鼓勵(lì)作文7篇【推薦】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)作文 篇1
鼓勵(lì)典型，是班級(jí)細(xì)節(jié)管理的有效措施。程敏是我班典型的“兩困生”，我多次找她父母交換意見(jiàn)，可家長(zhǎng)拿她也沒(méi)辦法。
我曾想過(guò)“放棄”，但“老師”這個(gè)職業(yè)離不開(kāi)愛(ài)與責(zé)任，不允許我“放棄”，于是我盡量從細(xì)微之處尋找她的閃光點(diǎn)。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，她出乎意料考了78分（以前都是50—65分），總結(jié)這次測(cè)試時(shí)，我顯得有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“這次進(jìn)步最大的是程敏同學(xué)，比上次上升了22分，今天我要為她頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)�！闭诟阈�(dòng)作的她感到很驚訝，一下坐得端端正正，臉脹得通紅。在我的一再微笑、點(diǎn)頭下，她將信將疑地走上講臺(tái)，我把寫(xiě)有鼓勵(lì)語(yǔ)的筆記本鄭重地放在她的小手里，說(shuō)：“小姑娘，加油！我們都期待著你的下一個(gè)進(jìn)步！”“啪啪啪”教室里響起了熱烈的.掌聲。知道嗎？這是她做學(xué)生以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)也怪，自那以后，程敏變了，穿戴整潔了，勞動(dòng)積極了，上課用心了，見(jiàn)到老師也會(huì)主動(dòng)上前打招呼了，接著幾次測(cè)試，還連續(xù)考了幾個(gè)80多分。由于程敏的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)好象和諧多了。讓我感動(dòng)的是，在學(xué)校調(diào)研考試剛完，她特高興地趕到我面前報(bào)喜：“張老師，這次考試我一定會(huì)考90分�！惫黄淙唬剂�89分。
也許這個(gè)成績(jī)相對(duì)90多分，不算好，但對(duì)程敏同學(xué)來(lái)說(shuō)，它不僅僅代表學(xué)習(xí)的進(jìn)步，更是身心健康的成長(zhǎng)。如當(dāng)初我把“50分”看作是低分加以訓(xùn)斥，不注意“進(jìn)步”這個(gè)細(xì)節(jié)，恐怕會(huì)得到多方面的“不及格”，也不知還會(huì)給班級(jí)管理增添多少麻煩。
鼓勵(lì)作文 篇2
在我的記憶長(zhǎng)河當(dāng)中，母親的臉總是那么的嚴(yán)肅。特別是那天，使我記憶猶新。
就在那天，太陽(yáng)傷心地掛在天空上，它微軟的發(fā)出暗淡的光芒，似乎想要一下子來(lái)個(gè)下雨天似的。
我拿著那張考砸的卷子，悶悶不樂(lè)地走在回家的`路上。心里默想著:該怎么辦，回家又得挨一頓毒罵了。
當(dāng)我走到家門(mén)口，我猶豫了片刻，心里默想著:該不該進(jìn)去？最終我鼓鼓勇氣，還是決定進(jìn)去。
我打開(kāi)房門(mén)，只看見(jiàn)母親與父親坐在沙發(fā)上看電視。我本不想打擾他們，可當(dāng)我換鞋時(shí)，母親對(duì)我說(shuō):“換好鞋趕緊去趁熱吃飯，吃完飯去洗澡�！�
我如往常一般換了拖鞋去吃飯洗澡，洗完澡時(shí)我去完成數(shù)學(xué)作業(yè)——糾正數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)誤，然后拿給家長(zhǎng)簽名。
我把自己反鎖在房間里完成作業(yè)。當(dāng)我改完了卷子上的題時(shí)，一種猶豫在我心里停頓著。我猶豫了一下，最終打開(kāi)房門(mén)去到母親的房間里。
當(dāng)我將卷子拿到母親面前時(shí)，母親拿起了筆，在卷子上簽了名，又看了看卷子上的錯(cuò)誤，又看了看分?jǐn)?shù)。從剛開(kāi)始的滿(mǎn)臉笑容頓時(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)闈M(mǎn)臉嚴(yán)肅，又嚴(yán)肅的說(shuō):“這張卷子，你明明可以考滿(mǎn)分的，但你卻考了89分，全都是計(jì)算出錯(cuò)，有沒(méi)有檢查？”我搖了搖頭，又慚愧的低下了頭。
接著，母親又說(shuō):“平時(shí)我不是買(mǎi)了很多卷子給你做訓(xùn)練嗎？這些題在卷子上通通都有，那時(shí)你也做對(duì)了，為什么在這做錯(cuò)了……”
聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我難過(guò)極了，心里不知有多少話(huà)想說(shuō)出來(lái)。我知道母親這樣做是為我好，但我覺(jué)得更適合我的方式不一定是嚴(yán)肅，而是鼓勵(lì)……
鼓勵(lì)作文 篇3
在你傷心難過(guò)時(shí)，你想得到他人的安慰；在你收獲成功時(shí)，你想得到他人的贊美；在你遇到挫折時(shí)，你想得到他人的鼓勵(lì)。在那件事發(fā)生后，我得到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我更加堅(jiān)定了我的志向。
早晨出門(mén)時(shí)，天空中飄著雨絲。它太細(xì)小了，你若是不注意，是不會(huì)發(fā)現(xiàn)雨正慢慢的斜斜的飄下來(lái)。雨中夾著的微風(fēng)，帶著一絲微微的泥土和青草的香味，讓人感覺(jué)很舒服。新的一天開(kāi)始了！我打著雨傘一步一個(gè)腳印地走向了學(xué)校。放學(xué)時(shí)，老師把考的試卷發(fā)了下來(lái)，映入眼簾的是那令人醒目的紅叉叉和少得可憐的分?jǐn)?shù)。我垂喪地背起沉千斤重的書(shū)包，邁著沉重的腳步走出了教學(xué)樓。一抬頭，看見(jiàn)天上還是飄著雨絲，可不知怎么回事，看見(jiàn)這雨，心里卻煩了起來(lái)：這該死的雨，怎么下個(gè)不停啊！又踏上了回家的路。
到了家門(mén)口，我剛要開(kāi)門(mén)，卻又不敢進(jìn)去，就站在了門(mén)口。手里握著那看了就讓人討厭的試卷，走向窗戶(hù)那邊，卻看到了媽媽正在那忙前忙后的干家務(wù)活、做晚飯。眼淚頓時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我堅(jiān)持著不讓眼淚流出，可最終還是落了下來(lái)，手里拿著的雨傘也掉了下來(lái)，雨水打在我的臉龐上，分不清臉上到底是淚水還是雨水了。就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我，拿著一把雨傘就沖了出來(lái)，一出來(lái)就把我拉到了家里。媽媽一進(jìn)家門(mén)，就去拿了塊毛巾，讓我好好擦擦，別感冒了。
我慢慢地拿起毛巾，一邊擦媽媽一邊說(shuō)：“你這孩子，怎么在外面淋雨呢？”我低著頭，趁機(jī)拿著毛巾擦了擦淚水。隨后抬起頭，小聲地說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)裉煳覀兛剂艘粡堅(jiān)嚲��！眿寢尯芎闷娴靥ь^問(wèn)我：“是嗎？考得怎么樣？”我手上的毛巾停了下來(lái)，放在了沙發(fā)上，靠在廚房門(mén)旁：“考得不好�！闭f(shuō)完就低下了頭，心里非常忐忑不安。當(dāng)我準(zhǔn)備好被批評(píng)時(shí)，媽媽這是卻給了我一個(gè)擁抱，一邊撫摸著我的頭一邊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你盡力就好了�！倍业拖铝祟^：“可是我考得這么差，以后上初中怎么辦？”媽媽卻對(duì)著我微笑地說(shuō)：“那你就要更努力一些，更認(rèn)真一些，要比別人付出得多，媽媽相信你，一定會(huì)取得好成績(jī)的�！眿寢尶次也徽f(shuō)話(huà)，又說(shuō)道：“其實(shí)，我知道你內(nèi)心非常自責(zé)，每次你考不好試，你就站在家門(mén)口，可媽媽是不會(huì)怪你的`，門(mén)后有可能是媽媽的擁抱和熱騰騰的飯菜�！蔽姨痤^，忽然感覺(jué)媽媽非常的偉大。
我回到了我的房間，趴在窗臺(tái)前，又回想起媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我更堅(jiān)定了我的志向，我一定要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。我抬頭望向天空，雨還一直的下著，感覺(jué)有一股暖流涌上心頭。
媽媽的安慰使我快樂(lè)，媽媽的鼓勵(lì)讓我更堅(jiān)定我的志向，是我進(jìn)步。我終于得到了我努力的成果，上了初中，成績(jī)慢慢的變好了，讓我更堅(jiān)定了以后的道路。
鼓勵(lì)作文 篇4
我成功了作文450字 聞喜縣東鎮(zhèn)“曾老師作文課堂”六年級(jí) 蘇惟一 “沒(méi)有人能隨隨便便成功”，這是我在跆拳道館經(jīng)常聽(tīng)到的一句話(huà)。 兩年前，我學(xué)習(xí)跆拳道時(shí)，和我對(duì)練的`是個(gè)又高又胖的男孩，我總是被他撂倒在地。 “蘇惟一，站起來(lái)！”教練厲聲道。 “蘇惟一，出擊！”教練提醒我。 “蘇惟一，注意下邊，正踢！”教練在一旁指揮。 我摔倒，爬起；再摔倒，再爬起每次從跆拳道館回來(lái)，身上總是青一塊紫一塊，媽媽心疼地對(duì)我說(shuō)： “要不，咱別學(xué)了。”其實(shí)，我也曾在數(shù)次摔倒的那一刻想過(guò)放棄，但是，我是那樣渴望像其他隊(duì)員一樣晉級(jí)，再想想老師的話(huà)“沒(méi)有人能隨隨便便成功”，也許，這青一塊紫一塊的印記就是我通往成功的門(mén)票呢！我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈、努力拼搏，就一定能成功！ 去年暑假，我們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下去侯馬市參加“晉級(jí)”比賽。我暗下決心要打敗對(duì)手，成功晉級(jí)“黃綠帶”！ 比賽激烈地進(jìn)行著，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，用了一個(gè)“后旋踢”，一腳踢中了對(duì)方終于到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻，看著教練手里拿著“黃綠帶”向我走來(lái)，我笑得合不攏嘴。
鼓勵(lì)作文 篇5
什么是鼓勵(lì)？鼓勵(lì)是讓人在失望中看到希望，關(guān)心是讓人在悲痛中堅(jiān)強(qiáng)，所以：鼓勵(lì)＝希望，關(guān)心＝堅(jiān)強(qiáng)。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人得了白血病，對(duì)于醫(yī)生的治療，她并不配合，這是一個(gè)冬天，病人看到樹(shù)上有一片綠葉，僅僅是這一片，她對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“如果這片綠葉能熬過(guò)一個(gè)冬天，只要它在一天，我就配合治療一天。”就這樣，她每天都看著樹(shù)上的綠葉，直到第二年的春天，她的病好了，綠葉也“奇跡”般的熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。她來(lái)到那棵樹(shù)的前面，驚奇的發(fā)現(xiàn)原來(lái)那片綠葉是假的！
這個(gè)故事讓我們看到了鼓勵(lì)一個(gè)人維持生命的影子，醫(yī)生用一片假的葉子換取了一個(gè)人的性命。也許，我們會(huì)感到?jīng)]有人在關(guān)心我們、鼓勵(lì)我們。其實(shí)那只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，考試考差了，同學(xué)也許會(huì)對(duì)你說(shuō)：“下次努力��！”運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)和老師的加油聲都是對(duì)你的鼓勵(lì)……但是我們很少能觀察到這一點(diǎn)，我們沒(méi)有也不會(huì)注意到這些小細(xì)節(jié)，我們總是希望別人來(lái)鼓勵(lì)和關(guān)心我們，而我們呢？在別的同學(xué)考差的時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)去嘲笑、諷刺，這就是關(guān)心和鼓勵(lì)同學(xué)的表現(xiàn)嗎？
其實(shí)只要我們?cè)敢飧冻鑫覀兊年P(guān)心，也許有回報(bào)，我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)一個(gè)這樣的故事：作者的同事有訂購(gòu)牛奶的習(xí)慣，每次送牛奶的人一來(lái)，他就會(huì)端著一杯水過(guò)去，讓送牛奶的人在家里坐一會(huì)兒、休息一下，過(guò)了幾天，作者的同事被莫名其妙的'調(diào)到了一個(gè)大公司里上班，事后才知道，原來(lái)那個(gè)每天給他送牛奶的是那家公司的經(jīng)理，他是來(lái)體驗(yàn)送牛奶人的生活。
有些人覺(jué)得這件事是不可能的，但它是事實(shí)，其實(shí)我們關(guān)心他人也有回報(bào)，我們可以交到許多知心朋友，也會(huì)有許多人想像上文的主人公一樣，但是我必須說(shuō)的是，如果以得到回報(bào)的目的關(guān)心他人的人，其實(shí)不是真的關(guān)心，真正的關(guān)心、幫助并不在乎他人的回報(bào)，而在乎自己的快樂(lè)。幫助別人、關(guān)心別人，其實(shí)也是在為自己尋找快樂(lè)，當(dāng)你幫助他人后，別人將會(huì)被關(guān)心，被幫助，而快樂(lè)的心情會(huì)傳達(dá)給你，讓你也快樂(lè)起來(lái)。
書(shū)上，有這樣的故事：一個(gè)女生在考試期間，家里出了許多事，沒(méi)有考好，作者考得很好，她假心假意的去關(guān)心、去安慰那位女生，當(dāng)作者回家后，聽(tīng)媽媽說(shuō)起關(guān)于女生的情況時(shí)，作者非常后悔自己的行為。當(dāng)你假心假意的去關(guān)心別人時(shí)，別人也會(huì)假心假意的對(duì)你。到那時(shí)，你也會(huì)內(nèi)疚，后悔當(dāng)初不該做出那種行為。
關(guān)心他人，善待他人，也就會(huì)讓自己快樂(lè)，這也許就是關(guān)心他人的回報(bào)吧！我想如果所有的人都能多關(guān)心一下周?chē)娜耍瑤椭幌轮車(chē)娜�，那么自己也�?huì)快樂(lè)，地球也會(huì)快樂(lè)的微笑。
鼓勵(lì)作文 篇6
在那以前我的數(shù)學(xué)老成績(jī)就沒(méi)好過(guò)，數(shù)學(xué)只有男生學(xué)的好的念頭，總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵(lì)，讓我改變了觀念，我的數(shù)學(xué)成績(jī)覺(jué)不會(huì)像現(xiàn)在這樣。
那堂的數(shù)學(xué)課學(xué)的是“解方程”，整堂課我的心都在操場(chǎng)的游戲中。連老師點(diǎn)我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無(wú)疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習(xí)題給我。很顯然是要我去完成，面對(duì)上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來(lái)形容叮了大半天，也只做了三條，而且對(duì)錯(cuò)還不拿準(zhǔn)。我當(dāng)時(shí)可真是急死了，可他呢，卻像是個(gè)沒(méi)事的人,在旁邊看著他自己的題目。突然老師拿起筆在作業(yè)上畫(huà)了幾個(gè)，然后對(duì)我說(shuō)道；“你這幾題都是正確的，過(guò)程大都是合理的，看來(lái)你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結(jié)合估計(jì)你可以去做數(shù)學(xué)課代表了。聽(tīng)完這句話(huà)我信心倍增，以為老師是說(shuō)真的呢，于是把全身吃奶的力氣都用到學(xué)數(shù)學(xué)上面去了。拼命的鉆研，清楚的記的兩天后我成了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，從此我中午的第一個(gè)作業(yè)就是數(shù)學(xué)，
鼓勵(lì)的作用
隨著數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸好轉(zhuǎn)，王老師又更器重我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣更濃了，其中有一堂課到現(xiàn)在還記憶猶新，有一道奧數(shù)題大家都不怎么會(huì)，當(dāng)然包括老師在內(nèi)，老師一直循循美秀，我一邊思考，很快我就明白，老師似乎看出了苦頭，叫我上去往完成這道題目，當(dāng)我在黑板上做那道題目的`時(shí)候，一陣?yán)坐Q聲般掌聲響起了。我熱淚盈眶，被感動(dòng)了
人這一身也許會(huì)經(jīng)歷許多考試可是對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有哪一次比那回更重要，因?yàn)槟鞘俏业谝淮慰寄敲锤叻帧?/p>
真的好高興，恨不得立馬跑到老師那兒去感謝他。老師好像料到我要來(lái)，桌子上擺著一張“鼓獎(jiǎng)勵(lì)”內(nèi)容是這樣的“***同學(xué)，由于年的努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異成績(jī)，卻又因粗心大意失去3分，特發(fā)此證，以資鼓勵(lì)，同時(shí)作為警鐘，不得再馬虎，我左右看看老師在不在，我就偷偷難得把它帶走，那“獎(jiǎng)”至今還在家中的墻上貼著，每次看到，心中就有數(shù)不盡的愉快，總會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)遐想……
鼓勵(lì)的重現(xiàn)
也許是思想發(fā)生了變化了吧，也許是數(shù)學(xué)越來(lái)越難學(xué)了吧，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，盡管總是想到王老師…..
唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發(fā)生了巨大的變化。
一次期中考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風(fēng)蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個(gè)人走在路上，反思著，傷心著……突然一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。沒(méi)錯(cuò)，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過(guò)去，談到了現(xiàn)在，談到了將來(lái)。就在我說(shuō)出分?jǐn)?shù)的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說(shuō)：“如果試卷不難，哪來(lái)的人才，如果試卷不難怎能知道你的態(tài)度。你呢，上帝愛(ài)憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對(duì)的起誰(shuí)呢……”我抑制不住那激動(dòng)的淚泉，頭也不禁得低下來(lái)了……就在這時(shí)，老師拿了幾塊糖給我，又說(shuō)道：“風(fēng)風(fēng)雨雨都回過(guò)去的，接下來(lái)的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無(wú)為……”
那些話(huà)烙在我的心里，怎么都不會(huì)忘記，那一次次的鼓勵(lì)給我的成功和喜悅，帶給我更多的收獲和希望。
鼓勵(lì)作文 篇7
我曾經(jīng)有一次經(jīng)歷。
在有一次，我去秋游時(shí)，體育老師指著一個(gè)山坡，那個(gè)山坡到頂層很高，說(shuō)要一次小組跑步賽，我們所有人望著那高高的山坡，心里似乎在想：我們能跑地上去嗎？
他們先開(kāi)始了，白居易跑著跑著，就把鞋子甩到了半空中，再落下來(lái)，掉了下來(lái)，正好在體育老師頭上，自然就沒(méi)有一點(diǎn)資格了。剩下的15人他們爭(zhēng)先恐后地跑著，他們心里都想：我們一定要?jiǎng)倮 ?/p>
但是，時(shí)間一下子溜到了二點(diǎn)，是我了，我聽(tīng)見(jiàn)了體育老師大叫說(shuō)：“開(kāi)始！”我聽(tīng)了后，拼命地往前跑，可是我在半路上跑累了，但是聽(tīng)到了隊(duì)員的`加油聲，我又加起了勁，后來(lái)，我竟然得了第一名！
后來(lái)，我知道是隊(duì)員的鼓勵(lì)，我們就有成功。
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