鼓勵(lì)的作文

時(shí)間：2024-03-04 11:24:44 勵(lì)志作文我要投稿

鼓勵(lì)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

鼓勵(lì)的作文

鼓勵(lì)的作文篇1

　　讀完了之后，老師還夸獎(jiǎng)了我和康康：子迪和康康要繼續(xù)努力，每天堅(jiān)持寫日記，到學(xué)期結(jié)束有大獎(jiǎng)。

　　我和康康都很開心。我心里盤算著，以后怎么寫好博客日記。

　　不但如此，我還要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做個(gè)好孩子。

　　我好喜歡表?yè)P(yáng)哦！

鼓勵(lì)的作文篇2

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！泵慨�(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí)，就會(huì)想起劉老師對(duì)我的教誨。

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，膽子很小，最怕的是老師提問(wèn)題。每當(dāng)老師喊到我的名字，我就慢慢地站起來(lái)。低著頭，一聲不吭。因?yàn)槲覜](méi)有勇氣，缺乏自信。怕回答錯(cuò)。劉老師用期待的目光看著我。我的心怦怦直跳，剛到嘴邊的話又咽回去。老師眉頭緊鎖，向我傳來(lái)iii疑惑的'目光。我忐忑不安，心想：這下完了，又要受批評(píng)了。沒(méi)想到，老師親切地說(shuō)：“別害怕，鼓起你的勇氣，大聲說(shuō)出答案。錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。老師會(huì)幫助你的。聽(tīng)了這些話，我的心里安定了許多。我深吸一口氣，大聲說(shuō)出來(lái)答案。老師贊許地說(shuō)：”很好，你說(shuō)得很正確。而且聲音響亮。以后要勇敢一些，自信一些。相信你一定會(huì)有進(jìn)步的�！蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此以后，我對(duì)自己充滿信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高許多。我從心里默默地感激劉老師。老師，您就像一盞燈，照亮了我前行的道路。您的教誨，我終生難忘。

鼓勵(lì)的作文篇3

　　生活需要什么呢?有的人說(shuō)，生活需要快樂(lè)：有的人說(shuō)，生活需要忠實(shí)：有的人說(shuō)，生活需要幸福。我說(shuō)?生活需要的是鼓勵(lì)!一聲鼓勵(lì)，讓多少人尋回自信!一聲鼓勵(lì)，讓多少人找回尊嚴(yán)!一聲鼓勵(lì)，讓多少跌倒的人重新爬起!可想而知，鼓勵(lì)，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，是多么的重要!朋友們，我想，我也真的，你們小小的，善良的心也需要鼓勵(lì)吧!我也親身經(jīng)歷過(guò)，甚至，這還可以用記憶猶新來(lái)形容。

　　在五年級(jí)的第3次考試，我的數(shù)學(xué)退步到了無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的地步!那時(shí)，隨著老師的腳步，那讓人害怕的試卷也趕上來(lái)了。老師的聲音由高到低，我知道，我完蛋了。真的，當(dāng)時(shí)，我真的好害怕。隨著老師的聲音，終于，她念到了我的名字：65分!我失望地拿試卷，悶悶不樂(lè)地度過(guò)漫長(zhǎng)又難熬的下午。是的，在聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)的'那一刻，我剛剛建立起來(lái)的信心破滅了，如同飛蛾撲火，又如同雨水打濕了小小的火苗，僅僅是一轉(zhuǎn)眼的功夫，使煙消云散。拿著這一章劃滿了紅叉叉的試卷，我的心情沉重極了。雖然放學(xué)了，但是我也不想回家。與其是不想，倒不如是說(shuō)不敢!這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我怎么可以把它給關(guān)心我的父母呢?不一會(huì)兒，同學(xué)們就都走光了，教室里面靜悄悄的。正當(dāng)我想哭泣時(shí)，這一個(gè)原本屬于我的教室多了另一個(gè)人的呼吸。我正在想，是誰(shuí)怎么晚了還在這里呢?那人拍了拍我的肩。不看不知道，一看嚇一跳!啊吖，是數(shù)學(xué)老師啊!(大人啊!你現(xiàn)在在這里搞什么嘛!)

　　數(shù)學(xué)老師開口了，這么晚啦!怎么還在這里啊!我不知道怎樣回答老師，但是，老師那雙明亮的眼睛就像安定劑，慢慢把我安定下來(lái)。失敗乃成功之母啊!老師一直說(shuō)著這一句話。老師鼓勵(lì)了我，她把溫暖傳遞給我了。是啊!生活需要鼓勵(lì)啊!

鼓勵(lì)的作文篇4

　　朋友是什么？是給你一份陪伴，一份安慰，亦或是一份理解。在我眼里，朋友，給我了真摯的鼓勵(lì)，像一根魔杖，引領(lǐng)著我走向勝利。

　　黑板上那張寫著“朗誦比賽”的海報(bào)引起了我們的注意，我兩心意相通，一起牽著手去報(bào)名，那一次，我在報(bào)名表上簽上了兩個(gè)名字，我的和她的。我兩總是一起在放學(xué)后練習(xí)朗誦，在落日余暉下，你一句我一句，時(shí)不時(shí)還會(huì)笑場(chǎng)，兩個(gè)女孩的笑聲與蟬鳴交織在一起，顯得那樣和諧。當(dāng)學(xué)校通知有第一次初賽時(shí)，我們倆又期待又忐忑，更加努力的練習(xí)。我總擔(dān)心自己會(huì)發(fā)揮得不好，她就一次又一次地安慰我，鼓勵(lì)我，教室里，微風(fēng)吹動(dòng)她的發(fā)梢，拂過(guò)她微笑著的的臉龐。她一直擔(dān)心著我，晚上回家后還會(huì)給我發(fā)消息打氣，看著聊天記錄里的一條條話語(yǔ)，我備受鼓舞。

　　終于，初賽的那一天到了，我們一起來(lái)到比賽的教室。先是我上場(chǎng)，上臺(tái)前，她拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“加油，我們倆一定都能勝出！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著她的鼓勵(lì)走上了臺(tái)。我開始朗誦，我并沒(méi)有關(guān)心著評(píng)委老師的表情，而是看著她，她期待著望著我，幫我對(duì)著稿。她發(fā)現(xiàn)了我，沖我比劃著加油的動(dòng)作，臺(tái)上的燈光照到她眼里，仿佛有星星在閃爍。我朗誦完了，她使勁鼓著掌，我走回去時(shí)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“太棒了！沒(méi)問(wèn)題了！”我出了比賽的教室，不久后，她也出來(lái)了，陰沉著臉說(shuō)：“我不行，沒(méi)能上�！蔽乙粫r(shí)間不知該說(shuō)什么，只是生硬的安慰她，剛才的喜悅早已忘記。她紅著眼眶，抹去一滴淚水，說(shuō)：“沒(méi)事的，你還有機(jī)會(huì)。”我抱住她，百感交集，眼眶熱熱的。

　　以后的'訓(xùn)練，她仍然陪著我，教室里，她幫我對(duì)稿，操場(chǎng)上，她幫我練習(xí)臺(tái)上的自信，放學(xué)后，我們依舊坐在一起，吹著晚風(fēng)，聽(tīng)著蟬鳴。

　　正式?jīng)Q賽的那一天，她坐在臺(tái)下，像那天一樣。我發(fā)揮得很好，她跑來(lái)后臺(tái)祝賀我，我只覺(jué)得，沒(méi)有她，我不會(huì)有今天。我從心里感謝她。

　　后來(lái)，我得了第二名，她跑來(lái)祝賀我，一把抱住我，好像比我還激動(dòng)。老師來(lái)讓我們填獲獎(jiǎng)名單，她幫我寫，那一次，她寫下了我的名字。我說(shuō)：“下次比賽咱們一定要一起參加，一起贏！”她說(shuō)笑著答應(yīng)了。初秋涼爽的的風(fēng)吹過(guò)樹葉沙沙的響，朋友的鼓勵(lì)卻像春日的和風(fēng)，溫暖著我。

　　朋友對(duì)我的鼓勵(lì)就是一根魔杖，給我陪伴、安慰、理解，讓我有了信心，把握機(jī)會(huì)，取得好成績(jī)。

鼓勵(lì)的作文篇5

　　國(guó)慶節(jié)，我們一家去了一趟綿山，那里的風(fēng)景太好了！

　　走到棲賢嶺時(shí)，我退縮了，因?yàn)榭吹降氖且粋€(gè)深不見(jiàn)底的深澗，人行道全是一個(gè)個(gè)釘在光滑峭壁上的鉄踏板，下面是急湍的小溪。每個(gè)鐵踏板距離比較遠(yuǎn)，而且每次只能放一只腳。吊橋都是緊貼水面的，有的甚至傾斜到45度角，我膽戰(zhàn)心驚，想繞道走。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“沒(méi)事，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢了，拿出膽量來(lái)。還有，我告訴你一個(gè)訣竅：走的'時(shí)候不要總向下看，要平視，要兩只手拉著鐵鏈，一步一步地走。過(guò)吊橋時(shí)，要把身子倒過(guò)來(lái)，倒著走�！倍遥职诌€在前面給我做了多次示范；我開始小心翼翼的向前走，剛開始有一點(diǎn)害怕，但在爸爸的鼓勵(lì)下，漸漸地，我一點(diǎn)也不怕了，也掌握了要領(lǐng)：要一心一意，把踏板想象成梅花樁，不要猶豫，大膽的往前走。慢慢的，媽媽已經(jīng)被我們甩了好遠(yuǎn)。我回頭看媽媽走路的樣子，像慢吞吞的蝸牛，逗得我哈哈大笑。

　　通過(guò)這次旅行，我想，是爸爸那鼓勵(lì)的話語(yǔ)，那信任的眼神，讓我成功地挑戰(zhàn)了自己。我會(huì)銘記爸爸的鼓勵(lì)，做一個(gè)真正的男子漢！

鼓勵(lì)的作文篇6

　　世界上最美的聲音，不是琴聲，不是朗誦聲，也不是伴奏聲，而是那年、那月，那個(gè)聲音……

　　在20xx年的那個(gè)暑假，爸爸和叔叔們帶我到玉蒼山玩，經(jīng)過(guò)四十多分鐘的路，我們終于到達(dá)了山腳，開始向上爬。一路上，我們看了許多奇峰怪石，在過(guò)“一線天”的時(shí)候，因?yàn)槲冶容^瘦，也比較矮，就第一個(gè)進(jìn)去。一路上，聽(tīng)到叔叔們的叫喚，我樂(lè)得不行�？梢晦D(zhuǎn)頭，就看到七八條十幾厘米長(zhǎng)，兩厘米粗的'm毛毛蟲匍匐在前方的石壁上，“啊——”我驚叫起來(lái)。“怎么了？”在后方的叔叔和爸爸喊，“有蟲子！特大號(hào)！”我喊�！跋x子？你不要管它，它不會(huì)咬你的！”爸爸跑了過(guò)來(lái)，“可，我怕�！蔽艺f(shuō)�！皼](méi)關(guān)系的，我先過(guò)。”爸爸幾步就跨過(guò)“雷區(qū)”，后來(lái)居上的叔叔們也過(guò)了，就我一個(gè)留在這，“不要怕！加油！”在叔叔們的鼓勵(lì)聲里，我咬緊牙，緩慢地挪動(dòng)腳步，生怕驚動(dòng)那些蟲子，經(jīng)過(guò)蟲子面前，恐懼使我閉上了眼，我一離開蟲子所在的范圍，就玩命似的飛奔，就算在最窄的地方也是一秒通過(guò)，好像那蟲子在后面追著我，終于跑出了“一線天”，我驚魂未定，過(guò)了好久才緩了過(guò)來(lái)。

　　這次玉蒼山之行，讓我領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光，也讓我聽(tīng)到了最美的聲音，這記憶中的鼓勵(lì)聲，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里。

鼓勵(lì)的作文篇7

　　一天，我和我淘氣的媽媽在草地上放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏放得很高！剛抬頭望天忘了看路，突然摔了一跤，痛得哭了起來(lái)，風(fēng)箏趁機(jī)跑掉了，留下我可憐地坐在地上，眼里含著傷心的淚水。我媽媽及時(shí)趕到了。我撒嬌了我媽，讓她來(lái)接我，我媽卻說(shuō)：“水水(我的昵稱)，你自己站起來(lái)吧�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我努力站起來(lái)！一次，兩次，三次，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，我累得站不起來(lái)，媽媽鼓勵(lì)我：“再努力一點(diǎn)！水和水�！蔽倚南耄哼@一次能行。于是我又一次用盡全力站了起來(lái)！我贏了！

　　媽媽給我買了一個(gè)新風(fēng)箏來(lái)表?yè)P(yáng)我！我太開心了！沒(méi)有我媽媽的`鼓勵(lì)，我不可能做這件事。是媽媽的愛(ài)給了我力量！

　　謝謝媽媽！

鼓勵(lì)的作文篇8

　　在我的成長(zhǎng)路上，有許多人鼓勵(lì)，有老師、同學(xué)、家人。但是有一個(gè)人的鼓勵(lì)，給了我無(wú)窮的力量。

　　記得在我三年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)周五，我因?yàn)樯现芰鶝](méi)有去英語(yǔ)班，所以要去補(bǔ)習(xí)。到了英語(yǔ)班，老師開始給我講課。講了一半老師出去一趟，讓我自己看書。過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了。我看見(jiàn)老師手里拿著一張紙，仔細(xì)一看原來(lái)是我的單詞測(cè)試卷呀。當(dāng)我看第一眼時(shí)，就看到了那醒目的數(shù)字72和28個(gè)紅叉叉。當(dāng)時(shí)我都快哭了，只想把那張卷子放進(jìn)書包里，不想再看。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)從來(lái)就沒(méi)有70多分，我當(dāng)時(shí)滿臉通紅，恨不得找個(gè)縫就鉆進(jìn)去。老師讓我讀寫錯(cuò)的單詞，我就會(huì)讀其中的幾個(gè)，其他的都不會(huì)讀。老師說(shuō)：“你還小不注意聽(tīng)講，自然有幾個(gè)單詞不會(huì)讀，也就不會(huì)寫。老師不怪你，現(xiàn)在老師教你怎么讀，慢慢就會(huì)寫了。老師相信你下次考試時(shí)一定能考90多分�！甭�(tīng)了老師的`話，我就認(rèn)真的跟老師讀單詞。第二天，老師把我叫到她身旁，讓我給她讀單詞。果然，我把那些單詞都流利的讀完了。老師摸了摸我的頭，讓我回到座位上。又一次單詞考試，我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，考了95分。經(jīng)歷過(guò)這件事，以后我的英語(yǔ)成績(jī)一直都很好。

　　在成長(zhǎng)的道路上，讓我深深的感受到老師一句溫馨的話語(yǔ)，讓我終身難忘。老師耐心的幫助，是我學(xué)習(xí)的榜樣。老師一個(gè)小小的鼓勵(lì)，給我人生無(wú)窮的力量。

鼓勵(lì)的作文篇9

　　我最喜歡的聲音是老師的鼓勵(lì)。記得有一次，我在籃球班打球，我老是打不好，正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，老師笑容滿面得向我走來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“加油��！”聽(tīng)見(jiàn)了老師的鼓勵(lì)，不一會(huì)兒，我全身充滿了力量。很快我就會(huì)打籃球了，我心里非常高興。

　　我還喜歡聽(tīng)同學(xué)的夸贊。記得有一次，我和同學(xué)們上課的時(shí)候，我聽(tīng)課非常認(rèn)真，同學(xué)們看見(jiàn)了我認(rèn)認(rèn)真真的'樣子非常羨慕我。下課的時(shí)候，同學(xué)們不約而同的向我走過(guò)來(lái)夸贊我。

　　我還喜歡聽(tīng)媽媽的夸獎(jiǎng)。記得有一次打乒乓球，媽媽看見(jiàn)我會(huì)打十幾個(gè)了。就夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“兒子，你真棒！”我聽(tīng)了非常高興。還記得有一次，我考試考了一百分，媽媽看見(jiàn)了笑著說(shuō)：“兒子，你真是太厲害了！比媽媽小時(shí)候考數(shù)學(xué)還厲害！”我聽(tīng)了，心里就像樂(lè)開了一朵朵花兒。

　　這就是我喜歡聽(tīng)的聲音，這些聲音讓我更加自信。你喜不喜歡這些聲音？

鼓勵(lì)的作文篇10

　　試卷剛發(fā)下來(lái)，我內(nèi)心深處如同“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”一般，我不禁問(wèn)自己：考得怎么樣?達(dá)到目標(biāo)了嗎？

　　試卷傳到我的手中，望著鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心一下子墜到了谷底，65分？這離我的目標(biāo)分?jǐn)?shù)整整相差30分。頓時(shí)，悔恨、失望襲卷而來(lái)，淚水也不禁肆虐地流了出來(lái)，無(wú)奈、痛苦包圍著我，無(wú)情地敲擊著我崩潰無(wú)助的心靈。這時(shí)，張老師進(jìn)了教室，她表?yè)P(yáng)了那些滿分的同學(xué)，這無(wú)疑讓我失落的心又隱隱作痛。張老師知道我考得不好，讓我和幾位同學(xué)下課后去她辦公室。我捏著試卷右上角的分?jǐn)?shù)，心中悔恨至極。

　　下課后，我和那幾位同學(xué)去辦公室，攥著試卷，那個(gè)數(shù)字“6”像一把刀刺痛著我。推開門，我慢慢走進(jìn)了，頭埋得很低。張老師拿過(guò)試卷，說(shuō)我這次很不用心，問(wèn)道：“這次怎么考得這么差？”我吞吞吐吐地說(shuō):“怕來(lái)不及做試卷。”說(shuō)著，那不爭(zhēng)氣的眼淚又開始在眼睛里打滾了。張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，還有機(jī)會(huì)。沒(méi)有哪個(gè)人不經(jīng)歷挫折，也沒(méi)有哪個(gè)人從小就是天才，那都是靠實(shí)力爭(zhēng)取來(lái)的。這一次失利不算什么，以后要注意！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師的鼓勵(lì)將我在心底的心一下子拽了上來(lái)，好似看到了久違的陽(yáng)光，那一句句話語(yǔ)，在我的心底發(fā)芽、生長(zhǎng)，如同二月的'春雨，滋潤(rùn)了沉睡在心田的種子，頓時(shí)，傷心、難過(guò)、失落都已煙消云散，張老師的話撫平了我的心，柔柔的，輕輕的，一點(diǎn)點(diǎn)抹去我心中的陰影。當(dāng)再一次望著那鮮紅的“65”，我不再欲哭痛淚，平靜了許多。

　　離開張老師的辦公室，走過(guò)一間又一間的教室，踏過(guò)一級(jí)又一級(jí)的樓梯，再次望著那鮮紅的“65”，耳畔又縈繞著老師的諄諄教導(dǎo)，心漸漸平靜下來(lái)，老師的鼓勵(lì)使我的到了莫大的動(dòng)力，過(guò)去已成歷史，未來(lái)可就輝煌。那聲聲鼓勵(lì)，激勵(lì)著我，鞭策著我，貯藏在我的心底，成為揮之不去的記憶。

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