鼓勵(lì)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　我以前總是十分膽小，不太敢在講臺(tái)上說(shuō)話，但是一次掌聲改變了我。

　　那時(shí)候我剛剛從秀小轉(zhuǎn)來(lái)不久，大概才兩三個(gè)星期。第一單元上好了，要進(jìn)行第一次口語(yǔ)交際，看見組長(zhǎng)走上去抽簽，我的心提到了嗓子眼，為什么我的心提到了嗓子眼呢？因?yàn)槲覀冃〗M并沒(méi)有進(jìn)行很多交流，而且我本來(lái)就不敢在講臺(tái)上講話，再加上我是新到這個(gè)班，萬(wàn)一出洋相怎么辦，所以我在臺(tái)下一直祈盼，千萬(wàn)不要抽中我，抽中其他人吧。我們組長(zhǎng)已經(jīng)進(jìn)行抽簽了，我的心隨著我們組長(zhǎng)的動(dòng)作而跳動(dòng)，組長(zhǎng)已經(jīng)打開那張紙頭了，她一看，大聲喊道：二號(hào)，應(yīng)飛揚(yáng)。竟然真的是我。老師說(shuō)：應(yīng)飛揚(yáng)，這是你來(lái)我們班的首次上臺(tái)表演，給你一分鐘的時(shí)間讓你好好組織一下語(yǔ)言。剎那間，教室里一下子安靜了，53雙眼睛默默地看著我，我一下子變得更緊張了，這時(shí)，老師又說(shuō)了：“快點(diǎn)，還有半分鐘，再不上去給你們組零分，我們組的組長(zhǎng)鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油。我知道自己不能再退縮了，我不能辜負(fù)老師的期望，小組同學(xué)的厚望，甚至全班的希望，于是我站了起來(lái)，走上了講臺(tái)，全班都響起了掌聲，我演講完便下臺(tái)了，我雖然得了最后一名，但是我覺(jué)得結(jié)果并不重要，重要的是我挑戰(zhàn)了自己。

　　我感謝我們班的'同學(xué)們，謝謝你們給予我的掌聲，也給予了我上臺(tái)表演的勇氣，使我心中開出了一朵自信之花。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　每當(dāng)我們做成一件事時(shí)，我們都認(rèn)為是靠自身的努力完成的，但是我們想過(guò)沒(méi)有，在我們的背后是不是還有人在努力我們?cè)谥С治覀�？正因�(yàn)檫@樣，所以我們才有勇氣面對(duì)困難，在我做成事情的.時(shí)候，我就受到了鼓勵(lì)。

　　記得有一次爸爸讓我學(xué)自行車，還特意從外地買回一輛嶄新的自行車�？僧�(dāng)我真正騎上的時(shí)候有種不好的預(yù)感，我會(huì)不會(huì)掉到河里？剛剛開始我一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，剛開始學(xué)我掌握不好技巧像踩蹺蹺板一樣，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，要放開膽子萬(wàn)事開頭難嘛！”

　　聽完爸爸的話我鼓起勇氣一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)。一圈騎完了我的心情不像開始那么緊張了，我感到騎的速度也快多了而且也輕松多了。我一看，哎呦到了巷子底了可爸爸怎么還不放手啊？我回頭一看原來(lái)爸爸早就到后面了，而剛剛幾十米全是我自己騎的。

　　忽然車子失去平衡，我一下子倒在地上腿撞破了皮血流了出來(lái)。我的眼淚正想奪框而出，爸爸就走過(guò)來(lái)來(lái)扶起來(lái)說(shuō)：“你沒(méi)有事吧”聽到這句話我的眼淚就再也不出來(lái)了。

　　因?yàn)槲抑�道我受傷并不是沒(méi)有好處。接著我自己騎了幾圈就沒(méi)有事了。

　　看，在這成功的同時(shí)我也獲得了鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　因?yàn)橛泄膭?lì)，奇跡就會(huì)發(fā)生，不可能完成的任務(wù)就會(huì)完成。操場(chǎng)上，男子1000米考試開始了。此時(shí)正是陰天，冷風(fēng)不時(shí)刮在臉上，但不是感到很疼。操場(chǎng)上，一大群同學(xué)都在賣力地跑著。誰(shuí)都想要爭(zhēng)第一，誰(shuí)都不想不及格。

　　臨時(shí)要跑步的時(shí)候，我身旁的“小豆芽”陳宇翔抱著兩只胳膊蹲了下來(lái)，嘴里不停地喘著粗氣�！拔�，同志，我們這個(gè)組還沒(méi)跑呢，你喘啥？”高個(gè)子的石偉鴻在一旁揶揄道。“我……我……我害怕……”，“哈哈哈”！小胖子蘇延閏笑得合不攏嘴。宇翔只是蹲在一邊，沒(méi)吭聲�！澳氵�是和威霖一樣放棄吧，像你這樣怎能受得了？”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)。宇翔仍然不為所動(dòng)。

　　“第二組男生集合！”宇翔咬了咬牙，挺著胸脯大踏步往集合區(qū)走去，我知道此時(shí)他心里很虛，一點(diǎn)底都沒(méi)有。他的“鐵哥們”陳銘耀在一旁陪著他，還不住地拍拍他的肩頭：“翔哥啊，加油，你一定能像啟哥那樣過(guò)關(guān)的！我能過(guò)關(guān)，你也可以過(guò)關(guān)！”不知不覺(jué)中，隨著一聲清脆的哨響，千米大戰(zhàn)開始了。

　　“咦，那不是宇翔嗎？加油！加油！”我和麗娜在終點(diǎn)處大聲為“小豆芽”助威。許多同學(xué)不屑地往跑到上瞟了一眼，只見平日里身體時(shí)常原因缺氧的宇翔嘴成了“○”形，嘴里重重地喘著粗氣，用力地甩著手臂，吃力地跑著，那雙腳好似灌了鉛一般。人群中發(fā)出了一陣陣“嗤嗤”的嘲笑聲。這時(shí)，銘耀憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，抱起雙臂，提醒那些嘲笑“小豆芽”的人。大伙兒立刻止住了笑，因?yàn)殂懸�的拳頭不是好惹的。那笑聲逐漸退去，銘耀緊繃的臉逐漸舒展開了。他調(diào)皮地朝我們扮了個(gè)鬼臉，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)消失在我們眼前。

　　同學(xué)們快到終點(diǎn)了，我和麗娜緊張地等待著。老師先后評(píng)出了第一、第二、第三以后，跑道不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一棕一黑兩個(gè)小點(diǎn)。近些，再近些――原來(lái)是宇翔和銘耀！此時(shí)“小豆芽”似乎體力不支，速度逐漸慢了下來(lái)。銘耀在他身旁陪跑，還不時(shí)地?fù)]著自己的校服：“翔哥啊，別慢下來(lái)！堅(jiān)持住，只差一點(diǎn)點(diǎn)了！”宇翔深吸一口氣，使出渾身解數(shù)，像一頭發(fā)怒的小公牛一樣直往前方撞去�！暗谒�！”宇翔得了第四名！這真是讓人出乎意料的事！而另一邊，銘耀激動(dòng)得將宇翔舉起來(lái)，口里還不斷地念叨著：“翔哥，太棒了，你贏了！你完成了一個(gè)對(duì)你來(lái)說(shuō)不可能完成的.任務(wù)�！�

　　老師正在終點(diǎn)記分，就在這時(shí)，偉鴻氣喘吁吁地跑過(guò)終點(diǎn)線。老師清點(diǎn)了一下人數(shù)，只有12人，就是不見了蘇延閏。我們目光一齊投向遠(yuǎn)處，延閏正慢吞吞地跑呢！“你看你，長(zhǎng)得又高又壯，你怎么還會(huì)輸給宇翔！多沒(méi)面子！”淀根哈哈大笑，偉鴻羞得面紅耳赤。

　　宇翔能夠取勝的原因，是因?yàn)樗麑?duì)自己有自信、有毅力，但更重要的是來(lái)自好友的鼓勵(lì)。想想看，假如我們生活中缺少了鼓勵(lì)，那我們的生活會(huì)是什么樣？

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　當(dāng)我想放棄做一件事情時(shí)，耳邊總會(huì)響起老師的教導(dǎo)，教導(dǎo)我去爭(zhēng)取，去拼搏;當(dāng)我做錯(cuò)一件事情時(shí)，總會(huì)想起老師的教誨。當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)落后時(shí)，老師您又鼓勵(lì)我不要灰心。啊，老師，您對(duì)我是無(wú)限的關(guān)懷。您對(duì)我是無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。在您的身上，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)和勇敢。

　　雖然僅在短暫的一年時(shí)間里，但是，老師，是您在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助我，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻幫助其他同學(xué)。在我無(wú)助的時(shí)候，是您有力的支持幫助我的呀!

　　您知道嗎?就在您剛來(lái)的那段日子里，我發(fā)現(xiàn)了，您是一位令我喜歡上語(yǔ)文課的老師，我從前是多么厭倦語(yǔ)文呀!然而，就在您出現(xiàn)的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛(ài)上語(yǔ)文。

　　就在您剛剛來(lái)我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習(xí)慣您的教學(xué)方式，您使我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法，原先認(rèn)為語(yǔ)文是枯燥乏味的念頭，轉(zhuǎn)瞬間化為烏有。如今，語(yǔ)文是一種我說(shuō)不出的感覺(jué)。想想與您一起走過(guò)的日子，我嘗到了快樂(lè);您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅;于是每一次上課，我都感到快樂(lè)的存在。

　　我是一個(gè)力求上進(jìn)的.人，我希望我的成績(jī)?cè)谇叭�名以�?nèi)，所以我會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，達(dá)到我想要的目標(biāo)。

　　我很少犯錯(cuò)誤，也就很少被老師批評(píng)。正因?yàn)闆](méi)有批評(píng)的力量去平衡，我多想再受一次批評(píng)，再受一次教育。

　　在第一次語(yǔ)文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意，我知道自己沒(méi)有多棒，也知道自己的不足。我會(huì)努力，努力取得好成績(jī)，因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)語(yǔ)文老師，老師會(huì)一直激勵(lì)著我進(jìn)步，陪伴著我學(xué)習(xí)。

　　我喜歡在知識(shí)的海洋里遨游，去領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣，去領(lǐng)略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學(xué)生，總有一天，我會(huì)出人頭地，我對(duì)自己有信心。

　　老師啊!是您，令我勇敢地面對(duì)考驗(yàn);是您，激勵(lì)我成長(zhǎng)。使我放飛夢(mèng)想!老師，說(shuō)一聲感謝您!

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　生活中有許多的話，粗話、好話、壞話……可是有沒(méi)有人鼓勵(lì)過(guò)你呢？是在什么時(shí)候呢？那么今天，我就給你們講一講我媽媽鼓勵(lì)我的話。

　　三年級(jí)下學(xué)期，我的每一科成績(jī)幾乎都不讓老師與家長(zhǎng)滿意。當(dāng)然我自己也十二分不滿意，可是，媽媽卻從沒(méi)有罵我，只是讓我在這個(gè)暑假里開開心心地玩兩個(gè)月。漸漸地，我已經(jīng)把自己考試考不好的事拋到了九霄云外了。

　　漫長(zhǎng)的'暑假很快就要離開我了。在上學(xué)的前幾天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“潤(rùn)衍，你這一次考試考不好沒(méi)關(guān)系，重要的是你努力了沒(méi)有，只要努力了，就一定可以成功！”

　　我一聽，十分感動(dòng)，媽媽竟如此寬宏大量，這源自她對(duì)我深深的愛(ài)。于是，我為自己制定了一個(gè)目標(biāo)，就是期末一定要奪取全班前五名。在四年級(jí)上冊(cè)，我每天都在加油，每天也都在進(jìn)步。沒(méi)過(guò)多久，期末考試即將來(lái)襲。當(dāng)我拿到考卷時(shí)，懵了，居然有十面！可是，為了兌現(xiàn)諾言，我一定要加油！二十分鐘，四十分鐘，六十分鐘……時(shí)間從我身邊悄悄溜走，汗水時(shí)不時(shí)從我手心流過(guò)。終于，語(yǔ)文考完了，數(shù)學(xué)也OK了，接下來(lái)，就等分發(fā)考卷了。

　　開家長(zhǎng)會(huì)那天，我詢問(wèn)媽媽考得怎么樣，媽媽對(duì)我說(shuō)：還不錯(cuò)，全班第四！耶！我終于實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)。

　　媽媽的那一句話，對(duì)我的影響十分巨大。從今以后，我一遇到不順心的事，就立馬想起媽媽的話：“只要努力了，就一定可以成功！”

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　在我的成長(zhǎng)道路上，有曲折盤旋的山間小徑，也有筆直平坦的大路，有成功，也有失敗。但在我的記憶里，有一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一直伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)我前進(jìn)!

　　最近幾個(gè)星期，進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，無(wú)論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我們上課一直都在做卷子。今天仍是照例，習(xí)題類型都基本差不多，前面的這些千篇一律的基礎(chǔ)題對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，我心里暗暗嘲笑著這些“題們”：就這點(diǎn)題，還想難得住我?沒(méi)門!正當(dāng)我得意洋洋，輕飄飄地寫著字時(shí)，突然，一眼瞥見卷子反面的閱讀題。不好!題要亮出他的'最后王牌了，偏偏這方面是我的薄弱環(huán)節(jié)，怎么辦?想著想著，我緊張起來(lái)，寫字的手也有些顫抖。我一向是班里愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，這次可不能坐失良機(jī)啊!

　　我仔細(xì)讀了三遍“閱讀短文”，直到讀懂了短文的意思，才開始做題，前幾題我很順利地做完了，到最后的一題：“寫出短文體會(huì)”時(shí)把我絆住了，嗯，怎樣才能寫好呢?這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了平常讀書時(shí)，書中那些優(yōu)美的句子!有了，把這些句子排列起來(lái)，正好可以回答這道題!我興高采烈的運(yùn)用了幾個(gè)排比句寫出了自己的體會(huì)，但我又感覺(jué)有些忐忑不安，這樣寫到底對(duì)不對(duì)呢?

　　等老師評(píng)講時(shí)，我大膽地說(shuō)出了自己的想法，武老師聽后，對(duì)我豎起大拇指，稱贊道：“呀!婉兒的思維真是無(wú)人能比的!看這些句子多么美!”說(shuō)罷，又幫我潤(rùn)色了一番，改后的句子更加誘人了!聽了老師的話，我在心里大笑了好一陣子，比吃了蜜還甜，激動(dòng)極了!

　　在以后的日子里，那一句鼓勵(lì)的話給了我無(wú)窮的力量。每當(dāng)遇到思考題時(shí)，我總會(huì)想起那句話“婉兒的思維是無(wú)人能比的!”她讓我有了上進(jìn)心;別人想出一種方法，我就能舉一反三，說(shuō)出好多種;別人說(shuō)了他們的想象，我卻總能把她的回答和我的想象聯(lián)系在一起，創(chuàng)造出更完美的答案。老師說(shuō)的話，我也不完全相信，總覺(jué)得還有更好的總結(jié)。于是，這段時(shí)間，我的閱讀和作文突飛猛進(jìn)，每次考試，在閱讀和作文方面，我都很少失分�？偨Y(jié)原因：這一切，都源于武老師那句至關(guān)重要的話：“婉兒的思維是無(wú)人能比的!”

　　感謝老師，感謝母校，感謝永遠(yuǎn)掛在我心頭上的那句鼓勵(lì)話語(yǔ)!

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　“媽媽，您就不能鼓勵(lì)一下我嗎？”我因?yàn)閶寢寣?duì)我的批評(píng)，這一次大吼著對(duì)媽媽說(shuō)了這句話，我的媽媽因?yàn)閺牟话l(fā)火的我，發(fā)這么大的火，忽然愣在了那里。

　　我見媽媽不說(shuō)話，我的火氣又還沒(méi)消退，于是又繼續(xù)對(duì)媽媽說(shuō)了幾句“鼓勵(lì)一下我很難嗎？您永遠(yuǎn)都在指責(zé)我，永遠(yuǎn)都在批評(píng)我，難道我在您的眼里就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎？”我的媽媽徹底沉默了。過(guò)了好一陣兒，她才在我的對(duì)面坐下，開始了與我心平氣和的長(zhǎng)談。

　　“你這么一問(wèn)，媽媽才知道自己犯了和外婆一樣的錯(cuò)。”媽媽似乎以前也受到過(guò)外婆對(duì)她與她對(duì)我同樣的委屈，媽媽繼續(xù)說(shuō)“外婆就是用批評(píng)來(lái)敦促我進(jìn)步的。我一度也很反感，現(xiàn)在卻已經(jīng)變成了她了。寶貝，對(duì)不起，媽媽我錯(cuò)了�！�

　　之前還在嚴(yán)令禁止我不要這樣不要那樣的媽媽，忽然在我的面前承認(rèn)了錯(cuò)誤，我不知道該如何是好，媽媽也看出了我的無(wú)所適從，她起身走到了我的身旁，摸著我的腦袋說(shuō)：“媽媽批評(píng)你的話，你別放在心上了，我的女兒最乖了�！眿寢寣�(duì)我的`態(tài)度，忽然溫柔了起來(lái)，這讓我也開始想要表?yè)P(yáng)我的媽媽了“媽，你這樣好溫柔。”媽媽聽了我說(shuō)的話，笑了起來(lái)，笑完了之后，又拍了拍我的肩膀說(shuō)：“我的女兒也有著很多的優(yōu)點(diǎn)呢！比如，會(huì)夸人�！�

　　我被媽媽說(shuō)得都臉紅了，她又接著說(shuō)：“我的女兒懂得愛(ài)人。”這一句媽媽的話把我給說(shuō)糊涂了，我抓了抓腦袋反問(wèn)媽媽，“怎么樣是懂得愛(ài)人啊？”媽媽把她的手握住了我的手說(shuō)：“懂得贊美的人，懂得鼓勵(lì)的人，懂得看得見別人優(yōu)點(diǎn)的人，都懂得愛(ài)人�！�

　　媽媽這么一說(shuō)，我就明白了，媽媽因?yàn)槲�，懂得了�?ài)的鼓勵(lì)，她變了，變溫柔了，變得像一個(gè)好媽媽了。

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