鼓勵的作文
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
鼓勵的作文 篇1
俗話說:“老師是園丁,同學是花朵!笔前!我們學生的生長無不沐浴著您的陽光雨露。我們得以生根,發(fā)芽,開花,“花兒”不依靠您的精心照顧哪會“結果”?您的恩情比山還高,比海還深。〈覀兂砷L到與您一樣,我們也會將自己的一切奉獻給“花兒”。
感謝一:我曾記得六年級開學第一天,我們正專心致志地聽講,你也在滔滔不絕地講課,您上完了課,馬上讓我們開始抄寫詞語。當時我的字寫得特別難看,東倒西歪,老師您看見了,并未責備我,而是微微一笑,靠近了我,用您的那只溫暖的右手握著我的小手,一筆一畫地拿著我的手寫了幾個字。下課了,我也在按照您的要求不斷練習,很快,進步很大。老師您曾多次的'鼓勵我:“帥哥,進步很大哦!”“成功總屬于努力者!”“筆畫要是再剛勁點就更好了!”……通過老師您鼓勵,我的作業(yè)越來越認真了。
感謝二:我之前寫的作文由于不知如何寫,不知怎樣叫“具體”、“生動”總沒有話可寫,因此,每次作文的字數很少,顯然內容就不豐富,也用不上好詞妙句,寫得十分糟糕,之前的老師很討厭我的作文。而到了現在,換了您做我的老師,您總在我那死氣沉沉的作文上劃橫線,劃圈,劃波浪線,也寫上了不少評語,使我便有了信心,發(fā)奮努力。喜歡看了課外書,學到了許多好詞好句,也看了作文書和同學寫得好的作品,獲取了許多好詞好句。作文自然也寫得內容豐富了,情節(jié)活躍、具體多了,我的作文也常在《建德教育信息網上》和《建德新聞網》上發(fā)表并刊登了。這是您一直以來鼓勵我,我才有了今天的進步!我要感謝的事許多許多。
……
老師,我要感謝您,感謝您的奉獻與鼓勵,令我有了今天的進步,感謝您為我們嘔心瀝血,為我們操勞,我終生難忘!
鼓勵的作文 篇2
大海因波瀾壯闊而有氣勢,人生因荊棘坎坷而有意義,平靜的湖面鍛煉不出精悍的水手,挫折磨難才能培養(yǎng)出生活的強者。每當遇到難題時,總有一雙鼓勵的眼睛給我力量。
那是一次數學小測,只聽見筆在紙上“唰唰”地寫著,我絲毫沒有緊張,嘴角微微上揚著。就在心里有點兒小驕傲的時候,我被一道難題卡住了。我眉頭緊皺,都能擰成一根繩子了,牙齒緊張地咬著嘴唇,頭頂被一片烏云籠罩。這時我抬起頭看了一下時間,竟發(fā)現數學老師正在微笑地看著我。他的那雙笑眼很親切,我在他的眼神中讀出了鼓勵,好似在向我說“加油!”
于是我把頭低下來,繼續(xù)認真思考。把已知條件在圖中標出,通過幾個條件推出了一個個結論。通過一次次的'驗證,終于得出了正確的答案。頭頂的烏云終于散去!岸b忊彙笨荚嚱K于結束了,第一次感覺鈴聲是如此的美妙動聽。
無論是學習上還是生活中,鼓勵的眼神都會給我無窮的力量。
從小我就是一個膽小的孩子,還記得那年,媽媽陪我去學游泳,我不敢獨自下水,每次都要媽媽陪,只要我的雙手不抓住媽媽就沒有安全感。每次剛要松開,我就嚇得哇哇大哭起來,我嘟著小嘴喊了一聲“媽媽——”。媽媽卻笑而不語,他的眼神中滿是期待與鼓勵。
為了不讓媽媽失望,我只好乖乖的跟著教練認真學習。我一點兒點兒地學會了動作要領,大膽地訓練著,雖嗆了一大口水,但我終于學會了!我就像一條魚兒自由自在暢游在游泳池中,這時我看向媽媽,她的眼神里滿是興奮與鼓勵。
永遠難忘那鼓勵的眼神,這眼神給了我力量,伴隨我成長,從那鼓勵的眼神中,我也讀懂了家人們對我的愛與期待。
鼓勵的作文 篇3
我是一個偏胖的女生,跑步,跳遠,體育課這些詞我一聽到腦袋就炸了。所以,每次跑步我總是堅持不了,只是那一次,我超越了自己。
又是一節(jié)最讓我頭疼的體育課,體育老師還是重復著每節(jié)課都會說的話:“跑四圈,最后一百米沖刺!逼渌瑢W都躍躍欲試,早已習慣的.她們都覺得這挺輕松,只有我,在心里默默地嘆氣。
“預備,開始!”隨著體育老師一聲令下,我們班便整整齊齊地在操場上跑著。雖然是慢跑,可對我來說還是很累,于是不到兩圈我就挺不住了。正當我想像平常一樣停下來的時候,我的閨蜜芳芳跑過來了。她拉著我的胳膊,一字一句地對我說:“別放棄,你一定可以的!”看著她堅信的眼神,我心中涌起了一股力量,便趕快跟著隊伍向前跑。雖然在途中有幾次我跟不上了,但我還是堅持了下來,因為我一直想著芳芳的那句話:“你一定可以的!”
跑完步后,體育老師表揚了我,大家都為我鼓掌,而芳芳,她為我豎起了兩個大拇指。
感謝芳芳,她的話是我堅持下去的動力,使我受益頗深。
鼓勵的作文 篇4
“唉,早知道就不來了!”樂樂同學大聲說道。
原來是朱老師要求的太難了,全班都在唉聲嘆氣,“難死了,怎么寫呀!”我小聲說道。
以前,我每次寫都得心應手,一氣呵成,大筆一揮,一篇精品已經產生了!可現在?唉,就像“海中嘆”一樣。
好吧,我只好在教室里一個字一個字地擠牙膏,所以心情不太好。外面天空灰蒙蒙的,老天是否也在為我苦惱呢?我在心里說了三聲:“加油!加油!加油呀!”
我從“哎呀媽呀,腦瓜疼”的狀態(tài),一下子靈光一現。突然,我文思泉涌,要不就寫今天課的狀態(tài)吧!這是一個好題材呀!我真是聰明絕頂!頓時,茅塞頓開!是不是那三聲加油鼓勵我呢?
我發(fā)現了鼓勵的重要性,在生活中,我們要鼓勵別人,也要鼓勵自己,這樣才能多多進步。在被鼓勵的'同時,只有冷靜下來,才能更好地完成任務。
這是我在課堂上寫的,覺得怎樣?
鼓勵的作文 篇5
從小到大,有許許多多的人對我說過許多鼓勵的話。當我考試不理想時,爸媽就會鼓勵我:"不要難過,下次一定會考好的。"當我取得優(yōu)異的成績時,老師就會鼓勵我:"你要再接再厲,力爭更上一層樓。"當我在人生的旅途中遇到挫折時,朋友就會鼓勵我:"人的一生怎么可能是一帆風順的呢?跌倒了,爬起來,從頭開始,對自己要充滿信心。"
在這些鼓勵的話語中,我度過了自己的小學生涯,邁進了中學的大門。
面對新的環(huán)境、新的老師和新的同學,我就像一匹小馬來到了廣袤的大草原,激動、好奇,而又有些茫然:這么多功課,我能都學好嗎?這么多同學,我能與他們都和睦相處嗎?
第一個星期,老師就對我委以重任--讓我當班長。盡管我曾有過幾年的"班長干齡"和工作經驗,但是說實話,我的心里仍然沒底。這不,沒幾天,苦惱就來了--
同學們來自各個村鎮(zhèn),彼此之間不甚了解,需要有一個"磨合"的過程;我在班里并沒有多大威信,難免有些人對我的話愛聽不聽。所以老師不在的時候,同學們的話就顯得特別多,班里嘰嘰喳喳,猶如一鍋沸粥。這使我感到很是不安。
班主任也發(fā)現了這一點。他找到我,鼓勵我說:"你是班長,不管誰犯了錯,都應該放手去管束他們,不要有太多的'顧慮。你要盡快在他們中間樹立起威信。記住,老師永遠是你的堅強后盾......"
聽了班主任的一席話,我的心里熱乎乎的,學習和工作的信心更足了。
"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。老師,請放心,我一定不會辜負您和同學們的期望,盡力把班里的各項工作都做好。
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