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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2023-09-19 07:24:28 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文3篇【集合】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

鼓勵(lì)的作文3篇【集合】

鼓勵(lì)的作文 篇1

  從前有一個(gè)淘氣的小孩,他喜歡搗鼓科學(xué)小玩意,被校長(zhǎng)認(rèn)為貪玩,所以開除了。回家后,他的媽媽卻依然鼓勵(lì)他搞科學(xué),最后他發(fā)明了電。這個(gè)小男孩就是美國(guó)的發(fā)明大王——愛迪生。

  試想,如果沒有愛迪生的媽媽的鼓勵(lì),或許現(xiàn)在的我們還在蠟燭下讀書寫作業(yè)呢!由此可知,鼓勵(lì)的作用是多么神奇。

  我相信,每個(gè)人都渴望得到鼓勵(lì)。在我看來,鼓勵(lì)就是一種無法抗拒的魔力,他能讓你的潛能瞬間爆發(fā),他能讓你奔跑在成功的路上,讓世界多一個(gè)自信、優(yōu)秀的人。

  猶記得上個(gè)禮拜體育課上那個(gè)精彩的瞬間。那天的體育課是考試,而且考的正是我的夢(mèng)魘——八百米長(zhǎng)跑!班健奔怃J的`哨聲在耳邊響起,所有的同學(xué)一下沖了出去,我也急忙跑起來,并盡量控制讓自己既不與他們差太遠(yuǎn),又不會(huì)將體力一下用光。即便這樣,跑完第一圈后,我感覺好像全身的力量都快耗盡了,眼睛開始模糊起來,前面的人影開始重疊,山也開始旋轉(zhuǎn),可是看著沖在前面的疊影重重同學(xué)們,又不敢停下腳步,拖著如灌了鉛的兩腿,費(fèi)了九牛二虎之力終于跑完了兩圈。

  到了最后一圈了,沖刺的時(shí)候到了,我的大腦不斷地提醒自己:加油,加油,勝利在望。但是,我卻提不起一絲的勁頭,兩腿似乎已與大腦失去勾連,耳邊灌滿了風(fēng)聲,喘著氣聲。朦朧中,我聽到終點(diǎn)處傳來一聲熟悉的“嚎叫”:“余昕寧,快點(diǎn)跑!要沖刺了!”我像是突然被人棒敲了一下,恍惚中忽然就看見了不遠(yuǎn)處的終點(diǎn),麻木的四肢突然重新接上了大腦,我咬咬牙,撒開腳使命往前沖,也不管會(huì)不會(huì)摔倒。

  終于,隨著電子表細(xì)小的“嘀”的一聲在我旁邊響起,我聽下腳步,邁著虛浮的腳步向老師問成績(jī):“成績(jī)不錯(cuò),3分41秒,再接再厲!”老師的聲音是那樣的平靜,卻在我的心中炸開了一片焰火。

  “3分鐘開頭,還是41秒,真是出乎意料的成績(jī)!”我自言自語。真是謝謝你的嚎叫啊,朋友。我不由得看向不遠(yuǎn)處聒噪的身影,幸福地笑了。

  那一聲“嚎叫”,那一聲鼓勵(lì),是火星,讓生命燃起焰火;是魔力,讓人的潛能瞬間爆發(fā)……在以后的人生路上我渴望得到更多的鼓勵(lì),我更渴望能把更多的鼓勵(lì)給別人,希望陌生的、熟識(shí)的、相知的、你我他都能在互相鼓勵(lì),共進(jìn)退。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  鼓勵(lì)是光,照亮人們的心靈;鼓勵(lì)是水,洗滌人們的心靈;鼓勵(lì)是一把火,燒毀人們內(nèi)心的脆弱......

  現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初三學(xué)生,這也意味著我將只有滿滿十個(gè)月的時(shí)間來備戰(zhàn)中考!這也是我人生中的第一個(gè)十字路口和重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)我意味深重!

  就拿一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的例子來說,某同學(xué)參加百米長(zhǎng)跑,這位同學(xué)因?yàn)樯眢w疲勞,跑著跑著這位同學(xué)奔跑的速度慢了下來,他開始用余光尋找人少的地方,只聽見一片熙熙攘攘的加油聲對(duì)著我能奔跑的方向大聲吼:"某某加油!加油!堅(jiān)持就是勝利。"這位同學(xué)受到了同學(xué)們傳來的"鼓勵(lì)"拼了命的沖向了"終點(diǎn)站"如果沒有同學(xué)們的"鼓勵(lì)"可能這又是另位一個(gè)故事......

  在看了人性的弱點(diǎn)后書里的一些話語讓我深感悟:"如何傻子都會(huì)批評(píng),指責(zé)和抱怨。而且大多數(shù)傻子也真是這樣做的,要了解寬容別人,就要有良好的品德和自我克制能力。"

  常言道,一分收獲.只有辛勤的付出,我們才會(huì)收獲成功的碩果,沒有人能不勞而獲。沒有付出,就一定沒有收獲。

  我覺得初三每個(gè)人都給自己一句擬一句座右銘例:我自信,故我成功”、“我行,我一定能行”。

  鼓勵(lì)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng),是一個(gè)人在漫長(zhǎng)旅途中自身的`演變。成長(zhǎng)能令一個(gè)人的思想更成熟,使人凡是都懂得要三思而后行。成長(zhǎng)能使一個(gè)人更明白事理,辨別是非,懂得如何在別人有危急的時(shí)刻,施于援手。何事都應(yīng)想一想,凡事替別人想一想的話,必能培養(yǎng)出一份細(xì)密的心思和寬大的胸懷。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì),因此在我的生活中也受到過許多人的鼓勵(lì),現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

  即將迎來初三,你一直都說那個(gè)柔軟而令人心酸的年華,腦海里浮現(xiàn)出來的只有那三點(diǎn)一線,看到一張張不堪入目的試卷,你會(huì)覺得壓力重重,可初中的三分之二我們都勇敢的走過去了,即使這中間發(fā)生了很多讓你痛心的事情,不管是和父母還是和別人,隨著時(shí)間的流逝,這些事情都已經(jīng)慢慢消失在了你的生活中,但是你依舊得好好過。在你的記事本里一直有一句話會(huì)在你身邊默默的守候;把微笑留給傷害過你的人和讓你哭的人,是他們漸漸的讓你明白了事理。

  我要對(duì)你說一聲:在屬于你的天空,你一定可以和他一樣優(yōu)秀,那個(gè)你正是我自己!

鼓勵(lì)的作文 篇3

  雪花在空中飛揚(yáng),像玉色的蝴蝶,如癡如醉地慢舞;像吹起的蒲公英,自由自在地飄蕩;像夢(mèng)幻的精靈,忽散忽聚地飛翔。天地之間像拉起了白色的帷幔,大地變得銀裝素裹。我興奮地走出家門,融進(jìn)這雪的世界。一片潔白的雪花悄然落在玫紅色的手套上,不禁讓我想起記憶深處的那個(gè)眼神,那個(gè)讓我難以忘懷的眼神。

  那是一個(gè)大雪紛飛的上午,我還是幼兒園大班的孩子,老師帶我們到操場(chǎng)玩雪。同學(xué)們一到操場(chǎng),都興高采烈地打雪仗、堆雪人,頓時(shí)人聲鼎沸,一片混亂。老師先是無奈地看著如同出籠小鳥般的同學(xué)們,然后大喊一聲:“要進(jìn)行玩雪比賽啦!”比賽?這可比糖果的誘惑還管用,只聽一陣風(fēng)劃過,全班同學(xué)整整齊齊地站成了筆直的.兩排,老師擦擦頭上的熱汗,“嚴(yán)肅”地咳嗽了兩聲,說:“今天的比賽規(guī)則是:自己用雪做一件作品,看誰第一個(gè)做出來,看誰做得好。”同學(xué)們歡呼雀躍,大喊:“我的一定會(huì)最棒!”我想:做什么好呢?做一個(gè)雪戒指吧,總要有點(diǎn)兒新意。我費(fèi)盡心思做好一個(gè)小圓圈,然后又做了一個(gè)玲瓏剔透、滾圓滾圓的“珍珠”,最后小心地把它們安一起,哇!一枚“水晶”戒指做成了。正當(dāng)我得意洋洋地欣賞著戒指時(shí),卻不知厄運(yùn)正一步步的走來……“哎呦!”我被稱為“小公主”的豆豆撞倒在地,戒指也摔得一塌糊涂!案墒裁!你!”“誰讓你先做好的,第一永遠(yuǎn)是我的!哈哈!”豆豆壞笑著說。我站起身狠狠地瞪了她一眼,剛想說什么,卻發(fā)現(xiàn)好朋友朵朵撲閃著大眼睛,先朝我搖搖頭,又朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,眼睛里充滿了信任,她在說“別理她,我相信,你會(huì)做得更好! 朵朵的眼神就像一縷陽光溫暖了我的心房,讓我變得自信。我高興地回給朵朵一個(gè)微笑。

  很快我又做好了一個(gè),還用小細(xì)棍給戒指畫上花紋。最后,雖然我的作品不是第一個(gè)做出來的,但被評(píng)為優(yōu)秀作品。

  鼓勵(lì)像一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤(rùn)著干枯的心靈;鼓勵(lì)像一顆啟明星,照亮了前行的道路,鼓勵(lì)像點(diǎn)燃的火苗,讓我變得更加自信。鼓勵(lì)伴我茁壯成長(zhǎng),從小苗長(zhǎng)成大樹。

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