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勵(lì)志作文

流逝的青春作文

時(shí)間:2023-12-11 07:04:34 勵(lì)志作文 我要投稿

流逝的青春作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的流逝的青春作文,希望對大家有所幫助。

流逝的青春作文

流逝的青春作文1

  像水一樣流逝的,是時(shí)間。

  如水的時(shí)間,任性地溜走,不給人后悔的機(jī)會。

  于是,我們只能眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的溜走,卻又,不能做什么。

  大概,這就是許多人虛度光陰的重要原因吧!

  我想抓住水,可是,水卻早已從指縫間滑過,只留下水的痕跡;我想抓住時(shí)間,可是,時(shí)間也在不知不覺中溜走,只留下歲月的痕跡。

  回想起自己的這十幾年,得到了很多,可失去的,也不少。在學(xué)校,會對著自己的課桌發(fā)呆;在家,會坐在電視機(jī)前消耗時(shí)光。這樣虛度光陰,卻不知道時(shí)間早已在不知不覺中溜走。有時(shí)候一天下來,都不知道自己到底干了什么。想明白了,自己什么都沒學(xué)到,就爬起來看一下書,也算是個(gè)自己一個(gè)安慰。

  有時(shí)候我在想,人活著到底是為了什么?我覺得,是為了自己心中那個(gè)夢。也為了愛。但是,讓時(shí)間像水一樣流失,不僅辜負(fù)了自己,也辜負(fù)了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述,我有個(gè)不良習(xí)慣,當(dāng)不想學(xué)習(xí)或很無聊的時(shí)候,我就會搬張椅子,坐在自來水龍頭前,把開關(guān)擰到最大,靜靜的看著流逝的水發(fā)呆。看夠了以后,我才會安靜下來做事。

  因?yàn),這樣,我也是在告誡自己,時(shí)間就如流水一樣溜走,無可挽回,我不能再這樣浪費(fèi)時(shí)間了。于是,我就能安心學(xué)習(xí)了。

  我知道這不是個(gè)好習(xí)慣,所以我下決心要改。也要學(xué)會把握時(shí)間。

  時(shí)間是個(gè)任性的精靈,她會從你眼前跳過,從你身邊走過,從你指尖滑過……想把她留住,她卻不給你留他的機(jī)會。

  我們還能怎樣呢?只能讓自己慢慢地學(xué)會掌握時(shí)間,不要讓她一次又一次的'無聲息的溜走,卻又不知道該做什么。

  分分秒秒,年年月月,流逝的青春,我們難道不應(yīng)該珍惜嗎?

  不要等到,失去了,才說后悔。

  像水一樣滑過的,是時(shí)間。

  抓不住,改不了。

  只有,珍惜。

  也只能,珍惜。

  因?yàn)椤?/p>

  流逝的青春,已無法挽回。

流逝的青春作文2

  “嘩啦啦”,這時(shí)溪水的低吟;“唧唧喳”,這是鳥兒的歌聲;“呼呼呼”,這是風(fēng)兒的吼叫。青春,它蓬勃飛揚(yáng)!

  葉落了,只留下枯老的樹枝在風(fēng)中搖搖欲墜;雨落了,只留下水滴在冰冷的地上呻吟;人笑了,只留下清澈如水的面容上淡淡的微笑,青春,它蓬勃飛揚(yáng)!

  歲月流逝,人易老,青春,它永不言。

  風(fēng)兒吹來,春姑娘的腳步漸漸近了,涼嗖嗖的,帶著些許寒意。兒童們都克制不住心中對春的期盼,穿著稍厚的大衣,走到戶外來,感受生命的旺盛,春的生機(jī)。

  我坐在書桌前,望著窗外這一群富有生機(jī)的兒童,眼中流露出絲絲喜悅和羨慕:我多么渴望自己也能像他們那樣無憂無慮的嬉戲,玩耍。】煞泵Φ墓φn,像一根鎖鏈一樣,緊緊的套住了我,使我不能左右自己的生活。“該死的青春,萬惡的青春,無聊的青春”!我喃喃自語道。

  我便情不自禁的放下手中的筆,向窗外專心的看去:兒童們的臉上,個(gè)個(gè)洋溢著迷人的笑容,紅撲撲的小臉蛋,看了叫人陶醉。我想起自己的童年:傻傻的,骨子中透著一絲天真的勁兒,凡事都愛刨根問底,是夠單純。

  思緒被窗外的孩子們的爭吵聲拉回。他們竟為了一個(gè)無聊的`問題爭執(zhí)起來,我打開窗戶,細(xì)細(xì)聽來,原來,一個(gè)孩子認(rèn)為草兒的生命是無窮的,不會死去,而其他人則認(rèn)為草兒的生命極其短暫,根本談不上“旺盛,無窮”二字,于是,便引發(fā)了爭吵。聽到這兒,我不免想到唐朝詩人白居易的兩句詩:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。草兒生命的堅(jiān)毅,并不是我們可以任意想象的!皠傄恪倍,也可擔(dān)當(dāng)。我們何不為之喝彩呢?

  青春,你又是怎樣?

  “蓬勃飛揚(yáng),朝氣噴發(fā)”,都是你掩藏不住的熱情。青春的歷程,總是曲折綿延的。青春的我們,總要經(jīng)歷種種?童年的歡樂對處于青春期的我們來說,都已是幻影。我們,懵懂的我們,為何不滿足呢?

  你用平平淡如水換來的,不過是悠閑地生活,我用拼搏換來的,則是青春時(shí)期的絢爛綻放!

  我的青春,我無悔!我的青春,激情昂揚(yáng),斗志無窮!

  聽,“滴答,滴答”時(shí)鐘在一秒一秒的轉(zhuǎn),青春在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,抓住機(jī)會,珍惜吧!

流逝的青春作文3

  我?guī)衔业那啻簛淼搅诉@么一所市重點(diǎn)高中,高興地跨進(jìn)校門,懵懂地生活著。一年的時(shí)光匆匆過去后,我才猛然醒悟過來--青春就這樣帶上許許多多地流逝開去了。

  ——題記

  壓力無處不在

  蝸牛背上沉甸甸的殼,因?yàn)闅な撬募。而我背上沉甸甸的殼,因(yàn)闅碜约摇8改赴讶肯M耐杏栉业纳砩,可我一直任性,一直叛逆。日?fù)一日,年復(fù)一年。考試的分?jǐn)?shù)躲不過父母銳利的眼睛;考試的分?jǐn)?shù)握在了老師緊緊的雙手;考試的分?jǐn)?shù)壓迫著我疲憊的心靈。

  我把年少擱淺的夢想堆放在相距一個(gè)大海的那頭,夢里我總會乘上揚(yáng)帆的小船跨過大海,然后用盡全力地?fù)肀е鴫粝。那一刻心里踏踏?shí)實(shí)的,有著心滿意足的感覺。

  夢竟破碎在每個(gè)晨曦中,現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷的。壓力重重地壓碎著我的夢想,我小心地?fù)炱鹚槠,發(fā)瘋似的把它遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔掉。我無能為力把它重新還原,只好選擇不去觸及。我惟一能做的就是默默承受。

  回去教室,我還是一頭扎在課本中。

  青春依然流逝

  壓力枷鎖在青春上,青春并沒有因此放慢腳步,走得越是急促。

  課本里枯燥無味的知識消磨著我每天旺盛的精力,直到疲憊不堪地閉上眼睛;等到睡醒后又開始繼續(xù)的輪回。我無力再歡笑,無力再任性。我開始懂得了感傷,在每一個(gè)夜晚抬頭望著天空靜靜思索。

  我在青春流逝中變得“懂事”起來,從叛逆中掙脫。我開始習(xí)慣于每天機(jī)械的上課;習(xí)慣于每天機(jī)械的`書寫。書本翻頁的皺折日漸加深,鋼筆里的墨水用干了又吸滿。天黑了還會再亮,青春過了并不會再回頭!

  在花開花落中,青春依然流逝!

  痕跡永不磨滅

  青春流逝的歲月中的每步腳印,我狠狠地把它記錄在心里。多少年后,校園的那個(gè)角落是否還有著我站立過的腳。欢嗌倌旰,我身心上的那道傷痕是否好會印證著青春流逝的一切一切!

  在所有教過我的高中老師眼里,考試成績普通的我或許不能在他們的記憶留下身影;在學(xué)校所有紅紅的光榮榜上,也不會留下青春里我輝煌的名字……

  但我寫過的每一張紙,讀過的一本書,走過的每一條路……我都留下曾經(jīng)的痕跡。

  站在大海那頭的孩子,在青春流逝中留下的痕跡還會被磨滅莫?

流逝的青春作文4

  時(shí)間總是毫不留情的在流逝,一回頭才發(fā)現(xiàn)幼兒園竟然已是10年前的事情了。

  還記得那天是一個(gè)其中小朋友的生日,她邀請我們同她一起度過。那大概是我第一次參加伙伴的生日會吧,興奮不已。又蹦又跳的來到約定的地點(diǎn),臉上掛著喜悅與開心!3、2、1,茄子。”畫面就此定格,一個(gè)個(gè)笑容就此定格童年在此刻定格。

  其實(shí)挺羨慕當(dāng)時(shí)的我們,天真,無邪,腦海中沒有壓力,只有快樂與玩耍。照片上的我們嘴角都在上揚(yáng),畫出一個(gè)個(gè)美麗的弧度;照片上的我們“勾肩搭背”親密無間;照片上的我們雖穿著厚厚的冬裝,但那一張張笑臉卻化成一個(gè)個(gè)暖陽。

  還記得那時(shí)的我們成天在一起玩耍,最愛玩那個(gè)蹦蹦床。在那個(gè)并不是很大的蹦床里我們又蹦又跳。

  本想做一生的好伙伴,但光陰那支劍卻把我們彼此之間分隔的越來越遠(yuǎn)越來越遠(yuǎn)。照片中的那六個(gè)人現(xiàn)在在何處?我向自己問道。自從上了初中以后我大概也僅與其中一人還有聯(lián)系吧。其余的五個(gè)人,她們的.面容,她們的身影,大概就只被幾張照片記住了吧。她們現(xiàn)在在哪所中學(xué)?她們現(xiàn)在快樂嗎?

  十年過去了,大家的變化一定是翻天覆地的吧。左數(shù)第三個(gè),那個(gè)穿著紫色裙子的小女孩就是我。十年間,我的變化就很大。幼兒園時(shí),我是那種圓圓胖胖的小女孩;幼升小時(shí)一次去香港跳舞的夏令營把我變成了一個(gè)瘦瘦的小姑娘;上小學(xué)時(shí),因?yàn)閾Q牙把我變成了一個(gè)“大板牙”;到現(xiàn)在,由于摘掉了牙套臉型也變了就連一些小學(xué)同學(xué)也不認(rèn)識我了。真不知道,在未來的十年、二十年,我會變化成什么樣子,她們又會變成什么模樣。

  青春無聲無息地在流逝,它不會怠慢腳步,但它會慷慨地在你身上,在你心中書寫一個(gè)又一個(gè)痕跡;叵脒@十年,也許我們見過彼此呢,但青春的刻痕卻又使我們一次次擦肩而過。十年間的我們經(jīng)歷了許多,改變了許多,懂得了許多。再回首,回首當(dāng)時(shí)的天真爛漫,也許也僅會一笑而過,把這當(dāng)成一個(gè)甜美的回憶貯藏在心中。

  青春的流逝從不偷懶,不與我打聲招呼就匆匆溜走。再過十年,我也會變成一個(gè)沒有青春的人吧,更沒有現(xiàn)在引以為傲年輕的資本,那時(shí)的我會拿起初中時(shí)的照片似現(xiàn)在這般懷念嗎?

流逝的青春作文5

  畢業(yè)時(shí)分,離別的淡淡憂傷彌漫在校園的空氣中,讓人眼角不由濕潤。我們唱著那首令無數(shù)人感傷的《畢業(yè)歌》結(jié)束了初中生涯。

  可我沒有調(diào)整好心態(tài)去接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)椋谖业氖澜缋,我認(rèn)為中考離我遙遙無期,我還有大把的時(shí)間去做沒有完成的作業(yè),改沒有改的錯(cuò)題,與同桌聊永遠(yuǎn)也聊不完的世界美食與世界美景,直到上課鈴響后才收回天馬行空的想象。

  可是,這一切都隨著時(shí)間的流逝一去不復(fù)返了。

  這時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn),過去的三年我并非心中無愧。我不止一次因時(shí)間晚而放棄預(yù)習(xí)功課的念頭;不止一次因懶惰而放棄攻克難題的念頭;也不止一次因自己的小利益而放棄伸出援助之手去幫助同學(xué)的念頭。我總是在糾結(jié)中流逝著僅存不多的青春,所得到的.結(jié)果也只是一次次地放縱自己。

  畢業(yè)典禮上,望著同學(xué)們一張張熟悉的面孔,才猛然發(fā)覺他們在我的生命中如此鮮明地存在過,而今卻再也沒有機(jī)會回到一起上學(xué)、放學(xué)、一起挨批、一起淋雨的時(shí)光了。我感到無比歉疚,我當(dāng)初沒有珍惜這份同學(xué)情。對于老師,更多的記憶是受到批評之后的埋怨,卻不知他們對我深深的關(guān)愛。我愧對這份師生情,愧對寶貴的青春。

  畢業(yè)典禮結(jié)束后,大家都不說話,就這樣沉默著,然后就是緊緊地?fù)肀。我們畢竟太過年輕,我們所能做的只是在大家各奔東西之前送上自己最真摯的祝福。往事似乎變成一陣煙隨風(fēng)飄過,勾起我對過往的眷戀,對某些人、某些事的歉疚之情。我認(rèn)為,這是成長的必經(jīng)之路,我們需要做的是把它當(dāng)做教訓(xùn),告誡今后的自己要珍惜身邊的事物,努力追趕青春的步伐,讓自己無愧于自己的人生。

  騎著單車,走在回家的路上,想起了一首老歌——《光陰的故事》,哼著調(diào)子,心境逐漸坦然。我想,青春的流逝會讓我更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,更加認(rèn)真地去對待今后的人生。

  因?yàn)榍妇,我收獲了成長。

流逝的青春作文6

  進(jìn)入九年級,我發(fā)現(xiàn)自己懂得欣賞了,求知欲更高了,讀一篇好的文章,總是愛不釋手。文章中優(yōu)美的語段,常常給人以美的享受,使我更加充實(shí)?九年級的學(xué)習(xí)任務(wù)太重,時(shí)間太緊,為了應(yīng)付學(xué)習(xí),我一度放松了對課外書籍的閱讀。

  回想以前,在小學(xué)時(shí)感到很輕松,空閑時(shí)間也多,可那時(shí)一天到晚只知道玩,并不喜歡多讀書。爸爸曾給我買來《紅樓夢》,我怎么也看不懂。爸爸就對我說,現(xiàn)在看不懂沒關(guān)系,只要你將書仔細(xì)地多讀遍,等上了中學(xué)就明白了,到那時(shí)你寫起作文來就會“下筆如有神”了。可我沒有聽爸爸的話,覺得那并不重要,直到現(xiàn)在我連一章也沒讀完,書也一直放在家里。

  這學(xué)期我們的語文課本上有從《紅樓夢》中節(jié)選的一篇文章。在學(xué)習(xí)時(shí),老師提問有關(guān)《紅樓夢》的知識,同學(xué)們都“丈二的和尚——摸不著頭腦”,考試時(shí)更是白眼對黑字,引來老師的一頓批評,心中不覺萬分慚愧!霸缰袢,何必當(dāng)初”呢?我很后悔,可現(xiàn)在又有什么用呢?

  現(xiàn)在想學(xué)了才知道讀書的重要,真是書到用時(shí)方覺少。我自己以前學(xué)的那點(diǎn)東西就如滄海中的'一滴水,微不足道。課堂上老師一問三不知,考場上作文更是無從下手。想要讀書,卻又被各科的作業(yè)壓著,抽不出更多的時(shí)間,只能在睡前趕讀十幾分鐘。時(shí)間是短,可還是很有收效的,總覺得這樣很踏實(shí)。其實(shí),時(shí)間的有無,正如魯迅先生說過的那樣,“時(shí)間就像海綿里的水,只要你想擠,總會有的”。我要用擠海綿里的水的辦法擠時(shí)間,再次和《紅樓夢》交朋友,把零星的時(shí)間都積極地用起來,多讀書,盡力擴(kuò)大知識面。還要保證能在中考中一展我讀書的成果,取得中考的優(yōu)異成績。讀書是要時(shí)間的,而時(shí)間只有去擠才能真正被人利用,正因?yàn)槿绱耍x書的習(xí)慣才顯得可貴。

  我想把我的想法告訴更多的同學(xué):熱愛書吧!它是知識的源泉,它是人類進(jìn)步的階梯。要善于擠時(shí)間讀書,它會使你的青春更富有,更充實(shí),更燦爛。

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