堅(jiān)強(qiáng)作文[精]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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堅(jiān)強(qiáng)作文 篇1
人生如一次遠(yuǎn)航，當(dāng)?shù)统眮砼R時(shí)，唯有把握好堅(jiān)強(qiáng)之舵，才能達(dá)到成功的彼岸。
——題記
在人的一生中，會(huì)遇上許許多多的不幸，然而，當(dāng)你遭受挫折時(shí)，請(qǐng)不要輕易放棄，學(xué)會(huì)讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底！
美國(guó)思想家愛因斯坦說過：“有著百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐的人，比那些所謂的物質(zhì)力量有更強(qiáng)的威力�！甭松飞峡傆锌部溃挥袌�(jiān)強(qiáng)，才能經(jīng)受住風(fēng)雨的考驗(yàn)。堅(jiān)強(qiáng)，它使屢遭逆境的人看到了生存的希望；它使身處絕境的人有著力挽狂瀾的可能。因此，在眼前一片茫然時(shí)，請(qǐng)不要放棄希望；在孤獨(dú)無助時(shí)，請(qǐng)靠信念支撐；在受到挫折時(shí)，請(qǐng)選擇堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)是經(jīng)受磨煉之后的生命之花。
德國(guó)音樂家貝多芬，在才華橫溢之時(shí)卻雙耳失聰，命運(yùn)給他開了個(gè)玩笑，他注定一生將囚禁在無聲的鐵牢，要知道，對(duì)于一個(gè)音樂家來說，耳朵失聰就等于雄鷹沒有了翅膀！可是，盡管這個(gè)打擊有多么巨大，盡管命運(yùn)對(duì)他有多么不公，他沒有放棄自己的理想，而是把堅(jiān)強(qiáng)留在了心底！于是他重返樂壇，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，他崛起，他奮斗，他用自己的生命譜寫了一曲強(qiáng)者之歌﹑不屈之歌！
堅(jiān)強(qiáng)是飽受困苦之后的精神之光。
李白在面對(duì)仕途的艱險(xiǎn)，高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎竞狼�；文天祥面對(duì)國(guó)家的覆滅，吟詠“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心：陳毅經(jīng)受敵人的圍剿，吟唱“大雪壓青松，青松挺且直”的錚錚鐵骨……可見堅(jiān)強(qiáng)的力量有多么強(qiáng)大！是的'，沒有人的人生是十全十美的，誰(shuí)也無法料想未來會(huì)經(jīng)歷多少風(fēng)雨，但是我們所能做的就是讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底面對(duì)困難拿起手中的堅(jiān)強(qiáng)之劍與它們斗爭(zhēng)！
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”人生總會(huì)面對(duì)各種困難，留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底，才能經(jīng)受坎坷和風(fēng)雨的考驗(yàn)；留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底，才會(huì)以積極的心態(tài)挑戰(zhàn)苦難；留一份堅(jiān)強(qiáng)在心底，才能成就自我，超越自我！
讓堅(jiān)強(qiáng)永駐心底！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇2
在生活中，是豐富多彩的讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)。
記得那是暑假我的牙齒莫非奇妙的來了一個(gè)小牙，使我非常痛苦，我跑過去問媽媽，經(jīng)過媽媽仔細(xì)判斷，必須要上醫(yī)院拿大鉗子拔掉。
然后說下午三點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。到了下午三點(diǎn)我的心情忐忑不安，生怕自己會(huì)出現(xiàn)意外，一路上我的腦子里出現(xiàn)了許多人拔牙的情景使我非常害怕。
到了醫(yī)院后媽媽幫我掛了號(hào)之后，便帶我去專家那里，我把頭伸進(jìn)專家器械里并不是南無的害怕，使我的心情放松了很多。
我躺在床上，醫(yī)生用幽默的.語(yǔ)言逗樂了我，不讓我那么地害怕，我的牙拔了了，媽媽走了過來，我跑到了媽媽的懷抱，媽媽問我痛不痛，我搖了搖頭。因?yàn)閯偘瘟搜�，醫(yī)生用棉簽塞著，不讓他流血只能半小時(shí)以后才能吐掉。
通過這個(gè)事情使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇3
堅(jiān)強(qiáng)，是一種人生的精彩，是一種令人欽佩的品質(zhì)，但是堅(jiān)強(qiáng)，仍會(huì)令人誤解！
今天，古城依舊伴著冬日的寒風(fēng)陽(yáng)光在透著芳香，那一束陽(yáng)光就是冬風(fēng)這中的溫暖，但此時(shí)的感覺，冷冷的，往日的關(guān)懷都不見了。那是一種什么樣的感覺，也許只有我感受得到。那就是一種讓人不可接近的溫暖。
往日校園的平靜被今天早上的跳繩比賽打破了，雖然說寒風(fēng)依舊在耳際回響，但是心中的緊張，那種折磨，只有我們才能感覺得到的。繩拉開了，這種情景不知道重復(fù)了多少遍，但今天的氣氛似乎很不一樣，我沒有做聲，在旁邊靜靜的看著，預(yù)備練習(xí)之中，也在等待著這場(chǎng)比賽的開始。
預(yù)備練習(xí)是為了提前熱身，這本來簡(jiǎn)單的一兩下步驟，卻對(duì)于今天的我們來說，不是一場(chǎng)游戲。
哨聲沖破天的吹響了，繩速緩緩地進(jìn)行著，一分一秒恰似都使關(guān)系著集體的榮譽(yù)，屏氣呼吸，望著繩的加速步伐，一切都凝固了，唯一動(dòng)蕩就是我們那緊促的呼吸、繩的落地的聲音及其我們班那些同學(xué)們的助喊聲。我們盡了全部的力量，練習(xí)這么久，都沒有看到過同學(xué)們這樣的表情，這也許是我唯一值得欣慰的。然而，比賽成績(jī)卻不理想，三分鐘，才跳了440個(gè)，當(dāng)看到一個(gè)班看到我們的成績(jī)而為他們的高出歡呼時(shí)，我們各個(gè)垂頭喪氣，靜靜的聽著我們的班主任在一旁講話，確實(shí)，我們輸了，但是我認(rèn)為這個(gè)成績(jī)，我沒有覺得遺憾，不知情的人面對(duì)這種成績(jī)那肯定是鄙視，嘲笑的。但是他們不知道，我們?yōu)榱私裉爝@個(gè)成績(jī)，流了多少汗水，摔了多少次，但是我們都沒有說過一聲累，喊過一回苦。我無法不對(duì)這些我們班的好同學(xué)而伸起大拇指，我認(rèn)為他們是光榮的，他們是堅(jiān)強(qiáng)的。老師卻不然，看得出來，是真的生氣了，這樣的成績(jī)不是他想要的，他是想讓我們超越，大膽、追求的'超越，我們沉默了，后面的那幾節(jié)我最喜歡的課，被那一幕幕不可抹去的記憶打亂了，這究竟是為了什么，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)的身體就是輕飄飄的，能勇敢的站起來那就是一種可贊賞的勇敢，越過那兩根大繩，已經(jīng)是最讓人欽佩的了，但是，卻讓人看為一種恥辱。我們班的同學(xué)，在我心里，都是堅(jiān)強(qiáng)，都是勇敢，都是熱愛班集體，勇于奉獻(xiàn)的！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇4
今天，我和同學(xué)在海山公園玩，一不小心，我踩到了一棵小草，趕緊把腳收了回來，蹲下身，仔細(xì)地觀察起這棵小草來：因?yàn)楸晃也攘艘荒_，它不再筆直向上，而是傾斜著身子，但仍然像士兵一樣，忍著疼痛頑強(qiáng)地向上伸展著。它的葉子在陽(yáng)光下迎風(fēng)招展，絲毫看不出受傷了。我忽然覺得小草雖小，但它的意志力一點(diǎn)也不小。
突然一股水對(duì)著小草淋了下來，我被嚇了一跳，以為下雨了，原來是同學(xué)在搞破壞，再看小草，它的`身子只是往下壓了一下，然后又迅速地彈了回來，仰起頭，好像在說：我的生命力是很頑強(qiáng)的，我不會(huì)輕易認(rèn)輸?shù)�。我一定要向小草學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)、不服輸?shù)木瘢?/p>
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇5
看到新聞上說玉樹那里死傷人，想起了汶川可怕的場(chǎng)面，觸目驚心，又會(huì)有多少人無家可歸，又會(huì)有多少人頓時(shí)和親人陰陽(yáng)兩隔，我的心被揪起來，如同在實(shí)習(xí)時(shí)看到那些含淚為汶川捐款的全國(guó)同胞們。玉樹，一定要堅(jiān)強(qiáng)起來。
大ｅ：知道那時(shí)你是因?yàn)槁犃宋译S口的一句話去到了青海，今天聽說那邊地震了，我很擔(dān)心你，希望你平安。
希望更多的人被救出來，希望更多的人加入到救援隊(duì)伍！ 要珍惜每一天的`生命！每一天都要活得有價(jià)值！
地震，是自然對(duì)人類的考驗(yàn)，事實(shí)證明，我們是勝者。因?yàn)樯�在繼續(xù)，生活充滿希望，災(zāi)區(qū)的同胞們，別怕，房屋倒了，我們會(huì)伸出有力的臂膀；別怕，夢(mèng)想破了，我們會(huì)送去新的希望；孩子，你們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，地震只能震垮房屋，卻震不垮愛心和希望，孩子，別哭！我們定會(huì)不離不棄，心心相依。
祈福，為那些挺過災(zāi)難的生者！也為那些趕赴一線救人的勇士們！
我們攜手度過災(zāi)難，昂起頭，你們會(huì)在廢墟中看到希望和明天！
玉樹臨風(fēng)本是一個(gè)美好的名字,卻與災(zāi)難相連愿玉樹人民早日重建家園遠(yuǎn)離災(zāi)難。
人間有大愛，我們與玉樹心心相連！
關(guān)注青海，抗震救災(zāi)，我們?cè)谝黄穑?/p>
去年去過玉樹，仙境一般的地方，還有好多朋友生活在那里，不知情況怎么樣了，希望一切安好！保佑他們吧！
不論發(fā)生什么，我們都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地活著，為愛自己的人，也為自己愛的人！為深陷災(zāi)難的人們祈福，珍惜自己擁有的，不抱怨！感恩生活。
讓我們一起為青海地震祈禱：“災(zāi)難已到達(dá)頂點(diǎn)，何處是你救助之標(biāo)幟？萬(wàn)千世界的救助者��！”
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇6
她失去了雙臂，卻在精神世界里安裝上了一雙信念的翅膀；她選擇過放棄，但鋼鐵般的意志抹去了痛苦的陰霾。她是斷臂的維納斯，是“煉筑鋼鐵”的保爾柯察金。
肢體健全的人很多，由此而懷著感恩之心珍惜自己已經(jīng)擁有的條件建設(shè)生活、創(chuàng)造奇跡的人有限；遭遇困境的人不少，因此而精神重建、再拾信心、奮發(fā)有為的人，是值得尊敬和愛護(hù)的`珍寶。飛翔，不能沒有心靈的翅膀。馮振志導(dǎo)演的國(guó)產(chǎn)新片《隱形的翅膀》，就給您這樣的思考、希望和震撼。
她，主人公志華，在一次夠風(fēng)箏時(shí)不幸被高壓電擊傷，失去了雙臂，因失去雙臂的志華痛苦不堪，原來一切需要用手來做的事，都無法自理，生活變得非常艱難。她也想過要自殺，但是后來經(jīng)父母的思想教育后，志華開始用腳來生活。而她的母親卻被這飛來橫禍打擊成“間歇性精神分裂癥”，可志華并沒有再一次被這突如其來的災(zāi)難所打倒，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著。志華用腳替代手，發(fā)奮學(xué)習(xí)參加了高考，她的分?jǐn)?shù)過了線，但因?yàn)闆]有雙手又報(bào)的是醫(yī)科專業(yè)，她最終沒有被錄取，不料媽媽知道了這消息后，受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失。她的母親永遠(yuǎn)地走了，再也沒有回來，志華家又陷入悲痛的狀態(tài)......隨后志華開始她的運(yùn)動(dòng)生涯，她化悲傷為動(dòng)力，在“殘奧”會(huì)上一舉奪冠，醫(yī)學(xué)院看到了志華出色的表現(xiàn)，答應(yīng)錄取她。她實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，她用自己的行動(dòng)感動(dòng)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
青春的活力、生命的奇跡，竟然也可以在絕境中重新綻放出希望的花朵，打開另一扇通向世界的天窗：志華依靠自己的努力，改變處境，自強(qiáng)自立。功夫不負(fù)有心人，她一次次用腿腳來代替手臂，學(xué)著用腳來寫字；她一次次用腿腳來代替手臂，試著用腳來洗臉穿衣；她一次次用腿腳來代替手臂，忍著疼痛用腳來穿針引線，縫補(bǔ)衣服，居然每每成功。她甚至用腳和朋友的雙手緊緊相握，傳遞友誼、鼓勵(lì)和感動(dòng)。她用堅(jiān)強(qiáng)換來了快樂，得到了幸福，見到燦爛的陽(yáng)光。
斷臂的維納斯--志華，她每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，她每一次就算很受傷也不閃淚光，她每次在挫折中都能挺直腰板起來，我知道，她靠得是堅(jiān)強(qiáng)，她用堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造了生命的奇跡與美麗！
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇7
小的時(shí)候，我們就像一個(gè)脆弱的天使，張開兩只潔白、美麗的翅膀，從天堂來到人世間，在這里進(jìn)行了第一次地飛翔，自由地在天地間飛翔。然而，突如其來的暴風(fēng)雨卻打斷了我們的雙翼，從此，我們只能忍著疼痛在人世間生存……
在人世間，我們是一個(gè)個(gè)天真無暇的嬰兒，生活在父母與家人那溫暖的臂彎里無憂無慮的玩耍，幸�？鞓返剡^著。隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我們一天天長(zhǎng)大，我們上學(xué)了，結(jié)識(shí)了許許多多的新朋友。然而，原本是脆弱天使的我們，如何禁受住歲月的考驗(yàn)與挫折?
我們一遍又一遍的告訴自己：要堅(jiān)強(qiáng)!但在我們?cè)旧畹牡胤�，是那么寧�(kù)o，那么美好，沒有硝煙，沒有挫折。這人世間的一切讓我們懼怕又不得不勇敢的去面對(duì)。
面對(duì)無數(shù)成長(zhǎng)道路上的挫折，我們無從適應(yīng)，這時(shí)除父母外，一個(gè)個(gè)為我們引路的天使出現(xiàn)了，他們未必穿著白色的衣服，但他們身上都散發(fā)著迷人的光線，他們都有一個(gè)美麗的名字——老師!
老師教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們以前不會(huì)的一切。在他們和風(fēng)細(xì)雨的教導(dǎo)下，我們走過了一年又一年，知識(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)折迎來一位又一位的新老師，他們?nèi)匀荒托牡臑槲覀兘獯鹨蓡�，用心地教�?dǎo)我們知識(shí)。他們仿佛未曾改變，仿佛就是以往的.老師，但不是、他們擁有同一個(gè)光榮的名字，有著同樣光榮的責(zé)任卻不是同樣的人……
人生的故事告訴我們：越長(zhǎng)大就越堅(jiān)強(qiáng)。是的，當(dāng)年脆弱的我們，羽翼稀疏的我們，現(xiàn)在已是羽翼豐滿的天使，像我們?cè)瓉淼陌謰屢话恪，F(xiàn)在的我們無所懼怕，以可以在天地間自由的翱翔。
晚年，我們又再次踏上天堂的階級(jí)，看見熟悉的風(fēng)景，心中洶涌澎湃。上帝問我們：“你們現(xiàn)在想做什么?”我們緩緩道出：“上帝，我們迷上了人這個(gè)身份，我們想再到人世間去，再去感受人生的甜酸苦辣，再
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇8
童年像一串珍珠，有曾經(jīng)，有現(xiàn)在；童年像一束鮮花，有美好，有懊惱，而我想說的是：堅(jiān)強(qiáng)，我曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)！
星期六的的上午，天灰蒙蒙的，有種坐看黑云銜猛雨的感覺，我站在女子組八百米的跑道上，只聽裁判員一聲下令：預(yù)備！我們都屏氣凝神,心跳加速。砰！的一聲槍聲，大家都飛一般地跑出去。我的對(duì)手們?nèi)烁唏R大，你說說我這只小螞蟻怎么敵得過？不是說速度，而是......果然不出我所料，一位隊(duì)員在外圈用手肘使勁向我撞來。我摔倒了，手肘落地，兩條腿的膝蓋也鮮血淋漓。我那時(shí)還見那位黑心少女的`狡黠目光!我想:她,她怎么能這樣?黑心，黑心，黑心，黑心......心中無數(shù)黑心二字。我想哭，卻又哭不出來，傷口也一陣陣的嘲笑著我，我看著大蘋果似得三個(gè)人，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！可我還是做了個(gè)明智的決定——站起來，繼續(xù)跑下去。五米的距離在我和對(duì)手們間拉開了，腦海中不斷涌現(xiàn)著黑心少女的目光，我惱了！奮力追上她，用仇恨的目光死盯著她，她顯然驚訝，我心想：她一定想不到吧！哼，我一定要報(bào)仇雪恨！我不斷超過了落后的隊(duì)友們，終于在十五人中以第十一名落�。∥铱蘖�，不是因傷口針扎似得疼；不是因不光彩的名次；也不是因?yàn)樗腥说某靶ψI諷，而是不夠堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)強(qiáng)忍......我又對(duì)自己說:不要哭了，行嗎？但是，你現(xiàn)在放肆哭吧！因?yàn)槟愕奶�，所有不同的疼，以后要�?jiān)強(qiáng)一些！我嚎啕大哭。
下午的四百米賽，因?yàn)槲业膫麆?shì)較重，所以老師因擔(dān)心而不讓我跑，而我卻打聲怒吼道：我要比賽，我要?jiǎng)倮�！大概我沒怎么嘗過失敗的滋味吧，所以才如此激動(dòng)。那時(shí)，我的傷口一陣陣的疼，不過還是以第三名平復(fù)了它，我的眼眶里閃著淚水，在陽(yáng)光下閃著光，如浪花�？墒�，我閉著眼，緊握拳，想著堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)強(qiáng)！
這是一顆閃閃的珍珠，教我堅(jiān)強(qiáng)；這是一朵香香的鮮花，叫我強(qiáng)忍，我還是想說，堅(jiān)強(qiáng)，我曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)，不管狂風(fēng)，不顧暴雨，不會(huì)流淚......
堅(jiān)強(qiáng)作文 篇9
什么是強(qiáng)大的？我媽媽說當(dāng)我跌倒時(shí)，力量不是哭泣。爸爸說，遇到困難時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不是退縮。奶奶說，強(qiáng)是雷，不怕；我姐姐說堅(jiān)強(qiáng)可以讓我獨(dú)立.
以前，我一直不明白他們?cè)谡f什么。經(jīng)歷了這一切之后，我真的變得強(qiáng)大了嗎？那我軟弱嗎？這是恥辱嗎？但是現(xiàn)在我明白了，變得強(qiáng)大需要一次又一次的經(jīng)歷。
我仍然記得那個(gè)夏天，我和朋友在外婆家玩耍。突然有人建議說，“讓我們一起爬后山吧。”那時(shí)，當(dāng)我年輕的時(shí)候，我不知道什么是危險(xiǎn)，所以我們開始了一次“冒險(xiǎn)之旅”。雖然奶奶家后面的山并不陡峭，但是很高。對(duì)我們的小孩來說，它可以被視為“高聳的”。森林如此之大，你不能靠爬行到達(dá)北方。我讓每個(gè)人都緊緊跟著我。我年紀(jì)大了，知道的比他們多。自然，我知道這叫做“迷路”。但是孩子們無憂無慮，“你推我，我推你�！�
天快黑了，大一點(diǎn)的孩子問我是不是出了什么事。我也意識(shí)到事情并不好。告訴他們真相后，他們都迷迷糊糊地看著我，但他們也知道我們現(xiàn)在不能出去。一個(gè)摔倒的孩子當(dāng)場(chǎng)大叫“哇哇”，旁邊的'孩子也很沮喪。雖然我比他們大，但我比他們大不了多少。我也是第一次遇到這種事情的最小的孩子。但是我知道我不能哭或者沮喪，因?yàn)槲冶仨殠腥顺鋈ァＮ視?huì)給孩子貼創(chuàng)可貼，安慰每個(gè)人。當(dāng)他們聽到我說的話時(shí)，他們看起來都好多了。我打碎了一塊木頭，回憶起我來的路，發(fā)現(xiàn)最后的天窗和遠(yuǎn)處飄來的煙，然后把它們帶了回來。當(dāng)我到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多成年人在奶奶家，他們是這些孩子的父母。他們都撲進(jìn)父母的懷抱，哭喊著談?wù)搫倓偘l(fā)生的事情。什么是“姐姐救了我”和“姐姐給我貼了創(chuàng)可貼”。我也突然意識(shí)到我剛才是如此的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
我不知道在黑暗的叢林里有多危險(xiǎn)，但我總是帶著“我不能哭”、“我不能消極”、“我一定會(huì)把他們帶走”的心態(tài)出來�！皬�(qiáng)”這個(gè)詞逐漸在我心中形成。
原來，我也很堅(jiān)強(qiáng)。
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