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鼓勵的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的鼓勵的作文9篇,希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
朋友是什么?是給你一份陪伴,一份安慰,亦或是一份理解。在我眼里,朋友,給我了真摯的鼓勵,像一根魔杖,引領(lǐng)著我走向勝利。
黑板上那張寫著“朗誦比賽”的海報(bào)引起了我們的注意,我兩心意相通,一起牽著手去報(bào)名,那一次,我在報(bào)名表上簽上了兩個(gè)名字,我的和她的。我兩總是一起在放學(xué)后練習(xí)朗誦,在落日余暉下,你一句我一句,時(shí)不時(shí)還會笑場,兩個(gè)女孩的笑聲與蟬鳴交織在一起,顯得那樣和諧。當(dāng)學(xué)校通知有第一次初賽時(shí),我們倆又期待又忐忑,更加努力的練習(xí)。我總擔(dān)心自己會發(fā)揮得不好,她就一次又一次地安慰我,鼓勵我,教室里,微風(fēng)吹動她的發(fā)梢,拂過她微笑著的的臉龐。她一直擔(dān)心著我,晚上回家后還會給我發(fā)消息打氣,看著聊天記錄里的一條條話語,我備受鼓舞。
終于,初賽的那一天到了,我們一起來到比賽的教室。先是我上場,上臺前,她拍了拍我的肩膀,輕聲說:“加油,我們倆一定都能勝出!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,帶著她的鼓勵走上了臺。我開始朗誦,我并沒有關(guān)心著評委老師的表情,而是看著她,她期待著望著我,幫我對著稿。她發(fā)現(xiàn)了我,沖我比劃著加油的動作,臺上的燈光照到她眼里,仿佛有星星在閃爍。我朗誦完了,她使勁鼓著掌,我走回去時(shí),她笑著對我說:“太棒了!沒問題了!”我出了比賽的教室,不久后,她也出來了,陰沉著臉說:“我不行,沒能上!蔽乙粫r(shí)間不知該說什么,只是生硬的.安慰她,剛才的喜悅早已忘記。她紅著眼眶,抹去一滴淚水,說:“沒事的,你還有機(jī)會。”我抱住她,百感交集,眼眶熱熱的。
以后的訓(xùn)練,她仍然陪著我,教室里,她幫我對稿,操場上,她幫我練習(xí)臺上的自信,放學(xué)后,我們依舊坐在一起,吹著晚風(fēng),聽著蟬鳴。
正式?jīng)Q賽的那一天,她坐在臺下,像那天一樣。我發(fā)揮得很好,她跑來后臺祝賀我,我只覺得,沒有她,我不會有今天。我從心里感謝她。
后來,我得了第二名,她跑來祝賀我,一把抱住我,好像比我還激動。老師來讓我們填獲獎名單,她幫我寫,那一次,她寫下了我的名字。我說:“下次比賽咱們一定要一起參加,一起贏!”她說笑著答應(yīng)了。初秋涼爽的的風(fēng)吹過樹葉沙沙的響,朋友的鼓勵卻像春日的和風(fēng),溫暖著我。
朋友對我的鼓勵就是一根魔杖,給我陪伴、安慰、理解,讓我有了信心,把握機(jī)會,取得好成績。
鼓勵的作文 篇2
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,操場上有四位女孩正在奮力的投擲實(shí)心球,他們都不是我。那么我在哪呢?我啊,正在旁邊羨慕地看著她們。看著他們奮力的投擲,看著他們離十分越來越近,我的情緒卻越來越低落。
我不禁一次又一次地問自己,我選擇這項(xiàng)是不是錯了我終于鼓起勇氣,拿起球擺好姿勢,奮力一擲。還是那個(gè)雷打不動的位置,還是那個(gè)一成不變的分?jǐn)?shù)——六分。哎,我要怎么辦?我突然想要放棄了……
回到家里,媽媽給我煮了夜宵?墒且?yàn)槲乙恢毕胫@些事,心里猶如有一塊巨大的石頭壓著,因此沒什么胃口,草草結(jié)束。媽媽感到很奇怪,問:“在學(xué)校,發(fā)生了什么讓你這么煩心的事嗎?”我不想回答,并搖了搖頭。媽媽接著說:“那好吧,你不想說也沒辦法。那你的體育選了什么,能得多少。俊蔽业男耐蝗坏舻搅斯鹊,真應(yīng)了那句老話:“是福不是禍,是禍躲不過!蔽业拖骂^,隨手拿起一本本子,一邊翻動一邊嘆息:“目前最多三十一!蔽艺娴母械胶芸鄲溃瑢(shí)心球總是扔不遠(yuǎn),跑步也跑不快,我都想放棄了……我不禁有些抱怨起來。媽媽笑著摸了摸我的頭,說:“沒事的,不要還沒有考試就放棄了,自己努力總能進(jìn)步的。你得了這次中考試很重要,一定要拼盡全力啊。”伴隨著媽媽的.話語,我也不禁陷入思考:中考的成敗意味著我是否能進(jìn)入理想的學(xué)校。而體育中考只是其中小小的一項(xiàng),也是人生中小小的一次挫折,我不能被他所打倒,不能讓信任我的人失望,一定要努力奮斗。這一刻,我仿佛全身充滿了力量。
第二天,我重新站在了操場上,重新拾起了實(shí)心球,重新擺好姿勢,重新抬起了頭,重新望著過去懦弱、膽小、一遇到困難就放棄的自己,奮力向前拋,努力把過去的自己打碎。
鼓勵的作文 篇3
前一段時(shí)間,在修武的文化城廣場連續(xù)幾天都在舉辦“修武最強(qiáng)音”海選活動,和現(xiàn)在鋪天蓋地的各種選秀活動一樣,給小縣城的老百姓搭建了一個(gè)娛樂展示的平臺!靶尬渥顝(qiáng)音”的舞臺就在我每天跳舞的地方很近,每次我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)張望,路過而已。
記不清楚是哪一天了,應(yīng)該是剛開始兩天的熱身唱階段,我和鄰居經(jīng)過最強(qiáng)音的舞臺時(shí),主持人介紹一個(gè)歌唱的小伙子讓我的腳步停了下來。
主持人:“下面上場的是一個(gè)靦腆的小伙子,請問你叫什么名字?”
“我叫薛夢飛!泵黠@是個(gè)大孩子的聲音,這個(gè)名字似乎勾起了我的記憶,熟悉,怎么這么熟悉?
“你要演唱什么歌曲啊,可愛的男孩?”“《感恩的心》!
音樂響起,我朝舞臺上望去,一個(gè)半大的男孩子拿著麥克風(fēng),看起來比較拘謹(jǐn),沒錯,是他——薛夢飛,我曾教過的孩子,該上初中二年級。看著他站在臺上,我的心突然有點(diǎn)緊張:孩子,是什么力量讓你站在舞臺上,你會唱歌嗎?
“我來自偶然,像一粒塵土,”第一句歌詞一開口,下面的人哄笑起來,我突然想起了這個(gè)孩子根本不會唱歌,因?yàn)樗囊粋(gè)耳朵畸形,我教他的時(shí)候就是這樣,很多時(shí)候他是不能準(zhǔn)確聽到聲音的?墒撬在唱,一句也不在調(diào)上,磕磕絆絆,我的心都揪了起來,下面的人在議論紛紛,有嘲笑的口哨,也不怪大家,因?yàn)闆]人知道這個(gè)孩子耳朵有毛病。
“這是我的學(xué)生,我要和他一起唱!”我不顧?quán)従拥拇叽伲呦颉靶尬渥顝?qiáng)音”的后臺,找工作人員,我要麥克風(fēng),我要和孩子一起唱。穿過擁擠的人群,我走到了后臺控制區(qū),和調(diào)音的工作人員說我要和孩子一起唱,我要麥克風(fēng)。工作人員說找主持人,而這時(shí)主持人走上了舞臺,正好是歌曲的間奏部分,這個(gè)善良的主持人對著觀眾說“讓我們用掌聲鼓勵這個(gè)男孩子,鼓勵他唱完這首歌!毕旅 的觀眾響起了并不熱烈的掌聲,我就站在后臺看著這個(gè)孩子一個(gè)字也不在準(zhǔn)音上的唱完了這首《感恩的心》。
在最后的尾音部分,我離開了后臺,因?yàn)槌甑娜艘獜倪@里退場,我不想讓這個(gè)孩子看到我,是怕孩子尷尬,也是我自己不敢面對我沒有幫上忙的'孩子。我在遠(yuǎn)處看著這個(gè)孩子提著一個(gè)紙袋子離開后,我才和鄰居一起去回家。
路上,我騎著車子,大聲的唱著《感恩的心》,我不知道什么力量讓一個(gè)有耳疾的孩子站上歌唱的舞臺,但是我知道想唱就唱也是這個(gè)孩子的夢想!這個(gè)有夢想的孩子應(yīng)該得到鼓勵,我感謝那個(gè)善良的主持人,感謝鼓掌的人們!想唱就唱,想跳就跳,做自己的孩子值得我贊賞!
鼓勵的作文 篇4
每當(dāng)失敗時(shí),總是會很傷心,情緒落入低谷,就像鳥兒折了翅膀,掉進(jìn)了深淵。
記憶很深的一次,我這時(shí),媽媽進(jìn)來了,給我削了個(gè)蘋果,貪吃的我卻吃不下,渾身發(fā)燙,心好像在灼熱地燃燒,好像燒完后我的生命就會結(jié)束似的。我愁眉苦臉地看著媽媽:“我的病是不是治不好了?”媽媽一愕,搖搖頭說:“醫(yī)生說沒什么大問題!薄凹热粵]什么問題為什么還要住院?”媽媽沉默了。我就知道,一定是治不好了。
我開始消沉了,我甚至覺得生命不再可貴,好像死亡離我越來越近。好吧,死神,帶我走吧。與此同時(shí),我的病情愈加嚴(yán)重,一天夜里竟然高燒到41攝氏度。
我漸漸茶飯不思,媽媽說:“孩子,堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!”隨即,那位教授阿姨進(jìn)來送我一個(gè)洋娃娃,并說:“希望你能像她一樣,早日康復(fù)哦!”
“我都快死了是嗎?”我問,我不是怕死,而是早就對死不驚訝了。
同房的大姐姐說:“傻妹妹,我和你患的是同樣的病,我就快好了,你這么小,什么死不死的'!”說完,她遞給我一個(gè)像鳥一樣的折物,五顏六色,好看極了,我笑了,我要是像它們一樣就好了,就可以飛出人生的低谷。大姐姐告訴我它們叫千紙鶴,并耐心地教我一步一步折。使我感到了人間的溫暖。
我想我可以活下來,一定可以,因?yàn)檫@世間這么美好,等著我去涉足,等著我去體驗(yàn)。以后每天我都和大姐姐折紙鶴,并成功地完成了手術(shù)。日復(fù)一日,我漸漸康復(fù)了,我才發(fā)現(xiàn)我折了好多紙鶴呢,為了能讓它們“飛”,我用七彩細(xì)線把它們串起來,系在一起,微風(fēng)從窗外拂來,它們飛了起來,那是自由,那是希望。一串一串的,我送給了那些曾經(jīng)鼓勵過我的人。
生活將我們打倒,即使我們不像千紙鶴一樣,沒有翅膀,但他人的鼓勵可以給我們希望,帶我們翱翔。并且我們要鼓勵他人,給他人插上翅膀飛翔。
鼓勵的作文 篇5
從上千的人群中,投來一道極其平靜的目光,但其中卻包含了滿滿的鼓勵。
在掛滿五顏六色的氣球的獎臺上,我木然地站著,一動不動地盯著下面的'同學(xué),他們都在大聲地吵嚷著節(jié)目怎么還不開始。
是的,面對這么多的人我緊張,這是我12年來第一次要在上千雙目光下表演。12年里我性格一直很內(nèi)向,這次如不是媽媽硬叫我參加,我是絕不會參加的。
我拿著話筒站著,臺下的人有的已經(jīng)忍不住罵了起來:“這人誰呀!到底表不表演,死在上面了嗎?”……話筒在我嘴邊被我的呼吸弄得微微有了些水,手也冒出了汗,我想要開口唱,可喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音,我的眼神開始在臺下的的人群上游移,直到目光接觸到一雙漆黑平靜的眼睛后,我的心中的緊張瞬間消失了許多。
眼睛的主人是我的班主任,此時(shí)她只是看著我,不急躁不激動,目光直直地望著我,我在她眼中讀出了鼓勵和安慰,歌聲緩緩地從口中溢了出來,漸漸地,聲音由小變大,由低變高,不一會兒,操場上就回蕩起了我的歌聲。
臺下的同學(xué)也不再罵罵咧咧,我清楚地看到班主任臉上的笑容。大家都安靜地聽我唱著,有的甚至睜上了雙眼打著節(jié)奏。我知道,我成功了,我成功地在臺上表演了,我心中被興奮、自豪填滿了。
這次表演給我上了一堂重要的課:在人生道路上,別人的一聲鼓勵,一道安慰的目光,能讓我們擁有自信,去勇敢地面對挑戰(zhàn)。
鼓勵的作文 篇6
在生活中,我們都能遇到很多人和事,別的,我都忘記了,而她,我卻清清楚楚地記得,她甚至陪伴了我整個(gè)小學(xué)。
她,就是我最好的閨蜜。記得有一次,我因考試失利,哭了一中午,除了她,沒有一個(gè)人鼓勵和安慰我。只記得當(dāng)時(shí),她在我耳邊輕輕地說道:何必這樣呢?人生中有多少場考試,如果只在意那一場考試的話,那還有什么意思呢?你看,那窗外的晚霞,從不會因?yàn)檫^一次陰天,而不出來。這樣,還能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值嗎?
說罷,她拿出卷子,看了看錯題,把我的錯題全部給我講了一遍。
還有一次考試就要到了,她在一張卡紙上寫出了對我鼓勵的話,她讓我在絕望的時(shí)候看幾眼。不久后,成績出來了,我連忙看了看,這一次分?jǐn)?shù)達(dá)到了我的`理想。我就問她用了什么樣的想法?她只是不說話,笑著搖了搖頭,后來的幾天,她告訴了我兩個(gè)字:鼓勵。
她就是這樣一個(gè)人,在人生跌入谷底的時(shí)候,你聽一句她的鼓勵,就會走在人生正確的路上了。此時(shí),我想給他說一句:謝謝你,給我的鼓勵。
鼓勵的作文 篇7
我練跆拳道練得不錯,經(jīng)常參加比賽。讓我記憶最深刻的不僅僅是比賽的過程,還有媽媽的鼓勵……
在比賽集訓(xùn)的`最后一天,出門前媽媽拍了拍我的臂膀。比賽當(dāng)天媽媽陪我來到了比賽場館。在進(jìn)入賽場的那一瞬間,媽媽又拍了拍我的肩膀。這重重的一拍讓我信心十足。我順利的比完了。媽媽看見了我的喜色,拍了拍我的肩膀,說:“嗯!下次會更棒!”我心里暗暗想:下次我一定會更加努力!
晚上,我躺在床上默默地想:是!除了母親還有誰能時(shí)時(shí)刻刻給我那一份份溫馨的鼓勵呢?
鼓勵的作文 篇8
永樂是班上的開心果,他活潑機(jī)靈,淘氣可愛。他喜歡寫笑話、講笑話、演笑話反正班上有關(guān)笑話的事都有他的分,他可是班級公認(rèn)的笑話大王。他的笑話深動有趣,多么枯燥的東西在他的筆下都活了起來。永樂笑話寫得好,當(dāng)然要與大家分享。他曾向同學(xué)們保證,每周寫一篇笑話給大家?guī)須g樂。
每次到講笑話的時(shí)候,同學(xué)們都屏息凝視,等待著新的笑話登場。只見永樂每次都會風(fēng)度翩翩地走到講臺上,拿出剛寫好的笑話,迫不及待讀了起來:萬婷的.媽媽對萬婷說‘你千萬不能穿裙子蕩秋千,否則別人會看見你的小內(nèi)褲的哦!惶,萬婷對媽媽說‘媽媽,我今天穿裙子去蕩秋千了,我蕩秋千蕩得最高,還拿個(gè)第一名呢!’‘我不是都跟你說過了,不能穿裙子蕩秋千了嗎?’媽媽問道!,可是我好聰明哦!’萬婷笑著說,‘我把小內(nèi)褲脫掉了,這樣別人就不能看到我穿的小內(nèi)褲了!’
話音剛落,同學(xué)們哈哈大笑起來,就連平時(shí)非常嚴(yán)肅的老師也不禁笑了。
永樂的笑話深受同學(xué)們的喜愛,他也更來勁了,從原來的短篇笑話漸漸改成了長篇笑話,內(nèi)容也更加精彩。
時(shí)間不知不覺得過去了。轉(zhuǎn)眼間,永樂寫笑話就從一年級寫到了五年級。可是,最近的笑話越來越不受歡迎了。有一次,他激情飽滿地捧著長篇笑話,一字一字地讀給大家欣賞,還沒讀到一半,就看見幾個(gè)同學(xué)竟打起瞌睡來。永樂連忙叫醒了他們。
哼!你讀的笑話實(shí)在是太膩了,內(nèi)容都重復(fù)N篇了,能不能不要讀了?一個(gè)同學(xué)這樣問永樂。
是呀是呀,你能不能不讀了呢,我們不想聽了。好些同學(xué)也隨聲附和。
永樂便被趕下了講臺。
哎,我的笑話已經(jīng)不受歡迎了,還是不要再寫了。永樂對自己失去了信心。
今天這事你不要耿耿于懷,永樂的好朋友沈平鼓勵永樂,只要你認(rèn)真地觀察生活,再努力地寫下去,我保證你的笑話一定還會受大家的歡迎的,請相信你的好朋友吧。
好吧,我聽你的,但愿如此。永樂將信將疑。
一周很快過去了,當(dāng)永樂再一次讀完笑話后,同學(xué)們又是捧腹大笑,掌聲響徹云霄。頓時(shí),永樂眼睛一亮,感覺前途光明。
此時(shí)此刻,永樂自信倍增,從此笑話越寫越出色,一天比天更上一層樓。20年后,永樂成了一名大名鼎鼎的漫畫家。
謝謝你,沈平,都是你的鼓勵和支持改變了我的一生。永樂對沈平感激不盡。
哪里哪里。沈平笑了,其實(shí)那天晚上,是我跟大家說好,每當(dāng)聽完你的笑話,無論好壞都得大笑,給你一個(gè)鼓勵,讓你充滿信心。要感謝的話,你就去感謝其他同學(xué)吧。
鼓勵的作文 篇9
鼓勵是一罐果脯,能促使我打開學(xué)習(xí)的胃口;鼓勵是一個(gè)指南針,能讓我找到學(xué)習(xí)的方向;鼓勵是把大劍,能助我打敗成功之路上的困難。
有一回,考試成績出來了,但不怎么理想,因?yàn)槲覍@次的考試沒有信心并且自己心情很煩躁,所以我這次的考試成績不理想;氐郊視r(shí),我拿出卷子給她看,她看完后,拿卷子耐心地鼓勵我:“兒子,又考差了,不過沒關(guān)系,失敗乃成功之母,就算失敗了也總會有成功一次的!甭犃藡寢尩脑,我頓時(shí)又充滿了信心來迎接接下來的考試,沒有想到的`是,我居然通過了,還有一些不會的題目我都會寫了,真是風(fēng)刮帽子扣麻雀意外收獲呀我拿回卷子給他看,她又說:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你雖然這次的成績變好了,但也不能太驕傲了,不然你會搬起石頭砸自己的腳自作自受!币?yàn)檫@句話,讓我感悟就算再厲害,也不能輕敵。
我還聽說過一個(gè)故事,一個(gè)父親送他孩子上學(xué),路上經(jīng)過了位乞丐,父親便對說:“兒子,你如果不好好學(xué)習(xí)的話,將來你一定會跟他一樣落到同樣的下場的。”說完他們父子倆就離開了。又來了一對父子,父親見到乞丐就對兒子說:“你將來如果成家立業(yè)了,就注意一下身邊的窮人和乞丐,多資助他們點(diǎn),你就算是做好事了!
這個(gè)故事讓我明白了鼓勵是一個(gè)人走向成功的必經(jīng)之路,還可以激發(fā)我們內(nèi)心的自信心和上進(jìn)心。
鼓勵給人的是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的朋友的告誡。
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