鼓勵(lì)的作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的鼓勵(lì)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鼓勵(lì)的作文 篇1

　　既然想要擁有一方自己的，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)模�除了悠悠的白云，還有重重迷霧。

　　既然想與并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨？

　　只有仰天長(zhǎng)嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。

　　既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。

　　是什么給你如此的動(dòng)力，如此的豪言壯語(yǔ)呢？

　　是，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。

　　掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……

　　記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的.比賽。

　　演講開(kāi)始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。

　　演講時(shí)，我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺(jué)得兩腿在顫抖著。

　　這時(shí)，全場(chǎng)肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽(tīng)，我的心更慌，只覺(jué)得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺(tái)上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒(méi)能說(shuō)出話。

　　突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁�掌，像清泉注入我的心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。

　　這掌聲開(kāi)啟了我的思緒，在不知不覺(jué)中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。

　　掌聲，是前進(jìn)的動(dòng)力，給了我面向頂峰不斷探索的動(dòng)力。

　　人需要掌聲，它能給人以信心。

　　讓我們擊響掌聲吧！

　　向著，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來(lái)傳遞我們的心聲！

鼓勵(lì)的作文 篇2

　　愉快的假期到了，我來(lái)到了鄉(xiāng)下的奶奶家。

　　早晨醒來(lái)，忽然想起了今天是媽媽的生日。為了表達(dá)我對(duì)媽媽的祝福，決定發(fā)信息給媽媽。

　　“爸爸，手機(jī)給我用一下！”

　　我向爸爸要來(lái)了手機(jī)，開(kāi)始發(fā)信息給媽媽：媽媽，今天是你的生日，女兒祝你生日快樂(lè)！并祝媽媽幸福一生！

　　信息帶著我的祝福，飛向了媽媽的身邊。

　　時(shí)間不長(zhǎng)，媽媽就回信息了：謝謝親愛(ài)的`寶貝！謝謝寶貝的祝福！收到你的信息，媽媽很高興，為女兒的乖巧懂事而自豪！同時(shí)媽媽也祝福我親愛(ài)的女兒——學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成！早日實(shí)現(xiàn)心中的理想！我相信，我的女兒是最棒的，一定能成功！為了美好的明天，加油！

　　想著媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，不由得想起了我的期末考試成績(jī)，也許是貪玩的緣故，我的成績(jī)下降了。媽媽知道后，并沒(méi)有批評(píng)我，也是像現(xiàn)在一樣，安慰我、鼓勵(lì)我！

　　媽媽，我親愛(ài)的媽媽，女兒一定不辜負(fù)您的期望，為實(shí)現(xiàn)心中的理想——加油！

鼓勵(lì)的作文 篇3

　　父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母！

　　老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就！

　　我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名",雖然我努力過(guò)，可成績(jī)?nèi)允敲�落孫山。

　　新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接，說(shuō)‘‘我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)！’’現(xiàn)在，我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書(shū)。

　　有一次，學(xué)校組織作文競(jìng)賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的.目光，不敢面對(duì)老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽(tīng)了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。

　　在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。

　　吳老師長(zhǎng)著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。

　　記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了吳老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”吳老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　��！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，人生風(fēng)雨無(wú)常，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，我要學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！

　　以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫(xiě)得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫(xiě)的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。

鼓勵(lì)的作文 篇4

　　呲拉，呲拉油鍋中不安分的金豆（油）一個(gè)又一個(gè)地蹦了出來(lái)，濺在了我的手臂上。�。∥胰酉妈F鏟，捂著手臂，三步并作兩步地逃離了廚房這個(gè)危險(xiǎn)地帶。

　　打那以后，我不再研究怎樣帥氣地把菜翻在空中；不再好奇地嘗試著炒這炒那；甚至不敢踏入廚房半步。一聽(tīng)見(jiàn)呲啦聲，便渾身發(fā)涼，總不覺(jué)地抖一抖。敏感的媽媽也用一雙鷹眼察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，總推我過(guò)那堪比登天的大關(guān)卡，可心中的恐懼老是命令我當(dāng)示弱的縮頭烏龜。

　　我陪著你炒，油少放點(diǎn)兒，可以嗎？面對(duì)媽媽無(wú)數(shù)次的緊箍咒，我暗自鼓鼓勁兒，一臉如要上戰(zhàn)場(chǎng)的英雄氣概，面對(duì)鍋中的金豆。

　　我擰開(kāi)煤氣灶，打開(kāi)油煙機(jī)一切準(zhǔn)備就緒！我對(duì)著鍋鏟無(wú)動(dòng)于衷，大腦一片空白，不知該干什么好。先放油。媽媽微笑著遞過(guò)一罐橄欖油。我豁出去了！我接過(guò)油罐，斷斷續(xù)續(xù)地把油倒入鍋中。我腳底發(fā)麻，直想把我拖出廚房。我緊張地把冒汗的手心在衣角上攥了又攥，不安地朝媽媽瞥了一眼。媽媽一直靜靜地望著我。干得好！媽媽嘉獎(jiǎng)地朝我眨眨眼，傳遞無(wú)聲的鼓勵(lì)。我做著深呼吸，端起一盤菜末蛋液，小心翼翼地用鏟子一點(diǎn)一點(diǎn)地將蛋液往鍋里倒。

　　呲啦，呲啦油鍋發(fā)出了令人恐懼的聲響，隨即一陣熱潮撲面而來(lái)。

　　加油，好好炒蛋！媽媽在背后溫和地安慰著。我緊縮著的.心立即充盈起了自信，不再直愣愣地看著隨時(shí)會(huì)飛出金豆的油鍋。媽媽將手輕輕搭在我的肩上，我的手臂輕松了許多，心也踏實(shí)起來(lái)，流利地轉(zhuǎn)動(dòng)著鐵鏟，炒著噴香的蛋塊兒。蛋塊兒在鍋中跳著舞�？粗�那些身穿金衣的小舞者，我的心也愉悅地也它們一齊跳動(dòng)著。

　　油鍋發(fā)出的呲啦聲似乎有誰(shuí)在吹口哨，并不刺耳，反而顯得輕松自在，我隨意地翻炒著蛋，純熟地甩了一撮鹽，又偷偷多放了幾勺雞精。呵呵！

　　你成功了！我被媽媽摟進(jìn)懷里，她的臉上洋溢著微笑，我的心像在蜜罐中浸過(guò)一般，甜滋滋的。

　　媽媽，謝謝您的鼓勵(lì)！

鼓勵(lì)的作文 篇5

　　今天，上午的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。上寓言兩則，先聽(tīng)老師朗讀。老師讀完后，就讓我讀第一則寓言的第一自然段。我一讀完，老師就說(shuō)：“王曉蕊是我的'朗讀老師�！蔽腋械胶荏@訝，心想我怎么會(huì)是老師的朗讀老師呢？這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“王曉蕊，你的‘天天’這兩字讀得很好，讀出了時(shí)間過(guò)得很慢，也讀出了主人公很焦急的心情�！�

　　聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我心里樂(lè)滋滋的，像吃了蜜一樣甜。但我知道這是老師在鼓勵(lì)我，希望我以后讀得更好。我也要學(xué)習(xí)老師的細(xì)心，這樣才能取得更大的進(jìn)步。

鼓勵(lì)的作文 篇6

　　一定要堅(jiān)持，持之以恒，你一定可以成功的!

　　從三年級(jí)到六年級(jí)，我的心中一直銘記著小時(shí)候爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)：“一定要堅(jiān)持，持之以恒，你一定可以成功的�！边@句話是我一步步地走向成功，那時(shí)，我才6、7歲，發(fā)生了兩件事。

　　有一天下午，我正興致勃勃地玩兒著媽媽和爸爸合力組裝的船模，不知是我用力過(guò)猛還是別的原因，船的`發(fā)動(dòng)機(jī)壞了。我一下子慌了手腳，但我想：如果我把船修好了，爸爸就會(huì)夸獎(jiǎng)我，我一定要修好船模。說(shuō)干就干，我修了一會(huì)，后來(lái)覺(jué)得很難，就又不修了。爸爸知道后，就親切的對(duì)我說(shuō)：“兒子，一定要堅(jiān)持，持之以恒，你一定可以成功的�！庇谑�，我就重新修起了船模，誰(shuí)知，不一會(huì)就把船模修好了，果然，持之以恒，就一定會(huì)成功。

　　還有一次，記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)有趣的親子游戲，我和爸爸也參加了。這個(gè)游戲是兩個(gè)人在一個(gè)扁球里不停地轉(zhuǎn)，直到三分鐘后，誰(shuí)堅(jiān)持下來(lái)誰(shuí)就算成功。當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)快兩分鐘時(shí)，我覺(jué)得四肢無(wú)力，想放棄時(shí)，爸爸就鼓勵(lì)我說(shuō)：“兒子，一定要堅(jiān)持，持之以恒，你一定可以成功的�！边@時(shí)，我就感到有了力氣，最終取得了成功。

　　爸爸的鼓勵(lì)永遠(yuǎn)在我的心里，不論是春夏，還是秋冬，在我成長(zhǎng)的歲月里，我都不會(huì)遺忘。

鼓勵(lì)的作文 篇7

　　有一天，一粒種子被一陣風(fēng)吹到了懸崖的石頭縫里，種子絕望極了。

　　有一個(gè)聲音傳來(lái)：“孩子，無(wú)論遇到多少困難，都不要放棄�！薄笆钦l(shuí)在說(shuō)話？”種子好奇地問(wèn)，種子使勁地把身子挺了挺，看見(jiàn)懸崖邊傲然屹立著一棵大樹(shù)，它的樹(shù)干是那么的筆挺、蒼勁，它的`樹(shù)葉是那么的蔥綠、茂密，像一個(gè)威武不屈的大將軍。種子羨慕地問(wèn)：“你是怎樣變得那么強(qiáng)壯？”大樹(shù)笑著說(shuō)：“要想成為一棵大樹(shù)，你必須經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的磨練�！狈N子又把身子挺一挺，變成了一棵小樹(shù)，經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬，小樹(shù)已經(jīng)變成蒼翠挺拔的大樹(shù)。

　　大樹(shù)非常感謝老樹(shù)。因?yàn)橛辛怂�的鼓�?lì)，大樹(shù)才會(huì)變得那么堅(jiān)強(qiáng)。

鼓勵(lì)的作文 篇8

　　唉！考試分?jǐn)?shù)出來(lái)了，并不理想�；氐郊遥瑡寢尵尤槐�?yè)P(yáng)我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)有進(jìn)步！可是，我覺(jué)得我就這水平。她還說(shuō)期末要爭(zhēng)取上95分。她仔細(xì)地問(wèn)我有哪些錯(cuò)題。她說(shuō)關(guān)鍵是在平時(shí)的小考試就要養(yǎng)成看清題目，讀懂題意，不要漏題的好習(xí)慣，這樣大考試才能考出好成績(jī)，這才是重點(diǎn)。

　　我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一次布置的'作業(yè)，希望期末有更大的進(jìn)步。

鼓勵(lì)的作文 篇9

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，每次取得良好的成績(jī)，我都會(huì)在心底默默感謝一個(gè)人——我親愛(ài)的`媽媽，若沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我怎么可能取得良好的成績(jī)呢？

　　那天，期中考試成績(jī)出來(lái)了，我只有88分，盡管全班大部分人都考90分以下，但我還是十分沮喪，因?yàn)槿�班有四五個(gè)人考到90分以上，其中包括我的前桌。從學(xué)�；氐郊业倪@一小段路程中，我一直在心底暗暗自責(zé)：明明平時(shí)我考得都比我前桌好，為什么這次就考砸了呢？我看著試卷上紅紅的88分，我恨不得把它給生吞活剝了。最讓我煩惱的是，如果爸爸媽媽看見(jiàn)了，肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。我真希望回家的路永遠(yuǎn)也走不完啊！我回到家，媽媽看我神情沮喪，便問(wèn)：“考試考砸了？”我小心翼翼地把試卷遞給媽媽看，低下頭，等待著狂風(fēng)暴雨。

　　過(guò)了一會(huì)兒，狂風(fēng)暴雨還沒(méi)有來(lái)，我壯著膽子偷偷看了一眼媽媽，媽媽正認(rèn)真地看試卷。沒(méi)想到，媽媽心平氣和地給我講解每道我做錯(cuò)的題目。等題目講完了，我驚訝又疑惑地問(wèn)媽媽：“媽媽，你為什么不罵我？”媽媽笑著說(shuō)：“罵你能有什么用？與其讓你心生怨恨，還不如把每道錯(cuò)題都給改回來(lái)，這樣下次就不會(huì)再犯了�！彼�頓了頓，說(shuō)，“還有，我相信你，加油！”一瞬間，我的心仿佛被抽動(dòng)了，我發(fā)誓，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不讓媽媽傷心！

　　如果沒(méi)有她的鼓勵(lì)，我不會(huì)擁有不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝你，我親愛(ài)的媽媽！

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