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鼓勵(lì)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵(lì)的作文 篇1
“必須跨過(guò)這道坎�！焙檬煜さ囊痪湓挘@是媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的讓我印象最深刻的一句話，此刻回想起來(lái)，依然讓我百感交集。
那一天，我拿起電話，撥打了中考分?jǐn)?shù)查詢電話，幾聲嘟音過(guò)后，各科分?jǐn)?shù)信息迅速而又清晰地傳人我的耳中，一個(gè)“分?jǐn)?shù)怎么會(huì)這么低”的問(wèn)題開(kāi)始反復(fù)地在我的腦海里盤旋。
“孩子，分?jǐn)?shù)查到了吧？”媽媽關(guān)切地問(wèn)道。我掛了電話，低低地說(shuō)了一句：“媽媽，我出去買點(diǎn)東兩�！比缓�，便頭也不抬地“逃”了出來(lái)。因?yàn)槲也桓艺晪寢屇请p充滿期待的眼睛，那雙時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我、讓我感到溫暖的眼睛。媽媽，對(duì)不起，我讓您失望了。連我自己也沒(méi)有預(yù)料到，我的成績(jī)會(huì)這么慘不忍睹……正當(dāng)我愧疚、傷心時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，我定睛一看，原來(lái)是我的班主任張老師。
我急忙轉(zhuǎn)身，躲進(jìn)了旁邊的一個(gè)小店，因?yàn)槲也幌胱屢恢标P(guān)心我、照顧我的老師對(duì)我失望，所以我只好選擇躲避。
等到老師的身影遠(yuǎn)去之后，我才慢慢走上了一條僻靜的小路。原以為，躲過(guò)媽媽，躲過(guò)老師，我心中的那份愧疚感會(huì)減少一些，可是中考前的一幕幕場(chǎng)景像幻燈片一樣在我的腦海里重現(xiàn)著：晚自習(xí)，我把手電筒拿到教室充電，當(dāng)夜深入靜的時(shí)候，我一個(gè)人躲在被窩里復(fù)習(xí)老師講過(guò)的習(xí)題，小聲背誦文言文，默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。清晨醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)昨晚看的書(shū)靜靜地躺在我的'枕頭邊，甚至還來(lái)不及合上。于是，我又拿起書(shū)本，爭(zhēng)分奪秒地讀了起來(lái)……我真不明白，為什么我的付出卻得不到回報(bào)？378分，一個(gè)多么刺眼的分?jǐn)?shù)�。�
無(wú)盡的失望與愧疚讓我一蹶不振。這個(gè)暑假，我變得更加沉默了，我把自己關(guān)在房間里，坐在角落里靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，試圖沉浸在音樂(lè)的世界里，忘記“中考慘敗”這一殘酷的現(xiàn)實(shí)。
漫長(zhǎng)的暑假就要結(jié)束了，很多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地收到了重點(diǎn)高中的錄取通知書(shū)，而我該何去何從呢？難道就這樣整天渾渾噩噩地過(guò)日子，放棄初巾三年的努力嗎？無(wú)以青表的難過(guò)讓我失去了思考的能力，一種不甘心的情緒在我心中油然而生。
“孩子，人的一生是不可能一帆風(fēng)順的。雖然這次失敗了，但是只要你努力，未來(lái)還是很光明的。媽媽支持你，普通高中也要讀，只要你心中有那份執(zhí)著的信念，好的學(xué)校、差的學(xué)校都一樣�！�
“媽媽！”我一下子抱住了媽媽，眼淚止不住地往下流。“孩子，誰(shuí)一輩子沒(méi)有溝溝坎坎的，抬腳跨過(guò)去不就行了�！蹦赣H輕輕地拍著我的背�！班�！”我答道，聲音堅(jiān)定而響亮。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起母親的話，我就會(huì)高高地昂起頭。是啊，必須跨過(guò)那道坎，前方還有更遠(yuǎn)的路要走，我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而停下腳步。母親的話一直激勵(lì)著我，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我在人生的道路上勇往直前。
鼓勵(lì)的作文 篇2
愛(ài)是一種神圣的力量，在你最困難，最需要幫助時(shí)，愛(ài)就像創(chuàng)口貼，撫平那疼痛的傷口，而老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就是一種無(wú)私、偉大的愛(ài)。
在我的字典里，男老師很嚴(yán)格。第一次遇到連老師時(shí)，嚴(yán)格的印象也油然而生，所以上連老師的課，有種老鼠遇到貓似的感覺(jué)，總想躲著他。后來(lái)慢慢熟悉了，連老師的眼神充滿了鼓勵(lì)，充滿了對(duì)我們的愛(ài)。
上個(gè)星期，連老師告訴我們，要競(jìng)選新一任文學(xué)社的社長(zhǎng)和副社長(zhǎng)了。我的心里似花朵一樣綻放開(kāi)來(lái)，可是，又轉(zhuǎn)眼一想：“如果競(jìng)選的`話，競(jìng)選不上怎么辦，那多沒(méi)面子，會(huì)愛(ài)到大家的嘲笑的�！蔽业男睦硐裥沽藲獾钠で蛩频�，可又一想，“可不能辜負(fù)連老師對(duì)我的期望，如果不競(jìng)選，那他得多失望……”我雙眉緊皺，心里忐忑不安好像有一團(tuán)麻繩，打上了死結(jié)。連老師好像看出了我心里的想法。
下課了，連老師快步向我走來(lái)，摟住我的肩膀，帶著一絲淡淡的微笑：“老師相信你。有足夠的實(shí)力參加競(jìng)選，你也應(yīng)該相信自己勇敢嘗試。”我不敢看連老師的眼睛因?yàn)槲遗滤闯鑫业哪懶�，真想現(xiàn)在有個(gè)地洞讓我藏起來(lái)。我稍微用眼角的余光看到連老師一直對(duì)我微笑，帶著一絲鼓勵(lì)和期待的眼神，又帶著一絲好似父親嚴(yán)格的眼神。此時(shí)此刻，我還在猶豫，心中拿不出主意來(lái)。“啪——”一個(gè)擁抱玩起了突襲，我的臉“刷——”的下就紅了，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊連老師的輕語(yǔ)：“加油！老師相信，你能行！”上課鈴呼響了，我和向連老師告別后，快步走向教室，我在心里默默念道：“連老師，我會(huì)參加競(jìng)選的！”
下個(gè)星期就要競(jìng)選了，無(wú)論結(jié)果如何，我都很自豪，因?yàn)槟錆M愛(ài)的擁抱和話語(yǔ)是我前進(jìn)的動(dòng)力。
謝謝您，連老師，您頭上的絲絲銀發(fā)是為我們操勞的印記，您不斷咳嗽聲是勞累的結(jié)果。
泥土中的花苗將來(lái)會(huì)盛開(kāi)成一朵朵五彩繽紛的七色花，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，您就是他們所需要的陽(yáng)光、雨露。
鼓勵(lì)的作文 篇3
那個(gè)僅教過(guò)我一年的數(shù)學(xué)老師，讓我難以忘懷，她并沒(méi)有做驚天動(dòng)地的大事，可我卻常常想念她。
三年級(jí)，我們?cè)镜臄?shù)學(xué)老師請(qǐng)了一年的假。學(xué)校給我們班送來(lái)了新老師，我還記得她迎著早晨的陽(yáng)光，高跟鞋發(fā)出柔和的“噔噔”聲，走上了講臺(tái)。我還記得她留著優(yōu)雅的波波頭，無(wú)框的眼鏡下藏著一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說(shuō)：“同學(xué)們好�！笨晌覅s怎么也不記得她的姓與名了。
她的教學(xué)方法很獨(dú)特，她會(huì)在講完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)后寫(xiě)上兩道題目，請(qǐng)兩位同學(xué)在黑板上解答。答對(duì)了有一塊餅干，或一根糖。一次，她請(qǐng)我上去解題，我當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一般般，那道題目可能對(duì)其他學(xué)霸來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可我卻怎么也答不出來(lái)。拿著粉筆在講臺(tái)上呆呆地站著，與我一同解答的同學(xué)早下去了。我有些慌了，這時(shí)，老師用她溫暖的聲音來(lái)解救我：“沒(méi)關(guān)系，下去好好聽(tīng)吧�！蔽液鷣y點(diǎn)點(diǎn)頭就想下去，老師卻拿了一塊糖說(shuō)：“拿去吧。”“不不不，我沒(méi)答出來(lái)，老師，我不能拿糖。”“沒(méi)關(guān)系，要認(rèn)真聽(tīng)講哦�！薄昂谩！蔽夷菚r(shí)覺(jué)得，老師好像天使，一節(jié)課下來(lái)，我都坐得筆直，認(rèn)真聽(tīng)課。下課后，我跑到辦公室，90度鞠躬。“謝謝老師�！崩蠋熕坪跤行@訝，年輕的.臉龐上浮出笑意，“給你一個(gè)鼓勵(lì)。那道題現(xiàn)在會(huì)了吧？一定要加油哦！”“嗯，老師再見(jiàn)�！�
老師不知道，她給我的一塊糖，給予我的鼓勵(lì)，讓我一輩子都會(huì)記得她，記得這個(gè)——天使一般的數(shù)學(xué)老師。
鼓勵(lì)的作文 篇4
鼓勵(lì)是春日的細(xì)雨，靜靜滋潤(rùn)我的心靈；鼓勵(lì)是夏日的清風(fēng)，吹散我心中的陰霾；鼓勵(lì)是秋日的晴空，讓我心舒展開(kāi)闊；鼓勵(lì)是冬日的暖陽(yáng)，帶給我心靈的慰藉……說(shuō)到這兒，我想起老師給予我的鼓勵(lì)。
那是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。窗外，陰冷的秋風(fēng)刮著。在英語(yǔ)考試過(guò)后我居然打了等級(jí)C！這可是我自上學(xué)以來(lái)打的最低分�。⊥巴獾穆淙~，我的眼淚不由自主地流下來(lái)。
就在這時(shí)，英語(yǔ)老師輕輕走過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么打這么低的分?jǐn)?shù)。我不知所措，怎樣說(shuō)呢—我沒(méi)有努力？我沒(méi)有把握住考試的`知識(shí)點(diǎn)？任何的解釋，都是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的借口。所以我一直沉默著流淚，老師摸摸我的頭，幫我拭干了淚水，展開(kāi)試卷，幫我仔細(xì)地分析著。她的神情那樣專注，她的語(yǔ)調(diào)那樣和藹。她美麗的背影印在窗上，我感到窗外秋的世界不再凄涼。
最后，她輕握了一下我的手：“沒(méi)事的，下次你一定會(huì)得到好成績(jī)！”這句話使我獲得了很大的信心。走在回家的路上，踩著滿地的落葉，我心中暗想：下次一定要取得好成績(jī)，不讓英語(yǔ)老師失望！
在那以后，老師每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我便找這個(gè)類型題做，遇到不會(huì)的就去問(wèn)英語(yǔ)老師，老師都會(huì)耐心地給我講解，使我遇到的問(wèn)題迎刃而解。老師每講一個(gè)單詞，我就非常認(rèn)真地背下來(lái)；課文也一個(gè)詞不落，每個(gè)單詞的發(fā)音，都很準(zhǔn)地背下來(lái)。在課堂上老師提出的每個(gè)問(wèn)題，我都大膽舉手，準(zhǔn)確無(wú)誤地回答。
飄雪的季節(jié)，終于考試了，當(dāng)時(shí)，我一點(diǎn)都不緊張，很好地發(fā)揮著。經(jīng)過(guò)不斷的努力，在那次考試中，我果然取得了好成績(jī)：等級(jí)A！接過(guò)試卷，我看到了老師笑盈盈的目光。我想起上次考試失敗時(shí)老師給予我的鼓勵(lì)：“你一定會(huì)爭(zhēng)取得到好成績(jī)！”老師您知道嗎？正是您的鼓勵(lì)，才給了我信心和力量。
望著窗外，雪靜靜地飄著，世界那么美好。我想，老師的鼓勵(lì)不正是我心中最美的風(fēng)景嗎？
鼓勵(lì)的作文 篇5
掌聲有什么魔力呢？掌聲的魔力又在哪呢？掌聲的魔力到底有多大呢？我們大家疑惑不解。
老師為了讓我們懂得掌聲的魔力，讓我們做了個(gè)游戲——找卡片。游戲的規(guī)則是：找一位同學(xué)藏卡片，一位同學(xué)找卡片，找卡片的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)我們的掌聲，如果我們的掌聲非常的熱烈，說(shuō)明他離卡片很近，如果我們的掌聲很輕這就說(shuō)明他離卡片很遠(yuǎn)了。
在老師的一聲令下游戲開(kāi)始了，一位同學(xué)把卡片藏在老師的電腦下面，估計(jì)他是這樣想的：誰(shuí)會(huì)有這么大的膽子來(lái)翻老師的電腦呢，又有誰(shuí)能抬起老師的.電腦呢？卡片藏好后，另一位同學(xué)開(kāi)啟了他的〝尋寶之旅〞，一開(kāi)門，他開(kāi)始東張西望，左看看，右瞧瞧，突然他走到了電腦那邊，我們的掌聲也熱烈起來(lái)，他在那停留了片刻，彎下腰往窗簾那兒看看，沒(méi)找到，又把音響搬起來(lái)，還是沒(méi)找到，接著又把電腦搬起來(lái)——可他沒(méi)有看到呀。我們真的替他著急，那卡片可就在他的手下�。±蠋熆此肿銦o(wú)措，就叫我們給他點(diǎn)提示，我們告訴他在電腦附近。他又往電腦那里看看，突然搬起了電腦，拿起紅卡片，無(wú)比興奮，像在黑暗中突然看到了陽(yáng)光。我們也用掌聲鼓勵(lì)他，老師也給他加十分。
游戲結(jié)束了，老師問(wèn)我們懂得了什么？我們懂得了掌聲是一種力量，也是一種動(dòng)力，在游戲中是掌聲可以為找卡片的人指路，找到卡片所在的位置；在生活中，掌聲就像是明燈，在我們迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢斑M(jìn)的方向。
掌聲的魔力真是無(wú)窮的。
鼓勵(lì)的作文 篇6
遇到挫折時(shí)，他就會(huì)教育我，不要灰心。失敗時(shí)，他就會(huì)鼓勵(lì)我，失敗乃成功之母。他就是我爸爸。
還記得六年級(jí)時(shí)候，我因?yàn)榛@球技術(shù)不錯(cuò)，被選進(jìn)了區(qū)級(jí)的個(gè)人籃球全能大賽，我開(kāi)心極了，經(jīng)過(guò)三周的練習(xí)，比賽開(kāi)始了。但是那一天，我因?yàn)樘o張，發(fā)揮不好，有許多次加分的機(jī)會(huì)都錯(cuò)失了，導(dǎo)致失誤，降低了分?jǐn)?shù)，比賽結(jié)束后，我以中等的成績(jī)勉強(qiáng)擠進(jìn)了前十。頒獎(jiǎng)結(jié)束后，觀眾們陸續(xù)散去，我也拿著第八名的獎(jiǎng)狀離開(kāi)體育館。此時(shí)，在我眼里，仿佛整個(gè)世界都是灰色的，手中的獎(jiǎng)狀也仿佛在嘲笑我：“你真沒(méi)用，連前五名也進(jìn)不了�！蹦菚r(shí)，我真想世界能夠時(shí)光轉(zhuǎn)移，讓我重來(lái)一次。
出到了比賽場(chǎng)地的門口，我看見(jiàn)了正在向我招手與微笑的.爸爸，頓時(shí)，一股暖流沖上心頭，我跑向爸爸，撲到他懷里，哭了起來(lái)，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要哭了，一次失敗并不代表永遠(yuǎn)�！卑职值穆曇艉芷届o，但帶給了我一種不可抗拒的力量。頓時(shí)止住了我的眼淚。“男兒大丈夫，有淚不輕彈�！边@次比賽結(jié)果怎么樣？”爸爸又問(wèn)道。我回答說(shuō)：“才拿了個(gè)第八名�！卑职中χ鴮�(duì)我說(shuō)：“兒子，其實(shí)名次并不重要，重要的是過(guò)程，你這次輸了，也未償不是件好事，因?yàn)槟隳軌蚣橙e人的經(jīng)驗(yàn)用到自己身上。兒子記住，失敗與挫折并不可怕，只是看你戰(zhàn)勝它們，還是它們戰(zhàn)勝你。我相信，在我眼前的是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的陳毅鋒，而不是一個(gè)怕失敗的陳毅鋒�！卑职值倪@番話，又讓我留下了眼淚，但這次留下的是感動(dòng)得淚水。
第二年，我又出現(xiàn)在了這個(gè)體育館里。這次，我戰(zhàn)勝了緊張，真正的理解了爸爸對(duì)我說(shuō)的一番話。得到了經(jīng)久不息的掌聲，我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)最高的一位，望去觀眾席，我看到了爸爸對(duì)我微笑，他的微笑滿是贊許。
爸爸，謝謝你的鼓勵(lì)，你的鼓勵(lì)猶如黑夜中的明燈，給予我希望，又猶如沙漠里的一泓清水，給予我心靈上的滋潤(rùn)！
鼓勵(lì)的作文 篇7
一個(gè)眼神，曾給了我走向成功的信心;一個(gè)眼神，曾給了我通向勝利的勇氣，那就是媽媽鼓勵(lì)的眼神。
當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我信心倍增走向下一個(gè)目標(biāo);當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我從跌倒的地方爬起沖向勝利的終點(diǎn)。從媽媽鼓勵(lì)的眼神中，我看到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，也看到了媽媽對(duì)我的支持。
失敗和挫折對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不是陌生的，13年經(jīng)歷的失敗與挫折，媽媽鼓勵(lì)的眼神一起陪伴我度過(guò)一段又一段難忘的時(shí)光。
雖說(shuō)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，比不上那些安慰的話語(yǔ)，而對(duì)于我而言，人生中最重要的是媽媽的.眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。每當(dāng)媽媽給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神的時(shí)候，就好像媽媽對(duì)我說(shuō)：“女兒，不要悲傷難過(guò)，媽媽相信你，下次會(huì)做到最好，總有一天，你會(huì)登上勝利的最高峰�！�
媽媽的眼神是我一生的財(cái)富，媽媽那雙明亮的大眼睛，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，當(dāng)我在遇到失敗和挫折的時(shí)候，我會(huì)想起那雙眼睛;當(dāng)我遇到病痛的折磨的時(shí)候，我記起那個(gè)眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
啊!媽媽，雙腳磨破，就讓夕陽(yáng)涂抹小路;雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑，在媽媽鼓勵(lì)的眼神注視下，我定能直掛云帆濟(jì)滄海!
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