)委老師犀利的目光與全場(chǎng)的.觀眾，剛?cè)〉玫囊稽c(diǎn)自信又煙消云散。說(shuō)完開頭，我的思緒陷入一片混沌，紊亂不堪，那稿紙上一個(gè)個(gè)方塊字，好似頑皮的小精靈，不知藏在腦海的哪個(gè)犄角旮旯。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我想起了老師的鼓勵(lì)：不要緊張，加油！一瞬間，我不安的心靈受到了撫慰。我拾起被遺棄的自信，拍拍上面的灰。眼前忽然一片清明。于是，又鼓起勇氣開口

　　回到學(xué)校，我不敢抬頭，怕看到老師眼中的失望，更怕看到同學(xué)們眼中倒映出落魄不堪的自己。此時(shí)，老師上前來(lái)，她眼里并無(wú)失望，而是充滿了鼓勵(lì)與安慰，她開口說(shuō)：孩子，不要失落，我們就把這次比賽當(dāng)作一次歷練，你只要記住：不要緊張，加油！

　　聽到老師的諄諄教誨，我如醍醐灌頂般恍然大悟。我不再失落，眼中充滿了堅(jiān)定之后，我只要在賽場(chǎng)上，老師溫柔的聲音便回蕩在耳畔：不要緊張，加油！

　　那句話猶如心間劃過的一道美麗弧線，永恒地停駐于我的心頭，一直鼓勵(lì)著我。

鼓勵(lì)作文篇8

　　回首往事，望著那幼稚的腳印，包含著父母的關(guān)愛，老師的幫助，同學(xué)的支持。他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)像春風(fēng)輕拂我受傷的心靈，讓我更有信心去面對(duì)困難和挫折，向人生的最高點(diǎn)進(jìn)軍。

　　父母的關(guān)愛

　　父母的關(guān)愛，好像溫暖的陽(yáng)光，帶給我信心，伴隨成長(zhǎng)，從我出生哇哇大哭開始。記得有一次我在夢(mèng)中，夢(mèng)到了一只怪獸在追我，我“��！”的一聲正在縫衣服的媽媽，三步并作兩步的跑了過來(lái)，媽媽也不顧手上剛剛被針刺到，就跑了過來(lái)，對(duì)我說(shuō)“那只是一個(gè)夢(mèng)，別怕！”

　　老師的幫助

　　老師的幫助，就像春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著我，因?yàn)樗募?xì)心教導(dǎo)，我才會(huì)日見進(jìn)步，當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子時(shí)，對(duì)老師已經(jīng)產(chǎn)生了一種莫名的尊敬，當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)我日見感受到她的偉大，當(dāng)我的.考試分?jǐn)?shù)令我滿意時(shí)，我就會(huì)我就會(huì)用興奮的眼光去尋找老師贊賞的眼光，當(dāng)我考試成績(jī)不如我愿時(shí)，我就會(huì)用傷心的眼光尋找老師鼓勵(lì)的目光。記得有一次，我語(yǔ)文考試只考了81。5，正當(dāng)我尋找老師的目光時(shí)，老師冷冷的瞪了我一眼，隨后為我講解我錯(cuò)的原因，對(duì)我說(shuō)要繼續(xù)努力，就走了。

　　同學(xué)的支持

　　同學(xué)的默默地支持我、鼓勵(lì)我，是對(duì)我最大的支持。記得有一次，選路隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)百分之七十選我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)，我覺得很奇怪，她們都知道我很兇，還讓我當(dāng)路隊(duì)長(zhǎng)。下課后，冰瑩告訴我，她們之所以選我是因?yàn)�，她們認(rèn)為兇才能管好路隊(duì)。同學(xué)們對(duì)我的信任讓我有了信心努力做好路隊(duì)長(zhǎng)該做到的責(zé)任。

　　鼓勵(lì)是疲憊的一杯濃濃的咖啡，當(dāng)我軟弱時(shí)喝一杯便會(huì)精神振奮；鼓勵(lì)是沙漠中的一口清泉，當(dāng)我干渴時(shí)只要喝幾口便會(huì)有力氣；鼓勵(lì)是面包，在饑餓時(shí)吃上一塊，就不會(huì)讓人饑餓。在這溫暖的鼓勵(lì)中，我學(xué)會(huì)了要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)更好生活。

鼓勵(lì)作文篇9

　　生活就像一杯咖啡，又苦又香，有不愉快的事，但在不愉快中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)心你，認(rèn)同你，鼓勵(lì)你的一位人。這應(yīng)該就是先苦后甜吧。

　　在我家樓下，是一個(gè)菜市場(chǎng)，那菜市場(chǎng)天天人來(lái)人往，吵鬧聲和臭味充滿了整個(gè)天空，這影響到了我回家后的學(xué)習(xí)和一些家務(wù)事。雖然用了許多的辦法，比如噴香水和安雙層玻璃等，但效果都不是很明顯。直到有一天……

　　那天，我在書上看到一個(gè)知識(shí)：植物可以清新空氣和驅(qū)除臭味，還可以防音。我像撿到了金元寶似的高興，連忙把這個(gè)消息告訴了爸爸和媽媽。誰(shuí)知，等待我的'卻是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。

　　爸爸聽后，說(shuō)：“不能養(yǎng)植物，種了花呀草呀這些東西，你做作業(yè)又會(huì)分心，而且我們家又沒陽(yáng)臺(tái)……”不知爸爸把我訓(xùn)斥了好久才沒說(shuō)了，我傷心極了，淚水奔眶而出，而媽媽，還是一言不發(fā)，呆呆的坐在沙發(fā)上看著她那本似乎看不完的書，此時(shí)我跑回了自己房間，在房間里，對(duì)床椅發(fā)泄我的傷心，然而，事情卻不是我想象這樣的。

　　第二天放學(xué)回家，我居然看到了我的窗臺(tái)上放著三盆花，有月季，杜鵑和茶花，而我的書桌上還放了一張新年我送給我媽媽的賀卡。我很高興，跑去媽媽的臥室看她，但卻興奮得說(shuō)不出話來(lái)，媽媽笑了笑說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)”說(shuō)著，又看起她那本讀不完的書。

　　此時(shí)，眼淚又裝滿了我的眼眶，但這次不是傷心的淚，而是激動(dòng)的熱淚。

　　后來(lái)，吵鬧聲和臭味還是有很多，但是，卻影響不了我了，因?yàn)�，媽媽�?duì)我的愛還有那無(wú)聲的鼓勵(lì)，已經(jīng)在我心中建起了一座厚厚的城墻，把它們與世隔絕了。