（精）青春的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的青春的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
青春，是夢中的真，是真中的夢。
當我照著鏡子，鏡中那意氣風發(fā)的女孩映入眼簾，我做一個自信的微笑，是的，十六歲的我，正值青春年華。
常聽別人說，青春是一首激昂的歌，但我認為，它是旅途，是夢，是飛翔。
青春絢爛的日子是殘酷且不計后果的旅途。經(jīng)過人生第一道坎“中考”的洗禮，我們已明白奮斗是為了自己，我也脫去了原有的稚嫩，走向理性與成熟，在這個旅途中，我遇到過山的阻礙，光的照耀。
青春是纏綿而糾纏的夢，在這樣的日子里，我心中有一朵美麗不枯萎的花兒，這種花叫做“理想”，它需要勤奮的汗水來澆灌，需要自信的笑容來照耀。當我每天清晨朗讀文章，每天夜晚復習的時候，我能感覺到，我心中的理想在一點點地長大，我相信，三年過后，它也會長出只屬于我的繽紛飽滿的果實，這果實將成為我生命中的一顆無暇的珍珠。
青春是斷翅而又重新展翅的飛翔。當我作為一只鳥兒在空中飛翔尋覓知識的`時候，我曾因方法繁雜而被囚禁在峽谷，望著那些高高在上的白云高傲地浮過時，我內(nèi)心久久不能平靜，我下定決心要讓自己像從前那樣自由自在。于是我起早貪黑，不讓自己有一絲懈怠，終于有一天，我再次抖動翅膀，那不是斷翅。我能感覺到自己有著強健有力的筋骨，渾身上下充滿了新的力量。在青春絢爛的日子里，我以生機勃勃的姿態(tài)重新飛翔，當風兒掠過我的羽翼時，心中涌出一種自豪。是的，我相信，“陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？”
在青春絢爛的日子里，我用思想編織著夢想，我用血汗?jié)补嗬硐氲幕▋�，我用知識茁壯我的羽翼，因為我不想讓自己蒼老的時候回首往事而深深的嘆息沒有珍惜青春，因為我不想浪費生命中的任意時刻。當照相機“咔嚓”一聲結(jié)束拍攝的時候，那意味著短暫的美好已經(jīng)成為了回憶，青春是短暫的。我不管他人對于我現(xiàn)在所做的一切是寄予欣賞的眼神，鼓勵的掌聲還是給予不屑的嗤笑或刻薄的諷刺，我只知道，我在用自己的眼睛看世界萬物，我在為自己的命運奮斗。
收獲著理智，信心和毅力，我正笑著奔跑，在青春絢爛的日子里。
青春的作文 篇2
掀起青春的神秘面紗，打開生活的儲存柜，我發(fā)現(xiàn)，里面有許多音樂元素……
場景一
交作業(yè)是每個早上必不可少的部分。
“行沒有啊，快交作業(yè)��！”組長不停地追問。
“好了好了，快好了。別急嘛，人家還沒找到嘛……哎呦，在哪兒呢？”我翻，我找，我的作業(yè)本呢？
“找到?jīng)]呀？”又是一陣不耐煩的追問聲……
“能不能給我一首歌的時間……”我唱起了歌回答了她，組長馬上笑翻了……
場景二
我的同桌是班上有名的愛吃和壞脾氣。
“啪！”隨著一個聲響，小飛把她的書撞到了地上。接下來是皺著眉頭的同桌狠狠地用冷光看著他。以我推測，這是暴風雨來臨的前兆。暴風雨，暴風雨就要來啦……
果然，坐在板凳上的同桌終于忍耐不住，拍桌而起，兇巴巴地說：“找死��！小子活得不耐煩了是吧？”
小飛膽怯地說：“我又不是故意……”
“不是故意？不是故意就把我的書撞到了地上，那故意的是不是要把我的書毀了？”我仿佛覺得同桌的頭上已經(jīng)開始冒煙了……
“唉……我……sorry sorry sorry sorry……”小飛突然唱起了《sorry sorry》，本以為同桌會就此罷休的，可她的怒氣非但沒有散去，而且還變本加厲。只見她雙手抓著小飛的衣服，抓狂似的拉扯著小飛，一些帶著火花的言語與樂聲從她的`口中噴出：“我平時怎么對你的？你今天這樣對我，哼！請你拿了我的給我送回來，吃了我的給我吐出來……”，可憐的小飛啊，作為同學的我為你祈禱……
場景三
正當我看著這兩人的鬧劇時，我轉(zhuǎn)頭注意到了后面低下頭唉聲嘆氣的人兒——小文。我問道：“何事讓你愁？”
他仍然保持著低頭的姿態(tài)，訴說著一些事一些情。
哦，明白了，原來又是一個早戀的問題。
我輕唱著，搖搖頭，勸道：“放手，放開所有……”
小文聞聲抬起了他那高貴的頭，面向窗外，仰望著天空，緊握拳頭，仿佛在為他自己打氣，回唱道：“我拼命追，追到無法追……”唉，他，中毒太深，無藥可醫(yī)了。
把生活儲存柜抱在懷里，音樂元素仍然源源不斷跳動著，運動到大地上的每一個角落，期待著與每位知音人產(chǎn)生共鳴。想著想著，耳旁突然響起了一陣物體規(guī)則震動發(fā)出的聲音——樂聲：最近我學會唱一首歌， 一首我心里的歌……
青春的作文 篇3
青春是一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不舍棄的青春的主旋律。——題記
青春進行曲
獵豹為獲取更多的食物而迎著朝陽賽跑，雄鷹為翱翔天際而痛中展翅；蜜蜂為釀造香醇的蜂蜜而從百花叢中飛過。早在1000多年前，愛國詩人文天祥用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，詮釋了青春；在近代，變法先驅(qū)譚嗣同高吟“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，詮釋了青春；在現(xiàn)代，青年革命戰(zhàn)士用“拋頭顱，灑熱血”的氣概詮釋了青春；在當代，青年學生用“我不下地獄，誰下地獄”的毅力和恒心續(xù)寫了青春的新篇章，他們用青春換知識，用知識去改變命運。這一切告訴我們，他們高唱青春之歌，高舉青春之旗，點燃青春之火，照亮青春之路！
青春交響曲
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。在青春之路上，我們享受著成功帶來的喜悅，也面對著失敗所帶來的痛苦。在享受成功的同時我們體會到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪爽，但在人生失意時也無需意志消沉，正所謂“長風破浪會，直掛云帆濟滄�！保缭�1000多年前浪漫主義詩人李白尚能有如此超時代的眼光，而作為21世紀國家建設主力軍的我們，又有什么理由不去用發(fā)展的眼光去看待問題呢？
著名盲人教育家海倫·凱勒，從小雙目失明兩耳失聰，生活在一個無聲無色的世界中，然而她從未放棄，通過自己不懈的努力成就了一番事業(yè)，她用青春之光點燃生命之火，她用青春之筆描繪五彩人生。著名作家霍金，在病情嚴重到身體不能動彈時任然堅持用牙齒咬著筆在創(chuàng)作，書寫那一個個平凡而又偉大的故事。他憑借驚人的毅力通過寫作來延續(xù)生命，用青春詮釋生命的真諦。
海倫和霍金的事跡無不告訴我們：挫折是生命的一部風，是一筆重要的財富，然而它們只是我們生命的副歌部分，青春才是主旋律。
青春片尾曲
生命不息，青春不止，奮斗不停。馬克思主義的.奠基人馬克思在眾人離開不到兩分鐘內(nèi)與世長辭，然而他在生命的最后一秒鐘仍在執(zhí)筆工作，把自己“忘我”的工作姿態(tài)留給這世界；革命將領(lǐng)楊靖宇在敵人的窮追圍捕下，寧愿吃草根啃樹皮也不愿向日寇投降，日軍指揮官在將他的尸體解剖后也為之震驚；青年戰(zhàn)士邱少云在烈火燃燒的劇痛之下紋絲不動，為戰(zhàn)爭的勝利創(chuàng)造了有利條件。在青春的路上，我們流淚流血留無悔，建功建績創(chuàng)奇跡！
青春是一朵火苗，照亮我們生命之路；青春是一只畫筆，繪制我們生命之圖；青春是一首歌，撥弄我們生命之弦！我們應高唱青春之歌，高舉青春之旗，登上人生高峰。
青春的作文 篇4
林蔭小路上，那個穿著純白校服的背影，你默默注視多少回了？你記不住小科的知識點，記不住老師要收的作業(yè)，卻能清楚的記得他的身高、體重、記得他愛吃的東西、他喜歡的明星、愛看的電視節(jié)目。每次看到他遠遠的走過來，你就會裝成剛到站的樣子，跟在他身后，和他一起走過那綠樹成蔭的小道，注視著他的背影，默默跟他走進校園。你很享受那幾分鐘的時光，風吹起，你聞到了他身上淡淡的薄荷香。
我的青春充滿味道。
體育課，你們在毒辣的太陽下跑圈，跑道似乎都要被烤化了�；氐桨嗉墸銈円粋�個如霜打的茄子般，攤在桌上，即使那“噔、噔”的高跟鞋聲音也沒讓你們打起精神。隨著聲有氣無力的“老師好”，歷史老師走了進來，開始了她的講述。在那寂靜的教室里，只有老師那一遍遍枯燥的知識點，如同催眠曲一般。上眼皮就和下眼皮打架一樣，最后終于妥協(xié)，閉上了。一陣微風吹過，那夾雜著汗味的風拂過每個人的臉龐，我好像看見了寂靜的教室，變熱鬧了起來，又好像看見的.，還是那無聲的教室。
我的青春充滿聲音。
天陰沉著臉，小雨淅淅瀝瀝的下著，你的心情也如同這天氣般。你手里拿著試卷，看著上面鮮紅的分數(shù)，終于，小雨轉(zhuǎn)大雨，你哭了起來。這時你聞到了一股淡淡的煙草香，你知道那是爸爸，但你不敢回頭，你怕他看到上面的分數(shù)會打你，會罵你，但他沒有，它只是將傘伸到了你頭上，把你抱在懷里：“傘，可以遮蔽天上的雨，卻遮不住心里的雨，既然遮不住，那我們就讓它好好洗一洗，然后換一種心情去面對�！�
果然，你變得勤奮了起來，你每天都積極回答老師的問題、每天按時完成作業(yè)、認真聽講。你改掉了你害羞的毛病，遇到不會的題，便去問老師，遇到解不開的問題，和同學一起討論，你知道你變得不一樣了。再一次考試，你看著上面的分數(shù)，開心的笑了。一陣風吹來，你仿佛又聞到了那天下雨時泥土和青草的味道，雨停了，天晴了，你又感受到了那溫暖的擁抱。
我的青春充滿溫暖。
也許你的青春充滿迷茫；也許你的青春充滿坎坷；但只要你充滿信心和希望，堅定地向終點跑去，那些不好的東西只會成為你的踏腳石，讓你變得更成熟、勇敢，讓青春充滿歡聲笑語。
我的青春充滿美好。
青春是絢麗的，燦爛的，多彩的，我青春歲月中更是滿滿的美好！
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