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鼓勵(lì)作文(經(jīng)典)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
鼓勵(lì)作文 篇1
“異想天開”這個(gè)成語(yǔ)在字典上被認(rèn)作是貶義成語(yǔ),而且大多數(shù)人也是這樣認(rèn)為的。人們習(xí)慣于把這一個(gè)成語(yǔ)安在一些他們認(rèn)為不可能發(fā)生的事物上。但在我看來(lái),“異想天開”是一種勇敢大膽的思維;“異想天開”的人創(chuàng)造出許多人們不敢相信的研究成果,從而使人們受益。沒(méi)有那些“異想天開”的人和事,就不會(huì)有現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的今天。所以,我們應(yīng)該給異想天開一點(diǎn)鼓勵(lì)。
很多人對(duì)于一些異想天開的人總是有一種歧視態(tài)度,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些人的精神有問(wèn)題,總是不切實(shí)際,浮想聯(lián)翩,不是正常人而是“怪人”。然而,當(dāng)這些在他們眼中的“怪人”在一個(gè)個(gè)他們認(rèn)為不切實(shí)際的幻想中取得轟動(dòng)世界的偉大成果時(shí),這些“怪人”成名了,而先前認(rèn)為這些人是“怪人”的人也對(duì)這些“怪人”改了態(tài)度——他們不再是“怪人”,而是偉人,是神人!這種“變色龍”是不應(yīng)在人群中出現(xiàn)的,他們對(duì)于“怪人”應(yīng)該多一些鼓勵(lì),對(duì)于異想天開應(yīng)該多一些鼓勵(lì)。
牛頓當(dāng)初被蘋果樹上的蘋果砸到頭,如果不是異想天開地認(rèn)為一切生物都受到自然界一種普遍的力,那么他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)著名的萬(wàn)有引力定律;麥克斯偉如果沒(méi)有異想天開地認(rèn)為變化的'電場(chǎng)能產(chǎn)生磁場(chǎng),那么他就不會(huì)發(fā)表自己的電磁場(chǎng)理論進(jìn)而不能造福于人類——所以,異想天開是一種勇敢大膽的思維,這種思維極具創(chuàng)造力,想象力,有這種思維的人往往比普通人更能發(fā)現(xiàn)驚奇的理論、事物的規(guī)律。我們對(duì)這樣“異想天開”的人,要做的不是歧視而是鼓勵(lì)。我們要鼓勵(lì)他們的那種勇于探索的精神,我們要鼓勵(lì)他們的“異想天開”的異于常人的思維;沒(méi)有他們的“異想天開”,也就沒(méi)有現(xiàn)在的高科技。
而作為學(xué)生的我們,是否也應(yīng)該給“異想天開”一點(diǎn)鼓勵(lì)呢?甚至有一些“異想天開”的思想?別害怕別人詫異的目光,他們不是懂你的人,只要你敢想,就沒(méi)有做不成的事。如果你有某種異于常人的想法,但又不敢相信你能把它實(shí)踐,此時(shí),你應(yīng)該給你的“異想天開”一些鼓勵(lì),你要相信自己,只要你努力探索,說(shuō)不定你真的可以創(chuàng)造出這樣一個(gè)奇跡!
我們都有一個(gè)“異想天開”的夢(mèng),有許多人認(rèn)為夢(mèng)都是不可實(shí)現(xiàn)的,但在這里我要說(shuō),給“異想天開”一點(diǎn)鼓勵(lì),只要你敢想,你敢做,你的“夢(mèng)”就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
鼓勵(lì)作文 篇2
一次體育課上,老師讓我們做仰臥起坐,我和陸籜被分為一組。
仰臥起坐一直是我的弱項(xiàng),做幾個(gè)就會(huì)肚子疼。我皺了皺眉頭,咧了咧嘴,手不由得握成了拳頭。陸籜好像看出了我在想什么,就說(shuō):“千然,加油,你能行的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,不過(guò)還是不太自信。
輪到我們這一組了,我不情愿地躺在墊子上,雙手抱頭,腿彎起來(lái),做好準(zhǔn)備動(dòng)作。老師一吹哨,我們就開始做動(dòng)作,陸籜壓著我的腳,同時(shí)幫我數(shù)數(shù)。剛開始,我做的很快,可漸漸地感到力不從心了,肚子上仿佛有塊大石頭壓著,讓我起不來(lái)。此刻,我好想放棄直接躺在墊子上不動(dòng)啦!正在這時(shí),陸籜的聲音在我耳邊響起:“加油千然,再堅(jiān)持一會(huì)兒!”聽到陸籜的加油聲,好想有一種看不見的力量從我的身體里長(zhǎng)出來(lái),我又努力做了起來(lái),最后一共做了21個(gè),是個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)。陸籜也做了很多,我們高興地抱在了一起。
真沒(méi)想到仰臥起坐我還可以取得這么好的成績(jī)。我想這與好朋友的`鼓勵(lì)分不開。好朋友的鼓勵(lì)是一種看不見的力量,我要永遠(yuǎn)珍藏在心中。
鼓勵(lì)作文 篇3
我的爸爸長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā),高高的鼻梁,還戴著一副黑色的眼鏡。
有一次,我們?nèi)ヅ郎,到山腳一看,好高的山呀!臺(tái)階多得數(shù)不清。我和爸爸使勁地爬著,我心想:一定要爬到山頂!
爸爸問(wèn):“累了嗎?”“沒(méi)!蔽一卮鸬馈
過(guò)了一會(huì)兒,我累得氣喘吁吁。爸爸關(guān)心地說(shuō):“加油,別放棄!
到了山腰,我已滿頭大汗,爸爸遞給我一瓶水,一邊幫我擦汗,一邊說(shuō):“兒子,你能行的!蔽液韧晁,感覺(jué)好多了。雖然我的'腿像拉了兩個(gè)鐵球,但卻一下子好了,好像鐵球忽然沒(méi)了。我又開始和爸爸比賽,看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
爸爸忽快忽慢,有時(shí)和我平行,最后還是我先到了。爸爸微笑著,拍拍我的肩說(shuō):“你看,你多棒!”我知道,是爸爸的鼓勵(lì)支持我爬到山頂?shù)。山上的花盛開了,仿佛在對(duì)我笑呢!
爸爸,謝謝你的鼓勵(lì)。以后的日子里,當(dāng)面對(duì)困難,我總會(huì)想起它,讓我微笑面對(duì)!
鼓勵(lì)作文 篇4
在你傷心難過(guò)時(shí),你想得到他人的安慰;在你收獲成功時(shí),你想得到他人的贊美;在你遇到挫折時(shí),你想得到他人的鼓勵(lì)。在那件事發(fā)生后,我得到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),讓我更加堅(jiān)定了我的志向。
早晨出門時(shí),天空中飄著雨絲。它太細(xì)小了,你若是不注意,是不會(huì)發(fā)現(xiàn)雨正慢慢的斜斜的飄下來(lái)。雨中夾著的微風(fēng),帶著一絲微微的泥土和青草的香味,讓人感覺(jué)很舒服。新的一天開始了!我打著雨傘一步一個(gè)腳印地走向了學(xué)校。放學(xué)時(shí),老師把考的試卷發(fā)了下來(lái),映入眼簾的是那令人醒目的紅叉叉和少得可憐的分?jǐn)?shù)。我垂喪地背起沉千斤重的書包,邁著沉重的腳步走出了教學(xué)樓。一抬頭,看見天上還是飄著雨絲,可不知怎么回事,看見這雨,心里卻煩了起來(lái):這該死的雨,怎么下個(gè)不停啊!又踏上了回家的路。
到了家門口,我剛要開門,卻又不敢進(jìn)去,就站在了門口。手里握著那看了就讓人討厭的試卷,走向窗戶那邊,卻看到了媽媽正在那忙前忙后的.干家務(wù)活、做晚飯。眼淚頓時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn),我堅(jiān)持著不讓眼淚流出,可最終還是落了下來(lái),手里拿著的雨傘也掉了下來(lái),雨水打在我的臉龐上,分不清臉上到底是淚水還是雨水了。就在這時(shí),媽媽看見了我,拿著一把雨傘就沖了出來(lái),一出來(lái)就把我拉到了家里。媽媽一進(jìn)家門,就去拿了塊毛巾,讓我好好擦擦,別感冒了。
我慢慢地拿起毛巾,一邊擦媽媽一邊說(shuō):“你這孩子,怎么在外面淋雨呢?”我低著頭,趁機(jī)拿著毛巾擦了擦淚水。隨后抬起頭,小聲地說(shuō)了一句:“媽媽,今天我們考了一張?jiān)嚲!眿寢尯芎闷娴靥ь^問(wèn)我:“是嗎?考得怎么樣?”我手上的毛巾停了下來(lái),放在了沙發(fā)上,靠在廚房門旁:“考得不好。”說(shuō)完就低下了頭,心里非常忐忑不安。當(dāng)我準(zhǔn)備好被批評(píng)時(shí),媽媽這是卻給了我一個(gè)擁抱,一邊撫摸著我的頭一邊對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要你盡力就好了。”而我低下了頭:“可是我考得這么差,以后上初中怎么辦?”媽媽卻對(duì)著我微笑地說(shuō):“那你就要更努力一些,更認(rèn)真一些,要比別人付出得多,媽媽相信你,一定會(huì)取得好成績(jī)的。”媽媽看我不說(shuō)話,又說(shuō)道:“其實(shí),我知道你內(nèi)心非常自責(zé),每次你考不好試,你就站在家門口,可媽媽是不會(huì)怪你的,門后有可能是媽媽的擁抱和熱騰騰的飯菜!蔽姨痤^,忽然感覺(jué)媽媽非常的偉大。
我回到了我的房間,趴在窗臺(tái)前,又回想起媽媽對(duì)我的鼓勵(lì),讓我更堅(jiān)定了我的志向,我一定要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。我抬頭望向天空,雨還一直的下著,感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。
媽媽的安慰使我快樂(lè),媽媽的鼓勵(lì)讓我更堅(jiān)定我的志向,是我進(jìn)步。我終于得到了我努力的成果,上了初中,成績(jī)慢慢的變好了,讓我更堅(jiān)定了以后的道路。
鼓勵(lì)作文 篇5
唉,單元考試發(fā)下來(lái)了,只有69分。鮮紅的分?jǐn)?shù)是那么的刺眼,我頓時(shí)像泄了氣的皮球,垂頭喪氣的回了家。
回到家后,我連爬樓梯和敲門的力氣也沒(méi)有了。想到是因?yàn)槲覜](méi)有努力導(dǎo)致考砸了,媽媽批評(píng)我也是應(yīng)該的,我鼓起勇氣走到媽媽的房間里。
“媽媽,單元考試卷發(fā)下來(lái)了。”我用微小的聲音對(duì)媽媽說(shuō)。
“多少分呀?”媽媽的眼神里充滿了期待。
我不敢直視媽媽的眼睛,心虛地說(shuō):”只考了69分。媽媽你打我吧,是我沒(méi)有好好復(fù)習(xí),是我的錯(cuò),你打我吧。“
”為什么要打你呀?一次考不好沒(méi)有關(guān)系,我們下次努力就可以了,媽媽相信你行的!皨寢寣(duì)我說(shuō)。
我覺(jué)得媽媽說(shuō)得對(duì),我不應(yīng)該難過(guò),應(yīng)該要努力!從媽媽的話語(yǔ)中,我聽到了鼓勵(lì)。
在期中考試的時(shí)候,大家都抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),我也是。每天早上不到六點(diǎn)就起床背語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),夜以繼日的`努力,都是為了考高分給媽媽看。
轉(zhuǎn)眼間,期中考試的那一天到了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張。考試時(shí),我胸有成竹的寫著。
后來(lái)考試卷發(fā)下來(lái),我的語(yǔ)文98分、數(shù)學(xué)97分、英語(yǔ)99分,全班第三名;氐郊液螅瑡寢尶吹轿业某煽(jī)流下了激動(dòng)的淚水。
媽媽謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì),謝謝你對(duì)我的愛(ài)!
愛(ài)是什么?愛(ài)就是身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你需要用心去感受。
鼓勵(lì)作文 篇6
鼓勵(lì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),都起了不少作用,鼓勵(lì)可以使人前進(jìn),努力奮斗,最終取得成功。鼓勵(lì)是一股力量,讓我們摔倒了再爬起來(lái)。朋友給我的鼓勵(lì)是深沉的友誼;陌生人給我的鼓勵(lì)代表世界充滿了愛(ài);親人給我的鼓勵(lì)是對(duì)我的關(guān)愛(ài)。在朋友、親人的鼓勵(lì)下,我漸漸自信。
記得那是上個(gè)月的.事,媽媽給我買了一輛自行車,我對(duì)它愛(ài)不釋手,于是我纏著媽媽教我騎自行車,媽媽一口答應(yīng)了。晚上,我們來(lái)到公園,媽媽開始教我騎。我很快就學(xué)會(huì)了要領(lǐng),想要實(shí)踐一下。于是我坐上了自行車的座椅,讓媽媽在后面扶著。正當(dāng)我得意洋洋地騎著自行車時(shí),媽媽的手突然放掉了,只聽“撲通”一聲,我連人帶車摔了個(gè)狗啃泥,胳膊的皮也摔破了,我斗志全無(wú),坐在地上大哭起來(lái):“媽媽,我不想學(xué)自行車了,我要回家,嗚嗚……”媽媽跑過(guò)來(lái),鼓勵(lì)我說(shuō):“寶貝,站起來(lái),失敗乃是成功之母,多試幾次,媽媽相信你一定能成功的!”我聽了媽媽的話,忍著痛爬了起來(lái),心想:我是不會(huì)認(rèn)輸?shù)。于是我重新騎上了自行車,經(jīng)過(guò)我三個(gè)小時(shí)的努力,我也能像別人一樣輕松自如了。我一會(huì)兒騎得飛快,仿佛小鳥在跟我賽跑;一會(huì)兒騎得慢悠悠地,仿佛在跟地上的小草對(duì)話;花壇里有一些不知名的小花對(duì)我頻頻點(diǎn)頭,仿佛在贊頌我的勇敢。媽媽看著我,欣慰地笑了。
鼓勵(lì),是學(xué)海中劈波斬浪的槳,鼓勵(lì),是人生中相互依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量,總在低谷中增強(qiáng)你的自信!
鼓勵(lì)作文 篇7
今年五年級(jí)的下學(xué)期的`期末考試的前一天,李老師把我叫過(guò)去,說(shuō):“董思茹,你明天考試的時(shí)候一定要定心啊,不管考多少,你要盡力!”我聽了,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯!”
第二天下起了大暴雨,我很晚才進(jìn)教室,褲子,鞋子全部都濕了,匆匆用紙擦了幾下,便拿出復(fù)習(xí)資料來(lái)看。考試之前,我略有些緊張,拿出文具和草稿紙。我做了三次深呼吸,心里一直想著李老師的那句話。終于考試開始了!我稍稍瀏覽了一下卷子,便開始動(dòng)筆,總感覺(jué)狀態(tài)怪怪的。
考完,我長(zhǎng)舒一氣,不停地詢問(wèn)同學(xué)這題那題,“耶!對(duì)了!”“啊!我做錯(cuò)了!應(yīng)該是這樣,對(duì)吧?”……真是考前考后都緊張!
不安地度過(guò)了幾天。報(bào)分?jǐn)?shù)那天,糟糕的分?jǐn)?shù)像一個(gè)五雷轟頂,頓時(shí)讓我潑了一盆冷水;呆如木雞地坐在位置上;氐郊,我失魂落魄,失望極了,沒(méi)有把分?jǐn)?shù)告訴爸爸媽媽。
過(guò)了幾天,李老師又鼓勵(lì)我:“加油!希望你越來(lái)越棒!”
我倍受鼓舞,在心里默默的說(shuō):“李老師,我一定會(huì)努力的!”
鼓勵(lì)作文 篇8
我不是從小在鮮花鼓勵(lì)中生活的孩子,我認(rèn)為平凡點(diǎn)的好,我把一切看得很淡,失敗的經(jīng)驗(yàn)讓我總結(jié)出:一切的失敗是成功的前提,成功之前必須要做的是---失敗。同時(shí),鼓勵(lì)也成了最關(guān)鍵的要素......
我翻開魯迅的《吶喊》,這時(shí)窗外密密的樹蔭映在了我的臉頰、手背、書頁(yè)上,一伸手,一片葉子落在我的手心,我好奇的往上看,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)已經(jīng)入秋了呢......我不禁想起母親對(duì)我殷切的希望,父親那失望的眼神,我的心不禁抽的疼了一下,一次次失敗,痛苦的何嘗不是他們呢,可是我必須坦然面對(duì),不是么?我笑著把葉子放在書的里面,合上書本,看著遠(yuǎn)方的教學(xué)樓,淺笑不語(yǔ)...
是的,我該回家了,我立馬被起書包,起身離開校園。
我走進(jìn)家門,喝著茶水,道:“不太理想!
我有些不滿,成績(jī)?cè)谒麄冄壑姓娴哪敲粗匾?!難道我的`快樂(lè)就不重要。渴堑,我渴望的是快樂(lè),能像少部分的孩子一樣,同父母開開玩笑,希望不是那種僵硬的關(guān)系,而是同父母一起生活得像兄弟姐妹一樣!我心里掙扎著,發(fā)現(xiàn),手里的紙杯已經(jīng)被我捏得不像樣了...
母親恰巧從屋子里出來(lái),愣愣的看著我手里杯子,和我那張忍著不生氣的神情,她詫異了...
“孩子他爸,不要那么逼孩子,孩子已經(jīng)很努力了。”勸說(shuō)著快要發(fā)火的爸爸。
我放下書包,坐在沙發(fā)上等待著他的訓(xùn)斥,訓(xùn)斥完我便該去寫作業(yè)了吧。那些數(shù)學(xué)題、文科試題、科學(xué)卷子......我有種沖動(dòng)想要撕毀它們!學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、成績(jī)成績(jī)成績(jī)、作業(yè)作業(yè)作業(yè)......種種的一切壓得我喘不過(guò)氣,我想起了最近看的一本小說(shuō),終離寫的《不安》,里面的一句話是這樣的:是不是每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷那么多的痛,是不是痛過(guò)之后才能明白長(zhǎng)大的意義。或許比起父母的痛,我這并不算什么吧,是的,父母是好意,為什么他們的好意我卻感覺(jué)壓得我透不過(guò)氣?
“孩子,你是爸爸的驕傲。”爸爸坐到我旁邊,眼神不再是失望,而是一絲絲的期待。
我詫異的看著他,等待這他的下文。
“雖然每一次都考不到好成績(jī),可是你都沒(méi)有自暴自棄,爸爸知道你心里怨爸爸,爸爸向你道歉”不知為什么,聽著聽著,我的淚水出來(lái)了...其實(shí)他們一直懂我...
我倔強(qiáng)的轉(zhuǎn)過(guò)頭,說(shuō):”我沒(méi)怨你們,是我自己不夠好,我去寫作業(yè)了。“
我快關(guān)門的時(shí)候,我突然停下動(dòng)作,道:”爸媽,謝謝你們...有你們真好,我下次一定努力!“
關(guān)上門,靠在門上,我拭去淚水,笑了,因?yàn)榭鞓?lè)而笑!
真幸運(yùn),因?yàn)橛辛怂麄?....
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