鼓勵的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的鼓勵的作文8篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
在成長的過程中，總會有一些目光推動我們的成長。或許是期待的目光，或許是驚訝的目光，或許是鼓勵的目光。在這些目光中，總會有一些目光，讓我們終身難忘。
月考成績出來了，看到成績的我驚呆的站那里。語文，數(shù)學，英語三科的總成績竟排到了七十名以外。想想之前我的成績都是在五十名以內(nèi)。這次成績對我來說是一個不小的打擊。
我?guī)е林氐男那榛氐郊抑�，本以為會被您罵，在心里默默地準備著接受，可事情并不是我想象的那樣。您并沒有罵我，反而是給了我一個鼓勵的'眼神，“這次沒考好沒關系，下次再努力一些，考出一個讓自己滿意的成績。”
媽媽，您那個鼓勵的眼神，像是春風，吹走了我的煩惱。在我的心里埋下了一粒種子。我在心底暗下決心，一定要好好聽老師講課，及時的復習學過的知識。下次考出一個讓自己，讓您滿意的成績。
以后的每一個夜晚，陪伴我的不僅僅是一堆堆的作業(yè)、一沓沓的試卷，還有您——我的媽媽。我在書桌前認真的復習，您就坐在我的旁邊，靜靜的看著報紙，“你快回去吧，我寫完了會告訴你的，睡覺去吧。”但您都會笑笑，說：“不急，等你寫完了再回去睡也不晚。”
每天晚上九點，都會有一杯牛奶準時的出現(xiàn)在我的書桌上，我并不喜歡牛奶，曾說過不知多少您傷心的話。直到那天我看到了那本放在茶幾上的營養(yǎng)書。上面寫滿了字“丫頭不喜歡吃香菜�！薄棒~肉含有豐富的蛋白質(zhì)�！薄芭Ｄ逃兄谒��！薄@些寫在書上的字，無一不透露出您對我的關心，再去想想我之前說那些讓您傷心的話，真的是太不應該了。
我在學習時，疲憊時，難過時……都是因為您那一個鼓勵的眼神。給了我鼓勵的力量。
又是一次月考，我用自己的努力取得一個讓自己滿意、讓您滿意的成績。您的那個鼓勵的眼神，讓我不能忘懷。
鼓勵的作文 篇2
生活中我們總會有困難難以克服，卻有人一次次在背后不斷鼓勵著我們，使我們克服了種種困難。記憶的小鳥把我?guī)У搅四羌钗译y忘的往事中。
暑假里的一天，阿婆突然對我說今天下午要去社區(qū)里學打乒乓球。我高興極了，因為我早就想學打乒乓球了。
到了那里，阿婆便把乒乓球的基礎動作示范了幾遍，就讓我嘗試著與小姐姐練打。我也迫不及待地想小試牛刀了。我深深的吸了一口氣，大膽的發(fā)出了第一個球�？墒菂s沒有想到乒乓球這么輕，一拍就飛出球臺老遠。我心里有些不服氣，心想這才是第一次呢，不能灰心。于是我再次發(fā)出了第二，三個球，可是我太心急，太急于求成了，乒乓球要不是飛出球臺，要不是發(fā)球太輕，連球網(wǎng)都沒過去。
我的內(nèi)心失望極了，放下乒乓球和乒乓球拍，找了個位置坐了下來。我偷偷的看著旁邊桌子的小朋友們你接我拍的打的十分熟練，只見乒乓球在中間來回穿梭。我心想：他們打的多好��！可是我卻不行……好想放棄��！
旁邊的阿婆好似看透了我的內(nèi)心所想，走過來和我語重心長的說：“失敗了沒關系，不是有句話叫失敗乃成功之母嗎？沒有人一學就會的。只要有信心，就能成功！”我聽了這番話，細細想來，阿婆說的.很對，放棄就是等于失去信心，等于自己切斷了成功之路。在我猶豫不決時，阿婆拍了拍我的肩膀，不停地說：“我相信你，一定能成功！”連旁邊的妹妹也不斷搖著我的身體說：“姐姐，不要怕，快去快去！”正在和別人打球的大姐姐也不停地朝我招手：“沒事的，我一定會教會你的！”在他們的一言一行的鼓勵下，我站了起來，重新走到乒乓桌前，決定重整旗鼓，再次發(fā)球。我認真觀察了周圍小朋友們的發(fā)球技巧，小心翼翼地發(fā)了一個球，這次球終于落在了乒乓桌上，我高興地一蹦三尺高，阿婆也向我贊許的點了點頭。小妹妹蹦著跳著朝我比了個“耶”的動作。大姐姐更是舉著拳頭，做了個加油的手勢給我。他們的再次鼓勵，使我又增加了一份信心和勇氣。我一定會努力再努力，加油再加油，不辜負他們對我的期望。
夕陽西下，我走在回家的路上，不時回想著那時的場景，如果沒有你們這樣一次一次的言行鼓勵，我是不會成功的。感謝你們，我是不會忘記你們的鼓勵的！
鼓勵的作文 篇3
童年是五彩繽紛的，童年是填滿想象的，童年是難以忘懷的，我的童年生活如同海洋，里邊蘊含著我人生道路中的酸、甜、苦、辣。有難忘的教訓，有難以忘懷的夸獎……但我印像深刻的是那一次難以忘懷的激勵。
我清晰地還記得，那時一個星期四的中午，放學后時，周老師踏著輕柔的步伐，腋窩下夾著一疊日記原本來到課室，她把日記本放到演講臺上，一臉微笑地對大家說：“學生們，昨日大家寫了一篇看圖作文，有很多同學們寫的好，例如陳焯、吳軼、胡梁藝……”哪些？這里邊竟然有我，我的作文竟然寫的好，想聽了，真是難以相信自身的耳朵里面。
“下邊，大家就請陳焯來讀一讀她的優(yōu)秀作文”。哪些？也要上臺去讀優(yōu)秀作文？我嚇傻了，平常連講話都害怕的我，如今竟然要上臺讀自身的優(yōu)秀作文，膽怯的我早就全身發(fā)抖了。這時候，周老師來到我的身邊，摸了我的頭，平易近人地對我說：“陳焯，別害怕，沒事兒的，老師相信你�！蔽摇�。我…。望著老師那盼望的眼光，已不回絕，謹小慎微地踏入演講臺，心砰砰砰直跳，頭頂也悄悄的外滲了虛汗。最終，只能細聲地讀過起來，聲音小得像蚊蟲一樣“嗡”“嗡”。坐著后邊的同學們因聽不到，便高聲嚷：“老師，大家聽不到！”老師聽了說：“學生們，陳焯同學們大約是由于焦慮不安，下邊大家用掌聲雷動激勵她，請她再次為大家讀一遍”。老師講完，便帶領凸起了掌，我聽到了那打雷聲一樣的歡呼聲，內(nèi)心像引入了二月的清風，暖融融的，膽量也變大許多 ，便高聲讀過起來，班里每一個角落里都能聽見我動聽的響聲，我緩緩地抬起頭，但見班里的`同學們都會全神貫注地聽讀了優(yōu)秀作文，連平常專注力最不集中化的劉佳蕘也聽得入了神，老師也邊聽邊不了地點點頭……讀了得更洪亮了。
時間一分一秒的過去，我將優(yōu)秀作文給念完了，觀眾席傳來了掌聲雷動，老師踏入了演講臺，笑盈盈地說：“學生們，今天我不但要夸獎陳焯的優(yōu)秀作文寫的好，更要夸獎她擺脫了上臺讀優(yōu)秀作文的擔心心理狀態(tài)，相信她擁有第一次，便有第二次，第三次……”想聽了內(nèi)心樂滋滋的，比吃完蜜還甜。我望了望老師，她那目光里充滿了激勵，充滿了愉悅。意想不到，老師的眼光能有那樣的能量，更意想不到我一次小小發(fā)展竟讓老師那般開心。
迄今我還忘不掉周老師一件事的那一次激勵。
鼓勵的作文 篇4
有句話說得好，鼓勵也是一種力量。有了鼓勵，我們就能從失敗中站起來;有了鼓勵，我們才能正視失敗。下面我給大家講一個與失敗有關的故事吧！
有一位10歲的小男孩，他很喜歡拉小提琴，但是他拉出的聲音非常難聽，斷斷續(xù)續(xù)猶如鋸床腿。他的爸爸每次聽到他的琴聲，都會責備他。一個下午，爸爸居然指著小男孩說：“以后要拉琴就到外面去拉，別在家中制造噪音”。這個孩子只能來到樓下花園沒人的地方練習。一次，當他認真地把琴拉完時，發(fā)現(xiàn)旁邊坐了一個老婆婆靜靜地聆聽。小男孩走到老婆婆身邊禮貌的對她說：“對不起，吵到您了”。說完，他收好琴就準備離開。老婆婆摸了摸他的頭說：“小朋友，別走呀，接著拉，放心吧，我聽不見的`”。這個小男孩突然像發(fā)瘋似的大叫了一聲，那婆婆還是那么安靜慈祥的坐著，小男孩確定了她真的聽不見時，就接著拉了好幾首曲子，每次拉完老婆婆都說：“好”。從此，小男孩每天愉快地來到這個地方拉琴，每拉完一曲，老婆婆都在跟前拍著手鼓勵他。過了幾個月，小男孩要參加學校舉行的小提琴演奏會，他的父母被學校邀請去觀賞，不可思議的是小男孩居然在演奏會上脫穎而出，成為全校第一名。他爸爸激動地問小男孩：“哪位高人指點你的，孩子�！毙∧泻⒚X袋也說不出所以然。有一天，這個小男孩接到市級小提琴演奏協(xié)會的錄取通知書，小男孩興奮地跳了起來，后來才知道那位鼓勵他的老婆婆，就是市小提琴協(xié)會的會長，同時她還是一位有名的音樂家。
聽完這個故事，你們心里有所觸動嗎？其實鼓勵有時也會改變?nèi)说囊簧�，同學們請放下驕傲，將你們鼓勵、贊美的語言，毫不吝嗇的奉獻給那些需要走出困惑的人，也許布滿陰霾的臉上，會因為你的鼓勵，綻放出燦爛的笑容。
鼓勵的作文 篇5
謙虛使人進步，驕傲使人落后，而往往夸獎會使人驕傲。這句話本身是沒有錯的，但往往成長是需要鼓勵的。
鼓勵，好似一個神奇的東西，它只是一句話，卻會使人發(fā)生巨大的改變!
當你考試前進時，你老師夸獎你，你會感覺很高興，或許有那么一種得意的心情吧。但是當你很出色的時候，卻沒有人夸獎你，鼓勵你，而是去對一個不如你的人進行夸獎，這時候難免心中有些寫不滿。這些不滿總是消極的!
前幾天無意中看到了一條挺有意思的文章，大體的內(nèi)容是：一次家長會上，老師覺得家長的對孩子的教育的.觀念有點偏激，就在黑板上寫上了一些算式，有：5*8=456*8=487*8=568*8=468*9=……當老師剛寫完第四個還沒有寫完第五個的時候，下面?zhèn)鱽硪魂囙须s的討論聲和質(zhì)疑聲。他們都在小聲地議論這個老師有沒有資格教他們的孩子。這時，老師停下手中的粉筆，轉過身很“傷感”地問家長，你們都在討論什么。家長們異口同聲的都在說你第四個寫錯了，連三年級的小孩都會做的，你一個初中老師都能算錯，這……
老師先把秩序穩(wěn)定下來，然后用提高一百分貝音量對家長們說，我黑板上一共有四個半乘法口訣可以看成四個吧，因為第五個我沒寫完。四個里面我一共才錯了一個，三個都對了，為什么你們都不夸獎我?反而在批評我?這是下面的家長都不說話了。他們都在你看看我我望望你。好似剛犯錯的小孩。
老師又說：就好象我做這個題一樣，明明知錯了一個而已，你們都在說我不配當老師怎么怎么樣。何況我們才只見了一面而已，彼此之間還是有些羞澀的。那么請你們想想你們平時是怎么對你們的孩子的，他們進步了，你們沒有任何表示，既不批評也不表揚;他們退步了，我也知道你們比誰都著急，可是你們只會一味地批評，這樣不僅不會解決問題，或許會給他們心靈帶來重大的傷害!
是啊，誰又不渴望夸獎呢?誰又不渴望鼓勵呢?所以，當我們進步時，無論是大還是小，請記住一定要給予我們鼓勵!
鼓勵的作文 篇6
我練跆拳道練得不錯，經(jīng)常參加比賽。讓我記憶最深刻的不僅僅是比賽的過程，還有媽媽的鼓勵……
在比賽集訓的`最后一天，出門前媽媽拍了拍我的臂膀。比賽當天媽媽陪我來到了比賽場館。在進入賽場的那一瞬間，媽媽又拍了拍我的肩膀。這重重的一拍讓我信心十足。我順利的比完了。媽媽看見了我的喜色，拍了拍我的肩膀，說：“嗯！下次會更棒！”我心里暗暗想：下次我一定會更加努力！
晚上，我躺在床上默默地想：是��！除了母親還有誰能時時刻刻給我那一份份溫馨的鼓勵呢？
鼓勵的作文 篇7
在我們的人生旅途中，如果要獲得成功，我們不可能只靠自己的力量，還需要來自別人的幫助和鼓勵，因為只有這樣，才能讓自己滿懷信心地前進，從而到達勝利的彼岸。重陽節(jié)那天的登山就證實了這一點。
那天秋高氣爽，正適合爬山。于是，爸爸便帶著我和他單位的同事去爬我們蕉嶺縣第三高的山——皇佑筆。說起這次爬山的過程，那真是令人難忘啊!
上山的路可真難走，是崎嶇不平的山路，陡峭極了。我要扶著旁邊的樹才能緩緩前進。走了大約三分之一路程時，我就已經(jīng)汗流浹背，累得不行了。我說：“我不行了，爬不動了，還是適可而止吧。”說完，我聽見叔叔阿姨對我說：“別放棄呀，爬了那么久若不堅持下去不就白費了嗎?加油，你一定能行�！笔迨灏⒁痰墓膭钭屛抑匦抡褡髁似饋�，決心一定要爬上山頂。于是，我一手拉著爸爸的手，一手扶著樹，艱難地爬著。
就這樣，在叔叔阿姨的鼓勵下，我朝著“一定要爬上去”的目標前進，終于爬上了頂峰。站在上面望，只見一座座大山纏繞四周，一座山峰戴著一頂薄紗做的“帽子”……
迎著徐徐吹來的秋風，我真想大喊一聲“我戰(zhàn)勝了自己，我成功了!”我真感謝給我鼓勵的叔叔阿姨，聽了你們的鼓勵，我就告訴自己：“一定不要讓他們失望�！甭犃四銈兊墓膭�，我就激勵自己：“一定要盡自己的努力做到最好，你能行!”你們的鼓勵讓我感受到了成功的喜悅，如果不是有你們，我是不可能爬上頂峰的。更重要的`是，你們讓我明白了：一個人的成功離不開他人的鼓勵，一個人如果有前進的目標、頑強的毅力、堅持不懈的精神和別人的鼓勵，那么他一定能到達自己生命的頂峰!
瞧，鼓勵的力量多么重要!
鼓勵的作文 篇8
她，是一位嚴肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來無限知識的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的`大姐姐，嚴厲時像一只母老虎，但她仍然關照著每一個同學。
就說那次吧！我們有一場演講比賽，任老師選了幾個人排練。每天下午放了學，就在班里練，任老師陪著我們，一練就是一兩個小時，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰該站到哪里，下一段臺詞該怎么說好，哪個字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時候，原本自信十足的我們看到了校長和領導老師那嚴肅的臉，就慢慢緊張起來，像有一只小兔了在心里跳來跳去。當我們一次次悄悄地回頭看任老師時，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復了自信。可的是演講結束了，已經(jīng)晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結果下來了，我們沒被評上“優(yōu)佳演講”的獎章，一個個就像因大意失去冠軍的白兔。這時任老師發(fā)言了：“沒關系，只要知道了不足之處，下次會贏的�！币痪浜唵蔚墓膭�，對我們是多么重要啊！從那以后，每一個同學都努力地做好每一件事。
任老師在我們喪失信心時鼓勵我們，我們應該好好學習報答任老師。
每當我遇到困難時，我總會對自己說：“相信自己，我能行！”
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