堅(jiān)強(qiáng)作文[匯編7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1

　　紅火火的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，瘦小小的身體，造就了一個(gè)天性樂(lè)觀、活潑可愛(ài)的小女孩——安妮雪莉。

　　安妮是一個(gè)身世凄慘的小女孩，出身不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲。后來(lái)到一戶人家看孩子，最后被送到了孤兒院。11歲時(shí)，住在綠山墻的馬修、瑪莉拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑，因?yàn)樘煺鎼?ài)幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏贾甭授A得了友誼和真摯的愛(ài)。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪莉拉，她放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)一名小學(xué)教師。

　　安妮雪莉在我心目中十分的堅(jiān)強(qiáng)、善良、活潑，對(duì)生活更是顯現(xiàn)出了極大的樂(lè)觀態(tài)度。當(dāng)她的父母雙亡時(shí)，他沒(méi)有哭泣，沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而卻依舊保持著快樂(lè)的天性。她的想象力非常豐富，每天都沉浸在自己的幻想中，她把鏡子里的自己和回聲想象成自己的知心朋友，把冷杉林想象成鬧鬼的林子，還把小溪想象成森林女神的水泡……因?yàn)橄胂笏�還搞砸過(guò)許多事情呢！她的樂(lè)觀精神讓我十分佩服。在生活中，我也是一個(gè)非常愛(ài)幻想的孩子，雖然沒(méi)有像她那樣入迷，但也因?yàn)榛孟朕k過(guò)錯(cuò)事。

　　更讓我佩服的是安妮憑著自己的刻苦和勤奮考上了那里最好的學(xué)�！�—女王學(xué)校。一想起這件事，我就禁不住為她高興，安妮的夢(mèng)想也一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)了，這都是安妮努力學(xué)習(xí)的'結(jié)果。但是，讓我的心為之一振的是：安妮考上大學(xué)后，并沒(méi)有去上學(xué)，而是在家鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師，這都是為了照顧生病的瑪莉拉，由此可見(jiàn)，安妮更是一個(gè)知恩圖報(bào)的孩子，我們應(yīng)該像安妮學(xué)習(xí)。

　　看完這本書后，每當(dāng)回想起安妮兒時(shí)的趣事，我就忍俊不禁，對(duì)安妮的印象更加深刻了。安妮最終成了我的一位知心朋友，她的幻想給我?guī)Я藷o(wú)限的樂(lè)趣，為我的童年增添了一道美麗的彩虹。

　　放下書，我想起堅(jiān)強(qiáng)的安妮是需要多么的勤奮和聰明，她沒(méi)有被命運(yùn)所低頭,而是憑著不懈的努力和頑強(qiáng)的信心考上了人們都羨慕的學(xué)校。而我雖然生活在一個(gè)衣食無(wú)憂的時(shí)代，家庭的溫暖好像與我無(wú)緣，永不滿足，抱怨父母，抱怨社會(huì)，只想索取，不想回報(bào)。不刻苦學(xué)習(xí)，沒(méi)有上進(jìn)心，我的心胸比起安妮來(lái)是多么的狹窄呀！

　　我以后要改正缺點(diǎn)，以安妮為榜樣，向安妮看齊，讓我與安妮的純潔友誼天長(zhǎng)地久吧！

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2

　　遠(yuǎn)足的風(fēng)波漸漸平靜，但內(nèi)心依舊澎湃。現(xiàn)在只要聽(tīng)到“遠(yuǎn)足”這個(gè)詞，都感覺(jué)到疼痛。

　　沒(méi)去之前，只是聽(tīng)老師說(shuō)說(shuō)，大概80多里。我們這群孩子，對(duì)80多里沒(méi)有太多的概念，只是幻想著，把遠(yuǎn)足想象成一次野外郊游。每個(gè)人都準(zhǔn)備了豐富的食品，期待著遠(yuǎn)足的到來(lái)。

　　遠(yuǎn)足那天，我們懷著激動(dòng)的心情，踏上去朱家岡的路。剛開始，沒(méi)有絲毫的不適，知覺(jué)的興奮，甚至嘲笑起后面落下的同學(xué)。走了一個(gè)多小時(shí)，大家明顯顯得不耐煩了，不停地打聽(tīng)還有多遠(yuǎn)。當(dāng)聽(tīng)到才走了三分之一的路程時(shí)。我們中的有些人不滿了。我們?nèi)稳缓芗��?dòng)，一直往前面跑，后面的男生被我們落下了，連四班的老師也夸我們班的女生比男生強(qiáng)，特們的話給了我們很大的鼓舞。

　　不知走了多久，我就開始感到累了，腳步也逐漸慢了，有些疲倦了。將身上的書包不停地?fù)Q著姿勢(shì)，希望可以減輕些重量。我當(dāng)時(shí)只是想不停地吃東西，便從書包里拿出些蝦條，糖，等不停地吃。剛開始以為可以緩和一下自己的心情，但時(shí)間一長(zhǎng)便沒(méi)效了。

　　漸漸的，我便由沖刺最前變成了后面的防衛(wèi)，心里有些不服氣，便兩手拉著書包，不顧一切的向前跑去。

　　就這樣，走走追追，在老師的鼓勵(lì)下，我們到達(dá)了目的地———朱家岡。

　　本以為可以休息了，誰(shuí)知道學(xué)校居然讓我們站著，聽(tīng)這次的掃墓的儀式。我大概是快要?dú)獐偭�，雙腿開始不停地顫抖，都可以聽(tīng)到骨頭摩擦的聲音。真的有種倒下的沖動(dòng)，無(wú)奈，掃墓要繼續(xù)，解說(shuō)員也在不停地介紹。

　　當(dāng)時(shí)解說(shuō)員說(shuō)什么，我已經(jīng)記得不太清楚了，只知道當(dāng)有人宣布解散時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)了救星。解散后，我們?nèi)�三兩兩的聚在一起就餐，貪婪的享受著這僅有的一小時(shí)。

　　時(shí)間過(guò)得太快了，還沒(méi)怎么休息，就集合了，接著便重復(fù)上午的路。

　　我和陳靜沒(méi)和隊(duì)伍一起，就先走了，我們希望可以利用等班級(jí)的時(shí)間休息。走著走著，我就開始讓陳靜等我，我很艱難的跟上她的腳步，陳靜邊等邊督促我，再后來(lái)就是她拉著我。

　　大概在兩點(diǎn)半的時(shí)候，我們都走不動(dòng)了，感覺(jué)腿上好像灌了鉛，很渴，很想喝水，好像自己時(shí)一塊燃燒的木炭，一點(diǎn)水根本起不了什么作用。

　　后來(lái)，我們開始跑，希望可以減輕腳的負(fù)擔(dān)。我們?cè)诒娙说臍g呼中狂奔，接著便在路上休息、、、、、

　　還有10多里的時(shí)候，真的走不動(dòng)了，就拽著別人，不愿意放手。我們一邊緩慢的前進(jìn)，一邊聊著，希望可以轉(zhuǎn)移自己的注意力。

　　回到家，身上已經(jīng)完全沒(méi)有了力氣，走路都顯得很困難，只能在床上躺著。

　　現(xiàn)在，回想起來(lái)，覺(jué)得自己太偉大了，真的`不知道自己是如何堅(jiān)持下去的，甚至不知道自己是如何回來(lái)的，頭腦中還會(huì)出現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。

　　這次的遠(yuǎn)足，我收獲的太多，除了對(duì)烈士們的敬仰外，更多的就是精神的鼓勵(lì)，路走的很辛苦，但給我們很多的啟示。想想我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，不會(huì)覺(jué)得幸福嗎？既然能堅(jiān)持到底，那么有什么后悔的？或許今后的磨難會(huì)很多，但有了這次的經(jīng)歷，我們還會(huì)害怕嗎？

　　讓我們帶著堅(jiān)強(qiáng)起航，迎接新的挑戰(zhàn)！

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3

　　學(xué)習(xí)中，考試中，親情中……這些在生活中都是一種考驗(yàn)，都會(huì)遇到種種挫折。

　　小時(shí)候，我愛(ài)哭。一點(diǎn)點(diǎn)不順心，即使沒(méi)有任何人的捉弄，沒(méi)有任何人的對(duì)我不起之處，我還是喜歡哭，別人就說(shuō)我是爛哭貓，我就哭得很厲害，就沒(méi)有人敢欺負(fù)我了，所以每次我的最大助手就是眼淚，眼淚也是別人的最大殺傷力。習(xí)慣了，我就總以這個(gè)名義，沒(méi)人敢欺負(fù)我。

　　上了初中，我想自己應(yīng)該學(xué)會(huì)用笑去應(yīng)付生活中的每一份艱難與考驗(yàn)。考試的分?jǐn)?shù)低了，遇到什么不順心的事情，我都想用笑去面對(duì)，可總是笑著笑著，又躲進(jìn)被子里大哭起來(lái)，這是情不自禁的'，就像小時(shí)候那習(xí)以為常的哭，我笑的時(shí)候，并不開心，那感覺(jué)很假，虛擬的，一點(diǎn)都不真實(shí)。為什么上了初中，我變得很憂郁，不知笑是怎樣的，有時(shí)，像瘋了的小孩子一樣哈哈大笑，其實(shí)這只是一種掩飾。

　　在被子里哭完以后，我又變得堅(jiān)強(qiáng)了，用一種現(xiàn)實(shí)的態(tài)度去認(rèn)識(shí)自己，我覺(jué)得我很開心。學(xué)校里的朋友和同學(xué)都很好比親人更親，所以我喜歡呆在學(xué)校里，我的每一份快樂(lè)都從學(xué)校開始，下課后，我喜歡停留在班里或在學(xué)校走走。這種愉快在家里是從未能感受的，跟同學(xué)們朋友們聊聊天是我的“職責(zé)”。在小學(xué)，我沒(méi)有幾個(gè)朋友，根本沒(méi)人能聽(tīng)我傾訴，所以我養(yǎng)成了用哭來(lái)排泄煩惱。甚至覺(jué)得這是最好的辦法。

　　哭過(guò)后，真的可以明白自己的痛苦，雖然知道長(zhǎng)大后不像小時(shí)候那樣哭是有用的，但痛苦就像眼淚一樣流完就堅(jiān)強(qiáng)，難過(guò)了就哭。

　　有的朋友經(jīng)常見(jiàn)到我哭，就說(shuō)我是水做的，有一次，玩一個(gè)游戲，說(shuō)一些事，猜一個(gè)人。有人說(shuō)爛哭貓。別人就喊我的名字。的確，我是朋友中最愛(ài)哭的。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4

　　鷹總是搏擊長(zhǎng)空，虎總是嘯傲山林，魚總是遨游大海…..在動(dòng)物界中，堅(jiān)強(qiáng)是生存的不二法門。作為人類，我們又何嘗不是如此呢？

　　歲月匆匆，當(dāng)我們邁開青春的腳步踏入中學(xué)的大門時(shí)，我們會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地改變：我們多了一份自信，少了一份膽怯；多了一份寬容，少了一份偏激；多了一份堅(jiān)強(qiáng)，少了一份軟弱……我們收獲了不少財(cái)富，也許行囊已滿，但腳下的路還在不斷延伸。

　　時(shí)光靜靜流淌，我獨(dú)自一人坐在書桌旁，瞥見(jiàn)那頁(yè)全是錯(cuò)的語(yǔ)文練習(xí)題，心底的防線被陡然沖破，我不知如何才能向即將回家的爸爸交差。腦子里無(wú)比地后悔，為什么我沒(méi)有仔細(xì)讀題？作業(yè)也沒(méi)心情做了，悲傷宛若窗外淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)在心中蔓延。

　　不知不覺(jué)，窗外的雨已經(jīng)停息，夜已深了，還沒(méi)想出應(yīng)對(duì)方案的'我焦急萬(wàn)分。什么聲音？是爸爸的腳步聲！我該怎么辦？一時(shí)驚慌失措的我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)。在爸爸看到那張練習(xí)題之前，將整個(gè)事情的來(lái)龍去脈和盤托出�？墒牵�爸爸并沒(méi)有來(lái)急著收拾我、責(zé)問(wèn)我，而是提出一個(gè)奇怪的要求——要和我出去散步？！

　　沒(méi)辦法，去就去吧。這時(shí)，角落里一株不起眼的小草映入了我的眼簾。那淡黃色的花兒雖然嬌小，卻顯得艷麗無(wú)比，它似乎彰顯了小草堅(jiān)強(qiáng)的毅力與成功的喜悅。爸爸這時(shí)也富有深意地啟迪我：“面對(duì)大雨的打擊，它飄搖過(guò)，掙扎過(guò)，但他始終沒(méi)有放棄，最終綻放出了生命的美麗芬芳。其實(shí)磨難是帶刺的玫瑰，它用翠綠的疼滿困住了你，卻給了你無(wú)限的美艷與芳香�！笔前。�“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，我相信，只要乘著微笑的舟，總有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔蓊B強(qiáng)的生命力是值得我們學(xué)習(xí)的。人生就像在茫茫大海中航行的船只，等待我們的是驚濤駭浪，但只要用堅(jiān)強(qiáng)做桅桿，用意志當(dāng)船槳，就能乘風(fēng)破浪、勇往直前！

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5

　　有一天，男孩多多來(lái)到公園里散步、游玩。

　　公園里人山人海，游樂(lè)項(xiàng)目可真多��！但是，最吸引多多的不是那些游樂(lè)項(xiàng)目，而是公園最角落的一棵小樹。

　　多多來(lái)到小樹前，聽(tīng)到小樹在傷心地哭泣，淚水掉進(jìn)土里，土濕了一大半。多多嘴里嘀咕道：“小樹哭得一把眼淚，一把鼻涕的，這是干啥呀？沒(méi)想到，小樹竟然說(shuō)話了：”我被種在這里，那里樹哥哥樹姐姐整天不給我曬太陽(yáng)，養(yǎng)料里的營(yíng)養(yǎng)全被他們吸收去了，我長(zhǎng)不高，成了他們的笑料！“

　　多多很為小樹而打抱不平，于是，多多想出了一個(gè)好辦法。他將小樹的根小心翼翼地移植出來(lái)，種到一個(gè)陽(yáng)光、養(yǎng)料充足的'的地方，小樹朝多多微笑，說(shuō)：”謝謝，小朋友！“

　　過(guò)了不久，小樹長(zhǎng)成了一棵蒼翠挺拔的大樹，變得十分堅(jiān)強(qiáng)，就像哨兵一樣。

　　有一天，狂風(fēng)來(lái)襲擊一棵棵大樹、小樹，許多樹被攔腰砍斷，狂風(fēng)過(guò)后，就只有一棵高大挺立的樹，那就是曾經(jīng)多多移植過(guò)來(lái)的那棵樹。

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6

　　每個(gè)人都需要堅(jiān)強(qiáng)，而我也不例外，可是有時(shí)候我卻做不到。

　　在學(xué)校，同學(xué)和老師都認(rèn)為我是非常堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論什么事都可以闖過(guò)去，可是我也有軟弱的時(shí)候。

　　親人的去世，讓我做不到堅(jiān)強(qiáng)，成績(jī)的落后，讓我做不到堅(jiān)強(qiáng)，被批評(píng)時(shí)，讓我做不到堅(jiān)強(qiáng)……

　　記得姥爺去世時(shí)，是開學(xué)的'前一天，那天我只是覺(jué)得爸爸媽媽都很忙，而且晚上也沒(méi)回來(lái)，讓我去姐姐家住，在姐姐家我才知道姥爺去世了，當(dāng)時(shí)意志再也掩飾不住淚水，好像躲在角落里哭，我坐在墻上，淚水滴在身上，心想:一向堅(jiān)強(qiáng)的我怎么會(huì)哭呢?沒(méi)關(guān)系，人生老病死是自然規(guī)律，接受現(xiàn)實(shí)吧，可是淚水卻依然在流，我向遠(yuǎn)方大喊:“我要堅(jiān)強(qiáng)�！�

　　一次考試，我考了有史以來(lái)最差的成績(jī)，感覺(jué)對(duì)不起爸爸媽媽這些天對(duì)我的照顧和辛勤的工作，淚水還是留了下來(lái)，自己總是試著去淡化這件事，可是還是不管用，我對(duì)窗外大喊:“我要堅(jiān)強(qiáng)。"

　　從小到大，在老師和家長(zhǎng)的眼里，我一直是一個(gè)乖乖女，很少受到批評(píng)，而每次老師的話都讓我刻骨銘心。

　　一次英語(yǔ)課，老師講卷子，讓我念一道題的答案，一共十個(gè)小題，老師說(shuō)我只說(shuō)對(duì)了四個(gè)，而且錯(cuò)的都是剛講過(guò)的語(yǔ)法，其實(shí)并不是我不會(huì)，而是馬虎。下課后，淚水再也止不住了，這是我第一次受到折磨嚴(yán)厲的批評(píng)，原因還是馬虎，我想用我最好的成績(jī)來(lái)掩蓋這次馬虎，可是眼淚卻不讓，我沖著卷子大喊:“我要堅(jiān)強(qiáng)。”

　　希望堅(jiān)強(qiáng)可以幫助每一個(gè)人多度過(guò)難關(guān)，我希望我永遠(yuǎn)都要記住:“我要堅(jiān)強(qiáng)�！�

堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7

　　讀一篇好的文章，就像一艘迷失的大船在汪洋中找到了航標(biāo)一樣，它指揮者你向著光明前進(jìn)。今天我看了一篇文章，它帶給我的觸動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我讀它的感受。我從中看到了一個(gè)面目全非的小男孩，看到了他對(duì)生活的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與刻苦。他的名字叫蔡振國(guó)，住在山東省肥城市的一個(gè)小鎮(zhèn)里。在三歲的時(shí)候，他被一場(chǎng)大火燒得雙腿蜷縮，無(wú)法站立，頷頸粘連，抬不起頭，右肘屈曲，彎成直角，面部幾乎找不到完整的五官……悲慘的命運(yùn)沒(méi)有打倒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，他已堅(jiān)忍不拔的毅力與同齡人一樣堅(jiān)持刻苦讀書。最后他以604分的優(yōu)異成績(jī)考取了山東輕工業(yè)學(xué)院生物工程系提前錄取。蔡振國(guó)在常人無(wú)法想象的情況下堅(jiān)強(qiáng)的生活學(xué)習(xí)，生活的艱難并沒(méi)有讓蔡振國(guó)向命運(yùn)屈服。母親告訴他：唯有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)。于是，蔡振國(guó)開始了他艱難的求學(xué)生涯。他面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)會(huì)走路。蔡振國(guó)用了整整五年的時(shí)間，硬是把粘在一起的雙腿拉開了，八歲那年，他又重新站了起來(lái)。這五年里，學(xué)走路的每一步都浸透著他的鮮血。同樣是在這五年里，他用兩個(gè)“肉球”一樣的殘手，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦學(xué)會(huì)了兩只手抱筆寫字，學(xué)會(huì)了吃飯，穿衣，洗衣服，直至生活完全自理�！按纡椫�心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云”用這句話來(lái)形容蔡振國(guó)的學(xué)習(xí)志向是最恰當(dāng)?shù)�。蔡振�?guó)他在學(xué)習(xí)上付出的努力超過(guò)了常人的幾倍甚至幾十倍。是什么給他怎么大的動(dòng)力。當(dāng)我看了他的演講報(bào)告就什么都明白了。他在一場(chǎng)題為《感謝苦難》的報(bào)告中講到：“眼淚無(wú)法改變命運(yùn)，面對(duì)風(fēng)雨，我告訴自己：苦難是弱者的.深淵，是強(qiáng)者的學(xué)校，超越了苦難，將是人生難得的一筆財(cái)富。我對(duì)自己喊，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要獨(dú)立，我要奮斗！而這些，正是苦難賜予的，真因?yàn)槿绱�，我要感謝苦難！”當(dāng)我看了他的報(bào)道帶給我的是一種強(qiáng)大的震撼，他在困難中感謝苦難，生活中他勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀向上而又永不言放棄。我們?cè)诶щy中卻抱怨著困難對(duì)我們的不公平。其實(shí)困難對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，看你用什么樣的心態(tài)去對(duì)待他。向蔡振國(guó)一樣把困難轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)與生活上的的動(dòng)力，這正是我們所要學(xué)習(xí)的。蔡振國(guó)認(rèn)為身體殘疾不應(yīng)該成為輸給別人的理由。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，雖然他面目全非，但他的堅(jiān)強(qiáng)意志是永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅的！比起他來(lái)，我們四肢健全，卻是一個(gè)敗給他的弱者，我們不知怎樣面對(duì)苦難，也不知怎樣從苦難走出來(lái)。我們必須向蔡振國(guó)一樣練就頑強(qiáng)的毅力去克服人生道路上的一個(gè)又一個(gè)的困難，讓困難成為我們最好的老師。一場(chǎng)大火改變了一個(gè)孩子的容顏，卻鑄就了他面對(duì)厄運(yùn)永不低頭的誓言！蔡振國(guó)——無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，你都是我們學(xué)習(xí)的最好榜樣，也讓我們明白了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。

【堅(jiān)強(qiáng)作文】相關(guān)文章：

堅(jiān)強(qiáng)的作文06-12

（精選）堅(jiān)強(qiáng)的作文07-11

[經(jīng)典]堅(jiān)強(qiáng)的作文11-06

堅(jiān)強(qiáng)的作文06-03

堅(jiān)強(qiáng)的樹作文02-06

堅(jiān)強(qiáng)的意志作文02-15

堅(jiān)強(qiáng)的作文(優(yōu)秀)07-10

堅(jiān)強(qiáng)優(yōu)秀作文【精選】07-10

【精選】關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文07-12

堅(jiān)強(qiáng)的小草作文(精選)07-12