【精選】青春作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
青春，是一個(gè)大話(huà)題。從中學(xué)時(shí)代的命題作文里，我們就不止一次地對(duì)青春進(jìn)行闡述、描繪和憧憬。而我現(xiàn)在，就站在青春的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我依然朝氣蓬勃，依然對(duì)前景茫然和追從，依然有著不成熟、不理智的舉動(dòng)，依然年輕，依然熱忱。在人生最美的年華里，究竟做什么事才最有意義？
我想了很久，思考了很久，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是令人頭痛的學(xué)習(xí)。它不僅僅是指對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是指為了不被整個(gè)社會(huì)、時(shí)代所淘汰的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)，是人類(lèi)作為最高靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的技能，它是一切瑰麗夢(mèng)想的前提。從小到大，被長(zhǎng)輩無(wú)數(shù)次灌輸其重要性早已使我們不勝其煩。然而大道理都懂，只是學(xué)習(xí)從來(lái)不能一蹴而就。所以，我們難免抱怨，難免懈怠，難免厭煩。但無(wú)論如何，絕對(duì)又不能放棄。
有人采訪一位百歲老人，問(wèn)她這么多年有什么遺憾。她說(shuō)，在她60歲時(shí)她想學(xué)鋼琴，但是她沒(méi)有學(xué)，假如她能堅(jiān)持的.話(huà)，至今她已經(jīng)學(xué)了40年的鋼琴了。只要有一顆想要學(xué)習(xí)的心，什么時(shí)候都算晚。
在00后的眼中，對(duì)90后的看法都是一些“脫發(fā)、皮膚差、年紀(jì)大”。我們哭笑不得的同時(shí)又沒(méi)辦法不承認(rèn)——我們明明還未長(zhǎng)大，卻已提前衰老。我們也很想知道，自己為什么有時(shí)會(huì)很沮喪、懶散，對(duì)什么都沒(méi)有激情？我很喜歡的作者寫(xiě)過(guò)一句話(huà)，我簡(jiǎn)直要愛(ài)死了。他說(shuō)：“沒(méi)有什么比年輕時(shí)犯錯(cuò)更酷的事情了�！�90后一度是不被看好的一代，年輕變成了原罪，“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)資歷”的帽子扣上了就摘不下來(lái)。但是我們不難看到，有愿意放棄高學(xué)歷所帶來(lái)的優(yōu)遇而跑去深山老林里種出最好的核桃，打造中國(guó)最好的核桃品牌；跳出被不看好的怪圈，用實(shí)力和行動(dòng)一次次證明自己并不比資歷老的人差。年輕的時(shí)候多吃一點(diǎn)苦，舍棄好看的衣服、潮流的鞋子，走出自己的舒適區(qū)。這些只是暫時(shí)的，即使日后向別人講起這一段經(jīng)歷，雖然會(huì)有心酸，有不甘，但是在說(shuō)出這些的時(shí)候，你就已經(jīng)擁有了更好的東西。
青春，是美好，是悸動(dòng)。是心心念念的女孩飛揚(yáng)的裙角，是樹(shù)蔭下站著的男孩的靦腆一笑。是義氣，是沖動(dòng)，是為了眼中的黑白不計(jì)后果地為正義發(fā)聲。都聽(tīng)過(guò)“再不瘋狂我們就老了”。所以，為什么我們不能就在這個(gè)最好的年紀(jì)放肆一把，去嘗試自己不敢嘗試的事情，不計(jì)后果，不論得失，只為初心。
青春作文 篇2
有人說(shuō)青春是首歌，唱出了蹉跎歲月；有人說(shuō)青春是杯烈酒，沉浸了多少理想和心情。那條流淌的河穿過(guò)探索的眼睛，尋找內(nèi)涵的所在。像江湖的波濤宣泄在奔跑的血流之中，一次又一次醞釀著積淀年輪的美好未來(lái)。
青春的美麗壯觀是經(jīng)勤勞耕耘；青春的成長(zhǎng)是用汗水澆灌。在平淡中，我們找到自己的位置，認(rèn)清自己的方向，朝一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)走下去。沒(méi)有辛勤的勞作，他的年華將虛度；當(dāng)你步入暮年，回顧自己的青年時(shí)代，您定有所感慨，我們?cè)谄椒才c不平凡之間，曾經(jīng)做過(guò)哪些事業(yè)？
我的青春就這樣在懵懵懂懂中，在磕磕碰碰中，悄然到來(lái)。
“青春”這兩個(gè)絢麗而光彩的字眼，瞬間彌漫了我的雙眼。我多么慶幸能擁有青春這段最美的年華。帶著我幼稚的心靈，用我的筆在紙上勾勒出一副幅又一幅美好的青春畫(huà)卷。珍惜擁有的青春，擁有如此富有想象力的生命。青春是一本書(shū)，是一本倉(cāng)促的書(shū)，泛著淡淡的暗黃，帶著它獨(dú)有的時(shí)代的'氣息展現(xiàn)在我面前。
如今青春這本書(shū)才剛剛被我翻開(kāi)，剩下的全是空白。要由我們親自去書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的青春。于是年少輕狂的我們霸氣十足地寫(xiě)下“我的青春我做主”這樣豪邁的扉頁(yè)宣言，筆尖輕輕移動(dòng)，青春仍在進(jìn)行。
青春是一生中最美麗的季節(jié)。美得讓人如癡如醉，心底總有個(gè)聲音在吶喊：請(qǐng)讓時(shí)光永遠(yuǎn)停留在這兒吧！可不會(huì)結(jié)果的花，縱然開(kāi)得再好，也不過(guò)是曇花一現(xiàn)，如那流星劃過(guò)天空，一閃便消失在浩瀚的星空中，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。將來(lái)花落果熟之時(shí)，便是我們收獲青春碩果之日，所以讓我們用辛勤和汗水去灌溉青春之花！今天的勞作，必然又明天的收獲。
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。
青春，散發(fā)著淡淡的幽香含情。
青春時(shí)代充滿(mǎn)著年少輕狂，充滿(mǎn)著無(wú)限生機(jī)，充滿(mǎn)著美麗自信。
青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。
青春作文 篇3
有人說(shuō)，如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻要說(shuō)：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒”。
青春不是生命的一個(gè)階段，而是生命的一種狀態(tài)。青春非指青春期，抑或年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚(yáng)熱烈的生命狀態(tài)。他并不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而衰退。如愛(ài)因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子天真的打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情，這樣的他，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)是一位暮氣沉沉的老人，又有誰(shuí)能說(shuō)他的青春永不褪色？
有人認(rèn)為青春只是生命的一個(gè)階段，終將隨著年齡的增長(zhǎng)二消逝，他們往往容易生活的打磨下提前失去青春，成為名副其實(shí)的“小老兒”。
要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂(lè)觀開(kāi)朗的心。生活如同航海，總會(huì)有暴風(fēng)雨的出現(xiàn)。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì)吹落青春的`風(fēng)帆，使青春永不褪色。二一顆樂(lè)觀開(kāi)朗的心，便是最美好的雨傘，保護(hù)著你的青春。蘇軾一生多次被貶，但樂(lè)觀豁達(dá)的他依舊不改青春昂揚(yáng)的姿態(tài)，一首美食，一首詩(shī)書(shū)，高唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂(lè)觀，我們的青春才不會(huì)被風(fēng)雨侵蝕。
青春的不朽更需要我們學(xué)會(huì)忘記。生活中的挫折，他人的是非之語(yǔ)，都會(huì)在你的青春上留下傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì)傷痕累累，最終只能無(wú)奈的倒下，而學(xué)會(huì)忘記，你們手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會(huì)加速愈合。
青春，并不意味著我們只需要熱血和激情，更需要一份沉穩(wěn)。只有熱血和激情的青春，如同流量，雖絢麗卻無(wú)法持久，只有多一份沉穩(wěn)才能如太陽(yáng)一般，耀眼而且永恒。
當(dāng)今社會(huì)，有多少人因?yàn)榇煺鄱^(guò)早地變得老成和圓滑，又有多少人因生活的重壓而變得暮氣沉沉？如若他們能以樂(lè)觀為盾，以激情為戈，又怎么青春早逝呢？
我們的青春應(yīng)該是太陽(yáng)，耀眼，永恒。
青春作文 篇4
他課桌上的書(shū)籍永遠(yuǎn)是亂糟糟的，他喜歡用黑色的筆多于藍(lán)色的筆。他總是在數(shù)學(xué)課時(shí)思維活躍，卻在語(yǔ)文課時(shí)昏昏欲睡。他喜歡在中午時(shí)和同班同學(xué)一起打籃球。每一次從操場(chǎng)回到教室，教室那呼呼轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇把他的汗吹得到處亂散。
她是他愛(ài)慕的女孩，坐在他的后面的左邊第二個(gè)。她的學(xué)習(xí)優(yōu)異，脾氣溫和，性格也不錯(cuò)。也是學(xué)習(xí)委員，深受老師們的喜愛(ài)。
他樂(lè)觀，活潑，積極向上，成績(jī)中游，但是見(jiàn)到同學(xué)朋友都是笑嘻嘻的，幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣。面對(duì)朋友不小心的撞傷都是笑嘻嘻的告訴對(duì)方?jīng)]事。
原本他喜歡她的事情是無(wú)人知曉的，但是他的“損友”卻告訴了全班人，這讓他痛哭了好久。原本他以為她會(huì)冷落自己。但是并沒(méi)有，放學(xué)的時(shí)候她小心翼翼的問(wèn)他：“他們?cè)缟险f(shuō)的事情是真的嗎？”這使他有一點(diǎn)慌亂，因?yàn)樗緵](méi)有料到她會(huì)這么說(shuō)。他只好支支吾吾的說(shuō)：“嗯……”
自此之后她卻并沒(méi)有提這件事，但是他卻將一件事牢記在心：“我喜歡她。”
10月，校園里面的銀杏樹(shù)變黃了；11月，秋風(fēng)掃落葉。他中午吃完飯時(shí)看到了，全班同學(xué)都去撿，但是他卻沒(méi)有，他只是默默地從旁邊走去教室。下午1點(diǎn)的時(shí)候全班同學(xué)都上來(lái)了，都在分享自己撿到的落葉有多大、多好，但是他卻在一旁默默地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，她輕輕的戳了下他的后背，他返過(guò)去看，只見(jiàn)她的手中拿著一片銀杏樹(shù)葉，說(shuō)：“送給你�！彼糇×耍恢蔷芙^還是接受，結(jié)果他還是接受了那片銀杏葉。他仔細(xì)看，只見(jiàn)上面有著她的名字。他下定決心要珍藏這片葉子，但是過(guò)了幾天他發(fā)現(xiàn)葉子變得脆弱不堪，一碰就爛了，于是他不知怎么就把那片葉子撕爛了。
過(guò)了幾天，他們要畢業(yè)了，要去選擇屬于自己的學(xué)校，大部分同學(xué)都是選擇繼續(xù)就讀自己所在的學(xué)校，他也不例外；但是有些同學(xué)要去別的學(xué)校，她卻在其中。通過(guò)老師的口中得知，她去的學(xué)校還比較遠(yuǎn)。他回到座位上，想起之前撕掉的`葉子，突然笑了起來(lái)，但是不知是高興還是傷心。即表現(xiàn)不出來(lái)，也流露不出來(lái)，儼然一副沒(méi)有靈魂的軀體。
12月，下雪了。他走在斜坡上，不小心摔了一跤。明明很痛，卻毫無(wú)感覺(jué)。
次年7月，是領(lǐng)取通知書(shū)的時(shí)候。他看著周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人們，再看著她，似乎她又成熟了幾分。雖然他的朋友們都覺(jué)得她不好看，但是他卻并不在意。雖然最后他都沒(méi)有他把自己的心意給表達(dá)出來(lái)，但是他也明白了：今天的離別也許也是來(lái)年的再見(jiàn)，加油吧，成為一個(gè)真正配的上她的人。
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