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高二勵志作文800字
下面是小編整理的關于高二勵志作文800字，歡迎閱讀。
兩個流浪漢在街邊舉著牌子，上面寫了自身的窘況以求得行人的相助。
一名先生上前表示愿意為他們提供一份工作，流浪漢卻拒絕了。
很明顯，這兩個流浪漢不愿通過自身努力去獲得自己想要的東西，而只是想通過尋求別人的援助，不勞而獲。
豈不知，幸福要靠自己去爭取，生活也是要自己去經營方能算得圓滿的。
人貴有自尊。
古人曾言：“貧者不受嗟來之食”。
人有自尊之心，方懂自愛。
只有這樣，在你遭遇人生的挫折，乃至跌落人生的低谷之時，才能仍舊堅守自己的信念，才不會自甘墮落，幻想著依靠著他人。
兩個流浪漢只是遭遇挫折，便舍棄自尊，拒絕自己把握人生的機會，而寄希望于“嗟來之食”，人生當然只會失去了自尊，也失去了獲得別人尊重的機會。
雖然，生活中有著許許多多不如意，但仍能把握自己的人生。
澳大利亞青年尼克?胡哲生來便沒有四肢，在人們想來，他的生活應當難以自理，必須有人時刻照顧陪伴。
然而，尼克?胡哲卻不曾被生活的困難擊倒，反而經過自身不斷的努力，不僅讓自己的人生過得圓滿，甚至還影響著許多人，鼓舞著許多人。
他很好地把握住了自己的人生，并沒有寄望于他人的憐憫而丟失自尊。
還有那“扼住命運喉嚨”的貝多芬，他也是不甘屈于生活的挫折，而最終成為世界知名作曲家，演繹自己的人生精彩。
其實，這對于我們學生自身來講，也是一樣的道理。
也許，我們的人生沒有大風大浪，大起大落，我們現在有的只是在經歷成績所帶來的成功或失敗。
但是，這點成功或失敗是微不足道的，我們在這期間不斷地找尋目標與動力，并堅持學習和接受挑戰(zhàn)。
雖然人們常說人生本來不可知，難以把握，能掌握的只有當下，但我堅信，只要我們把握當下，就一定能掌控我們自身的未來。
在歲月的長河中，人的生命只有一次。
或許這“一次”微不足道，卻十分珍貴，一旦失去，難以找回。
如果我們自己都不把握好這“一次”，而只是一味地依靠他人，依靠協助，那我們自己的人生又會有什么樂趣?不是自己創(chuàng)造的未來，根本就無樂趣可言。
人生，還是要自己把握。
高二勵志作文800字【2】不勞而獲，談何容易
“破產，無家可歸，很饑餓，求幫助。”街邊流浪漢舉著帶有這些字樣的牌子尋求幫助，然而面對一位好心先生提供的工作機會，他們卻果斷拒絕。
為何?他們不愿勞動過活，只愿坐等不勞而獲。
因而，好心先生在其身后舉牌說明他們只愿不勞而獲。
可不勞而獲，談何容易?
誠然，這兩個流浪漢破產、無家可歸值得同情，別人為其提供幫助也合情合理。
然而，社會上能像好心先生一樣深諳“授人以魚，不如授人以漁”的道理之人卻不占多數，故而兩人雖饑餓卻也只能在此處碰壁。
于我看來，先生的做法是極為正確的。
試想，倘若先生此番給流浪漢提供的是金錢或者食物，解決了這次的困難，那之后呢?下次呢?有著不勞而獲壞習慣的流浪漢恐怕只得一次次出街尋求幫助吧!如此惡性循環(huán)，社會如何發(fā)展?本人愚見，社會好心人當以先生為榜樣，授人以“漁”，讓“不勞而獲，談何容易”的道理警示不勞而獲的人們，讓他們用勞動賺取生活費用，實現其人生價值。
反觀當下，社會上與流浪漢們一樣，坐等不勞而獲的人不在少數。
在當今喧囂的文化場域中，人們大體上不能擺脫浮躁心態(tài)。
面對機會與挑戰(zhàn)，年輕一輩坐等前輩親臨指導，代為謀劃，甚至執(zhí)行，而年青一輩卻坐收成功之利，意欲不勞而獲。
更為可嘆的是，年老一輩但知呵護后輩，不愿看到后生在挑戰(zhàn)中頭破血流，急切傳授他們經驗甚至為其執(zhí)行計劃，更甚者是收獲果實后雙手奉上，不能夠也不忍心傳授年青一輩以“漁”。
凡此種種，正印證了民間“富不過三代”的老話。
據此看來，不勞而獲，是一種無形的定時炸彈，它一點點消耗，直至時間結束，一切就都粉身碎骨。
因此，不勞而獲者，所獲終歸為失敗而已。
對于我們青少年來說，絕不能形成“不勞而獲”這種壞思想。
我們應當努力學習科學文化知識，提高思想道德素質和身體素質，從日常一點一滴小事情做起，踐行“自己動手，豐衣足食”準則，為實現中國夢而不懈努力。
切勿萌生不勞而獲的思想，因為不勞而獲最終難逃失敗與無能之厄。
不勞而獲，何其無益;親勞而得，我自心安。
高二勵志作文800字【3】帶上自信上路
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤：自信。
——題記
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。
”是啊，夢想成功的青年，面對險象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險灘惡水駛向碧水藍天!
聽一聽潘多和小澤征爾的故事，或許你會增長幾分自信。
刺骨的寒風夾著雪花和冰凌無情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。
就快到峰頂了，隊友們都翻過了巨石，就剩潘多一個了。
作為唯一的女隊員，她并不認為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。
隊友們也都鼓勵她。
她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關，一點一點------潘多翻過了巨石，和隊友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險阻，翻過巨石，登上了世界最高點，實現了夢想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。
在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過程中都出現了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。
小澤征爾是第三個，也是最后一個登上指揮臺的。
演奏十分順利的進行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。
他試著指揮，但終于停下來，問裁判席上的人是否弄錯了，裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權威的樂譜!”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：“不!這一定是弄錯了!”這時，裁判都站起來，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎。
前兩位指揮家難道沒有發(fā)現錯誤嗎?然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對珠峰，潘多用自信翻越;對面“權威”，小澤征爾用自信質疑。
讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實力踏平坎坷走向光明!
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