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勵(lì)志作文

鼓勵(lì)的作文

時(shí)間:2024-02-22 16:00:43 勵(lì)志作文 我要投稿

鼓勵(lì)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文8篇,歡迎大家分享。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文 篇1

  您的鼓勵(lì),如一縷柔柔的風(fēng),悄悄地?fù)崞搅宋倚闹械牟憽?/p>

  ——題記

  我獨(dú)自一個(gè)人坐在窗前,靜靜地享受著勝利的喜悅和甜蜜。您含笑的眼睛看了我一眼,讓我陷入了回憶之中。

  我感謝您!

  幾個(gè)星期前,您要求我在您學(xué)校的元旦晚會(huì)上表演二胡獨(dú)奏——《江南春色》。我非常吃驚,趕緊說:“不行!”您靜靜地看著我,目光是那樣的柔和,那樣的堅(jiān)定,仿佛是平靜的大海,能夠包容世間一切。您溫柔地說:“不,你一定行!你付出了這么多的努力,上天也不會(huì)讓你失敗。該是證明你自己的時(shí)候了!”您的話就像一陣清風(fēng)掠過我的心田,我那顆緊張而又急躁的心頓時(shí)平靜下來。是的,是證明自己的時(shí)候了。

  從此,我投入到緊張的練習(xí)中。每天的晚上,我反復(fù)地練習(xí)這首曲子,曲子的快弓部分是我最大的弱項(xiàng)。您每天晚上都安靜地坐在我旁邊,一個(gè)一個(gè)地幫我糾正哪里音不準(zhǔn),哪里含糊不清。我因出錯(cuò)而生自己的氣的時(shí)候,您總是笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系,錯(cuò)了再來。誰還沒有出錯(cuò)的時(shí)候?不要急,慢慢來。咱們把速度放慢一點(diǎn)!蔽覟樽约旱倪M(jìn)步而心生驕傲的時(shí)候,您也是微笑地對(duì)我說:“哎,我女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)驕傲了?這可不好。 碑(dāng)我煩躁的時(shí)候,您總是站在我的面前,手舞足蹈,像是指揮一支樂隊(duì)一樣?粗翘兆淼纳袂,我的心漸漸平靜下來,對(duì)音樂的理解也逐漸深入。表演的前一天晚上,您還用手機(jī)幫我錄下音不準(zhǔn)的`地方,讓我慢慢聽慢慢體會(huì)。

  爸爸,您用您的實(shí)際行動(dòng),讓我受到鼓勵(lì)。我知道了,付出才有回報(bào)的道理。

  時(shí)間過得真快,一眨眼就到了元旦晚上了。悠揚(yáng)的歌舞聲不斷灌進(jìn)我的耳朵,我木木地坐在位子上,看著前面的演出,心忽然緊張起來,我一個(gè)勁地想:假如我演出時(shí)忘了詞兒怎么辦?拉錯(cuò)了怎么辦?音不準(zhǔn)怎么辦?我會(huì)不會(huì)被人家嘲笑呢?一個(gè)又一個(gè)沉重的問號(hào)壓得我喘不過氣來。我忽然害怕起來,時(shí)間一秒一秒過去,節(jié)目一個(gè)一個(gè)結(jié)束,我多么希望時(shí)間能在那一瞬間停止呀。

  您好像看出我的心思,拍了拍我的肩膀笑著說:“沒事兒,別怕。我相信你,我們都相信你能成功。再說,就算你拉得不好也沒關(guān)系,他們聽不出來的!闭f完,爸爸狡黠地朝我笑了起來。看著爸爸那滑稽的模樣,我忍俊不禁。那一刻,所有的恐懼統(tǒng)統(tǒng)消失了。

  我平靜地走上舞臺(tái),開始釋放我所有的感情,向人們描述江南的美麗風(fēng)光。我全身心地投入到我的表演當(dāng)中,當(dāng)最后一個(gè)音符緩緩地從我的琴弦上流淌出來的時(shí)候,您高舉雙手,騰空跳起,興奮得大聲喊好,手臂不停地在空中揮舞。

  我知道,您永遠(yuǎn)都會(huì)在我的背后默默支持我,不是嗎?最終,演出獲得了極大的成功。

  我永遠(yuǎn)忘不了您那一番話。聽了后那是一種茅塞頓開的感覺,我心里的烏云仿佛全部消失了。當(dāng)時(shí),我的靈魂升華到了一種境界——一種忘我的境界,仿佛這個(gè)世界只有我和您。您用您的愛,您的耐心,您的才華,您的智慧鼓勵(lì)我在音樂的道路上一步步向前邁進(jìn)。

  您的鼓勵(lì),如一縷柔柔的風(fēng),撫平了我心中的波瀾。

鼓勵(lì)的作文 篇2

  在沒有勇氣時(shí),一句鼓勵(lì)就可以讓人勇氣倍增。在事業(yè)低落時(shí),一句鼓勵(lì)可以讓事業(yè)逐漸上升。在爬山爬的十分緩慢時(shí),一句鼓勵(lì)可以讓腳步加快。在一次次失敗時(shí),一個(gè)鼓勵(lì)可以讓信心重拾。

  記得那年,我正上六年級(jí),班里正準(zhǔn)備在班隊(duì)活動(dòng)課上,舉行演講比賽,每個(gè)組派一個(gè)人來演講,我們那一組剛好就派的我上臺(tái)演講,因?yàn)樯吓_(tái)演講不能帶演講稿,所以就只能背下來。但我的記憶力又差,背了后面的又不記得前面的了。為此,我就早晚都在背。

  快演講的.前一天晚上,我還在父母面前背,不過背了好久才過關(guān)。第二天早上我好早就起床,又開始背演講稿。

  快要到我上臺(tái)演講了,自己的手出了一手汗。一上了臺(tái),腦袋就短路一樣,什么也不記得了,老師看出了我的緊張,于是就讓同學(xué)掌聲鼓勵(lì)我,還有的同學(xué)就在下面說著加油,老師朝我投來了鼓勵(lì)的眼神,讓我的演講稿恢復(fù)到我的腦袋里,讓我演講我的十分順利,雖然,開頭不怎么好,但是結(jié)局是完美的。

  不一會(huì)兒,演講比賽得分成績(jī)出來了,我們組居然得了第二名。

  一句鼓勵(lì)的話語,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一陣鼓勵(lì)的掌聲,可以讓人信心倍增。

  一個(gè)鼓勵(lì)可以幫助一個(gè)人許多的事情,給別人一個(gè)鼓勵(lì),就相當(dāng)于給自己一個(gè)鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文 篇3

  鼓勵(lì),如同干旱土地中的一場(chǎng)及時(shí)雨;如同茫茫黑夜中一盞明亮的燈;如同燥熱天氣中一縷縷清涼的風(fēng)。我在同學(xué)們、老師們和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)中成長(zhǎng),鼓勵(lì)讓我在生活的海洋中揚(yáng)帆起航。

  一天周末,我在家中閑得無聊,心中突發(fā)奇想,想自己折一只千紙鶴。于是,我讓爸爸來教我。

  爸爸先找來幾張粉紅色的、軟軟的卡紙,然后手把手地教我折。爸爸和我一起折好了一只后,我覺得折千紙鶴挺簡(jiǎn)單的,就自己試著折了起來。但不管我怎么努力,卡紙都像是一個(gè)調(diào)皮的小寶寶一樣,總是不聽我指揮,不是在這里開個(gè)口,就是在那里裂個(gè)縫。我忙活了半天,急得滿頭是汗,也沒有折出一只來。唉,倒真是應(yīng)了那句話:說著容易做著難。

  我并沒有氣餒,依舊努力地折著?蓳Q來的卻是一次次的失敗。我心灰意冷、沮喪不已,我嘆了一口氣,說:“爸爸,我還是不折了吧,千紙鶴太難折了!”“為什么要放棄呢?”爸爸微笑著說,“生活中的挫折遠(yuǎn)不止這些,只是遇到這種小小的挫折你就想放棄?那如果以后再遇到挫折你該怎么辦呢?還是放棄嗎?你不能老是一昧的放棄,你必須學(xué)會(huì)要克服困難,不向困難低頭,這樣你才有在社會(huì)中生存、立足的資格!這些道理你以后會(huì)明白的,現(xiàn)在你只需要知道,你不能向困難低頭,你要勇敢的克服它!知道了嗎?加油,你一定可以折出千紙鶴的!”聽了爸爸的這番話,我羞愧不已,不敢抬頭看爸爸的眼睛!鞍职,對(duì)不起,我不該輕言放棄的。”“沒關(guān)系,知錯(cuò)能改就行。你再折一會(huì)吧,我還有事,就不陪你了!薄班,我知道了,爸爸!

  我重新坐下,深吸了幾口氣,調(diào)整了一下心態(tài)。此時(shí)此刻,我覺得心中充滿了自信,于是,我又坐下折了起來。然而,我做出的依舊只是些不成形的千紙鶴,不是一拉就斷的,就是剛成形就散架了的。一次次的失敗并沒有使我失去信心,反而激起了我的斗志。我仍繼續(xù)練習(xí)著,漸漸地,我仿佛進(jìn)入了一種奇妙的境界,慢慢忘卻了時(shí)間,忘卻了一切,忘卻了自己……不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,我漸漸從這種奇妙的境界中回過神來,我看著手中千紙鶴,臉上充滿了欣喜之色,是的.,我成功了,我成功地做出了第一只成形了的千紙鶴!我想起了爸爸說的話,是啊,如果我當(dāng)初放棄了,又怎能折出這只千紙鶴呢?又怎能有這番收獲呢?結(jié)果顯然是否定的。我暗暗下定決心,以后,我無論遇到什么都絕不輕言放棄,我一定要堅(jiān)持到底!

  我又開始折了起來。有了第一個(gè),剩下的就都簡(jiǎn)單了許多,我沒費(fèi)多少功夫就折出了幾只千紙鶴。正巧這時(shí)爸爸回來了,我捧著這幾只千紙鶴,激動(dòng)的跑到爸爸跟前,讓爸爸看我的杰作。”不錯(cuò)不錯(cuò),繼續(xù)努力吧,我就知道你是最棒的!加油!“爸爸鼓勵(lì)我說。這句話如同甜潤(rùn)的微風(fēng)徐徐吹在我心中,滋潤(rùn)著我的心田。我心里美滋滋的。

  我在鼓勵(lì)中揚(yáng)起生活的風(fēng)帆;我在鼓勵(lì)中享受成長(zhǎng)的喜悅;我在鼓勵(lì)中創(chuàng)造奇跡……鼓勵(lì)可以給他人帶來關(guān)懷和激勵(lì),更能給自己帶來動(dòng)力。爸爸的鼓勵(lì),讓我在生活的海洋中揚(yáng)帆起航、駛向前方!

鼓勵(lì)的作文 篇4

  我的媽媽她雖然是一個(gè)普普通通的人,但是媽媽對(duì)我無微不至的關(guān)愛是不普通的。我的媽媽給了我信心,在一次考試時(shí)我得知分?jǐn)?shù)后,覺得考得不太好,回了家后我像往常一樣做作業(yè),媽媽問我這次考得怎么樣。课衣掏痰恼f:考的不是很好。

  媽媽一見我這個(gè)樣子,立刻說了一句話:沒事媽媽不怪你,只要你盡力了,把基礎(chǔ)知識(shí)打牢了,下次一定能考好,我相信你。我聽了媽媽的鼓勵(lì),信心十足的認(rèn)真學(xué)習(xí)。后來,期中考試雖然數(shù)學(xué)考的'不是很好,可是語文我考了100。5分;丶液髬寢尶戳烁吲d的說:你進(jìn)步了看著媽媽高興的笑容我心里也高興極了。雖然我這次數(shù)學(xué)考的不是很理想,但是,我相信只要經(jīng)過我的努力一定會(huì)考出好的成績(jī),絕不辜負(fù)媽媽和老師的期望。

鼓勵(lì)的作文 篇5

  在人生的旅途上,你將會(huì)聽到無數(shù)個(gè)人給你無數(shù)個(gè)鼓勵(lì)。有老師給你的鼓勵(lì),同學(xué)給你的鼓勵(lì),親人給你的鼓勵(lì)……但在這些鼓勵(lì)中,我最記憶猶深的鼓勵(lì),那就要數(shù)媽媽的“愛的鼓勵(lì)”了。

  一次我看動(dòng)畫片《大頭兒子與小頭爸爸》的時(shí)候,就是因?yàn)橛写箢^兒子的“鼓勵(lì)”小頭爸爸就更有動(dòng)力了。你們想知道這個(gè)特殊的“鼓勵(lì)”是什么嗎?答案就是一個(gè)“吻”。小時(shí)候,我經(jīng)常生病,我總是叫媽媽也給我這樣特殊的“鼓勵(lì)”,可能現(xiàn)在回想起來,我都會(huì)覺得有一些幼稚,但是在那時(shí)候的我卻是一個(gè)甜蜜、美好的回憶,巨大的動(dòng)力,是這個(gè)愛的鼓勵(lì)讓我挺過許許多多的.難關(guān),讓我懂得了:還是世上的媽媽好,我會(huì)好好珍惜媽媽的好,媽媽的愛。更加珍惜媽媽給我的“愛的鼓勵(lì)”。

  一次,在黑夜中,天下了一場(chǎng)大雨,打雷、閃光把我從夢(mèng)境中驚醒了,當(dāng)時(shí)爸爸不在家,是媽媽您晚上醒來,給我了一個(gè)鼓勵(lì),使我安心地度過了那個(gè)怖的夜晚。

  還有一次我和我的好朋友們一起玩捉迷藏,我狠狠地摔了一跤,哭鬧個(gè)不停,也是媽媽您給我了一個(gè)“愛的鼓勵(lì)”,讓我一下子忘記了疼痛……

  謝謝你!媽媽,你的這份“愛的鼓勵(lì)”幫我度過了很多恐怖、難熬的黑夜,幫我忘記了疼痛。媽媽,謝謝你!

鼓勵(lì)的作文 篇6

  記得那時(shí)我家還沒有搬家,我也還沒從幼兒園畢業(yè)?墒俏覅s總是嚷著要騎車。于是,在一個(gè)天氣晴朗的午后,老爸把車庫里的自行車搬到了小區(qū)門口,讓我試著騎一騎。

  這輛車不大,但是為了讓我學(xué)會(huì)騎自行車,老爸已經(jīng)將它原有的四個(gè)輪子拆了兩個(gè)下來。我興奮地騎上車,老爸在后面幫我扶著。我們就這樣一搖一晃地來到了一顆大樹前。老爸扶著扶著,突然松開了手。我毫無防備,失去了平衡,車即刻摔在地上。我也摔了下來,摔得很疼,老爸在一旁用鼓勵(lì)的眼神看著我,好像在說“沒事的,起來繼續(xù)騎!

  我的心里一下子暖了,仿佛渾身充滿了力量。這時(shí),陽光照在了我的'身上。我覺得擦破的傷口也不怎么疼了。于是,我重新鼓起勇氣,大踏步地向老爸走去。我再一次騎上車,聚精會(huì)神地盯著正前方。老爸還是跟在后邊扶著,幫我保持平衡。這一次,到了那顆樹邊,老爸再次松了手。我很配合地奮力地往前蹬。結(jié)果不到五秒的時(shí)間,我又跌倒在地。可憐的車也倒在一邊,像個(gè)垂暮的老人,奄奄一息。

  此時(shí)此刻,我心里已經(jīng)默默地打起了退堂鼓。老爸似乎看出了我的心思。他站在一旁,什么也沒有說,但是眼神中卻透露出對(duì)我的肯定,好像在表揚(yáng)我,表揚(yáng)我對(duì)騎車的執(zhí)著和努力。四周想起了“沙沙”聲,風(fēng)和沙似乎都在為我鼓掌,說著“你能行的!”于是我站起身,把車推到老爸站立的位置處,準(zhǔn)備第三次騎行。而老爸也很有耐心,再次跟在后邊……后來,我終于輕松地駕馭了自行車。

  回想過去的這段經(jīng)歷,細(xì)品取得的成就,我發(fā)現(xiàn)大部分來源于老爸對(duì)我眼神的鼓勵(lì)。成長(zhǎng)路上,我們離不開別人對(duì)我們投來的眼神,尤其是鼓勵(lì)的眼神。

鼓勵(lì)的作文 篇7

  在成長(zhǎng)中,總會(huì)有一些目光推動(dòng)我們的成長(zhǎng),或許是期待的目光,或許是輕視的目光,或許是驚訝的目光,這些目光中總有一些目光會(huì)讓我們終身難忘。但最使我難以忘懷的是媽媽鼓勵(lì)的目光。

  在我來到三(5)班之前,我還是一個(gè)膽小的小孩子,不敢和陌生人講話,只會(huì)自己在角落里想事情。到了三(5)班之后,這里面的快樂的氣氛感染了我,使我越來越開朗,成績(jī)也越來越好了,經(jīng)常考到90幾分。

  但是那一天,我蒸蒸日上的心情卻一下子跌落了下來。

  在一次考試之前,我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),因?yàn)槲艺J(rèn)為我的成績(jī)已經(jīng)很好了,復(fù)不復(fù)習(xí)都一樣。

  考試的時(shí)候,我遇到了許多難題,全是做過的,但我卻想不起來。就這樣,在的糾結(jié)中,我終于完成了。但我卻十分擔(dān)心,害怕會(huì)只有八十幾分,但是試卷發(fā)了下來,上面的分?jǐn)?shù)卻打碎了我最后的希望——我只有七十幾分。

  回到了家,老媽熱情地跑了過來,興奮地問:“這次考得怎么樣?”我眼神躲閃的說:“還、還可以……”一聽到我的話,她的臉色也隨著我的臉色變得凝重起來,說:“怎么了?沒考好嗎?”“我這次只考到了七十分!

  我認(rèn)為老媽聽了我的話會(huì)火冒三丈,但是,她并沒有我想象中的.那么憤怒,而是淡定的說:“不要太放在心上,下次努力就行了。而且,以你的水平,能考到七十幾分就很不錯(cuò)了!蔽殷@訝的抬起了頭,只看到了老媽鼓勵(lì)的目光?粗蠇寛(jiān)定的目光,我的內(nèi)心也充滿了力量。

  雖然我的心情一下子跌落到了谷底,但老媽的鼓勵(lì)的目光卻讓我找回了自己。

  從那天起,我就銘記著老媽的那句話和她讓我難忘的鼓勵(lì)的目光,再次發(fā)奮學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我又名列前茅,終于沒有讓老媽她失望。

鼓勵(lì)的作文 篇8

  又是一個(gè)冬日,,暖陽從窗外直射進(jìn)來,地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋里收拾著舊衣物,她翻出了一個(gè)皮夾,上邊放著的是一張相片。我踮著腳尖去看,是一張熟悉的面孔,我連忙縮回頭來,不敢再看。

  那是爺爺年輕時(shí)的相片,但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經(jīng)離開我們很久了。眼里模糊地投映出曾經(jīng)的那些事兒。

  小時(shí)候,我很遲才學(xué)會(huì)走路,都是爺爺領(lǐng)著我,教著我我。爺爺干完農(nóng)活就會(huì)帶著我來到草地上。他牽著我的手緩緩的走在草地上,一會(huì)兒看看前面的路,一會(huì)兒看看我。哎呀,一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺得流了下來,我抬頭望望他,他也看看我,那眼神多么深邃,鼓勵(lì)我繼續(xù)向前。在他的鼓勵(lì)下抹掉眼角的淚走在那用愛鋪著的`人生路上。

  長(zhǎng)大了些,我總和爺爺呆在一塊兒,他走到哪兒,我就跟到哪兒。春天,陽光燦爛,田野上吹起了一陣陣風(fēng)。我和爺爺去放風(fēng)箏!耙欢,放!睜敔斉馨∨,風(fēng)箏隨著他的一放一收飛上天去。我見他玩的那么自如,我也要來耍耍威風(fēng)。也照著樣子畫葫蘆,手臂一彎一彎的拿著風(fēng)箏仿佛自己也在飛。可是風(fēng)箏沒多久就下落了,落到了遠(yuǎn)處的草叢里。我垂頭喪氣像一只斗敗的公雞,心里真不是滋味。。爺爺瞧著我,眼中透出那無形的鼓勵(lì)。我點(diǎn)點(diǎn)頭急忙向風(fēng)箏跑去。經(jīng)過爺爺再三的教導(dǎo),我終于可以使風(fēng)箏飛上了天空。

  某天,回到家中聽說爺爺?shù)昧撕苤氐牟。我跑向那間昏暗的房間。爺爺坐在那張冰冷的輪椅上,不能動(dòng)彈了。他沒有了往日的欣喜,眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會(huì)動(dòng)了,以后也不會(huì)想正常人那樣走路了,我的鼻子酸酸的。之后,爸爸和大伯扶起爺爺,要讓爺爺學(xué)走路,回想起小時(shí)候爺爺教我學(xué)走路的情景,我也來幫忙。爺爺艱難地站起身,我拉著爺爺?shù)淖笱澞_,往前移一步,,他困難地把右腳再向前動(dòng)一步。他皺著眉頭,想要放棄,我抬頭看看他,像以前他鼓勵(lì)我一樣,用鼓勵(lì)的眼神來給他加油。

  一天天,一月月,他終于可以倚著拐杖行走了。我真的很高心,能為他做點(diǎn)什么。那鼓勵(lì)的眼神是我們之間傳遞,小時(shí)候他教會(huì)我怎樣鼓勵(lì),長(zhǎng)大了我把鼓勵(lì)融在眼里給他鼓勵(lì)。雖然爺爺走了,但鼓勵(lì)的眼神還在,我會(huì)銘記在心。

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