鼓勵的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文 篇1
你知道嗎？一個掌聲或是一個鼓勵的眼神，會使你信心倍增，我便有一次深刻的體會。
上個星期二，我們英語考試，我心想：我最擅長的就是英語了。第一節(jié)課，劉老師走進教室，發(fā)下試卷，我一拿到試卷，就審題，準備聽力，聽力結束后就做筆試部分，“叮叮�！毕抡n鈴響了，我把試卷放在講臺上，便大步地走出教室，說道：“這題目也未免太簡單吧，我肯定能考到95分�！�
下午第三節(jié)課，劉老師抱著一堆試卷走進教室，“於嵐98分，張文軍97分，陳依冉96。5分……好了90分報完了，接下來是90分以下，李智旭89分……”我聽到這個分數時，我的心像遭雷劈一般。
下課后，我感覺到一些考90分以上的同學在用諷刺的眼神看著我，我恨不得找個地洞鉆進去呢。
好不容易放學了，我走在路上，想著媽媽會怎么罵我。走到門前，我小心翼翼地打開門，輕手輕腳地走進房間，沒想到老媽就在我房間里，老媽一看我這樣，就似乎看透了我的心思，說：“今天怎么了。”我只好如實告訴老媽。我看見老媽的眼神不是冰冷，也不是仇恨，而是一種鼓勵的眼神，我下定決心，下次一定要考好。
第二天，我努力學習，接下來的八天，我每天勤奮努力，奮筆疾書。終于，星期四考試了，我取得了95分的好成績，同學們對我投來贊賞的`目光。放學了，路邊的小草向我微笑，大樹向我彎腰，鳥兒為我歌唱�；氐郊�，我把試卷拿出來給媽媽看，媽媽高興地說：“真不愧是我的兒子，一下子進步這么多。”
看吧，一個鼓勵的眼神力量這么大。
鼓勵的作文 篇2
初中三年，我們乘坐時光旅途的車不斷前行，這段旅程說長不長，說短也不短，但我卻體驗到不一樣的情感，而讓我久久難忘的，便是挫折與鼓勵。
一開始的旅途十分輕松，每個人都悠閑自得，我也在這悠閑的時光中放縱過自己，但它給我?guī)淼闹挥袩o盡的“黑暗”。
初一初二，因為小學的基礎，所以在班上取得了較好的成績，“不管怎么樣，也不會差到哪去”的想法形開始占據我的內心，我開始慢慢放縱自己，“攀比心”也越來越強，慢慢變得在乎他人的看法，甚至因為別人的看法而改變自己，不惜與老師作對。當然，我也曾懷疑過自己，這樣子是不是正確的，可在我耳邊響起的是：“這是青春期中的叛逆期到啦！過完這段時間就不會了，再說你成績那么好，怕什么？”最后，我內心的理智被一點一點侵蝕，肆無忌憚的吃喝玩樂成了我身上的“標簽”。
“生地會考”的備戰(zhàn)期，我一如既往地“肆無忌憚”著，直到成績出來，我徹底清醒了，內心開始崩潰。
那段時間，我將自己關在房里，就像“列車”進入隧道，一片無盡的黑暗出現在我眼前，我不知道我該怎么辦，其至不知道也不敢去想以后的未來會是怎樣。
時間一天一天地流逝，我努力“掙扎”卻發(fā)現早已靜不下心來，甚至“生地會考”的失敗一點一點地在心中淡化，無論我怎么“自救”，可最后發(fā)現等待著我的.只有一片“黑暗”。果不其然，期末考試，我不出意料地——“失敗”了。我曾向同學“求救”，可他們卻以為我在開玩笑，并嘲笑我的“極端”，仔細一看，原來，同學們早已和我漸行漸遠了。
這也是我學習路上最大的一次“挫折”，我也因此一蹶不振。
一天，“列車”上一位名叫“老師”的乘務員出現在我眼前，“列車”中突然出現一束光，那束光就來自她的身上，是那樣的明亮，那樣的溫暖。
她與我交談，我說著、哭著；她聽著、看著。之后給了我一個大大的擁抱，。那一刻，我的心田仿佛被甘泉灌溉過一般清涼舒適。在之后的旅途中，她對我百般關照，我的人生開始出現了轉折，這個漫長的黑暗的“隧道”終于迎來了光亮，找到了出口。我又一次看到了藍天白云，感受到了太陽的溫暖。
現在，初中這段旅途馬上就要到終點了，在那里，有通往高中的“列車”，也有直接通往社會的“列車”，而他們的車票，都靠我們在這次旅途獲得的知識來換取。通過這段旅途，我也體驗到了挫折的酸楚與鼓勵的甜蜜，它們促使著我不斷前進，迎接更美好的未來。
鼓勵的作文 篇3
后來，她就在與我的不斷“戰(zhàn)爭”中，脫穎而出，成為了那個人人痛恨的“別人家的孩子”。
“你看看，人家考的多好，你能超過她嗎？你這孩子，怎么就不努力一點呢？”家長的訓斥。
我滿臉淚痕地低著頭，無言以對。是的，她考得比我好得多！我……看樣子是沒有辦法超過她了。捏緊的拳頭無力地松開。我無能為力。
直到，她寫了一篇作文，是寫人的。
她寫的是我。一個失敗者？不是，她寫我依然是她的`對手。
我知道，這并不現實，興許是她在考場中隨意亂編的呢？我不敢否定心中的這個猜想，只是多了幾分期許。她的文筆向來是極美的，可是，我竟不敢去看一眼她那清秀的字跡。
她也沒有像往日一樣，晃著她那光彩照人的卷子來我面前。她是空著手來的，她說：“琳，我相信你始終是我的對手�！睕]有刻薄尖酸，沒有蓄意嘲諷，她說的很真誠，以至于我放下了正在寫作業(yè)的筆，對上了她一如櫻花般閃爍光芒的眸子，我在那里，看到了女孩的期待和鼓勵，再次提筆寫字，卻是寫在了從抽屜里取出的便簽中。
兩個端正的字“謝謝”。
我相信，以她的心思，是知道我在謝她什么的。
鼓勵的作文 篇4
鼓勵是一督贊許的目光，是一句熱情中肯的話語，可能是撫一下頭，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每個人都有受到鼓勵的時候，我也不例外，那次是我學滑板的時候。
最近很流行滑板，在六一兒童節(jié)的'時候，叔叔送給了我一個滑板，我對它愛不釋手，想到：我一定要學好滑板。心動不如行動，我晚上拿起滑板就直沖公園。
到了那里，公園里人山人海，我環(huán)顧四周，看見鐵索邊沒有人，我便馬上占領，練習起來。
過了一會兒，我學會了上板，但沒有掌握扭的技巧，我想松開鐵索試一下，不過剛一上板就摔倒，腳都出血了，又是一次，還是摔跤，滑板都飛出了十萬八千里。過了一會兒，一位大哥哥走過來，說：“你還不知道滑滑板嗎？要不要我教你。”說完就撿起滑板向我走來。他首先教我怎么拐彎，最后抓住我轉了一圈，但我自己轉一個小圈的時候摔了一跤，正好摔倒出血的地方，非常疼，他沒有罵我，而是對我說：“堅強一點，站起來，你一定能做到�！蔽胰讨弁凑玖似饋�，又轉了一圈，當我下板時，他鼓起了掌，我高興地回家了。
現在，每次滑滑板的時候，我就會想起那位大哥哥，是他給了我勇氣，給了我永遠不滅的信心。
鼓勵的作文 篇5
在我們的生活中，有著無數平淡無奇的事，你可能不會去在意，但它們卻蘊藏著別人對你點點滴滴的愛。
記得在我即將搬來宜興上大班的時候，老家中班的老師想讓我跟大家說些告別的話。雖然我心中有成千上萬的話想對老師同學說，可又因膽小害羞，話總是升到喉嚨又咽了回去。
老師為了鼓勵我，兩手放在我的肩上，慢慢地把我推了出來，在教室外對我說：“諶中順，老師知道，你有很多話想對大家說，是不是因為害羞�。俊蔽尹c了點頭。老師指向學校門口的'一棵參天大樹，說：“你看那棵樹，它原本也只不過是棵小樹苗而已，甚至還沒有你高，無論怎么給它澆水，都害羞似的不肯長大�？山涍^了陽光的照射，雨水的滋潤，不也茁壯起來了嗎？你也像它一樣，好嗎？”
一陣微風吹過，傳來了樹葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的話在我的耳畔回蕩。
我鼓起勇氣，站到了講臺前，發(fā)現老師還在外面向我微笑著。我更有了信心，對同學們說：“同學們，很高興在幼兒園認識大家……我永遠不會忘記你們，請你也千萬別忘記我呀……”話音剛落，這個窄小的教室便充滿了鼓掌聲，經久不息。
我回頭看向教室外，發(fā)現老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌，笑得像一位天使。
我永遠不會忘記這充滿愛的鼓勵。
鼓勵的作文 篇6
一句溫情的鼓勵常常像嚴寒里的陽光，給人帶來溫暖；像傷口中的創(chuàng)可貼，讓人消除痛苦。媽媽的鼓勵讓我在挫折中奮起，激發(fā)前進的動力。
那年我在鄉(xiāng)間的一條小道上學騎自行車。搖搖擺擺的，忽然前面出現了一個陡峭的大坡。我手忙腳亂的，忘記了剎車，雙手也脫離了車把手，自行車飛快地向斜坡里沖�！斑恕钡囊宦�，連車帶人重重地摔倒在地上。我慢慢地爬起來，好在車子沒壞，但衣服卻破了。我想，這次媽媽一定責怪我的，怎么辦呢。
回到家里，媽媽看到我的衣服又臟又破，竟哈哈大笑起來，還戲說：“怎么衣服都開口要飯了�！蔽业椭^，把原委詳細地告訴她。誰知她竟拍拍我的肩膀，和藹地說：“孩子，別怕，摔倒了就站起來！”原來媽媽一直跟在我后邊關注著我學車。她還講自己學車的一些經歷來鼓勵我。
第二天，我鼓起勇氣，繼續(xù)在小道上學自行車。卻又摔倒了好幾次，每次摔倒我都要花很大的勁才能爬起來。忽然，后面又傳來媽媽的.的聲音：“孩子，騎慢一點，眼睛看前，視線遠一點，右手握緊車把，左手握住剎車……”我的信心回來了。就在那天，我不但學會了自行車，而且很勇敢，敢于自由快速地從那個斜坡上沖下來。當然，媽媽的鼓勵功不可沒。
這件事雖然過去多年了，但媽媽的鼓勵依然記憶猶新。它一直鼓勵著我，當我遇到挫折，失敗時，總會在我耳邊縈繞著，驅促著；而當我用努力換來成功時，所有的苦和累，所有的失望都被幸福的汗水所溶解。
“孩子，別怕，站起來！”媽媽這句鼓勵讓我勇敢戰(zhàn)勝困難，走向成功。
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