鼓勵(lì)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　父親像一座大山，為我們遮風(fēng)擋雨，父親制作的佳肴也是美味可口的。但父親也會(huì)因?yàn)槲业拇中亩�批評(píng)我，有時(shí)也會(huì)給予我鼓勵(lì)！

　　有一年國(guó)慶，爸爸媽媽帶我去了風(fēng)景如畫，美若仙境的老君山。我費(fèi)了九牛二虎之力才走到了半山腰，要到頂峰還有一段路是玻璃修建而成的，怕高的我依然克服不了心中的恐懼，可想到達(dá)山頂只有眼前的那一條路，我想放棄了，爸爸從我身后走來，輕聲輕語的說：“大膽走吧！只要不看下面就不會(huì)有事！”聽了爸爸的話，正想走出第一步時(shí)，心中出現(xiàn)了一句話“要是不結(jié)實(shí)怎么辦？”我又把腳收了回去，爸爸見我非常害怕，一次兩次耐心地鼓勵(lì)我，我一次又一次嘗試，終于走了過去。

　　走過了那段“驚恐之路”，終于登上了最頂峰，頓時(shí)感到風(fēng)景更加迷人了，望著周圍被云霧繚繞的群山，有種“一覽眾山小”感覺。

　　這次爸爸的鼓勵(lì)，深深的刻在了我的.心里，同時(shí)，我也感受到了父愛的強(qiáng)大，沒有父親的愛，我就缺乏了勇敢！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　我從小英語就是全班最差的，每次上英語課，我便非常討厭那“嗡嗡嗡”似的英語話。反正老師上課我也聽不懂，我便會(huì)拿著筆在桌子上亂玩亂畫，“砰砰砰”，鉛筆和桌子不停地碰撞著，老師講的話我絲毫沒聽見，只當(dāng)它是邊風(fēng)，有時(shí)。我也會(huì)覺得這是一首催眠曲，看著老師用不同的口型不停地說著英語，趴在桌子上，呼呼地睡著了。

　　果然，直到期末考試，我連一個(gè)單詞都沒聽進(jìn)去，能考的好嗎？老師讓我們把英語讀給她聽，我結(jié)結(jié)巴巴的，根據(jù)語文的“a。o。e。i……”一個(gè)個(gè)地讀了過去。不出所料，當(dāng)天，我考了50分。這是我第一次考試考得這么差，老師便把我留了下來，以嚴(yán)厲的口吻說：“下次，你一定要上課認(rèn)真聽，你一定能考出好成績(jī)的！”我邊抓著衣角，邊哭著回答：“嗯�！�

　　第二天，我只好遵守我的信用，認(rèn)真聽課，雖然我聽不懂，也不想聽這“嗡嗡嗡”的蒼蠅叫，但做人不能不講誠信。后來，我上課再也不睡覺了，漸漸的，我開始適應(yīng)了英語課的環(huán)境，開始認(rèn)真答題，但是，盡管如此，我的成績(jī)?nèi)匀徊灰姸啻蟮奶岣摺?/p>

　　那天下午，英語老師又將我等成績(jī)差的人留了下來……

　　“首先，我要批評(píng)楊杰文、鄭以俊等同學(xué)，考試極差極差，上課不認(rèn)真聽，其次，就是杰靖杰、趙浩宇，還有……”下一個(gè)一定是我了，我閉上了眼，等待著老師雷鳴般的'咆哮聲，咦，只聽見老師生氣地說：“蔣紫煊！”她不是和我考得一樣嗎，我竟然沒被批評(píng)，我睜大眼睛，疑惑地看著蔣紫煊，當(dāng)他聽到老師嚴(yán)厲地批評(píng)時(shí)，他的臉一下就紅了，眼睛里流出了一顆顆又大又圓的淚水。

　　“其他的還是有點(diǎn)希望考出好成績(jī)的�！敝宦犚娎蠋熣f，我再次疑惑了，睜大眼睛四周，我居然會(huì)被老師說有希望，我竟沒被批評(píng)，只聽見老師說：“陳浩然這次考得雖然不好，但是他上課非常認(rèn)真，就是背書特別差，只要他認(rèn)真背書，八九十分應(yīng)該沒什么問題�！蔽抑�道老師這是在批評(píng)我晚上背書不認(rèn)真，課文經(jīng)常現(xiàn)背現(xiàn)編，但老師這也是在鼓勵(lì)我，讓我上課認(rèn)真，作業(yè)要更加認(rèn)真完成，特別是背書！

　　從此以后，我開始了逆轉(zhuǎn)之路，英語不再是我的弱項(xiàng)，我終于考出了90分。我從這個(gè)班上的差等生，突然變成了中等生，這多虧了那鼓勵(lì)式的批評(píng)！

　　我永遠(yuǎn)忘不了那句話，它使我明白只要靠持之以恒的努力，任何人都能成功！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　“一千五的請(qǐng)站起來，一千四的請(qǐng)站起來，一千三……”又是一周一次的發(fā)喜報(bào)大會(huì)。同學(xué)們都在聚精會(huì)神的看著張老師，一個(gè)個(gè)臉上露出歡樂的笑容。而我，卻因?yàn)橐淮螞]帶數(shù)學(xué)書而扣了一千分，只能默默地坐在椅子上望而興嘆，為自己的`粗心而煩惱。

　　終于，老師喊到了最低分——一千分，突然，已經(jīng)站了許久的同桌郭銘洋小聲對(duì)我說：“站起來吧�！蔽倚睦镆惑@，我只得了八百分，還差兩百分呀！可是，又一想，老師又不親自看，站起來吧，可以得一張喜報(bào)呀！我一抬頭，又看見了張老師那嚴(yán)肅的面孔，又猶豫了，到底站不站？站，就撒謊了；不站，又少得一張喜報(bào)。要知道，我一向是一個(gè)好學(xué)生，不得喜報(bào)，多丟人呀！這時(shí)，我心里矛盾極了。郭銘洋又催了：“你到底站不站？”她這一句話，給了我力量，連同桌都讓我站了，我終于咬著牙，閉上眼，緩慢又艱難的從椅子上抬起一條腿，把腿放在椅子上，我坐在腿上，似站非站，以為這樣可以有后路了，有借口了。雖然站著，但我的心像萬根鋼絲扎著一樣，痛極了。喜報(bào)發(fā)了下來，我臉上不知應(yīng)是高興還是難過。

　　一向和我成為學(xué)習(xí)上的對(duì)手的陳丁源發(fā)現(xiàn)了我的分?jǐn)?shù)不夠，在教師說事的時(shí)候，就讓李子萌問我多少分，我膽戰(zhàn)心驚的告訴他我只有八百分。果然，老師剛說放學(xué)，陳丁源就去報(bào)告張老師了。我害怕極了，一向管的很嚴(yán)的張老師會(huì)吵我嗎？會(huì)向全班宣布這件事嗎？會(huì)扣去我所有的喜報(bào)嗎？我忐忑不安的想著。這時(shí)，陳丁源回來了，我緊張的看著他，汗都流出來了。只見他臉上并沒有幸災(zāi)樂禍的表情，而是羨慕地說：“楊天煜，你可真幸運(yùn)，張老師說鼓勵(lì)你，給你那一張喜報(bào)了。”我愣了。頓時(shí)，萬丈陽光照入了我的心房，萬股暖流沖進(jìn)了我的心間。我再也忍不住在眼里打轉(zhuǎn)的淚水，默默的擦去了它。

　　今天就這樣過去了，而張老師原諒我撒謊的這件事，在我心中永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷！

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　葉，隨著風(fēng)飄；葉，隨著水流；葉也隨著我這顆孤獨(dú)的心在蕩漾。

　　枯黃的葉，嫩綠的葉，都像我這顆幼小的心靈，承受著狂風(fēng)進(jìn)襲，承受著任何人的宰割。但當(dāng)痛苦時(shí)，沒有那親切的安慰，只有那失敗的陪伴，我不曾哭泣，不曾嘆息。

　　失敗時(shí)的我，總喜歡乘輕舟在落葉間蕩漾，拋棄任何的煩惱品味她的爛漫，品味她的人生哲理�；蛟S，只有和落葉的相處，才是無憂無慮，有的只是人生美景。雖然她只是一個(gè)不起眼的角色，但是，沒有她的映襯，世界卻顯得荒蕪，缺乏了色彩。

　　人生道路不是平平淡淡，而是崎嶇險(xiǎn)阻，快樂和憂傷也隨海浪滾滾而來。生活也隨之有了失敗與希望，也讓人生的圖畫有了不同的色彩。她，像一顆苦澀的'草莓，又酸又甜，很獨(dú)特，只有細(xì)細(xì)品味，才知道，它是多么的有滋有味。

　　當(dāng)落葉飄蕩，我的眼前不禁浮現(xiàn)出那令人長(zhǎng)夜難眠的試卷，又想起一件件不如人意的往事，那一個(gè)個(gè)有難同當(dāng)?shù)呐笥眩�又想起一聲聲充滿希望的話語……我真的不知所措，我討厭失敗但又喜歡回憶失敗。當(dāng)失敗向我進(jìn)軍時(shí)，我不希望擁有安慰，它會(huì)令我哀傷。惟有落葉助我排解煩惱，鼓勵(lì)我前進(jìn)。那意味深長(zhǎng)的話語，總讓我滿懷信心。

　　葉子落了，有再生的時(shí)候，只有滋老葉化作玉露瓊漿，滋潤(rùn)著大樹上新葉的生長(zhǎng)。失敗過去，就是希望的到來，用失敗化為清泉，為希望澆撒。

　　讀懂落葉，才能讀懂你的鼓勵(lì)，讓我從頭來過。海枯石爛，日轉(zhuǎn)星移，我都不會(huì)忘記，你的曾經(jīng)一句：失敗乃成功之母，化失敗為希望，忘記過去的哀傷，用嶄新的你迎接明天的太陽！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　一個(gè)星期天天氣晴朗。陽光透過窗戶灑在我的書桌上。我寫完了作業(yè)便做起了奧數(shù)題。前面的幾道題十分簡(jiǎn)單，可最后的一道題卻難住了我。我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，拼命地想：今年爸爸的年齡是小明的5倍，再過4年，爸爸的年齡是小明的4倍，問今年小明和爸爸各多少歲？這兩個(gè)未知數(shù)該怎樣求呢？并且題中只有3個(gè)數(shù)據(jù)，整道題就兩句話，從哪方面思考呢？從哪入手呢？剛看了題，我就滿腦子問號(hào)。

　　我抓耳撓腮，冥思苦想，卻還是象只無頭蒼蠅似的，一點(diǎn)頭緒也沒有。我想著，想著。咬著筆桿，皺著眉頭，對(duì)著天花板沉思。分針轉(zhuǎn)了半圈了，我還在思考著。好幾次想放棄，想讓媽媽告訴我答案，可我又握緊拳頭對(duì)自己說：“半途而廢可不是你的作風(fēng)！”于是又開始漫長(zhǎng)的思考。我仔細(xì)的觀察每個(gè)條件，認(rèn)真的.分析每一個(gè)詞的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什么線索。終于，在分鐘轉(zhuǎn)完一圈的時(shí)候，我歷盡千辛萬苦總算列出了正確的方程。正當(dāng)我準(zhǔn)備放松一下神經(jīng)解方程時(shí)，又呆住了�！�—這方程不會(huì)解！我花了一個(gè)小時(shí)列出了方程卻不會(huì)解！一個(gè)小時(shí)！因?yàn)榉匠滩粫?huì)解而功虧一簣！我覺得鼻子酸酸的，很難受�！昂⒆樱�喝點(diǎn)水吧，都想了一個(gè)小時(shí)了�！眿寢屚崎_門，端著杯水向我走來。我極力抑制自己不讓眼淚掉下來，可媽媽似乎看穿了我的心思，她輕輕的對(duì)我說：“其實(shí)這題并不難，只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的！媽媽相信你，加油！”是啊，我已經(jīng)列出了方程，離成功進(jìn)一步之遙，難道要放棄嗎？并且媽媽這么鼓勵(lì)我，我也要相信自己！我又振作起來，埋頭計(jì)算起來。功夫不負(fù)有心人，我解出來了！我懷著無比高興的心情飛快地寫完了答案的最后一筆，然后歡呼著跳起來。

　　這句鼓勵(lì)，正是這句鼓勵(lì)，是我又重新找回自信，最終解決難題。就如媽媽所說：“其實(shí)這題并不難，只要戰(zhàn)勝自己就一定能成功的！”

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　有朋友的日子陽光滿地，諸事皆宜。在考場(chǎng)上失利的時(shí)候，朋友會(huì)鼓勵(lì)我失敗是成功之母，在缺少自信的時(shí)候，朋友會(huì)鼓勵(lì)我 自信是成功的奠基石。 一次考試中，我剛用已被汗水浸濕的雙手交上卷紙，就聽到身后一聲響亮而自信的聲音，“第六題選 C，最后睛題有四個(gè)解�！焙托念^不禁一驚，我一直是班上成績(jī)較好的學(xué)生，看來這另將人也要“栽跟頭”啦？心中不免緊張，可就在這時(shí)，身后，乃至整個(gè)教室的人幾乎都在討論：第六題選C，最后一題有四個(gè)解。

　　可我明明記著第六題選 B，，最后一題無解。難道我錯(cuò)了？心中忐忑不安。幾個(gè)平日的好朋友見我這般秋收不展，便湊到我身邊來：“怎么啦?” 我用小得幾乎連自己都聽不見的聲音說到：“我……我也許這次真的要‘完蛋’了，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)兩道題錯(cuò)了。”這好像表現(xiàn)了無對(duì)失敗的怯懦與恐懼。 可朋友卻站起身，拍拍胸脯說道：“你一定沒問題，信哥們的，你學(xué)習(xí)那么好，怎么可能錯(cuò)？”她那自信，堅(jiān)定的聲音給了我無限的鼓勵(lì)，我不再擔(dān)憂答案的對(duì)錯(cuò)，只是相信自己盡力了，朋友的鼓勵(lì)讓我明白了自信是成功的奠基石。 “考試成績(jī)下來了，考試成績(jī)下來了！同學(xué)小華高興地跑回教室，興沖沖地對(duì)我說”老班，這回你又滿分，全班第一耶！”我靦腆地沖她笑笑，可終掩飾不住內(nèi)心的喜悅。放學(xué)后，一蹦三尺高地找到那幾個(gè)死黨。

　　嘿！我說，你還真行��！預(yù)感挺強(qiáng)的嘛，就知道你老姐會(huì)得滿分�。　八�望著我的臉，幾乎愧疚地說 “其實(shí)那是為了安慰你，害怕你失去自信，和的答案也和你不一樣，不過為了老姐嘛，委屈一下啦。”我一時(shí)語塞說不出話來。 我到現(xiàn)在才知道，朋友會(huì)在我危難的時(shí)刻鼓勵(lì)我，并對(duì)我伸出援助之手，朋友會(huì)在我傷心的'時(shí)候安慰我，并為我撫平心中的創(chuàng)傷。 雖世事如高天上的流云，但我相信我們的友誼是一只在藍(lán)天上輕搖的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)有一根扯不斷的線。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　世界上有許多事，在我的記憶中有一件事，一直在發(fā)光在不斷的鼓勵(lì)著我。

　　事情是這樣的：

　　好幾年前，我期末考試，考的很不好，我從學(xué)校慢慢的`走出來，回到家媽問我考的怎么樣？我沒有回答媽媽，一個(gè)人回到自己的房間，我心想：這回媽媽要罵我了。

　　我走到媽媽面前說：“我考砸了，辜負(fù)你”。我低下頭，兩行眼淚里留下了，“哦？”媽媽難玩氣勢(shì)的說我這個(gè)思想了，我媽媽這附近，頻道在慈善，失聲痛哭。

　　過了好幾個(gè)小時(shí)，我想去重新，我走到是步。

　　“楊欣！吃晚飯了”，媽媽說。我以為媽媽不在乎我的學(xué)習(xí)了。

　　晚上，媽媽來到我的房間，找我談話，我作在床上，我準(zhǔn)備聽媽媽講些什么，不可能是關(guān)魚學(xué)習(xí)的，媽媽對(duì)我失去信心。

　　“楊欣！那個(gè)學(xué)習(xí)的事情！不要太放在心上，失敗乃成功之母，這次沒考好不注定下次考不好”。媽媽撫摸著我的背。

　　我的信心又振作起來。

　　我現(xiàn)在有一件事，一直在鼓勵(lì)著我。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　在我認(rèn)為生活需要鼓勵(lì)，在一個(gè)漫長(zhǎng)的生活當(dāng)中，雖然說是五色繽紛的，但是，在其中還少不了鼓勵(lì)的份兒。

　　在你追夢(mèng)的時(shí)候，你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢(mèng)的路途是遙遠(yuǎn)的，但也是艱辛的。你順著它走，原以為就快到了，但是，它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān)，讓你去破。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn)，打破每個(gè)難關(guān)。

　　當(dāng)你成功的時(shí)候，你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬苦，終于成功時(shí)，那不是喜悅是什么呢?但與此同時(shí)，你不應(yīng)該因成功而驕傲，而充滿虛榮心。當(dāng)你滿面的笑容，滿肚子的開心的話語時(shí)，你是否應(yīng)聽取別人的話：“失敗乃成功之母。你現(xiàn)在成功了，意味著你過了一個(gè)難關(guān)，但是，后面的路漫長(zhǎng)，后面的難關(guān)更多，你應(yīng)以這次為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不要驕傲�！�

　　在你遇到挫折的時(shí)候，你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里，挫折是在所難免的，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹?”這句話說的好，只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人，才能勇闖世界，才能見到成功的喜悅。在你處于挫折時(shí)，你肯定想擺脫它，但又斗不過它，所以你要擺脫它，一定要將它成為懦弱的，你成為堅(jiān)強(qiáng)的。聽取鼓勵(lì)的話：“遇到挫折的時(shí)候，你要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力抵抗它，不要因?yàn)樗�的�?qiáng)大而把你壓垮了。”

　　當(dāng)你孤獨(dú)是的時(shí)候，你是否嘗到了寂寞呢?當(dāng)朋友拋棄你，當(dāng)父母誤會(huì)你，當(dāng)同學(xué)嫌棄你時(shí)，你嘗試到了，孤獨(dú)的.寂寞。這時(shí)，你真想~~，但這樣是不能解決問題的，你需要一位好心人對(duì)你說鼓勵(lì)的話語：“在寂寞的時(shí)候，是不是應(yīng)該回去好好想想過去，為何拋棄、誤會(huì)、嫌棄你呢?尋找原因，就是為你解決孤獨(dú)的寂寞的出路，所以要讓你的人生之路更精彩，更豐富，更熱鬧，你就要擺脫寂寞。

　　生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要聽聽溫馨的話語，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ獭?/p>

　　大地激勵(lì)種子，沖破泥土發(fā)芽；天空激勵(lì)飛鳥，來到它的懷抱；風(fēng)兒激勵(lì)紙鷹，飛向世界的高處……我也因?yàn)橐痪浼��?lì)的話，找回了遺失的自信。

　　記得那是一個(gè)陰天的下午，我高興的捧著一幅畫，得意的將它舉過頭頂，想讓同學(xué)都看見。這時(shí)，后排的同學(xué)突然爆發(fā)一陣詭異的笑聲，我轉(zhuǎn)過頭，惡狠狠的瞪著他們，臉上的神情因憤怒扭曲了。我強(qiáng)壓信心中的怒火，將語氣放平和，問：“你們笑什么？有什么好笑的？”聽了我的話，同學(xué)們忙忍住笑，詭異的笑聲終于停了，一個(gè)聲音傳來：“鄧藝婧，好好看看你那幅‘漂亮’的畫吧”！“是呀，是呀，別讓這人不像人，鬼不像鬼的東西侮辱我們的眼睛！”又一個(gè)同學(xué)說。我心里非常難過，說：“這，這畫又有什么不好？”同學(xué)們聽了，神情變得非常夸張：“什么不好？哦，它什么都不好！你看，太陽和房子一樣高，人比太陽高，大樹比人矮，請(qǐng)問你是在畫相反國(guó)嗎”？聽了這句話，再看看我的畫，我原本的驕傲早已煙消云散，我現(xiàn)在恨不得馬上人間蒸發(fā)。

　　下午的天空越來越暗，灰蒙蒙的天空猶如我的心情，陰沉沉的。仿佛老天爺也為我嘆息。我趴在課桌上，腦海里一遍又遍的回旋著那幾句話。不知不覺中，兩顆晶瑩的淚珠越來越多。正當(dāng)我難過的要死時(shí)，一句話進(jìn)入我的耳朵，那是同桌楊紫蕭的聲音，那再普通不過的聲音，在我聽來是那樣溫和、善良，因?yàn)樗�說的話激勵(lì)了我，幫我找回了自信：

　　“別管別人怎么說你，你都要做好你自己。”

　　說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！ 不過，這個(gè)人實(shí)在有些奇怪，她怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了，現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后，我不僅沒有堅(jiān)持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……

　　又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請(qǐng)記住：不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的真諦。相信吧，成功是屬于你的！”說完電話就掛了。

　　哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中。

【鼓勵(lì)的作文】相關(guān)文章：

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22

鼓勵(lì)的作文10-22