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(經(jīng)典)實用的鼓勵作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的鼓勵作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文 篇1
功夫不負(fù)有心人,鼓勵話題作文。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采,獲得了盼望已久的獎……
獲獎以后的一切是同學(xué)的羨慕,父母的欣慰,和煦的陽光,清新的空氣,含苞的花朵,嫩綠的小草,天際的飛鳥……
我不禁大喊:“知我者,天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來,像吃了蜜一樣的甜,又像著了火一樣的熱……
打開電腦,將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享,傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意,電話響了,提起電話-——
“喂,你是……”
誰說“好事不出門,壞事傳千里”,本來就是“好事傳千里,壞事不出門”嘛!不過這個人實在有點奇怪,他怎么知道我得獎了,又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后我不僅沒有堅持天天練字,就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天,老師找我談了話,狠狠批評了我一頓。原來,失落的感覺竟是這么的糟糕……
又一次打開電腦,我想把心中的'苦惱向網(wǎng)友傾訴,電話又響了——
“喂,你找誰?”
“你好,被老師訓(xùn)了吧!請記住,不驕不躁,持之以恒才是通往書法最高境界的道路,相信吧,成功是屬于你的!”說完,電話就掛了。
哦,想起來了,這不是她么,是她,一定是她——莫名,一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻,我的心甜甜的,拿出日記本,寫下她的話,《一切盡在不言中》
簡評:這篇作文行筆流暢,語言清新,段落短小,給人以“體態(tài)美”的感受。審題準(zhǔn)確到位,將鼓勵理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵的話語。構(gòu)思上突出了我在得獎前后的心理變化過程,波折起伏,富有層次感,結(jié)尾較為含蓄,精巧,擺脫了平鋪直敘的俗套。
鼓勵作文 篇2
幸福是什么?有人說:有錢滿足物質(zhì)需要就是幸福。有人說:地位高,有權(quán)就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別啊!對我來說,幸福是老師對我的鼓勵。
記得我三年級剛轉(zhuǎn)達(dá)這個陌生的地方,膽小的我有點內(nèi)向,最怕老師讓我回答問題。但是,當(dāng)時我們的李老師使我變得大膽起來,一堂英語課上,老師正在教我們學(xué)新單詞。由于我從沒學(xué)過英語,所以讀起來有點兒困難,有好幾個單詞都沒讀準(zhǔn)音。一起讀“rice”這個單詞時,我沒有認(rèn)真聽,就在里面濫竽充數(shù)。可這還是躲不過李老師的“鷹眼”,李老師一直盯著我。正當(dāng)我坐立不安的`時候,李老師叫到了我的名字,可由于我過度緊張,我吞吞吐吐,沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻,一位老師會批評我,可遲遲沒有聽到李老師的批評聲。我抬頭一看,李老師不僅沒有板著臉,而且面帶微笑地安慰我:“沒關(guān)系,不要緊張。”說著,還拍拍我的肩膀,頃刻間,我感到無比的幸福。那個動作好像在告訴我:老師相信你,要真正展示自己,做一個自信的人。
學(xué)會感恩,感恩這來之不易的幸福;學(xué)會珍惜,珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創(chuàng)造幸福,讓人間充滿幸福!
鼓勵作文 篇3
生命中需要掌聲,需要自信,需要勇氣,更需要來自他人的鼓勵。我曾經(jīng)看過一篇文章:一個叫做方言的孩子因為智力開發(fā)的晚,經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天,趙老師讓方言用"相信"造一個句子。"我相信石頭會開會花"方言話音剛落,同學(xué)們便笑成了一鍋粥。可趙老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來一塊石頭,上面真的有一朵小花……后來方言成為了一名童話作家,編寫出了許許多多感人的故事。
我的心被觸動了,不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話作家,離不開慧心的趙老師給他的鼓勵呀!趙老師的鼓勵讓自卑的方言變得開朗,變得自信,因為那塊會開花的石頭,同學(xué)們給他掌聲,無形中給了他鼓勵。
鼓勵是"自信""向上"的標(biāo)志,是前進(jìn)的動力。鼓勵很有可能改變?nèi)说?一生,方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標(biāo)志,讓他最終成才。
記得有一次,我考試沒有考好,回到家,我心虛地從書包里拿出試卷,一邊哭一邊交給媽媽,我本以為媽媽會大罵我一頓,可是她卻摸摸我的頭,笑著說:"沒事,下次要努力,別再粗心了。來,我們一起分析一下這些題目為什么會錯……。
我笑了,笑得很燦爛。后來我又在一次的測試卷中,取得了不錯的成績。
生命中需要鼓勵,讓我們一起去鼓勵他人,一起成長吧!
鼓勵作文 篇4
鼓勵對于他人是一種幫助,鼓勵對于他人是一種給予,但那位老師給于我的鼓勵是一種信任。
小學(xué)三年級時是我的學(xué)習(xí)“降價”的高潮,同時我們換了新的班主任,我的心就更散落了,但是當(dāng)我走進(jìn)教室的那一剎那,我被她驚動了,水汪汪的大眼睛在注視你,那布滿皺紋的笑綻放在你的面前,慚慚地,我不由自主地說:“老師,您好!”“你好!”!——多么溫暖的兩個字啊!我有點不好意思,快速的跑回了座位,有書擋住自己羞愧的面。
接下來,孫老師就開始競選中隊長和大隊長了。同學(xué)們都紛紛推舉出了自己心中的最佳人選,而我只是在一邊靜靜地看書。就在所有同學(xué)都推舉完后,一個聲音驚動了我,“哎,王曉月,行不行。俊薄安惶谜f!”“別選了!王點肯定是第一個中隊長!睂O老師和我都聽到了,我羞愧極了,把頭埋在了書里,而孫老師卻大而有力的`在黑板上寫下了我的名字。但是,我最后還是得了兩票,以票數(shù)少而被淘汰出賽。孫老師說:“等等!”孫老師揮了揮手式說,“也許她并沒有淘汰哦!我也投也一票!”“。俊薄耙驗槲蚁矚g這個女孩,她的一舉一動打動了我!”這句話驚動了我,雖然我很差,但是得到老師的鼓勵,我下定決心,以那些好同學(xué)的目標(biāo)去沖刺。
“因為我喜歡這個女孩,她的一舉一動打動了我!”這句話對于差生的我來說,是我聽過的最溫暖的一句話了!對于我這種差生,老師一般都不理不睬,而孫老師對于我來說,是唯一一個對綻放那么燦爛的笑容,那種對于差生來說的微笑,你是體味不出那種溫暖,這種給予,正是鼓勵的源泉,把你從黑暗中一把一把的抓上來。那種滋味真讓人回味無窮。
“因為我喜歡這個女孩,她的一舉一動打動了我!”讓我體味到了那種愛。
鼓勵作文 篇5
記得那天,天空陰沉沉的,黑云從北方的天際滾滾而來,空氣也仿佛凝固了,沒有一絲風(fēng)聲,我的心情也和天氣一樣沉悶。
我站在一千米測試的起點上,緊張得汗流浹背,回想起上次考試,同學(xué)們一開始就把我甩在了后面,我成了最后一名,想到這兒,我更加自卑了,一時沒了信心。
正當(dāng)我一籌莫展之際,你出現(xiàn)了。我看見你就站在跑道邊,用堅定的眼光看著我,這眼神充滿了期待,充滿了鼓勵。“加油!我相信你,你一定不會落后的`!”這時,天空透出一絲光亮,我頓時充滿了信心。
“準(zhǔn)備——跑”隨著體育委員剛勁有力的發(fā)令聲,同學(xué)們都向前跑去,為了朋友的期待,我默默為自己打氣?墒牵蝗Y(jié)束了,我還是像上次一樣落在了最后。雨點從天上淅淅瀝瀝的落了下來,打在身上,感覺涼涼的,我的信心更是隨著雨點落在了地上,這次又要被同學(xué)們嘲笑了。
突然,我發(fā)現(xiàn)你正在人群中緊張地望著我,我從那眼神中讀出了期待和鼓勵,想起你對我的期望,我不由得加快了速度。
終于,我趕上了好幾位同學(xué),雨也漸漸停了,我仿佛看到了勝利的曙光,還有半圈就跑完了,我不禁沖刺著越過了終點線。
那次,我難忘朋友的鼓勵,同學(xué)之間的互相信任,難忘友誼之花綻放的聲音,你就是推動我前進(jìn)的動力。
鼓勵作文 篇6
在沒有勇氣時,一句鼓勵就可以讓人勇氣倍增。在事業(yè)低落時,一句鼓勵可以讓事業(yè)逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時,一句鼓勵可以讓腳步加快。在一次次失敗時,一個鼓勵可以讓信心重拾。
記得那年,我正上六年級,班里正準(zhǔn)備在班隊活動課上,舉行演講比賽,每個組派一個人來演講,我們那一組剛好就派的我上臺演講,因為上臺演講不能帶演講稿,所以就只能背下來。但我的記憶力又差,背了后面的又不記得前面的了。為此,我就早晚都在背。
快演講的前一天晚上,我還在父母面前背,不過背了好久才過關(guān)。第二天早上我好早就起床,又開始背演講稿。
快要到我上臺演講了,自己的手出了一手汗。一上了臺,腦袋就短路一樣,什么也不記得了,老師看出了我的緊張,于是就讓同學(xué)掌聲鼓勵我,還有的同學(xué)就在下面說著加油,老師朝我投來了鼓勵的眼神,讓我的.演講稿恢復(fù)到我的腦袋里,讓我演講我的十分順利,雖然,開頭不怎么好,但是結(jié)局是完美的。
不一會兒,演講比賽得分成績出來了,我們組居然得了第二名。
一句鼓勵的話語,一個鼓勵的眼神,一陣鼓勵的掌聲,可以讓人信心倍增。
一個鼓勵可以幫助一個人許多的事情,給別人一個鼓勵,就相當(dāng)于給自己一個鼓勵。
鼓勵作文 篇7
愛是人類最美好的情感,當(dāng)我們被愛著的時候,愛就像陽光,照耀著茁壯的新苗;愛就像甘露,滋潤幼小的心田。在這個充滿愛的世界里,有一種愛一直伴隨著我的成長,那就是鼓勵。鼓勵其實很簡單,有時只是投來贊許的目光,有時只是送一句肯定的話語,有時也只是拍一下肩,鼓一次掌,喝一次彩。這細(xì)小的動作,卻能產(chǎn)生意想不到的效果。
那是三年級的時候,班上要進(jìn)行中隊干部競選,我也躍躍欲試,寫演講稿,讀得滾瓜爛熟,可心中不免還是擔(dān)心,怕讀錯,怕同學(xué)們不投我的票,心中如打翻的五味瓶,想立刻放棄競選。可是,萬萬沒有想到,老師竟然讓我第一個上臺演講,我的聲音有些顫抖,心臟快跳到嗓子眼,還好沒出差錯。
演講結(jié)束,教室里卻鴉雀無聲,我正不知所措的時候,老師說:“不錯,很好。大家還不快給點掌聲!”頓時,我感到有一股暖流涌上心頭,看著老師贊賞的目光,聽著同學(xué)們熱烈的掌聲,緊張害怕也就蕩然無存。最后,我竟然當(dāng)上中隊干部,讓我欣喜若狂。這是一次非同小可的鼓勵,從此,許多的事情我就會主動地去嘗試,不再退縮,有這種動力的支持,我想,我會變得更加堅強和勇敢。愛孩子,就多鼓勵他(她),讓孩子在自我肯定中以積極向上的心態(tài)健康成長。
自從媽媽得到這句寶典,我少挨打,變得也自信許多。那是在上學(xué)期,數(shù)學(xué)單元測驗,我考90分,感覺還不錯,九十多分的沒幾人,等拿到試卷,傻眼,全是計算出的錯,怎么辦?媽媽說過,決不準(zhǔn)犯低級錯誤,回家肯定又是暴打一頓。放學(xué)回到家,我變得特別乖巧,不像往日先吃些東西再寫作業(yè),而是直接走進(jìn)房間寫起作業(yè)。媽媽好似神探,一下子就看穿我的心思,我只得如實交代,媽媽看完試卷,深深地吐口氣,平靜一會說:“自己好好反省一下吧”說完走出房間。媽媽今天的反常,卻讓我很不自在,這不是她的風(fēng)格。想想平時做題的馬虎,還總嫌她的嘮叨,才有今天的結(jié)果,心中說不出的難過,眼淚不聽使喚的掉下來。這時,媽媽給我送牛奶,看見我的悲傷,撫摸著我的'頭說“不要難過,平時練習(xí)的時候就要細(xì)心,下次一定會考好的。母愛就像一把巨大的火焰在我的心中在默默燃燒著。跌倒,爬起來,從頭開始,對自己要充滿信心。
恰當(dāng)?shù)墓膭,猶如一個個,讓我們在成長的日子里快樂無比。在鼓勵中揚起生活的風(fēng)帆,在鼓勵中享受成功的喜悅,這種愛的力量會讓我們創(chuàng)造更多的奇跡。
鼓勵作文 篇8
每當(dāng)我考得不好的時候,就會想起那個充滿鼓勵的眼神,一想起它來就會讓我斗志滿滿,奮力向前。
這天教室里炸開了鍋,大家都在討論著這次的卷子成績。我一邊搓著手,一邊在心里默默安慰自己。突然,教室里熱鬧了起來,我一問才知道,原來學(xué)習(xí)最差的張微竟然考到了滿分,我松了口氣。心想:這學(xué)習(xí)沒有我好的張微都考了滿分,那我也一定是滿分。
“叮叮!鄙险n了,開最令人激動的時刻來到了。老師把分?jǐn)?shù)寫到黑板上,我抬頭一看,嘿,居然有人才考了84分了,我想她一定很傷心吧!我又仔細(xì)看了看,什么,為什么84分下寫的是我的名字呀?不是吧?我怎么會是最后一名啦?試卷發(fā)下來了,看著鮮紅的84分。我心想,這下子完了,回家又要吃老爸的皮帶了。
回到家后,看見爸爸,我膽怯的說:“爸爸,我今天公布了考試成績,也發(fā)卷子了…”我停了一會兒,我又說:“我是最后一名,只考了84分,爸爸,你打我吧!”我緊閉雙眼,等著爸爸的皮帶落下,可是久久未見皮帶落下。我睜開眼看著爸爸,爸爸只是用手摸了摸我的頭,過了一會兒爸爸才開口說:“不要緊,下次考好就行了!卑职值难劾餄M是安慰和鼓勵,聽著爸爸的'話,我重重的點了點頭,心里暗想:下次我一定要考好,不讓爸爸失望。
直到現(xiàn)在,爸爸那充滿了鼓勵的眼神依然在我的腦海里回蕩,讓我難忘。
鼓勵作文 篇9
從小到大,每當(dāng)我受到挫折或困難時,都是在家的背后給我鼓勵,也讓我在鼓勵中慢慢成長,讓我學(xué)會了怎樣面對困難,克服困難,戰(zhàn)勝困難的勇氣。
記得讀小學(xué)四年級的時候,也是我開始學(xué)英語時期,一開始,我對英語充滿了信心與自信。可是,烏云密布,不祥的事情來了,段考了,我本來以為能考90分以上的。但是萬萬沒想到,我竟然只考了45分,這又使我對英語失去了信心。變得自卑了。就連我拿卷子給爸媽看的勇氣都沒有了。放學(xué)后,我沒有回家,而是在家后面的小路上徘徊了很久,天色漸漸地晚了,我一個人站在路上很怕,但又罵爸媽罵我英語只孝了這么多分,所以我在路上想了很久,決定回家承認(rèn)錯誤。
一回到家,看到爸媽坐在飯桌上等我吃飯,這時我心里慚愧極了,覺得對不起爸媽,過了一會兒,我把這件事跟爸媽說了,爸媽不僅沒罵我還說:“沒關(guān)系的,寶貝,你這么聰明,一定能學(xué)好的,我們還等你期末考100分呢。”聽了爸媽的.一番話,我又決定學(xué),因為我要實現(xiàn)爸媽的承諾跟提高英語的成績。
我就是這樣在爸媽的鼓勵下成長的。
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