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勵志作文

鼓勵作文

時間:2023-10-01 18:08:26 勵志作文 我要投稿

[通用]鼓勵作文6篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的鼓勵作文7篇,歡迎大家分享。

[通用]鼓勵作文6篇

鼓勵作文 篇1

  那一天,媽媽給我一個甜美的笑容。那笑容,是對我一個莫大的鼓勵,讓我記憶深刻。

  當時,窗外下著小雨,我坐在書桌前聆聽,那陣陣蛐蛐聲,一次又一次攪動著我煩亂的心弦。我呆呆地望著書本,思緒早已飛出窗外,心情焦躁不安。

  “快十點了,睡覺吧,孩子!眿寢尨蜷_書房的門,手里捧著一杯冒著熱氣的牛奶,來到我的書桌邊,坐了下來。

  “先喝一杯牛奶吧!眿寢屛⑿χ脺睾偷哪抗庾⒁曋,那笑容不像中了大獎一樣開心,也不像苦笑一樣無奈,那種笑只是嘴唇微微向上翹起。媽媽將牛奶遞了過來,我伸手去接,頓時,一股暖流涌入我的心田,心中充滿了幸福。

  “媽,明天的語文隨機質(zhì)檢萬一考不好怎么辦?”我不安地望著媽媽。

  空氣仿佛凝固一般,墻上的鐘也仿佛停住了,我分明看見媽媽眼里閃過一絲失望。那神情,猶如一把鋒利的寶劍刺入我的心靈。

  但是,我萬萬沒有想到:媽媽突然笑了。當時,媽媽的臉上綻開了鼓勵的笑容,眉毛翹得高高的。從媽媽的眼神中可以看出和藹可親的神情,玲瓏的小嘴就像一個彎彎的月亮,橢圓的.臉仿佛就像一朵剛剛綻開的花朵。

  “不會的,媽媽相信你,你以前不也是班上的前十名嗎?這幾次檢測只是幾次小練兵,失敗是成功之母,失敗只代表過去,不代表未來。你要記。翰皇敲總人通往成功的道路上都是一帆風(fēng)順的,在通往成功的道路上,必定會遇到坎坷與困難!你一定要找回自信,相信你是最棒的!”媽媽的臉上再次浮現(xiàn)出鼓勵的笑容,潔白的牙齒露出了來了,眼神中有鼓勵的神情,臉蛋仿佛是一個紅蘋果。

  一股清風(fēng)從窗外吹了進來,吹在我的臉上,吹散了我的煩惱。是啊,媽媽說的在理呀,誰的成長路上沒有遇到過障礙呀,正像馬克思所說,只有在那崎嶇的山路上不畏艱險的人,才能到達光輝的頂點。

  想到這里,一種幸福感油然而生。再次回望媽媽的笑容,就覺得那笑容是那么的甜,充滿了對我的信任、支持、鼓勵和鞭策;那笑容就是最溫婉的語言,好像在說:女兒,放下包袱,勇往直前,策馬奪前程吧!

鼓勵作文 篇2

  掌聲,等同于鼓勵;掌聲,主要目的,是使人得到一種自我滿足;掌聲,是鼓勵他人,也是鼓勵自己。

  掌聲就像媽媽的大手,在你失敗、挫折時拉你起來,在你受到挫折時,他人給你掌聲、鼓勵,會使你看到希望,重新找回自信心;掌聲有充滿熱情的鼓勵,也有會使人想放棄的噓聲,因此,掌聲是否使人有信心的.關(guān)鍵,在于是否出自真心。有個故事是這樣的:“有兩只青蛙被困在一個大井里,它們不斷地跳,想要跳出來,其他青蛙在一旁要它們放棄,有一只青蛙就因為聽了同伴的勸阻,而放棄因體力不支倒地;另一只青蛙不顧一切,還是跳了出來,原來這只青蛙是聾子,它以為同伴們是鼓勵它跳出來。”這個故事讓我們知道,旁人的鼓勵也好、噓聲也好,是使人決定要不要繼續(xù)努力的關(guān)鍵。

  在我小學(xué)的日子里,也曾有過受人鼓勵、掌聲的經(jīng)驗,小學(xué)四年級時的團體接力,我們?nèi)嘤卸鍌人去比賽,我是第十九棒,在我前面的每一個人都以迅雷不及掩耳的速度往前沖,各班的選手也都摩拳擦掌、并駕齊驅(qū)、互不相讓,我前一號的同學(xué)正往我接近,一接到傳棒,我奮力往前沖,我聽見同班同學(xué)的掌聲,使我更有自信了!雖然最后我們只得到第二名,但同學(xué)的成績,得到了大家的肯定!

  掌聲等同于鼓勵,鼓勵的主要目的,是使人得到一種自我的滿足;鼓勵他人,也就等于鼓勵自己!在鼓勵的作用下,能夠認識自己的潛力,不斷發(fā)展各種能力,使自己成為成功者。

鼓勵作文 篇3

  孩子們,不要總認為自己年齡小,需要他們的理解和鼓勵。其實,我要悄悄地告訴你們,他們雖然站在講臺之上,看上去比你們年齡大,比你們知識淵博,比你們?nèi)松啔v豐富,但是,孩子們,他們也需要鼓勵。

  當你在校園內(nèi)外,遇到他們的時候,不要轉(zhuǎn)過頭或低下頭,裝作沒看見,也不要害羞或驚慌,轉(zhuǎn)身往別處躲避,而是仰起你的臉龐,露出燦爛的笑容,問候一聲:“老師好!”這就是對他們莫大的鼓勵。

  孩子們,當早晨來到教室,你沒有盡情講述昨晚的連續(xù)劇,也沒有和旁邊的同學(xué)你追我打,更沒有拿起同桌的作業(yè)大抄一番,而是靜靜地拿出課本,認真地讀著英語,或者背誦著古文,這就是對他們莫大的鼓勵。當你在課堂上,沒有低著頭使勁地摳自己的手指甲,沒有在課本上亂涂亂畫或和同桌低聲聊天,沒有做其他作業(yè)或趴著和周公暢談,而是專注地聽講,時而露出會心的微笑,這就是對他們莫大的鼓勵。

  孩子們,當他們提出問題時,你沒有望著窗外發(fā)呆,也沒有靜坐著等待;當他們讓大家合作時,你沒有一聲不吭,連頭也懶得轉(zhuǎn),而是積極思考著,熱烈地討論著,還勇敢地舉起了手,這就是對他們莫大的鼓勵。當他們布置了作業(yè),你沒有扔在一邊不管,也沒有胡亂應(yīng)付了事,沒有到處搜尋答案,也沒有“龍飛鳳舞”一番,而是認真獨立地思考了,細心工整地書寫了,即使有些小錯誤,也是對他們莫大的鼓勵。

  孩子們,當黑板沒有人去擦,其他人都坐在那里,心里想著,反正今天不是我值日,別人都沒有去擦,我憑什么“出風(fēng)頭”,而你卻沒有視而不見,勇敢地跑上去,擦起了黑板,這就是對他們莫大的鼓勵。當天空漸漸晴朗,教室里光線越來越亮?xí)r,你悄悄地關(guān)上了電燈;當吃飯鈴聲響起,大家都說笑著陸續(xù)離開教室,誰也沒有注意到吊扇還在頭頂旋轉(zhuǎn)著,你擰了下開關(guān),這就是對他們莫大的鼓勵。當教室后面的飲水機上的水桶空了,生活委員剛好不在,大家都圍著飲水機嚷著、喊著,還有人抱怨著,卻沒有一個人主動上前時,你挽起袖子,微笑著抱起了水桶,這就是對他們莫大的鼓勵。當班里那個生了病的同學(xué),實在忍受不住腹中的難受,來不及走出教室,沖向廁所,吐在了桌邊,你沒有捂住鼻口、小聲嘀咕,而是拿來了拖把。

  孩子們,當他們中間的`一個,不小心扭傷了腳,仍然夾著課本,一瘸一拐地走進了教室,別人都睜大眼睛驚訝地看著,或者扭頭竊竊私語,你卻搬來墻角的那把椅子,放在了講臺前面,這就是對他們莫大的鼓勵。當他們中間的一個,兒女生病了,在醫(yī)院熬了一夜,早晨又趕到學(xué)校上課,他們的眼里布滿了血絲,聲音也有些沙啞。然而當他們站在講臺上,卻看到了一片純真熱切的目光,這就是對他們莫大的鼓勵。當9月10日來臨,他們不需要美麗的鮮花,也不一定要收到賀卡,當你們抖擻精神,在鈴聲響起的那一刻,集體站起,深深鞠上一躬,整齊而響亮地問候一聲:“老師,節(jié)日快樂!”這就是對他們莫大的鼓勵。

  孩子們,不要總認為自己年齡小,“愛”和“理解”大家都想擁有,高大的他們也有憂慮、煩惱、痛苦的時候,他們不奢望你做得很多很多,只要你真誠做了,哪怕只做一點點,他們也會倍受鼓舞。要知道,他們也需要鼓勵。

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鼓勵作文 篇4

  母愛是一杯陳年老酒,是一本永遠讀不完的書,是生活永恒的主題。媽媽,您是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍的天空,我想說:沒有您的身軀為我擋風(fēng)避雨,今天的我就不會站在這里。

  小時候,我跟隨著媽媽去公園玩耍。那天,天空是那么的湛藍,偶爾會浮起一朵朵白云,微風(fēng)吹拂的湖面上,泛起粼粼波紋,風(fēng)吹過楊柳,仿佛給楊柳梳理頭發(fā),讓楊柳在風(fēng)中翩翩起舞,鳥兒在樹頭上,歌唱著這美好的景色。我非常高興,高興得在原地跳著,跳著。突然,我好像失去平衡似的,摔倒在公園的小路上,我傷心地哭了,盼望著媽媽能夠扶我起來?蓩寢屪叩轿颐媲,輕輕的蹲在我面前,摸了摸我的頭,溫柔的說:“寶寶,從哪里跌倒就從哪里站起來,寶貝勇敢一些,加油哦!”我看了媽媽一眼,便停住了哭聲,從地上痛苦地爬起來。從那一刻開始,我便接受了媽媽對我說的'這句激勵的話語。

  三年級的時候,有一天在上學(xué)路上,天空格外的明朗,太陽格外的燦爛,小鳥的歌聲也在這美好的環(huán)境下變得格外的清脆、動聽。蔚藍的天空中浮現(xiàn)出一朵朵“小棉花”,輕風(fēng)拂面,浮現(xiàn)出一個個人們喜愛的笑臉。當時,我很遲才出門,一看手表都嚇了一跳,急急忙忙背上書包就與媽媽出門了,走在上學(xué)的路上,跑跑停停,快到學(xué)校時,我突然被一塊石頭絆了一下,趴在大路上,手心里滲著血,我傷心極了。后面的媽媽看見這種情況時,冷冷的看了我一眼,說“你忘記了從哪里跌倒就從哪里站起來了嗎?”我忍住疼痛,直沖校門,一邊跑一邊想:媽媽為什么變成這個樣了?

  現(xiàn)在,當我遇到困難時,我總會想到媽媽對我說過的那句話。我用它幫助自己成長,幫助一些有困難的同學(xué),讓他們重新站在這夢想的舞臺上。

  有人說:母愛就像一首田園詩,悠遠純凈、和雅清淡。

  有人說:母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然。

  有人說:母愛就像一首深情的歌,宛轉(zhuǎn)悠揚,輕吟淺唱。

  有人說:母愛就是一陣和曦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。

  而我卻說:母愛就是一生相伴的提醒,在困難重重的迷宮中,幫助我前進,是我一生受益。

鼓勵作文 篇5

  從小到大,有一個人總在不停地給我鼓勵:當我摔倒時,我會聽到她鼓勵的話語:“孩子,別怕!站起來!男子漢就應(yīng)該在哪里摔倒就從哪里爬起來!碑斘胰〉贸煽儠r,我會為聽到她鼓勵的掌聲:“孩子,你真棒!你是我的驕傲!”當我失敗時,我會感受到她鼓勵的眼神:“孩子,不要泄氣,不要氣餒!失敗乃成功之母!”……她就是我最親愛的媽媽。

  記得20xx年春節(jié),鎮(zhèn)里舉行了一場象棋比賽,而我就是其中的一位選手。比賽一開始,我旗開得勝,一會兒功夫就連贏了三盤棋。這時,我不禁有些飄飄然,心想:我真是個高手。】磥斫裉旃谲姺俏夷獙倭!哈哈哈……

  第四局開始了,我先走了幾步試了試他的棋藝,原來他的棋藝很差哦!我心里更為得意了:這回,我一定要把你“剃光頭”。三下五除二,我把他殺得只剩下一個“將”了。我抬頭看看四周,看來時間還有的是,正好可以“玩玩”他。于是,我用雙車雙馬不停地向他的“將軍”,卻沒發(fā)現(xiàn)自己門戶大開,結(jié)果讓他”將”對”將”殺棋了。真是大意失荊州。⌒睦锏哪莻悔根本就無法用言語來表達。此時的我多么希望時光能倒流啊,哪怕是只有半分鐘也好,但我深知事實是無法改變的。我噙著眼淚、垂頭喪氣地走出了“戰(zhàn)場”。媽媽看到我沮喪的樣子,就知道了這局的結(jié)果了。她什么也沒問,只是來到我身邊,摸著我的頭,輕聲地說:“兒子,不要灰心,不要泄氣,還有最后一局。只要你認真沉著應(yīng)戰(zhàn),就一定會贏的!媽媽相信你能行,加油!”

  我記住了媽媽的話,再次走進了“戰(zhàn)場”。這時,媽媽在窗外朝我做了一個“加油!”的手勢。此時無聲勝有聲,我的心逐漸恢復(fù)了平靜。第五局開始了,我使出老師教我的“棄馬十三殺”。我先以馬當誘餌,引他的炮把我的馬吃了,再用炮下去把他的馬趕跑,接著用中炮把他的.“中卒”殺了——“將軍”。他馬上上“仕”,我再來一個“雙車”并列,殺他個措手不及。他把“將”走出來,我的“車”再下去吃了他的“仕”。他又用他的另外一個“仕”吃了我的車。可我不貪吃,又將了他一軍。現(xiàn)在他的將不能回去了,只能用“炮”擋車,我吃掉了他的“炮”。他的“將”只能回到中線了?晌野延疫叺摹芭凇币七^來,來了個“雙炮殺”,這次他的“將”無處可逃了。比賽結(jié)束后,我抬頭看到了正在為我喝彩的媽媽……

  雖然那次比賽,我只得了第二名,但我領(lǐng)悟到了“驕兵必敗,驕人必害”的道理,更不忘媽媽對我的鼓勵!

鼓勵作文 篇6

  老師難道在你眼中我就是個這么糟的孩子嗎?難道你就不會再給我溫暖了嗎?我很渴望!老師你知道嗎?

  初一,我學(xué)的中等,沒什么很大的長進,但老師是非常疼我的。對我也是非常關(guān)心的,那時我覺的自己有點要放肆,要猖狂,因為老師疼我,就算我錯了,我想老師也不會對我怎樣。但我的性格還是比較怪的,我也很乖,這些事,我才不做。

  初一下學(xué)期,我開始對學(xué)習(xí)以一種無所謂的態(tài)度面對,我為什么會這樣?我不知道,但我很累,因為學(xué)習(xí)的壓力讓我失去了笑。

  我開始放縱自己去胡思亂想,上課走神已是常事了。

  老師擔心我了,找我談話,想開導(dǎo)我,但我都那么沉默。漸漸的我成績劃的很厲害,但老師還是那么疼我,那么關(guān)心我,她希望我努力,但我卻一次比一次糟,干的一次不如一次。我這樣熬過了一個個痛苦的夜,每一個這樣的夜我都告訴自己努力,但我都只是紙上談兵。

  放假了,我終于輕松了。決心在此時崩潰了,我的玩念又起了,我很貪玩。就這樣我耗了一個假期,那是60天。∧60天夠我去學(xué)習(xí)多少知識。〉揖瓦@樣消逝了,浪費了。

  報名了。我拿著那沒做完的作業(yè)擔心著,害怕著。我現(xiàn)在初二了,初二很重要的,要努力!我這樣對自己說,但我還是那么貪玩,我還是像以前一樣,我好懊惱。

  學(xué)習(xí)變的很困難,我想學(xué),我真的想學(xué),我的虛榮心好強啊!我想要第一,但我只會想而沒去做。一次次失望了,傷心了。我的心變的.疲憊了。我好累,但我每次聽我媽媽說老師您對我的鼓勵時,我的心中不知道哪里來的一鼓斗志,我要奮斗。

  但我失敗了,因為我是那十暴九寒的人。但那時我多么渴望有老師你的鼓勵。

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