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勵(lì)志作文

得到鼓勵(lì)作文

時(shí)間:2023-10-12 16:19:41 勵(lì)志作文 我要投稿

得到鼓勵(lì)作文匯編(7篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的得到鼓勵(lì)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

得到鼓勵(lì)作文匯編(7篇)

得到鼓勵(lì)作文 篇1

  下班時(shí),天刮起了沙塵。想著家里的窗戶開著,我急匆匆地騎著自行車往家趕。到了單元樓門口,看到住一樓的孤老太在門口張望,我隨口打了個(gè)招呼,就上樓關(guān)窗去了。關(guān)好窗,我又下樓去停車,老太太還在門口,我說(shuō)刮那么大的風(fēng),快進(jìn)屋吧。老人不好意思地說(shuō),兩天沒米了,想去超市買米,天又起風(fēng)沙了。我說(shuō)我正好要去超市,我?guī)湍踊貋?lái)吧。老人非常高興地把錢給我。當(dāng)我把大米送到老人家里時(shí),老人拉著我的手說(shuō):“謝謝你了,孩子!”說(shuō)完,老人執(zhí)意要我把自行車放在她家里,她說(shuō),房子里很空,到小區(qū)停車棚這么遠(yuǎn),不如放在我屋里。我說(shuō)“不用,自行車放在家里多礙事!”老人卻堅(jiān)持讓我把車放在她家。我想:也好,每天正好可以去看看她,看有沒有能為她做點(diǎn)什么。見我答應(yīng),老人非常高興,又連說(shuō)幾遍謝謝,她說(shuō):“這是小事,小事也是善行,每一個(gè)善行都應(yīng)該得到感謝!”和她道別之后,我又快步向頂樓走去,但老人的話一直在我耳邊回響,引起了我的思考。

  是的,善行應(yīng)該不分大小,我們要拓寬行善的概念,對(duì)那些“舍生取義”大善之舉要鼓勵(lì),對(duì)那些舉手之勞的“讓座、讓路”的小善之舉也給予掌聲,小事也是善行啊!只要有利于社會(huì)、有利于集體、有利于人的'行為都是善行。

  這每一個(gè)善行都是一副美麗的畫:扶起倒地的老人;見義勇為與歹徒搏斗;向?yàn)?zāi)區(qū)捐款;熱情地給人指路;分類放垃圾;拾金不昧,這一幅幅美麗的畫,都讓人賞心悅目。

  因此,每一個(gè)善行都應(yīng)該得到鼓勵(lì),每一個(gè)善念都應(yīng)該得到呵護(hù),只有這樣,才能最大限度地激發(fā)每個(gè)人心中的善念,涌現(xiàn)出更多的善行,我們的生活才會(huì)更加美好,我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧。

  那些發(fā)自內(nèi)心的善行,如涓涓細(xì)流,如春雨潤(rùn)物,滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。

得到鼓勵(lì)作文 篇2

  在我的小學(xué)五年生活中,我得到過(guò)無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),但最讓我難忘的是四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。

  記得那是一個(gè)炎熱的下午,紅彤彤的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著大地,小河干枯了,樹葉變黃了,世界上的萬(wàn)物生靈好像都在為這突如其來(lái)的炎熱感到失望。學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行著緊張的比賽。接下來(lái)要進(jìn)行的是男子組八百米長(zhǎng)跑。

  比賽馬上開始了,我們班男子組八百米長(zhǎng)跑還差一個(gè)人下項(xiàng)比賽。同學(xué)們焦急萬(wàn)分,老師把盼望的目光投到我的身上,和藹的對(duì)我說(shuō):“楊文濤,男生就剩你了,你看韓立達(dá)、蘇越他們都參加比賽了,你也去吧!”“可是,可是,我媽媽不讓我參加八百米長(zhǎng)跑的比賽!”我糾結(jié)地答道。老師想了想說(shuō):“咱們班男生人數(shù)雖少,但每個(gè)項(xiàng)目都要有人下項(xiàng)。這樣吧,你代表咱班參加比賽,實(shí)在跑不動(dòng),就是走也要走完全程。老師相信你,能戰(zhàn)勝自己,完成任務(wù)!”聽了老師殷切的鼓勵(lì),我覺得如果我不去參賽,我們班必輸無(wú)疑,我要為班爭(zhēng)光,我要為五年二班贏得這場(chǎng)比賽,同學(xué)們也都在鼓勵(lì)我,這使我贏取這場(chǎng)比賽的信心更堅(jiān)定了。一咬牙,我點(diǎn)頭答應(yīng)了老師!拔胰,我要去,我代表的不是我自己,而是五年二班這個(gè)充滿快樂(lè)的大家庭!

  比賽開始了,隨著體育老師的.一聲令下,在這熱鬧的操場(chǎng)上,我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈,大家那急促的腳步漸漸變慢,我也有些力乏。還剩兩圈,我在堅(jiān)持著,喘息聲越來(lái)越重,腳步越來(lái)越沉。同學(xué)們看到我的堅(jiān)持,都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場(chǎng)上為我們加油,一邊陪我跑步,一邊鼓勵(lì)我:“楊文濤,堅(jiān)持住,堅(jiān)持就是勝利,看看,還有最后一圈,加油,你行,你能行,相信自己!”

  在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵(lì)下,我完成了比賽,而且還取得了第二名的好成績(jī),我沒有辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。

  雖然這件事過(guò)去了很久,每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí),那句鼓勵(lì)總在我耳邊回響,它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我加油,鞭策著我努力,鼓勵(lì)著我前行。

得到鼓勵(lì)作文 篇3

  我認(rèn)為在我們的人生中鼓勵(lì)是不可缺少的東西之一,這鼓勵(lì)是什么東西呢?它是一種給予人內(nèi)心非常大的信心。就是這種鼓勵(lì),使我們勇于發(fā)表自己的意見,讓我們表現(xiàn)更加的突出。在這六年的小學(xué)生活中,我發(fā)現(xiàn)我獲得了許多鼓勵(lì),有來(lái)自親人的,有來(lái)自同學(xué)的,還有來(lái)自老師的。就是這些鼓勵(lì),使我成長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人,我不再像以前那樣膽小、愛哭了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了 。

  記得在一、二年級(jí)的時(shí)候,我上課時(shí),不敢舉手發(fā)言,這并不是因?yàn)槲也粫?huì),而是因?yàn)槲夷懶,怕自己說(shuō)錯(cuò)了被別的同學(xué)笑?傊,弄得一點(diǎn)信心也沒有,每次老師提問(wèn)題,我的手都欲舉又止,就這樣過(guò)了整整的一個(gè)學(xué)期,直到第二學(xué)期才有了很大的好轉(zhuǎn),是老師鼓勵(lì)了我——那是二年級(jí)的`一堂數(shù)學(xué)課,老師在課堂上提出了一個(gè)題目,有許多人舉手,可是老師偏偏的目光卻落在我身上。我被迫站了起來(lái)回答問(wèn)題,這道題我知道怎么解,可是一站起來(lái)就非常緊張,大家的目光都不約而同的落在我身上,我太緊張了,以致于我變得啞口無(wú)言!澳愫煤孟胂,運(yùn)用我們剛剛學(xué)的,你是聰明的,加油…………”老師不斷地鼓勵(lì)我,為了讓我回答問(wèn)題,老師浪費(fèi)這寶貴的上課時(shí)間。我不想再這樣了,于是,從口里擠出了我接這道題的思路,可卻說(shuō)成了自己想過(guò)是錯(cuò)的的思路,我還是回答錯(cuò)了,我尷尬極了,內(nèi)心等待著同學(xué)們的諷刺?墒,我想錯(cuò)了,同學(xué)們不但沒有笑我,還耐心地教我解這道題,而老師對(duì)于浪費(fèi)了那么多時(shí)間卻只得到個(gè)錯(cuò)誤答案沒有任何怨言。我明白了,其實(shí)自己并不用怕同學(xué)們會(huì)諷刺我,我們是一個(gè)大家庭,不會(huì)互相諷刺的。就這樣,我從此敢于發(fā)表自己的意見,增添了信心。同學(xué)們認(rèn)為我只得到了這到題的答案,但是我得的卻是來(lái)自老師的鼓勵(lì)。

  通過(guò)這個(gè)事例,大家知道了鼓勵(lì)的力量有多么偉大了吧,我們不能只默默接受別人的鼓勵(lì),我們還要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人。

得到鼓勵(lì)作文 篇4

  課上,大家都在認(rèn)真地畫著,畫室里安靜極了,靜得連根針掉在地上都能聽見。我努力地畫著,但是不管我怎么認(rèn)真地畫,畫得始終都不像。我胡亂地拿著筆在紙上涂著:“唉,怎么又畫糟了,又要重畫,真是氣死我了。”

  我生氣地將紙從畫板上扯下來(lái),揉成一團(tuán),拋進(jìn)垃圾桶里。又拿出一張新的紙,在新的紙上繼續(xù)準(zhǔn)備作畫。

  突然,突然老師出現(xiàn)在我身旁,她拍著我的肩膀,輕輕地問(wèn)道:“咦,你怎么換了一張新的.紙呀?”我指著垃圾桶說(shuō):“我畫糟了,那張紙就在垃圾桶里!

  老師走到垃圾筒邊,彎下身子,拿起那張被我揉成一團(tuán)的畫紙,打開一看,她驚訝睜大眼睛說(shuō):“呀!你這不是畫的非常好嗎?多么好的一張畫呀,哎~~,扔了真可惜呀。若能繼續(xù)畫下去,就能得“A+”呢!”

  “!可是…可是都不像啊!”我睜著眼睛問(wèn)。“沒關(guān)系,再畫一張,也許能比這一張更好呢,我相信你!你一定能行,加油!”老師堅(jiān)定地說(shuō)道。

  我聽了這些鼓勵(lì)馬上來(lái)了勁兒,努力畫地畫著。我一筆一畫地認(rèn)真畫了起來(lái),時(shí)而仔細(xì)端詳著老師的畫,時(shí)而沉思,如果畫得更像。

  終于,我畫完了畫,我把畫交給老師,老師在上面打了一個(gè)大大的“A+”。老師贊許地望著我,說(shuō):“瞧,我說(shuō)的沒錯(cuò)吧!你就是能畫好的!”

  “我相信你能行的!”老師這句鼓勵(lì)的話,如同一陣春風(fēng),吹走了我心中的烏云;老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),如同一盞明燈,照耀了我心中的黑暗;老師鼓勵(lì)的話語(yǔ),如同一雙溫暖的雙手,將我從心中的黑暗里拉出來(lái)。

得到鼓勵(lì)作文 篇5

  鼓勵(lì),是人生中必不可少的東西,沒有了鼓勵(lì),人生將會(huì)不完美。鼓勵(lì),往往可以讓一件困難的事事半功倍,我就有過(guò)這樣一次的經(jīng)歷。

  那是風(fēng)和日麗,陽(yáng)光高照的一天,我請(qǐng)求媽媽帶我去學(xué)騎自行車,媽媽欣然同意,沒多久就來(lái)到了籃球場(chǎng)。

  沒等媽媽開口,我徑自騎上了自行車。

  “啊”的.一聲痛呼,我一上車開了0。1米就掉了下來(lái)。我一下子就火了,不學(xué)啦!太難學(xué)了。說(shuō)完便丟下自行車往家里的方向走去。

  “假如人人都像你這樣,沒有堅(jiān)持,耐心,那就永遠(yuǎn)不會(huì)有成功!”媽媽用向責(zé)備又像鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。

  我心中一想:嗯,我一定要堅(jiān)持下來(lái)!有了這股勇氣,我大踏步地向自行車走去。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的摔倒以后,我終于成功了,我此刻真想大叫一聲“我成功啦!”

  經(jīng)歷了這一次以后,我深深地懂得了,堅(jiān)持就是勝利,鼓勵(lì)就是讓你走想堅(jiān)持的道路!鼓勵(lì),可助我們一生!

得到鼓勵(lì)作文 篇6

  成長(zhǎng)的路上難免磕磕絆絆,而一句鼓勵(lì)的話常常會(huì)使人點(diǎn)燃心中的火焰,重拾信心,吸取教訓(xùn),改變自我。

  由于學(xué)習(xí)三心二意、馬馬虎虎,上課總是開小差,我期中考試各科成績(jī)下滑得很嚴(yán)重!望著試卷上的分?jǐn)?shù),我既難過(guò)又害怕。天漸漸暗下來(lái),我獨(dú)自走在回家的路上。路邊的花草樹木似乎都在嘲笑我,等我回到家,爸爸媽媽會(huì)怎樣教訓(xùn)我呢?把我臭罵一頓?直接給我來(lái)一頓“竹筍肉絲”?忐忑不安的我不由得放慢了腳步,多希望時(shí)間就在此刻停留!

  我好不容易走到了家門口。“兒子回來(lái)了?”媽媽的叫聲一下子把我驚醒,我慌亂地“啊”了一聲,低著頭默默地走進(jìn)了家門。一股糖醋魚的香味撲鼻而來(lái),望著桌上香噴噴的飯菜和媽媽忙碌的身影,我終于忍不住“哇”的一聲徹底崩潰了!媽媽聞聲趕來(lái),輕輕把我抱住,撫摸著我的頭說(shuō):“傻孩子,別哭了,媽媽都知道了。你是一個(gè)聰明的孩子,只要你找出這次考試失敗的原因,吸取教訓(xùn),從哪里跌倒就從哪里站起來(lái),媽媽和老師都相信你的成績(jī)會(huì)好起來(lái)的!”

  這次段考沒考好,我本來(lái)已經(jīng)心灰意冷,甚至有了破罐子破摔的念頭,但是媽媽溫暖了我,開導(dǎo)了我,鼓勵(lì)了我,給了我前進(jìn)的'勇氣和動(dòng)力,我會(huì)引以為戒,在以后成長(zhǎng)的道路上,不管遇到任何困難,都勇往直前,絕不輕言放棄!

  鼓勵(lì)也許只是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)堅(jiān)定的眼神或一個(gè)溫暖的擁抱……但它的力量是巨大的,可以讓人跨過(guò)障礙,奮勇向前。

得到鼓勵(lì)作文 篇7

  別人的鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是何等的重要,我渴望得到鼓勵(lì)。

  早晨,溫暖的風(fēng)吹在我的臉上,天空下著零星小雪,這仿佛是對(duì)我的鼓勵(lì),而我懷著顫巍巍的心情走到考場(chǎng),

  剛進(jìn)去,耳邊就傳來(lái)同學(xué)們低低的背書聲,看著別人信心百倍的樣子,我毫無(wú)斗力。不一會(huì)兒,監(jiān)考老師威武的走進(jìn)來(lái)?荚囬_始了。

  考場(chǎng)里靜悄悄的,只聽見沙沙的寫字聲在教室里回蕩。我的筆始終停留在一道題上?粗鴦e人一道一道的寫完,我也越來(lái)越急,頭上,手心上也冒出了一層汗,我的筆也不停地往紙上畫,腦子里沒有一點(diǎn)思緒。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,想先不寫,隔過(guò)吧!可在做題中,腦子里總是浮現(xiàn)那道題,弄得我人心惶惶。半個(gè)小時(shí)后,我答完了卷紙,草草的檢查一遍后,我又投入到緊張的思考中。我一看表只剩下五分鐘了。我在那道題上亂寫了一通,希望能給點(diǎn)分吧!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”“數(shù)學(xué)考試結(jié)束,請(qǐng)考生停筆!北O(jiān)考老師毫無(wú)表情的說(shuō)。我站起來(lái)灰溜溜的離開了考場(chǎng),在接下來(lái)的考試中,我也無(wú)心去寫。

  我懷著復(fù)雜的心情走在回家的路上,我呆望天空,真想大聲的呼喊一聲,喊走我悲哀的.心情。突然天空下起了鵝毛大雪,我站在那里無(wú)助地哭了。

  成績(jī)出來(lái)了,我還懷著一絲希望去看成績(jī),29名,我感覺天旋地轉(zhuǎn)。不出我所料媽媽對(duì)我又是一頓大吵,什么臟話斗落在我身上,整個(gè)房間回旋著她的聲音;氐椒块g,我抱著卷紙哭了。

  我渴望得到鼓勵(lì),糟糕的成績(jī),使我已經(jīng)夠難受了,回到家,又要挨吵,我幼小的心靈承受了太多壓力。我渴望得到她的一句“下次考好就行了,不要傷心”這對(duì)我是何等的重要。

  我渴望得到鼓勵(lì)!

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