流逝的青春作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的流逝的青春作文，希望對大家有所幫助。

流逝的青春作文1

　　像水一樣流逝的，是時(shí)間。

　　如水的時(shí)間，任性地溜走，不給人后悔的機(jī)會。

　　于是，我們只能眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。

　　大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧！

　　我想抓住水，可是，水卻早已從指縫間滑過，只留下水的痕跡；我想抓住時(shí)間，可是，時(shí)間也在不知不覺中溜走，只留下歲月的痕跡。

　　回想起自己的這十幾年，得到了很多，可失去的，也不少。在學(xué)校，會對著自己的課桌發(fā)呆；在家，會坐在電視機(jī)前消耗時(shí)光。這樣虛度光陰，卻不知道時(shí)間早已在不知不覺中溜走。有時(shí)候一天下來，都不知道自己到底干了什么。想明白了，自己什么都沒學(xué)到，就爬起來看一下書，也算是個(gè)自己一個(gè)安慰。

　　有時(shí)候我在想，人活著到底是為了什么？我覺得，是為了自己心中那個(gè)夢。也為了愛。但是，讓時(shí)間像水一樣流失，不僅辜負(fù)了自己，也辜負(fù)了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個(gè)不良習(xí)慣，當(dāng)不想學(xué)習(xí)或很無聊的時(shí)候，我就會搬張椅子，坐在自來水龍頭前，把開關(guān)擰到最大，靜靜的看著流逝的水發(fā)呆。看夠了以后，我才會安靜下來做事。

　　因?yàn)�，這樣，我也是在告誡自己，時(shí)間就如流水一樣溜走，無可挽回，我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間了。于是，我就能安心學(xué)習(xí)了。

　　我知道這不是個(gè)好習(xí)慣，所以我下決心要改。也要學(xué)會把握時(shí)間。

　　時(shí)間是個(gè)任性的精靈，她會從你眼前跳過，從你身邊走過，從你指尖滑過……想把她留住，她卻不給你留他的機(jī)會。

　　我們還能怎樣呢？只能讓自己慢慢地學(xué)會掌握時(shí)間，不要讓她一次又一次的'無聲息的溜走，卻又不知道該做什么。

　　分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？

　　不要等到，失去了，才說后悔。

　　像水一樣滑過的，是時(shí)間。

　　抓不住，改不了。

　　只有，珍惜。

　　也只能，珍惜。

　　因?yàn)椤��?/p>

　　流逝的青春，已無法挽回。

流逝的青春作文2

　　“嘩啦啦”，這時(shí)溪水的低吟;“唧唧喳”，這是鳥兒的歌聲;“呼呼呼”，這是風(fēng)兒的吼叫。青春，它蓬勃飛揚(yáng)！

　　葉落了，只留下枯老的樹枝在風(fēng)中搖搖欲墜;雨落了，只留下水滴在冰冷的地上呻吟;人笑了，只留下清澈如水的面容上淡淡的微笑，青春，它蓬勃飛揚(yáng)！

　　歲月流逝，人易老，青春，它永不言�。�

　　風(fēng)兒吹來，春姑娘的腳步漸漸近了，涼嗖嗖的，帶著些許寒意。兒童們都克制不住心中對春的期盼，穿著稍厚的大衣，走到戶外來，感受生命的旺盛，春的生機(jī)。

　　我坐在書桌前，望著窗外這一群富有生機(jī)的兒童，眼中流露出絲絲喜悅和羨慕：我多么渴望自己也能像他們那樣無憂無慮的嬉戲，玩耍�。】煞泵Φ墓φn，像一根鎖鏈一樣，緊緊的套住了我，使我不能左右自己的生活。“該死的青春，萬惡的青春，無聊的青春”！我喃喃自語道。

　　我便情不自禁的放下手中的筆，向窗外專心的看去：兒童們的臉上，個(gè)個(gè)洋溢著迷人的笑容，紅撲撲的小臉蛋，看了叫人陶醉。我想起自己的童年：傻傻的，骨子中透著一絲天真的勁兒，凡事都愛刨根問底，是夠單純。

　　思緒被窗外的孩子們的爭吵聲拉回。他們竟為了一個(gè)無聊的`問題爭執(zhí)起來，我打開窗戶，細(xì)細(xì)聽來，原來，一個(gè)孩子認(rèn)為草兒的生命是無窮的，不會死去，而其他人則認(rèn)為草兒的生命極其短暫，根本談不上“旺盛，無窮”二字，于是，便引發(fā)了爭吵。聽到這兒，我不免想到唐朝詩人白居易的兩句詩：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。草兒生命的堅(jiān)毅，并不是我們可以任意想象的�！皠傄恪倍�字，也可擔(dān)當(dāng)。我們何不為之喝彩呢?

　　青春，你又是怎樣?

　　“蓬勃飛揚(yáng)，朝氣噴發(fā)”，都是你掩藏不住的熱情。青春的歷程，總是曲折綿延的。青春的我們，總要經(jīng)歷種種?童年的歡樂對處于青春期的我們來說，都已是幻影。我們，懵懂的我們，為何不滿足呢?

　　你用平平淡如水換來的，不過是悠閑地生活，我用拼搏換來的，則是青春時(shí)期的絢爛綻放！

　　我的青春，我無悔！我的青春，激情昂揚(yáng)，斗志無窮！

　　聽，“滴答，滴答”時(shí)鐘在一秒一秒的轉(zhuǎn)，青春在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，抓住機(jī)會，珍惜吧！

流逝的青春作文3

　　我?guī)�上我的青春來到了這么一所市重點(diǎn)高中，高興地跨進(jìn)校門，懵懂地生活著。一年的時(shí)光匆匆過去后，我才猛然醒悟過來－－青春就這樣帶上許許多多地流逝開去了。

　　——題記

　　壓力無處不在

　　蝸牛背上沉甸甸的殼，因?yàn)闅な撬�的家。而我背上沉甸甸的殼，因�(yàn)闅�來自家。父母把全部希望寄托予我的身上，可我一直任性，一直叛逆。日�?fù)一日，年復(fù)一年。考試的分?jǐn)?shù)躲不過父母銳利的眼睛；考試的分?jǐn)?shù)握在了老師緊緊的雙手；考試的分?jǐn)?shù)壓迫著我疲憊的心靈。

　　我把年少擱淺的夢想堆放在相距一個(gè)大海的那頭，夢里我總會乘上揚(yáng)帆的小船跨過大海，然后用盡全力地?fù)肀е鴫粝�。那一刻心里踏踏�?shí)實(shí)的，有著心滿意足的感覺。

　　夢竟破碎在每個(gè)晨曦中，現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷的。壓力重重地壓碎著我的夢想，我小心地?fù)炱鹚槠�，發(fā)瘋似的把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔掉。我無能為力把它重新還原，只好選擇不去觸及。我惟一能做的就是默默承受。

　　回去教室，我還是一頭扎在課本中。

　　青春依然流逝

　　壓力枷鎖在青春上，青春并沒有因此放慢腳步，走得越是急促。

　　課本里枯燥無味的知識消磨著我每天旺盛的精力，直到疲憊不堪地閉上眼睛；等到睡醒后又開始繼續(xù)的輪回。我無力再歡笑，無力再任性。我開始懂得了感傷，在每一個(gè)夜晚抬頭望著天空靜靜思索。

　　我在青春流逝中變得“懂事”起來，從叛逆中掙脫。我開始習(xí)慣于每天機(jī)械的上課；習(xí)慣于每天機(jī)械的`書寫。書本翻頁的皺折日漸加深，鋼筆里的墨水用干了又吸滿。天黑了還會再亮，青春過了并不會再回頭！

　　在花開花落中，青春依然流逝！

　　痕跡永不磨滅

　　青春流逝的歲月中的每步腳印，我狠狠地把它記錄在心里。多少年后，校園的那個(gè)角落是否還有著我站立過的腳�。欢嗌倌旰�，我身心上的那道傷痕是否好會印證著青春流逝的一切一切！

　　在所有教過我的高中老師眼里，考試成績普通的我或許不能在他們的記憶留下身影；在學(xué)校所有紅紅的光榮榜上，也不會留下青春里我輝煌的名字……

　　但我寫過的每一張紙，讀過的一本書，走過的每一條路……我都留下曾經(jīng)的痕跡。

　　站在大海那頭的孩子，在青春流逝中留下的痕跡還會被磨滅莫？

流逝的青春作文4

　　時(shí)間總是毫不留情的在流逝，一回頭才發(fā)現(xiàn)幼兒園竟然已是10年前的事情了。

　　還記得那天是一個(gè)其中小朋友的生日，她邀請我們同她一起度過。那大概是我第一次參加伙伴的生日會吧，興奮不已。又蹦又跳的來到約定的地點(diǎn)，臉上掛著喜悅與開心�！�3、2、1，茄子。”畫面就此定格，一個(gè)個(gè)笑容就此定格童年在此刻定格。

　　其實(shí)挺羨慕當(dāng)時(shí)的我們，天真，無邪，腦海中沒有壓力，只有快樂與玩耍。照片上的我們嘴角都在上揚(yáng)，畫出一個(gè)個(gè)美麗的弧度；照片上的我們“勾肩搭背”親密無間；照片上的我們雖穿著厚厚的冬裝，但那一張張笑臉卻化成一個(gè)個(gè)暖陽。

　　還記得那時(shí)的我們成天在一起玩耍，最愛玩那個(gè)蹦蹦床。在那個(gè)并不是很大的蹦床里我們又蹦又跳。

　　本想做一生的好伙伴，但光陰那支劍卻把我們彼此之間分隔的越來越遠(yuǎn)越來越遠(yuǎn)。照片中的那六個(gè)人現(xiàn)在在何處？我向自己問道。自從上了初中以后我大概也僅與其中一人還有聯(lián)系吧。其余的五個(gè)人，她們的.面容，她們的身影，大概就只被幾張照片記住了吧。她們現(xiàn)在在哪所中學(xué)？她們現(xiàn)在快樂嗎？

　　十年過去了，大家的變化一定是翻天覆地的吧。左數(shù)第三個(gè)，那個(gè)穿著紫色裙子的小女孩就是我。十年間，我的變化就很大。幼兒園時(shí)，我是那種圓圓胖胖的小女孩；幼升小時(shí)一次去香港跳舞的夏令營把我變成了一個(gè)瘦瘦的小姑娘；上小學(xué)時(shí)，因?yàn)閾Q牙把我變成了一個(gè)“大板牙”；到現(xiàn)在，由于摘掉了牙套臉型也變了就連一些小學(xué)同學(xué)也不認(rèn)識我了。真不知道，在未來的十年、二十年，我會變化成什么樣子，她們又會變成什么模樣。

　　青春無聲無息地在流逝，它不會怠慢腳步，但它會慷慨地在你身上，在你心中書寫一個(gè)又一個(gè)痕跡�；叵脒@十年，也許我們見過彼此呢，但青春的刻痕卻又使我們一次次擦肩而過。十年間的我們經(jīng)歷了許多，改變了許多，懂得了許多。再回首，回首當(dāng)時(shí)的天真爛漫，也許也僅會一笑而過，把這當(dāng)成一個(gè)甜美的回憶貯藏在心中。

　　青春的流逝從不偷懶，不與我打聲招呼就匆匆溜走。再過十年，我也會變成一個(gè)沒有青春的人吧，更沒有現(xiàn)在引以為傲年輕的資本，那時(shí)的我會拿起初中時(shí)的照片似現(xiàn)在這般懷念嗎？

流逝的青春作文5

　　畢業(yè)時(shí)分，離別的淡淡憂傷彌漫在校園的空氣中，讓人眼角不由濕潤。我們唱著那首令無數(shù)人感傷的《畢業(yè)歌》結(jié)束了初中生涯。

　　可我沒有調(diào)整好心態(tài)去接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋�在我的世界里，我認(rèn)為中考離我遙遙無期，我還有大把的時(shí)間去做沒有完成的作業(yè)，改沒有改的錯(cuò)題，與同桌聊永遠(yuǎn)也聊不完的世界美食與世界美景，直到上課鈴響后才收回天馬行空的想象。

　　可是，這一切都隨著時(shí)間的流逝一去不復(fù)返了。

　　這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，過去的三年我并非心中無愧。我不止一次因時(shí)間晚而放棄預(yù)習(xí)功課的念頭;不止一次因懶惰而放棄攻克難題的念頭;也不止一次因自己的小利益而放棄伸出援助之手去幫助同學(xué)的念頭。我總是在糾結(jié)中流逝著僅存不多的青春，所得到的.結(jié)果也只是一次次地放縱自己。

　　畢業(yè)典禮上，望著同學(xué)們一張張熟悉的面孔，才猛然發(fā)覺他們在我的生命中如此鮮明地存在過，而今卻再也沒有機(jī)會回到一起上學(xué)、放學(xué)、一起挨批、一起淋雨的時(shí)光了。我感到無比歉疚，我當(dāng)初沒有珍惜這份同學(xué)情。對于老師，更多的記憶是受到批評之后的埋怨，卻不知他們對我深深的關(guān)愛。我愧對這份師生情，愧對寶貴的青春。

　　畢業(yè)典禮結(jié)束后，大家都不說話，就這樣沉默著，然后就是緊緊地?fù)肀�。我們畢竟太過年輕，我們所能做的只是在大家各奔東西之前送上自己最真摯的祝福。往事似乎變成一陣煙隨風(fēng)飄過，勾起我對過往的眷戀，對某些人、某些事的歉疚之情。我認(rèn)為，這是成長的必經(jīng)之路，我們需要做的是把它當(dāng)做教訓(xùn)，告誡今后的自己要珍惜身邊的事物，努力追趕青春的步伐，讓自己無愧于自己的人生。

　　騎著單車，走在回家的路上，想起了一首老歌——《光陰的故事》，哼著調(diào)子，心境逐漸坦然。我想，青春的流逝會讓我更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，更加認(rèn)真地去對待今后的人生。

　　因?yàn)榍妇�，我收獲了成長。

流逝的青春作文6

　　進(jìn)入九年級，我發(fā)現(xiàn)自己懂得欣賞了，求知欲更高了，讀一篇好的文章，總是愛不釋手。文章中優(yōu)美的語段，常常給人以美的享受，使我更加充實(shí)�？�九年級的學(xué)習(xí)任務(wù)太重，時(shí)間太緊，為了應(yīng)付學(xué)習(xí)，我一度放松了對課外書籍的閱讀。

　　回想以前，在小學(xué)時(shí)感到很輕松，空閑時(shí)間也多，可那時(shí)一天到晚只知道玩，并不喜歡多讀書。爸爸曾給我買來《紅樓夢》，我怎么也看不懂。爸爸就對我說，現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系，只要你將書仔細(xì)地多讀遍，等上了中學(xué)就明白了，到那時(shí)你寫起作文來就會“下筆如有神”了。可我沒有聽爸爸的話，覺得那并不重要，直到現(xiàn)在我連一章也沒讀完，書也一直放在家里。

　　這學(xué)期我們的語文課本上有從《紅樓夢》中節(jié)選的一篇文章。在學(xué)習(xí)時(shí)，老師提問有關(guān)《紅樓夢》的知識，同學(xué)們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”，考試時(shí)更是白眼對黑字，引來老師的一頓批評，心中不覺萬分慚愧�！霸缰�今日，何必當(dāng)初”呢？我很后悔，可現(xiàn)在又有什么用呢？

　　現(xiàn)在想學(xué)了才知道讀書的重要，真是書到用時(shí)方覺少。我自己以前學(xué)的那點(diǎn)東西就如滄海中的'一滴水，微不足道。課堂上老師一問三不知，考場上作文更是無從下手。想要讀書，卻又被各科的作業(yè)壓著，抽不出更多的時(shí)間，只能在睡前趕讀十幾分鐘。時(shí)間是短，可還是很有收效的，總覺得這樣很踏實(shí)。其實(shí)，時(shí)間的有無，正如魯迅先生說過的那樣，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你想擠，總會有的”。我要用擠海綿里的水的辦法擠時(shí)間，再次和《紅樓夢》交朋友，把零星的時(shí)間都積極地用起來，多讀書，盡力擴(kuò)大知識面。還要保證能在中考中一展我讀書的成果，取得中考的優(yōu)異成績。讀書是要時(shí)間的，而時(shí)間只有去擠才能真正被人利用，正因?yàn)槿绱耍�讀書的習(xí)慣才顯得可貴。

　　我想把我的想法告訴更多的同學(xué)：熱愛書吧！它是知識的源泉，它是人類進(jìn)步的階梯。要善于擠時(shí)間讀書，它會使你的青春更富有，更充實(shí)，更燦爛。

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