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勵志作文

鼓勵的作文

時間:2024-03-02 10:20:30 勵志作文 我要投稿

鼓勵的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的鼓勵的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

鼓勵的作文

鼓勵的作文 篇1

  在朝氣蓬勃的校園里,有一個活潑的身影穿梭于過道間,她面帶笑容地向大家問好,那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學(xué)時的語文老師。

  每天早晨,她總是用熱情喚醒我們一天的活力,使我們精神倍增,傾心投入到早讀當(dāng)中。路過的值班老師也不禁稱贊道:“這個班級早讀聲音真洪亮!”

  上課時,她用神奇的“魔法”將枯燥的.語文課變成一部活躍的舞臺劇,每一個字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊,這樣既調(diào)動了課堂氣氛,又激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)語文的興趣,使我們班的語文成績一直名列前茅。

  在課間,她很樂于為我們解答問題。有一次,班上有個同學(xué)有一題似懂非懂,想了很久卻也想不出個所以然來,便向王老師請教。走進辦公室,只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業(yè)!巴趵蠋,能給我講解一下這道題嗎?”聽到學(xué)生的請求,王老師立刻放下手中的工作,細心地為他解答。王老師講得簡單易懂,生動形象,很快讓同學(xué)明明白白。解答完,王老師便又投身于之前的工作當(dāng)中。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問的好習(xí)慣。

  你別看她上課生動有趣,課后細心指導(dǎo),她可是位嚴厲的老師!斑@種基礎(chǔ)題還錯!”我們慚愧地低下了頭,不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責(zé)。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e的戰(zhàn)果,可王老師并沒有露出欣慰的笑容,因為我們沒有發(fā)揮出最好水平。“考試不能只看重分數(shù),而要看自己的錯誤該不該犯,盡量總結(jié)錯誤原因,保證下次會再犯!边@一短暫的話語,使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來,更激起了我們的滿滿斗志。

  王老師在鼓勵我們學(xué)習(xí)的同時,還教導(dǎo)我們“成長比成績更重要”,玩時就痛快地玩,學(xué)習(xí)時就踏實地學(xué),讓我們勞逸結(jié)合。

  她是一位嚴厲的老師,同時又是鼓勵我們學(xué)習(xí)的朋友,更是我喜愛的老師。

鼓勵的作文 篇2

  語言是芳香待放的花苞;語言是釋放能量的充電器;語言是一句適時嚴厲的撫慰……

  一天早晨,我在學(xué)校里認真地帶讀,我的'聲音時而大聲時而小,因為我非常不自信,老師這時走進了教室,我心里緊張起來,說話的聲音有些斷斷續(xù)續(xù)的,老師在這時發(fā)現(xiàn)了我,下課后,把我叫到辦公室。

  我忐忑不安地走出教室,心里想:老師可能是要教育我,還有可能鼓勵我,我猶豫不安地走進了辦公室。老師和藹地問:“雨欣,為什么你的聲音時而大時而小?”“我……我”我支支吾吾地說不出一個字來,淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)!坝晷溃抑滥懵曇魰r大時小,是心里非常緊張,那你以后可以在預(yù)習(xí)時讀上四五遍!蔽彝蠋燑c點頭。“雨欣,你還有一點不足,就是不夠自信,你要相信自己,當(dāng)自己不相信自己時,誰還會相信你呢?我希望你自信!薄拔抑懒,我會努力改掉不足!”我自信滿滿地說。

  一個星期以后,我再次帶讀,這次我的聲音非常洪亮,老師來了我也不怕了。老師上課時讓我讀課文,我的聲音響亮,博得了一陣陣雷鳴般的掌聲,看著老師滿意的眼神,心里高興極了!

  老師把我?guī)У睫k公室,把我表揚了一番,說:“雨欣,你真是同學(xué)們學(xué)習(xí)對象,你真棒!”她還向別班的老師把我炫耀一番!平時她待我像自己的孩子一樣呵護著、愛護著、教育著。我心里甜滋滋的......

  老師鼓勵的語言像春雨滋潤著我幼小的心田,在學(xué)涯上引導(dǎo)我勇往直前!

鼓勵的作文 篇3

  我從中班開始學(xué)習(xí)古箏,現(xiàn)在在學(xué)九級的曲子,在我一級一級的努力后,有一個愛我的老師,在默默地鼓勵我。我的古箏老師姓王,是個和藹的.老師,在課上她絕不會責(zé)罵學(xué)生,反而只要學(xué)生會彈一點,她就會表揚。

  王老師為了留下我這個好學(xué)生,曾經(jīng)還對我鼓勵了好久呢!那是我學(xué)五級的時候,感覺古箏枯乏無味,和我的距離越來越遠,也好幾次向媽媽提出了不學(xué)古箏的請求,但媽媽一次一次地拒絕了。王老師得知我不想學(xué)古箏了,可著急了。在古箏課上抽出了很多時間,對我開導(dǎo):“汪瑜璐,你是我的好學(xué)生,你以前彈得都很好,如果你現(xiàn)在放棄了古箏,那你以前的辛苦努力不是都白費了嗎?”聽了老師的話,看看老師,再看看同學(xué),我的心堅定了下來,一定要學(xué)好古箏,不讓老師對我的鼓勵白費!

  王老師的鼓勵使我信心大增,現(xiàn)在,一回想起那件事,我總是為老師對我的苦口婆心感到無比的欣慰,我一定會學(xué)好古箏!

鼓勵的作文 篇4

  從上千的人群中,投來一道極其平靜的目光,但其中卻包含了滿滿的鼓勵。

  在掛滿五顏六色的氣球的獎臺上,我木然地站著,一動不動地盯著下面的同學(xué),他們都在大聲地吵嚷著節(jié)目怎么還不開始。

  是的,面對這么多的人我緊張,這是我12年來第一次要在上千雙目光下表演。12年里我性格一直很內(nèi)向,這次如不是媽媽硬叫我參加,我是絕不會參加的。

  我拿著話筒站著,臺下的人有的已經(jīng)忍不住罵了起來:“這人誰呀!到底表不表演,死在上面了嗎?”……話筒在我嘴邊被我的呼吸弄得微微有了些水,手也冒出了汗,我想要開口唱,可喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音,我的眼神開始在臺下的的人群上游移,直到目光接觸到一雙漆黑平靜的眼睛后,我的心中的緊張瞬間消失了許多。

  眼睛的主人是我的`班主任,此時她只是看著我,不急躁不激動,目光直直地望著我,我在她眼中讀出了鼓勵和安慰,歌聲緩緩地從口中溢了出來,漸漸地,聲音由小變大,由低變高,不一會兒,操場上就回蕩起了我的歌聲。

  臺下的同學(xué)也不再罵罵咧咧,我清楚地看到班主任臉上的笑容。大家都安靜地聽我唱著,有的甚至睜上了雙眼打著節(jié)奏。我知道,我成功了,我成功地在臺上表演了,我心中被興奮、自豪填滿了。

  這次表演給我上了一堂重要的課:在人生道路上,別人的一聲鼓勵,一道安慰的目光,能讓我們擁有自信,去勇敢地面對挑戰(zhàn)。

鼓勵的作文 篇5

  我經(jīng)常遇到困難,每次遇到困難的時我都會毫不猶豫地選擇放棄,但是媽媽總用最好的方法給我力量—— 那就是鼓勵。

  有一年暑假,媽媽帶我去深圳,在深圳的一家大超市里有一個大的刀冰場,媽媽把我?guī)У搅四峭娴侗。我穿著一個深藍色的刀冰鞋進了刀冰場。我剛剛踏進 去,“撲通”就給摔了個四腳朝天,“一點都不好玩,痛死我了!蔽亦絿佒,媽媽輕輕地對我說:“沒事,誰都有這個時候!蔽覠o奈,只好手扶著欄桿,小步地 前行,我漸漸地把腳步跨大了一些,沒想到我卻兩腳一滑,結(jié)果又來了個四腳朝天,媽媽在一邊大聲喊著:“加油!失敗乃成功之母!”我聽了心里那丟掉的自信又 跑了回來,我迅速爬了起來,慢慢地跨開了腳,在媽媽的鼓勵下,我一次又一次地爬起來,就這樣我一點一點地學(xué)會了滑刀冰,我再也不需要向別的小朋友投去羨慕 的目光了。

  媽媽的鼓勵給我?guī)砹藷o窮的力量,還有一次我也領(lǐng)悟到了鼓勵的.力量。有一天我頭昏腦脹,身體發(fā)熱,很不舒服,媽媽給我一測體溫,發(fā)高燒了,我那天飯 也不想吃,媽媽說:“你要戰(zhàn)勝病魔,就要補充營養(yǎng),不吃飯怎么補充營養(yǎng)呢?所以為了早點康復(fù),加油,我相信你一定會戰(zhàn)勝病魔的!” 這次我又在媽媽有力的話語下度過了難關(guān)。

  在我一次次準備放棄時得到媽媽的鼓勵,是媽媽鼓勵的話語讓我有了無窮的力量。

鼓勵的作文 篇6

  母愛或許不像父愛那樣轟轟烈烈,它往往藏在生活的小事中,以至于被我們忽略……

  ——題記

  那是我上一年級的時候,班上有組織郊游活動,我報名了;顒又,主持人讓我們排隊上臺表演節(jié)目,那時候我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)作曲,所以我準備唱我寫的一首歌——《靜夜思》。

  當(dāng)一位同學(xué)的哥哥得知我要唱這么“低級”的歌時,大笑了三聲,那笑聲猶如晴天霹靂,我不禁害怕了起來,萬一別人笑話我怎么辦?我有點打退堂鼓了,于是我跑著回去告訴媽媽別人笑我的事情。

  媽媽知道后,一本正經(jīng)地告訴我:“不要在意別人對你的看法。不管別人怎么笑,你做自己就好!

  聽了媽媽的話,我一點也不害怕了,大膽走向排隊的地方,可誰知道,我的媽媽就在后面跟著我。

  終于輪到我了,我滿懷信心地走上了臺,正準備開口唱時,媽媽突然走了上來,大聲說:“大家注意了,接下來我們家廖儒也要為大家表演自己寫的歌曲——《靜夜思》!大家掌聲歡迎!”媽媽剛說完,臺下便響起了熱烈的掌聲,我微笑地向著大家招手。

  我大聲唱出了自己寫的歌曲,在唱的過程,我發(fā)現(xiàn)媽媽一直在沖我微笑,媽媽的笑時是那么溫暖,猶如寒冷的黑夜中的'一縷燦爛而又溫暖的陽光,照亮了我的心靈。

  藏在鼓勵里的愛是無與倫比的,媽媽為我采下來一束自信的鮮花。

鼓勵的作文 篇7

  星期天早上,我們又在舒通英語的教室里大聲朗讀。每當(dāng)我流利地讀這些單詞時,我永遠不會忘記一年前我第一次來這里學(xué)英語的那一天。

  我的英語在課堂上還不錯,所以我自信地走進了試聽教室。但是我很快就失望了:老師大部分時間都是用英語授課,我?guī)缀趼牪欢@蠋熡致爩懥艘槐,其他同學(xué)都很努力,我卻盯著天花,腦子一片混亂。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又能怪誰?

  就在我郁悶的時候,常占圖過來了。他是我的同學(xué),正好在這個英語班。他的英語是班上最好的之一。他拍拍我的肩膀:

  “嘿,不開心?”他輕快地問我。

  我一開始很震驚,吐出幾個字:“哦,沒事,我沒事!

  “還是裝吧!對你來說肯定是新的'!彼f:“對了,我得問你一個問題!

  常占圖好像早就知道這個情況了,但是他問我的問題很簡單,我能全部知道。反正他上課肯定是走神了。我暗暗得意,“學(xué)霸”來問我問題,增加了一些自信。問完問題,他又說:

  “但是不要灰心,我剛來的時候不是這樣嗎?這種功夫深,鐵杵磨成針...不要可以問我!”

  常占圖真摯的話語打動了我,恢復(fù)了我的動力。然后他翻開書,耐心的在課堂上給我講了一些單詞的讀音和意思,以及一些句型和方法。他的眼神那么堅定,那么友好,他的話語那么平靜,那么有耐心。有了他的鼓勵,我又有信心了。突然發(fā)現(xiàn)學(xué)英語其實很有趣。

  在接下來的課程中,常占途一直在耐心的幫助我。詞不達意,句不達意的地方,他會一一指點;在做題的過程中,我不會,他會給我解釋...

  就像常戰(zhàn)圖說的,只要功夫深,鐵杵磨成針,F(xiàn)在我的英語比以前有了很大的進步,但我永遠不會忘記我第一次開始學(xué)習(xí)的日子。

鼓勵的作文 篇8

  在一二年級的時候,我性格比較暴躁。只是怕別人嘲笑我,而做的心里偽裝,在三年級時,收到掌聲與鼓勵的我,性格有所改觀,之所以這樣,我來給你們講一下。

  那是八歲,我在上三年級。學(xué)校舉行了隆重的散學(xué)典禮,全校的師生都聚集在這里。

  最重要的環(huán)節(jié)到了,你們猜猜是什么呢?告訴你們吧,是頒發(fā)獎狀。我在每一年的散學(xué)典禮,最期待的,就是老師給我頒發(fā)獎狀,全校的人都為我鼓掌?墒,已經(jīng)三年了,我最期待的,一直沒有來到,我這一次,不知是否會得獎狀,但是我一定會繼續(xù)加油的!

  在發(fā)獎狀的過程中,我心里有一絲的開心,我覺得這一次會得到獎狀的,我默默地期待著。到了三年級頒發(fā)警狀,心里有點小緊張,心跳也越來越快,在這時,我聽到了一聲“閆智菲”我心里高興的`不知所措,我盡量鎮(zhèn)定住自己,然后,到老師那里領(lǐng)了獎狀,所有人都為我鼓掌,微機老師又給我們得“三好學(xué)生”的人照了張相,我回到隊伍里,別人爭著看我的獎狀。我心里有點自豪和驕傲,但是,我知道,“虛心使人進步,驕傲使人落后。”我不能驕傲,要更加認真的努力學(xué)習(xí)!

  隆重的散學(xué)典禮結(jié)束了,同學(xué)們都三三兩兩的回家了,我卻以風(fēng)一般的速度跑回家,到家以后,我把獎狀藏在書包后面,老爸在看電視,我笑著說;“爸爸,知道我后面拿著什么嗎?”老爸疑惑的問:“什么呀?”我對老爸說;“獎狀,老爸,我終于得獎狀了!崩习忠幌麻_心起來了。并鼓勵我“加油,不要驕傲!”

  在這件事情當(dāng)中,我得到了一個終身不會忘的啟示:

  “虛心使人進步,驕傲使人落后!笔盏秸坡暸c鼓勵的我會更加進步。

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