鼓勵(lì)的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的鼓勵(lì)的作文6篇，歡迎大家分享。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　功夫不負(fù)有心人。我終于在書(shū)法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎(jiǎng)……

　　獲獎(jiǎng)以后的一切是同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽(yáng)光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥(niǎo)……

　　我不禁大喊：“知我者，天也!”心情也似乎被這一切美好的事物帶動(dòng)起來(lái)，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開(kāi)電腦，將這一切與網(wǎng)上的`知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書(shū)法的苦衷和獲獎(jiǎng)后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

　　“喂，你是……”

　　誰(shuí)說(shuō)“好事不出門(mén)，壞事傳千里”，本來(lái)就是“好事傳千里，壞事不出門(mén)”嘛!不過(guò)這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎(jiǎng)了，又為什么勸我要繼續(xù)努力?唉，那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么?這以后我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字，就連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評(píng)了我一頓。原來(lái)，失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……

　　又一次打開(kāi)電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰(shuí)?”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書(shū)法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的!”說(shuō)完，電話就掛了。

　　哦，想起來(lái)了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫(xiě)下她的話，《一切盡在不言中》。

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　凄凄瀝瀝寒雨一夜間，瀟瀟灑灑此生不枉然也。神雷怒煞江山，其猶存。跪言懺悔前程，言不盡。須彌間，無(wú)妄而非，無(wú)恒時(shí)，寂然破空。射天雄，九天一瀑，震華宇，定四方，乾坤一滅。六空皆虛妄，何以能滅之。七欲皆虛念，此魂中出。萬(wàn)劫道中求，圣者無(wú)念，無(wú)欲，此圣何成。獨(dú)自空嗟嘆，唯劫而存，唯存而成，成即圣，吾圣，何時(shí)。以俗眼觀，紛紛各異。以道眼察，種種是常。天魄拾塵，惹萬(wàn)丈心海，無(wú)不破穿虛空。釋萬(wàn)丈寒光，疾踏凌千野，滅九幽于一浩然。三魂歸地府，七魄喪九幽，以何固道身，然……七欲鎮(zhèn)主，無(wú)歸處，無(wú)去處。七欲噬主，山海顛覆，日月無(wú)輝。怎削魂上欲，怎斷欲之根。又怎滅欲生。吾輩又怎以何為。心不隨身，是可謂神去身空�？諝び谑�，便探深世事。神往身空，空似神不往。繼一念吾仍存于世，方神身共濟(jì)，待只吾法，盡釋其身，歸安神位。一世常態(tài)，染指瀟塵，靈神空盡，忘得真我，留思昔年，絲縷默念，言欲發(fā)，思不往，鈍筆止，殘墨盡，一點(diǎn)瀟逸星辰耀，日月相輔傲視雄。鬼魅出、英雄志，天地合、定乾坤舉世皆敵又如何，吾道，霧道，誤道。舞道，悟道，無(wú)道，道哉，吾圣道，心未死，情未了，意未滅，心有所牽，情有所絆，意有所念，無(wú)心無(wú)意何時(shí)成。絲竹之樂(lè)，惑吾神心，欲壑志念。混元何平。神識(shí)天下，蓋而掌中無(wú)。剛?cè)岵��?jì)。言易難實(shí)。剛勝弱，柔勝?gòu)?qiáng)。繼而獨(dú)神勝圣，空攬。亂中之道，怎求之。欲求之。生滅間/拂袖萬(wàn)塵夜不語(yǔ)，搖微神識(shí)日無(wú)華�？杖举t圣意何在，邀君悵懷逆平天孰又孰知自江湖，又何言豈否他情。慮己所為比心海，不值螻蟻虛若(若虛)氣。

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！泵慨�(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，就會(huì)想起劉老師對(duì)我的教誨。

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，膽子很小，最怕的是老師提問(wèn)題。每當(dāng)老師喊到我的名字，我就慢慢地站起來(lái)。低著頭，一聲不吭。因?yàn)槲覜](méi)有勇氣，缺乏自信。怕回答錯(cuò)。劉老師用期待的目光看著我。我的心怦怦直跳，剛到 嘴邊的話又咽回去。老師眉頭緊鎖，向我傳來(lái)iii疑惑的目光。我忐忑不安，心想：這下完了，又要受批評(píng)了。沒(méi)想到，老師親切地說(shuō)：“別害怕，鼓起你的勇氣，大聲說(shuō)出答案。錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。老師會(huì)幫助你的。聽(tīng)了這些話，我的'心里安定了許多。我深吸一口氣，大聲說(shuō)出來(lái)答案。老師贊許地說(shuō)：”很好，你說(shuō)得很正確。而且聲音響亮。以后要勇敢一些，自信一些。相信你一定會(huì)有進(jìn)步的�！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此以后，我對(duì)自己充滿信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高許多。我從心里默默地感激劉老師。老師，您就像一盞燈，照亮了我前行的道路。您的教誨，我終生難忘。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　初中三年的時(shí)光，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)不是美好的，因?yàn)樵谀切�時(shí)光里，是我和我的同伴們一起用青春與汗水書(shū)寫(xiě)的生命樂(lè)章。那其中既有幸福又有悲傷，既有甜蜜又有苦澀。其中，那最使我難以忘懷的，莫過(guò)于那位在我情緒最為低谷的階段，默默的鼓勵(lì)我，支持我的神秘女孩。

　　那是一年前的暑假里發(fā)生的事了。初二的下半學(xué)期的期末考試，我考得很不理想，可以說(shuō)：簡(jiǎn)直就是差到了極點(diǎn)。在那段日子里，我的情緒一直都非常低落，這讓望子成龍的父母為我著實(shí)擔(dān)心了不少。正趕上老家的一所中學(xué)里有人在班補(bǔ)習(xí)班，他們就趁著暑假中僅有的四十多天假期，讓我去補(bǔ)課。

　　在那所中學(xué)里，我也所是“�？汀绷耍�每次放假只要回老家，父母就會(huì)把我送去補(bǔ)習(xí)功課。這次也只不過(guò)是又增加了幾門(mén)課程罷了。剛開(kāi)始的那段時(shí)間，在那兒的日子像平時(shí)在學(xué)校里一樣。雖然老師講的課很是生動(dòng)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，總是感覺(jué)到十分的.無(wú)聊。我依舊過(guò)著自己標(biāo)新立異的生活。對(duì)于老師的批評(píng)，父母的責(zé)罵全當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。

　　直到有一天課前，當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包時(shí)，我以外的發(fā)現(xiàn)了一張字條，上面寫(xiě)著：“下午放學(xué)后，能到后院的那棵靠近湖邊的柳樹(shù)下等我嗎？我很想找你談?wù)�。”什么嘛！真是無(wú)聊，看完字條后，我心中不滿的埋怨道。望著那字條上秀氣的字跡，又引起了我強(qiáng)烈的好奇心。這究竟是誰(shuí)呀？搞什么怪呢？我思索著，算了算了，去就去吧，反正也死不了人！

　　于是，下午放學(xué)后，我與幾個(gè)順路的同學(xué)打了個(gè)招呼，就獨(dú)自一人向?qū)W校后院的小湖邊走去。這所學(xué)校還不算小，總體分為：前院，中院和后院。前院主要用于集會(huì)，中院則全是教學(xué)用的，而后院則是供大家散心，放松心情用的。整個(gè)后院種有許多的鮮花香草，院中心還有一個(gè)天然形成的小湖……一眼望去簡(jiǎn)直如臨仙境。一路上我的心竟變得無(wú)比的寧?kù)o。在嗅著那花圃中飄出來(lái)的清香，也不再感覺(jué)到以往那般令人窒息了。以往在我眼中被視為瘦小，沒(méi)有生命力的小草也變得生機(jī)勃勃起來(lái)……

　　來(lái)到了那“約定”的地點(diǎn)，我四處看了看，并沒(méi)有一個(gè)人。接著，我又耐心的等了四，五分鐘，可還是一個(gè)人也沒(méi)有。我不禁有些生氣了。難道我被人愚弄了？可是今天又不是愚人節(jié)呀！我狠狠的多了幾下腳下的土地，原本一絲愉悅的心情已經(jīng)蕩然無(wú)存了。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)了在那棵高大粗壯的柳樹(shù)下，有一張淡藍(lán)色的信紙被一塊小石塊壓著。出于好奇，我把它撿了起來(lái)。打開(kāi)一看正是那神秘的女孩的字跡：你不必知道我是誰(shuí)，你就把我當(dāng)做你的一個(gè)特殊的朋友吧。你的事情我都知道了。在學(xué)習(xí)上遇到了一點(diǎn)挫折，其實(shí)并不算什么。只要你肯去努力，去拼搏，終究會(huì)像通過(guò)生死考驗(yàn)的雛鷹一樣，展翅飛翔，去擁抱那屬于自己的藍(lán)天。

　　我呆呆的望著信紙上那秀氣的字跡，那上面的字，個(gè)個(gè)都猶如利針一樣深深地扎著我的心。是呀，我為什么沒(méi)有急著去努力，去拼搏呢？我靜靜地坐在柳樹(shù)下的石凳子上，深深的回憶著自己這些天來(lái)的所作所為。一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)業(yè)上的挫折，竟會(huì)使我止步不前，自暴自棄。這還是我嗎？這還是那個(gè)原本老師眼里的好學(xué)生，父母跟前的好兒子嗎？

　　其實(shí)，一直都是我自己跟自己過(guò)不去，是我自己不能原諒我自己。父母一直都在勸我，讓我忘記這一次考試，他們用純純的愛(ài)教導(dǎo)著我，可是，我回報(bào)給他們的又是什么呢？頓時(shí)，我明白了這一切。我覺(jué)得心中有一股熱血在沸騰。

　　“我要重新站起來(lái)，張開(kāi)雙臂，擁抱藍(lán)天！”

　　我掏出筆，在那張信紙上寫(xiě)下了表達(dá)我心聲的十五個(gè)大字，然后有信心的把那張信紙放回了原處壓在了那塊小石塊下。

　　從此，我便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。而且每天都和那個(gè)神秘的女孩用特殊的方式交談，直到補(bǔ)課結(jié)束的日子。

　　雖然，直到現(xiàn)在我還不敢肯定那位神秘的女孩是誰(shuí)。但是，我還是十分感謝她的。因?yàn)槭撬�在我最失意時(shí)用特殊的方式“叫”醒了我，給我支持，給我鼓勵(lì)，讓我能從困境中勇敢地走了出來(lái)，讓我有勇氣，有信心去面對(duì)將來(lái)人生的中的更多我困難。

　　三年的時(shí)光匆匆而逝，我們學(xué)到了很多，也失去了不少。但，只要我們勇于拼搏，又有什么困難能阻擋我們前進(jìn)的腳步呢？

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，森林里要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息，小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后地來(lái)參加比賽。

　　馬拉松長(zhǎng)跑馬上要開(kāi)始了，只見(jiàn)小動(dòng)物們個(gè)個(gè)摩拳擦掌。躍躍欲試，猶如一只下山的小猛虎。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響了，小動(dòng)物們就像一只只離弦的箭一樣向前沖去。只見(jiàn)小兔子遙遙領(lǐng)先，而后面的小狗也不甘示弱，緊緊地跟在后面。它們跑得大汗淋漓，但也不叫一聲苦�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，小兔子回頭一看，小狗的.速度慢慢減下來(lái)。小兔子心里樂(lè)開(kāi)了花，但轉(zhuǎn)念一想：我倆平時(shí)是最要好的朋友，小狗經(jīng)常幫助我，這時(shí)我也應(yīng)該幫助它才對(duì)。于是，它大聲喊：“小狗加油啊!勝利就在我們腳下�！毙」仿�(tīng)到鼓勵(lì)聲，又充滿了信心，步子不由得加快了，很快追了上來(lái)。它們倆又跑到了一起，互相鼓勵(lì)著：“加油啊!堅(jiān)持就是勝利，冠軍屬于我們”

　　它們倆終于沖到了終點(diǎn)的紅線，小狗得了冠軍，小兔子得了亞軍。它倆緊緊地?fù)肀г谝黄�，森林里響起了雷鳴般的掌聲。小狗激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小兔子，要不是在你的鼓勵(lì)下，我哪能得冠軍啊!”小兔子也高興地說(shuō)：“誰(shuí)叫我們倆是好朋友呢!”

　　從此，小兔子和小狗的友誼更深了。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　鼓勵(lì)，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門(mén)的話題。父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母!

　　老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就!

　　我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過(guò)，可成績(jī)?nèi)允敲�落孫山。

　　新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的.問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接，說(shuō)：“我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在，我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書(shū)。

　　有一次，學(xué)校組織作文競(jìng)賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對(duì)老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽(tīng)了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。

　　老師的鼓勵(lì)猶如春天的陽(yáng)光;猶如一場(chǎng)春雨，在您的照耀和滋潤(rùn)下，我茁壯成長(zhǎng)

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