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鼓勵(lì)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
1. 鼓勵(lì)有一種神奇的力量，讓人匪夷所思，還給人前進(jìn)的動(dòng)力。是呀我們誰(shuí)都受到過(guò)鼓勵(lì)，感受過(guò)鼓勵(lì)的滋味。它是那么的甘甜，讓人沁透心脾。無(wú)人不對(duì)它稱贊，無(wú)人不喜歡它，而我就是它的一個(gè)粉絲，一個(gè)喜歡它的粉絲。
2. 我又一次徘徊在作文庫(kù)里，與上一次不同的是，我是懷著悲傷的情緒看作文的。我沒(méi)考上中學(xué)的前100名，以前沒(méi)有我學(xué)習(xí)好的學(xué)生都比我考的好，我很悲哀。
3. 淡淡的，真的是淡淡的，因?yàn)楣膭?lì)，鼓勵(lì)讓我感到一種別樣的馨香。鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量；鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。
4. 我練跆拳道練得不錯(cuò)，經(jīng)常參加比賽。讓我記憶最深刻的不僅僅是比賽的過(guò)程，還有媽媽的鼓勵(lì)……
5. 鼓勵(lì)是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵(lì)是云，貯藏我們的力量；鼓勵(lì)是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。鼓勵(lì)給人的是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵(lì)給人的是“沉舟側(cè)伴千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的信心；鼓勵(lì)給人的又是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的'奮斗的力量。讓我們擁抱鼓勵(lì)吧！
6. 生活是七巧板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語(yǔ)。在我認(rèn)為生活需要鼓勵(lì)，在一個(gè)漫長(zhǎng)的生活當(dāng)中，雖然說(shuō)是五色繽紛的，但是，在其中還少不了鼓勵(lì)的份兒。
7. 鼓勵(lì)是一督贊許的目光，是一句熱情中肯的話語(yǔ)，可能是撫一下頭，拍一下肩，也可能是鼓一次掌，喝一次彩。每個(gè)人都有受到鼓勵(lì)的時(shí)候，我也不例外，那次是我學(xué)滑板的時(shí)候。
8. “鼓舞”、“激勵(lì)”簡(jiǎn)稱“鼓勵(lì)”，然而在顯微鏡下的“鼓勵(lì)”卻不僅僅是這兩層含義。用高倍的顯微鏡觀察它，可以發(fā)現(xiàn)：它可以使一個(gè)輕生的人，重新做回自己，找到生的希望。它可以使一個(gè)學(xué)習(xí)下滑的人，以直線上升。它可以使一個(gè)自卑的人，變得自信起來(lái)。
9. 鼓勵(lì)是一種自信。每個(gè)人都有過(guò)自己的失敗，許多明人是從鼓勵(lì)之中出來(lái)的。比如，當(dāng)年，西楚霸王是自認(rèn)為沒(méi)臉見江東父老，就自殺在鎢江，如果他給自已鼓勵(lì)，再次來(lái)過(guò)，或許能再次當(dāng)上了霸王的，他沒(méi)了自信，即是鼓勵(lì)。但愛(ài)迪生不同，他，失敗了，也不怕，鼓勵(lì)著自已一定會(huì)成功的，所以他能成就一名科學(xué)家。
10. 鼓勵(lì)是水，倒映出常青之樹；鼓勵(lì)是樹，擎起湛藍(lán)的天；鼓勵(lì)是天，布滿了美麗的星；鼓勵(lì)是星，帶給人們自信與快樂(lè)。鼓勵(lì)自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵(lì)自己，我們會(huì)看到陽(yáng)光，收獲希望；鼓勵(lì)自己，將為自己締造新的輝煌。給自己一個(gè)鼓勵(lì)，把心胸打開，陽(yáng)光會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。
11. 人生彎彎曲曲水，世世重重疊疊山。在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，我們一次又一次的努力站起來(lái)，卻又一次一次的失敗，因而，我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。
12. 鼓勵(lì)，是學(xué)海中劈波斬浪的槳；鼓勵(lì)，是人生中相互依持八杖；總在洶涌波濤中給予你無(wú)窮力量，總在低谷中增強(qiáng)你的自信!——題記
13. 在那以前我的數(shù)學(xué)老成績(jī)就沒(méi)好過(guò)，數(shù)學(xué)只有男生學(xué)的好的念頭，總在我腦海里作祟。要不是那位老師的鼓勵(lì)，讓我改變了觀念，我的數(shù)學(xué)成績(jī)覺(jué)不會(huì)像現(xiàn)在這樣。
14. 有一天，他垂頭喪氣地回家對(duì)太太說(shuō)：“我失業(yè)了�！闭l(shuí)知，他的太太聽了不但沒(méi)有不滿，反而興奮得叫了起來(lái)：“這樣你就可以專心寫書了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會(huì)寫出名著來(lái)的。”有了太太的鼓勵(lì)，霍桑終于成功了。
鼓勵(lì)的作文 篇2
那時(shí)快五年級(jí)畢業(yè)考了，大家都很緊張，我也不例外。原本吵吵嚷嚷的教室都進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，變得很安靜。每天都有好多作業(yè)：上課在做練習(xí)，課間也不休息，到放學(xué)回家還有一大堆的作業(yè)要做完。
一天，因?yàn)閬?lái)不及做作業(yè)，所以晚飯就吃了一點(diǎn)點(diǎn)，還有就一直趴在寫字臺(tái)上做啊做。大約已經(jīng)11點(diǎn)了，我終于做完了筆頭作業(yè)，躺在床上開始背書。
可能是因?yàn)橐恢痹趯懽�，所以之前沒(méi)怎么察覺(jué)到餓，現(xiàn)在越想越餓。我在床上滾來(lái)滾去，可是肚子還是那么的餓。不知道怎的，我竟然睡著了，隱約聽到了關(guān)門聲。我睜開朦朧的雙眼，映入我眼簾的是一碗香噴噴的面條，我轉(zhuǎn)頭一看，我的房門果然關(guān)上了，身上還披了一件衣服，是媽媽的。
終于迎來(lái)畢業(yè)考了，但我考的并不是很好。唯一拉分的是那篇作文，我寫的就是媽媽那天關(guān)心我的舉動(dòng)。
升初中了，我竟然當(dāng)上了班長(zhǎng)。但面臨的難題是競(jìng)選大隊(duì)委員。我以前從來(lái)沒(méi)有弄過(guò)這類東西，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。
我絞盡腦汁想創(chuàng)意，可是腦子像秀逗了一樣，一片空白。正當(dāng)我為此焦頭爛額、不知所措時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了。她盯著我的眼睛，弄得我好似做了什么壞事。我被媽媽盯得更加慌亂，這時(shí)，媽媽終于開口了：“你沒(méi)有真正的用心去思考，我從你的眼神中看到的是對(duì)自己的沒(méi)信心，而不是想方設(shè)法的去研究。我知道你很緊張，但是靜下心來(lái)，不要想著我怎么怎么不可能，否則你永遠(yuǎn)想不出好的方案。只要你盡了最大的努力，就算失敗也心服口服了不是么？”
我反反復(fù)復(fù)的思考媽媽的話，是啊，媽媽說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)，我又振作了起來(lái)，并在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)資料。我把自我介紹做成了精美的PPT，還另外準(zhǔn)備了才藝表演。
大隊(duì)委員競(jìng)選開始了，每個(gè)人都上臺(tái)進(jìn)行了一番展示，我很流利的介紹了自己，最后以一首“最初的夢(mèng)想”結(jié)束我的`表演。大隊(duì)委員競(jìng)選成績(jī)出來(lái)了，我也被選上了。
可是，正因?yàn)檫@個(gè)“大隊(duì)委員”，我開始變得自高自大。我用自己的權(quán)利去控制別人，認(rèn)為人人都要聽我這個(gè)班長(zhǎng)的。
好多同學(xué)的家長(zhǎng)在家長(zhǎng)群上跟老師反映，說(shuō)班長(zhǎng)管的太嚴(yán)了，管理方式不正確。媽媽看到了，并沒(méi)有刻意指責(zé)我，而是心平氣和的談了一次話：
“你認(rèn)為自己這樣做正確嗎？”
我低著頭，沒(méi)有回答。
“孩子，如果我憑借著我是你媽媽而讓你去做你不樂(lè)意做的事情，你心里會(huì)怎么想？”媽媽停了一下，“或許你會(huì)暗地抱怨我，怎么可以那樣不顧你的感受�！�
我漸漸抬起了頭，看到的是媽媽和藹的目光，并不是犀利的。
“我只想告訴你，做事情要將心比心。我不是你，真正行動(dòng)的是你自己。我并不可能在你每次發(fā)生事情時(shí)來(lái)幫你解決一切，有些事要靠你自己的所思所想所感�！眿寢屍鹕砹耍鲩T前說(shuō)了最后一段話，“現(xiàn)在的你不小了，別再任性孩子氣了，我希望看到的是你最大的努力�！�
媽媽出去了，房間里只剩下我，我的耳邊一直徘徊著媽媽說(shuō)的話。我漸漸開始改變自己，終于博得了大家的認(rèn)可。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，一些事情已經(jīng)不麻煩媽媽了，變得開始獨(dú)立自主了。如果不是媽媽之前對(duì)我一直的鼓勵(lì)，我想我很難真正的長(zhǎng)大。
鼓勵(lì)的作文 篇3
我爸爸小時(shí)候很窮，家里沒(méi)有錢，小時(shí)候他家沒(méi)錢不能買東西吃，餓得很瘦。因?yàn)榧依餂](méi)錢電燈都買不上，有時(shí)他只能在家用手摸著黑走。那黑漆漆的房子里沒(méi)有一絲光線，什么都看不見，東倒西歪的走路還會(huì)摔倒呢。
爸爸是我的榜樣，他家雖然沒(méi)錢，可他還是為爸爸媽媽爭(zhēng)氣。后來(lái)有點(diǎn)錢了，他上了中學(xué)，他在班里數(shù)學(xué)最厲害，大家都叫他“數(shù)學(xué)王子”，最后上大學(xué)也很勤奮，語(yǔ)數(shù)都很好，只不過(guò)爸爸就是英語(yǔ)稍差，不然都去清華上學(xué)了。
爸爸博士畢業(yè)后當(dāng)了大學(xué)老師，他把班里的事管得井井有條。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓他們?cè)诿篮玫?大學(xué)時(shí)代有豐碩的成果。我為有一位這樣的爸爸而自豪！
爸爸以前是這樣度過(guò)的，我們現(xiàn)在的生活是多么的美好。所以我們要珍惜每一滴水、每一度電，珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)的作文 篇4
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多人給了我鼓勵(lì)：用微笑給予我力量的黃老師；用雙手鼓勵(lì)我爬起來(lái)的父母；用真切的話語(yǔ)給我真理的同學(xué)……無(wú)一例外，身邊的人都給了我鼓勵(lì)，但我記憶最深刻的還是同學(xué)的鼓勵(lì)。
她，個(gè)子不高，相貌平平，但語(yǔ)出驚人，成績(jī)非凡。她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——小昕。我和她的成績(jī)不相上下，但總是她第一，我第二。有一次，我超過(guò)了她，便驕傲起來(lái)，為此，成績(jī)又開始下滑。五年級(jí)最后一次期末考試，由于我的粗心大意，數(shù)學(xué)才考得96分，她還是一如既往——100分。從此，我下定決心，一定不能再驕傲。
我最后還是敗了，正當(dāng)我想放棄時(shí)，小昕走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)挫折算什么？！在哪兒摔倒再在哪兒爬起來(lái)，努力拼搏，就會(huì)贏的！”她的一番話語(yǔ)觸動(dòng)了我的心靈，從此又振作起來(lái)。開學(xué)后的.前幾次考試，我以比她高4分的成績(jī)名列全班第一�。�！開始我還以為是自己努力得來(lái)的，直到后來(lái)才知道，她是故意輸給我的�。�！她讓我有了信心，有了勇氣，去獨(dú)自闖蕩這片無(wú)邊的分?jǐn)?shù)沙漠。六年級(jí)了，我奮力學(xué)習(xí)，終于成了全班，甚至全年級(jí)第一。這回，小昕沒(méi)有讓我，一切的一切，都是我靠汗水和心血得來(lái)的。以后，我們都共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！
她，會(huì)給我鼓勵(lì)，讓我進(jìn)步，所以，我要以滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)來(lái)回饋她！
讓我們共同進(jìn)步，互相學(xué)習(xí)吧。謝謝你的鼓勵(lì)！
鼓勵(lì)的作文 篇5
鼓勵(lì)，能夠令人取得成功。鼓勵(lì)，能夠令人超越自己。鼓勵(lì)，還能夠令人提振自信心。
那時(shí)一節(jié)體育課程，在炎熱夏日中大家開展了一次比賽。以慢跑為主導(dǎo)，誰(shuí)先跑完一圈而且用時(shí)最短的人便能得到 榮譽(yù)。針對(duì)我這個(gè)大胖子而言，但是作夢(mèng)才可以夢(mèng)見的呀！像我這樣的人只有摸一個(gè)“豬尾巴”。
比完賽的人愈來(lái)愈多，剩余的人也就越來(lái)越低，我內(nèi)心莫名其妙的.焦慮不安起來(lái)。
不一會(huì)兒就到我了，站在一條線前，望一望邊上的人，又望一望體育教師。心撲通撲通的跳個(gè)不斷，待體育教師傳出“準(zhǔn)備——跑”的指令后，我馬上撒腿就向前沖去。別人也蜂擁而至地向前沖，彼此之間的間距迅速打開了。
我望著前邊的人的孤獨(dú)背影，想著：就這樣吧，早已打開那么遠(yuǎn)的間距了，追是追趕不上了。就在這時(shí)候，我的周邊傳出了響聲：“曾宇丹，加油！加油！”我禁不住向正前方放眼望去，這些最好的朋友立在終點(diǎn)站，全力為我加油。見到她們的模樣，一瞬間，我不知哪來(lái)的能量，鼓足干勁向前沖去。間距一點(diǎn)點(diǎn)在減少，小伙伴們的歡笑聲也越來(lái)越大，就在貼近終點(diǎn)站的地區(qū)，我居然然追上她們
盡管也沒(méi)有取得此次比賽的榮譽(yù)，但跑出了史無(wú)前例的優(yōu)異成績(jī)。鼓勵(lì)，給了我無(wú)窮無(wú)盡能量。
鼓勵(lì)的作文 篇6
時(shí)間像一條長(zhǎng)河，而我們只是投進(jìn)河里的石子，在水泊中蕩漾，泛起一陣陣漣漪，你的鼓勵(lì)也正如清澈的湖水，靜靜的蓄在我的心里。
我從來(lái)都是個(gè)不善言辭的人，在生活中也很少會(huì)說(shuō)出藏在心底的話。是啊，人的一生是如此漫長(zhǎng)，而碰到一個(gè)很好的朋友又是如此難得。你是我的師，更是我的.友。在學(xué)習(xí)上，你會(huì)很有耐心的解答我所有問(wèn)題，除了一些恨鐵不成鋼的時(shí)候；在生活上，你會(huì)給我?guī)椭�，讓我解決來(lái)自家庭、朋友……之間的交往問(wèn)題。你的存在像是清晨的太陽(yáng)，總會(huì)給我?guī)?lái)那么多的希望和力量。
想起一次與朋友的交談，偶爾間我們說(shuō)起了高三，正處于高二的我突然抽泣。因?yàn)槲蚁肫鹆四悖环N強(qiáng)烈的害怕意識(shí)，你會(huì)不會(huì)不帶高三的我了？以前總覺(jué)得你一直都在，也沒(méi)有想起我們之間會(huì)有分別的時(shí)候，但是，時(shí)間總是這么無(wú)情，它會(huì)將覆在人們身上的膜撕裂，讓人們真正的情感暴露在光天華生日之下，赤裸裸的，勾起我所有的回憶。
記憶像紀(jì)錄片，我們身在其中，早已不可自拔。是啊，不知不覺(jué)，你出現(xiàn)在我高中之前的兩年里。高一的我自以為是的以為成績(jī)優(yōu)異，毫不在乎浪費(fèi)時(shí)間這種奢侈品。高一上半學(xué)期考試，你所教的化學(xué)也沒(méi)能如我所償，而是考了個(gè)倒數(shù)的名次。那天回班拿成績(jī)單，我病倒了。其實(shí)與其說(shuō)我病倒了不如說(shuō)逃避來(lái)的實(shí)際。又是那天晚上，你打電話給我，恍然間，淚水就爬滿了臉龐，好像你鼓勵(lì)的話是一種催淚劑，當(dāng)時(shí)我的腦子里一片混亂，但是又好像參悟了什么，我跟你說(shuō)：“我一定好好學(xué)”。那晚，我好像看到了光，來(lái)自破曉的光。高二了，剛開始我的成績(jī)起起伏伏，我知道有雙眼睛在注視著我，所以我并不擔(dān)心，反而有種安心感。別人會(huì)羨慕我現(xiàn)在化學(xué)成績(jī)，會(huì)覺(jué)得我好像天生就是學(xué)這門的料，但是沒(méi)有人會(huì)知道多少個(gè)凌晨的夜晚，我在孤燈下做題，我的身影會(huì)被拉得很長(zhǎng)，但我不害怕，因?yàn)槲颐媲坝邢Ｍ�。我知道他明白我的心酸、努力，我覺(jué)得這便足夠了。我會(huì)在別人面前裝的對(duì)任何事情毫不在意，因?yàn)槲冶热魏稳硕己ε率軅�。我不�?jiān)強(qiáng)，我卻在他鼓勵(lì)中找到了堅(jiān)強(qiáng)，很奇妙的感覺(jué)，好像這一世是有緣�？煲呷�，我將我害怕的分離情緒告訴他，他跟我說(shuō)：“我一直在”很安心，不只是高三以后都會(huì)在。
也許你不知道，我很少哭，哭的原因大多是某個(gè)時(shí)刻讓我感動(dòng)了。而在你面前，我卻哭了那么多次。第一次，我找你，想和你談?wù)勆钌系臒⿶�，自己說(shuō)著說(shuō)著，情感的弦被觸動(dòng)，在你面前哭的像小孩。第二次和第三次，因?yàn)槌煽?jī)，淚水躲在眼眶里，我想盡量保持平靜，卻輕而易舉的被你看出來(lái)傷心。我想說(shuō)，今后在我面前，你也可以不必堅(jiān)強(qiáng)。
最后，我想對(duì)我高中前兩年一直很重要存在的人——孫凱，說(shuō)聲："孫凱老師，您辛苦了”。
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