青春作文[精品8篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的青春作文8篇，歡迎大家分享。

青春作文 篇1

　　朋友，也許你正處于青春的憂郁之中，也許你正處于青春的得意之中，也許你有和我一樣的心語(yǔ)，不妨在閑暇之余，品兩盞香茗，衣裊裊香茗，感悟生活。

　　一.青春尋覓

　　“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�

　　辛棄疾在尋找他的“她”，那步入青春的我又在尋找著什么呢？舉世的功名嗎？不是我不想，而是那離我太遙遠(yuǎn)，可望而不可即。是無(wú)限的金錢(qián)嗎？不是，因?yàn)槲覅拹耗切�“最大限度榨取剩余價(jià)值”的資本家，包括他們手中的錢(qián)，雖然我希望自己長(zhǎng)大后能在金融界有所作為，但我決不會(huì)像吸血鬼一樣那么貪婪，而且我從不拜金。是優(yōu)異的成績(jī)嗎？我希望用知識(shí)武裝自己的'大腦，用文學(xué)洗滌自己的靈魂，但我也深知蘇軾的“高處不勝寒”，因此我只追求更好，不要求最好。那是什么？是自由的生活嗎？我崇尚自由，但我也清楚的明白放縱自我會(huì)讓毒害反噬其身。那，是悠閑的日子嗎？我渴望放松，但我始終覺(jué)得與世無(wú)爭(zhēng)已不在是這個(gè)世界所需要的，這個(gè)世界需要的是“十”字型人才。那是……我到底都想得到什么？我在尋覓著什么呢？

　　那天，我懷著迷茫的心緒去問(wèn)老師，我把自己的真實(shí)想法說(shuō)了出來(lái)，我擔(dān)心老師說(shuō)我到了初三還不知道自己要的是什么，我害怕老師笑我傻。雖然老師笑了，但我肯定那不是嘲笑。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是你不知道自己在尋找什么，而是你想得到的太多，才迷了心志，從你的出發(fā)點(diǎn)開(kāi)始想，就像觀察河流一樣，從源頭找起，從源頭來(lái)尋找它的流徑……”真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。我告別了老師，靜靜的坐在樓頂，微風(fēng)撫摩著我細(xì)膩的臉龐，吹拂著我雜亂的思緒�！芭尽�…”一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)，我興奮不已。因?yàn)樗�就是一直困擾我的東西，就是這個(gè)理想，這個(gè)我最初的愿望，我苦苦尋找的生命的起點(diǎn)，這個(gè)一直埋藏在我心靈最底層的夢(mèng)想。真實(shí)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”啊！

　　二.青春無(wú)悔

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�

　　當(dāng)我真正找準(zhǔn)人生的方向時(shí)，我開(kāi)始努力為之奮斗。雖然我知道這條路上荊棘叢生，但我毫不畏懼，我也給自己裝備了十足的信心和百倍的勇氣，我相信我能行。愛(ài)迪生說(shuō)：“天才是1%的靈感加99%的汗水�！蔽也皇翘觳�，所以我認(rèn)為“成功=十足的信心+百倍的勇氣+千載的機(jī)遇+永久的勤奮”。我現(xiàn)在所缺少的只有機(jī)遇和勤奮，機(jī)遇來(lái)之不易，我懂得如何把握，只有勤奮是我的致命缺點(diǎn)。

　　以前我一直認(rèn)為只要聰明，勤奮只是補(bǔ)品，所以對(duì)它不以為然。然而，當(dāng)我邁進(jìn)初三大門(mén)的時(shí)候，我才知道自己當(dāng)初是多么幼稚�！皹I(yè)精于勤而荒與嬉”直到今天我才領(lǐng)悟了這句話的真諦。心中的那個(gè)目標(biāo)啊，即使“為伊消得人憔悴”，即使“衣帶漸寬”，我也“終不悔”！

　　三.青春無(wú)畏

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�

　　因?yàn)槲覍?duì)自己充滿了信心，因?yàn)槲蚁露�了決心，所以，無(wú)論前方的道路多么艱辛，我都會(huì)義無(wú)返顧的走下去。我要讓挫折在我面前無(wú)言屈服，讓痛苦在我面前落荒而逃，讓失敗在我面前久久熟睡，讓煩惱在我面前悄然蒸發(fā)，讓所有的難題“恰似一江春水”，“向東流”，讓它們“奔流到海不復(fù)回”！讓我們青少年攜起手來(lái)，用我們的赤子之心，去創(chuàng)造奇跡，去保衛(wèi)家園，去營(yíng)造新生活！只要堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，那么“直掛云帆濟(jì)滄�！钡娜兆佑�(jì)日而待！

青春作文 篇2

　　“青春總是令人羨慕�！北�心老人如是說(shuō)。是的，青春是花兒的嬌艷燦爛、小草的清新自然。是一路坎坷、一路執(zhí)著地奔向大海的小溪。青春的我們有最斑斕的想法，有最簡(jiǎn)單和無(wú)悔的追求。

　　年少的我們懵懵懂懂，覺(jué)得未來(lái)難以捉摸：是朝陽(yáng)，折射出溫柔的光芒？是沼澤，遍布荊棘，令人寸步難行？然而，當(dāng)我們懷揣美好的夢(mèng)想，所有的疑慮便在頃刻間灰飛煙滅。

　　夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們真誠(chéng)，努力地實(shí)踐。這樣才能有希望使我們心中的不可能轉(zhuǎn)變成可能——幻想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

　　綜觀古今，有很多兒時(shí)出眾的人長(zhǎng)大后卻一事無(wú)成。其實(shí)很重要的一個(gè)原因就是他們沒(méi)有在年輕的時(shí)候?yàn)樽约褐�立一個(gè)美好的夢(mèng)想。只是一味地盲目著，在空虛的世界中按部就班地工作，生活著。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人沒(méi)有了自己的夢(mèng)想，就好像一只鳥(niǎo)兒失去了翅膀。”試想，一只失去了翅膀的鳥(niǎo)兒能飛上高闊的藍(lán)天嗎？

　　伴著古書(shū)，我閱到了方仲永的.失敗，一方面，是由于其父“環(huán)謁眾人”“不使學(xué)”，而另一方面，難道仲永自己就沒(méi)有責(zé)任嗎？在一事無(wú)成之前，他可曾為自己筑立一個(gè)崇高的夢(mèng)想，可曾描繪過(guò)未來(lái)的畫(huà)卷？

　　夢(mèng)想往往是神奇的，它的神奇就在可以變不可能為可能，成就一番常人難以企及的事業(yè)。要相信自己，敢于實(shí)現(xiàn)，去成就一番常人難以企及的事業(yè)吧！

青春作文 篇3

　　青春，是一個(gè)充滿朝氣的時(shí)節(jié)，是一個(gè)不斷犯錯(cuò)又不斷改正的時(shí)節(jié)，是一個(gè)敢闖蕩、敢承擔(dān)的時(shí)節(jié)，是一首無(wú)悔的贊歌！

　　青春是無(wú)限美好的，只要你的內(nèi)心是澎湃的。它是那天邊最閃亮的星，是大海里最洶涌的波濤，是頭頂最輕柔飄逸的云彩，是靜謐湖面上緩緩飄過(guò)的小舟。青春充滿激情，但同樣需要平靜，不但需要干勁，也同樣需要睿智。對(duì)于這樣一個(gè)偉大的字眼，對(duì)于這樣一個(gè)羨煞無(wú)數(shù)風(fēng)華不在的人的時(shí)節(jié)，若非要給它加上一個(gè)修飾詞，我覺(jué)得應(yīng)該是——零度青春！

　　零，是一個(gè)非常特殊的數(shù)字。在那無(wú)邊浩淼的宇宙中，不知有多

　　少個(gè)像地球這樣的星球，這些星球都是從零開(kāi)始，從一片混

　　沌開(kāi)始，逐漸的繁衍出了生命，然而最終最終都會(huì)回到零。

　　所以，零是起點(diǎn)，亦是終點(diǎn)。

　　春天，微風(fēng)拂面，這溫暖的春風(fēng)，吹醒了我們內(nèi)心的激情，萌發(fā)了我們內(nèi)心夢(mèng)想的種子，我們年輕的心不再平靜，而是蠢蠢欲動(dòng)，想要掙脫，掙脫那來(lái)自上天的`無(wú)形羈絆，想要尋找，尋找那冥冥之中的理想！帶著一股闖勁，恰似天邊翱翔的雄鷹，用我們那敏銳的眼睛，為我們自己導(dǎo)向，越過(guò)大洋，播撒自己的壯志豪情。帶著一股韌勁，正如大漠里踽踽獨(dú)行的駱駝，用我們所學(xué)到的知識(shí)化作駝峰，做自己堅(jiān)實(shí)的后盾，穿梭于漫漫黃沙，用那足跡，證明我在這世上的存在！

　　夏天，我們不畏炎炎烈日的炙烤，那柏油馬路上升騰的熱氣，就是我們內(nèi)心的聲音——向上升騰，刺破蒼穹！夏天的青春是火熱的，那一滴滴汗水里，溶解著我們努力的印記。你還記得六月西湖的荷花嗎？“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”紅色，火烈的顏色，代表青春的無(wú)畏，我們的青春亦如同這六月的荷花一樣，有別樣的風(fēng)采！

　　關(guān)于秋天，農(nóng)家想到的是碩果累累，作家，特別是不得意的文人，則更多想到是落葉紛飛。這真是一個(gè)包融、復(fù)雜的時(shí)節(jié)。我們的青春又何嘗不是如此呢，我們這些十幾歲、二十幾歲的人，我們這些當(dāng)代人杰，理應(yīng)承受更多，理應(yīng)明白——果的成熟，是以葉的老去為代價(jià)的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有人能隨隨便便成功。

　　表面上十分沉寂的冬天，則帶給我們更多的思考。很多人不禁會(huì)問(wèn)，再火熱的青春，能不能融化那冰天雪地呢？瞧，那傲立的寒梅不是在向你致意么？青春固然是火熱的，可適時(shí)地為自己充電也是必不可少的。這冬天，正是一個(gè)積累的季節(jié)。皚皚白雪覆蓋下的大地，悄無(wú)聲息。但或許，一粒種子或一粒蟲(chóng)卵正在默默的積聚。等待來(lái)年萌發(fā)的契機(jī)！

　　又一個(gè)春夏秋冬，又一個(gè)四季輪回，我們的青春又回到了零點(diǎn)。呵呵，零，這是一個(gè)值得人們思考的數(shù)字，將一個(gè)世界無(wú)限縮小，又有什么東西沒(méi)有輪回的限制呢？

青春作文 篇4

　　記得席慕蓉有首詩(shī)叫《青春》，詩(shī)的末尾幾句是這樣寫(xiě)的……

　　逐漸翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)

　　命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣

　　含著淚，我一讀再讀

　　卻不得不承認(rèn)

　　青春是本太倉(cāng)促的書(shū)。

　　青春，每個(gè)人的一生，都會(huì)經(jīng)過(guò)，但真正有幾個(gè)人是真正的擁有過(guò)它，把握過(guò)它，它是那樣的美麗，是那樣的迷人，但它同時(shí)又是那樣的“狡猾”，你能做的只有站在那里羨慕別人的份了。

　　很多人都想要青春永駐，于是他們拼命的去追求著這個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，同時(shí)他們“丟失”了那份本該屬于他們的青春，這個(gè)代價(jià)是慘痛的，換來(lái)的是一生的遺憾。

　　有很多人在老年時(shí)都會(huì)回憶起自己的從前，自己做過(guò)了什么，做對(duì)了多少，得到多少，失去多少，但真正的得與失是無(wú)法去衡量的，例如，青春。

　　青春是上帝賜與每個(gè)人的一筆巨大的財(cái)富，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，剩下的就靠自己去做了，做好了，抓住了，你得到的'也許是整個(gè)世界，做不好，抓不住，你失去的也將是整個(gè)世界。青春就像天空中的一片云。當(dāng)你趕上它時(shí)，它給低谷的是雨水，鼓勵(lì)你繼續(xù)前進(jìn)，當(dāng)你趕不上時(shí)，它給你的就是干渴，以懲罰你的懶惰。

　　青春又是一部太倉(cāng)促的書(shū)，當(dāng)你眼看它還在你前面時(shí)，其實(shí)它已經(jīng)悄悄的離你越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到它的消失，也只有在這時(shí)候，人們才會(huì)醒悟。但已經(jīng)太遲太遲了，它永遠(yuǎn)不會(huì)回頭了。

　　那么現(xiàn)在該做什么，相信我們都應(yīng)該很清楚了。

青春作文 篇5

　　懵懂的季節(jié)，回憶中藏了什么。

　　流年飛舞該飄往哪去，

　　星雨般華麗的轉(zhuǎn)身，何去何從。

　　——序

　　心弦系著淚流落在某個(gè)地點(diǎn)，幼稚只在這個(gè)會(huì)前進(jìn)而不會(huì)退后的時(shí)間中度過(guò)。童年沒(méi)了影子，勇敢?guī)��?lái)了多余。陌生的，熟悉的，只不過(guò)彈指一瞬，到底還是分不清。

　　那些花兒啊，似乎慢慢墜落，當(dāng)氤氳被劃過(guò)時(shí)，沒(méi)了自然，多了妖艷，笑著看過(guò)路人忙忙碌碌的樣子。天空的比例啊，又襯到了什么上，為什么等待著的是喑暗的顏色。站在繁華的街道邊，想嘆息魚(yú)為什么沒(méi)有翅膀，野草為什么沒(méi)有芳香，曾經(jīng)心潮澎湃的感覺(jué)，不能在畫(huà)筆下呈現(xiàn)。忘記了時(shí)間隨波流逝，像一首無(wú)尾的歌，傻傻的找著下一個(gè)音符，卻欣賞不了那僵硬的節(jié)奏。

　　任性的.星星，何必耀了人的眼，可不可以把你的光拴在我的紙星星上，讓它有實(shí)現(xiàn)愿望的能力；被鐫刻的星星，可不可以把你的永恒寄在我的紙星星上，讓它永遠(yuǎn)留著記憶的畫(huà)面、記錄我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；無(wú)畏的星星，可不可以把你的勇氣繞在我的紙星星上，承載著辛德瑞拉的愿望，我知道夜空的寂寞，即使有天上的街道，卻不知當(dāng)聚散離合過(guò)后又是格外冷清……

　　新鮮的溫度，晨明的模式，巴黎鐵塔的浪漫，勾勒出完美的視線。抱著心愛(ài)的玩偶，獨(dú)自走在某個(gè)不知道的街區(qū)，愛(ài)麗絲啊，是你的夢(mèng)境變得凄涼了么？

　　陌生而熟悉的感覺(jué)悄然的落在腦海中，雜亂無(wú)規(guī)律，會(huì)不會(huì)在某個(gè)地方永遠(yuǎn)漂泊……

　　無(wú)邊的淡霞從容地勾勒出地平線的輪廓，隨指彈奏的吉他曲改變了最初的心意，在旅行包上的便利貼不停的更換著。這一秒消逝，下一秒又來(lái)臨。外面的幾抹暖陽(yáng)緩緩攝入，我以不同的手勢(shì)迎接它。我攥著凄涼破碎的夢(mèng)境奔跑于人群的廣場(chǎng)中，突望這世界，多了幾分急迫的心情。

　　我又停在了原地，在日記本上畫(huà)著我眼中的世界。從現(xiàn)在開(kāi)始，一切不晚。我想用經(jīng)緯線算著地球的解析式；我想用牛奶咖啡解著人生的方程式；我用呼吸畫(huà)出青春的拋物線。無(wú)常于每個(gè)路口，期盼我的3/4站車(chē)牌。

青春作文 篇6

　　“那些年錯(cuò)過(guò)的大雨……”，我口中念念有詞，耳機(jī)里播放著當(dāng)前最符合我心情的＂那些年＂。腦子里忽然閃現(xiàn)出一幅幅感人的畫(huà)面，我不禁潸然淚下。心中還隱隱有些懷念自己的“那些年”一一我的小升初生活。

　　耳畔回響著老師的鼓勵(lì)和自己對(duì)初中生活的憧憬，當(dāng)時(shí)的我恨不得第二天就考試，第三天就上初中，現(xiàn)在想起來(lái)，自己當(dāng)時(shí)可真荒唐。為什么我那么想脫離小學(xué)生活？也許是我覺(jué)得小學(xué)枯燥無(wú)聊吧Ｉ現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)，我才“良心發(fā)現(xiàn)”，小升初的生活，也不是那么空虛乏味，反而卻很有趣，很快樂(lè)。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊耐人尋味的小故事；一句句同學(xué)之間相互勉勵(lì)的話語(yǔ)；一聲聲家長(zhǎng)老師的催促；一張張考驗(yàn)我們的試卷……小升初的生活反而變得有趣起來(lái)。那是多么值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴啊！

　　“分分分，學(xué)生的`命根；考考考，老師的法寶”。這是我們六年級(jí)最符合實(shí)際的順口溜了。說(shuō)的也是，畢竟作為一名學(xué)生，一名即將面臨小升初考驗(yàn)的學(xué)生，分?jǐn)?shù)一一也許是當(dāng)時(shí)最重要的了。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校對(duì)六年級(jí)真可謂是“煞費(fèi)苦心”啊，幾十個(gè)老師每天輪流給我們模擬考試的試卷做準(zhǔn)備。這不，不出一周，十套卷子已經(jīng)向我們廣大同學(xué)“招手示意”了，瞧，他已經(jīng)成功面試，順利走進(jìn)我們的生活。哎，每天我們都要考一份試卷，同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦不堪言，幾天下來(lái)，有些同學(xué)吃不消了，可現(xiàn)實(shí)終究要面對(duì)，誰(shuí)讓我們是“祖國(guó)的花朵”，“祖國(guó)美好的未來(lái)”呢！

　　“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，作業(yè)太多徹夜難眠”。這是我們總結(jié)出的一條定律。說(shuō)起作業(yè)，我的腦中又浮現(xiàn)出那些頭暈眼花，暈頭轉(zhuǎn)向的身影。語(yǔ)文的生字詞語(yǔ)，數(shù)學(xué)的公式定理，英語(yǔ)的語(yǔ)法句型。每天的作業(yè)如同一座小山，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，我們只能當(dāng)作業(yè)的奴隸，只因我們是小學(xué)畢業(yè)生，而且，我每天的讀書(shū)時(shí)光也被作業(yè)“光榮取代”了，什么歌德的“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！保�高爾基的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯y(tǒng)統(tǒng)都“光榮下崗”了。以前。老師鼓勵(lì)我們“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，現(xiàn)在老師則我警告我們“少讀書(shū)，讀課本”！六年級(jí)的時(shí)間如流水，這事兒，地球人都知道！

　　小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，面對(duì)老師家長(zhǎng)的“壓迫”，同學(xué)們之間則會(huì)依依不舍，那淡淡的憂傷不用表達(dá)都會(huì)看出來(lái)。小學(xué)六年，大家一起互相學(xué)習(xí)了六年，之間的關(guān)系就像兄弟姐妹一樣親密，誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)，有了同學(xué)錄，大家紛紛填上自己的“電話，住址，寄語(yǔ)……”，同學(xué)們都想在同學(xué)錄上給彼此留下一點(diǎn)兒紀(jì)念，在學(xué)習(xí)和作業(yè)十分緊張的情況下填同學(xué)錄，也許這就是所謂的“苦中作樂(lè)”吧！

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　　小升初的那些年，我們一起“熬”過(guò)的青春，它包含著酸甜苦辣各種滋味，也正因?yàn)檫@樣，它才在我們心中留下了那么多美好的回憶，啊，那些年，真的不簡(jiǎn)單！

青春作文 篇7

　　枝頭的花瓣正努力綻放著，倔強(qiáng)的生命力，青春的朝氣，在花開(kāi)的一瞬間，太陽(yáng)的光芒閃耀了大地。青春的歌謠，青春的畫(huà)卷，悠揚(yáng)而神韻。

　　山感恩地，才變得如此高峻；海感恩溪，才變得如此博大；天感恩鳥(niǎo)，才變得如此壯闊。時(shí)光飛逝，歲月如梭，不知不覺(jué)，我們已步入人生的錦繡年華。而這一路上，又有多少雙關(guān)愛(ài)的手?jǐn)v扶著我們，陪伴著我們。讓含苞待放的感恩之花綻放在青春的路上。

　　起點(diǎn)有你

　　伴隨著那一聲的哭泣，我們降臨人間，開(kāi)啟漫漫的人生旅途。當(dāng)我們還是嬰兒時(shí)，母親就用她那甘甜的乳汁把我們養(yǎng)大。當(dāng)我們整天哭鬧時(shí)，是她把我們哄入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是父親用他那堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，扶著我們一步一步前行。當(dāng)我們呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是爺爺奶奶用他們慈祥的目光看著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。他們的恩情像春風(fēng)呵護(hù)小草，春雨滋潤(rùn)嫩芽，春天的樹(shù)蔭給游子的.庇護(hù)一樣體貼。

　　風(fēng)雨無(wú)阻

　　“身為世范，為人師表”幼兒園時(shí)，我們帶著稚氣離開(kāi)了小伙伴，進(jìn)入了一個(gè)新的世界，是老師牽著我們的小手一起玩耍，讓我們不在羞怯。幼稚園的老師是我們最好的小伙伴。到了小學(xué)，拿著新書(shū)本的我們，面對(duì)題目不知所措，是老師悉心指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)寫(xiě)字做題，讓我們褪去幾分懵懂。到了初中，接觸了新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，我們站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。當(dāng)我們掉入泥坑里時(shí)，是老師伸出了援助的雙手，將我們拉起，指引我們前進(jìn)的方向。是他們這些辛勤的園丁，為祖國(guó)山川增添秀色；他們?nèi)绱河隄?rùn)育桃李，使神州大地盡芳芬。您們的崗位永遠(yuǎn)不調(diào)換，足跡卻遍布四方。老師，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿！

　　同舟共濟(jì)

　　他們是風(fēng)雨中你形影不離的小伙伴，他們是陽(yáng)光下與你盡情奔跑的好朋友，他們是你有難同當(dāng)有福同享的盟友。校園中，我們一起相伴，一起回家，一起嘗過(guò)酸甜苦辣。我們?cè)��?jīng)一起笑過(guò)，一起吵過(guò)，還一起哭過(guò)，可他們依然是在你生病時(shí)關(guān)心你；在奔跑時(shí)為你喊加油；在你遇到困難時(shí)，向你伸出援助雙手的好朋友。我們一起走過(guò)陽(yáng)光，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，也一起看過(guò)彩虹，依然不離不棄。感謝他們對(duì)我的恩情，他們對(duì)我的恩情宛如久旱逢甘露。

　　讓歇斯底里的花朵看到了希望，讓青春不留遺憾，感恩父母，感恩老師，感恩朋友。讓感恩的花在青春的路上永遠(yuǎn)綻放！

青春作文 篇8

　　有人說(shuō)：青春不是玫瑰，青春是伏加特酒，看起來(lái)不怎么樣，喝光的時(shí)候，才知道它的后勁蠻強(qiáng)的。

　　奮斗著。或許我們的青春每天經(jīng)歷的會(huì)是這輩子最累的時(shí)候，每天刷題、做題。為了提高上十分，可能會(huì)做上成百上千道題。十分，是成功的距離，是離夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的距離。有多少人在奮斗的路上都跌倒過(guò)，但是有些人卻堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，心里想到自己能行。可是有些人是懦弱的，一次失敗卻讓他的心靈的窗戶(hù)受到破碎。有多少人為了選擇當(dāng)下安逸的生活，而拋棄了成功，夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在的我們不能改變現(xiàn)在的生活，但卻可以左右未來(lái)的生活。青春是用來(lái)奮斗的。

　　迷茫著。16歲的.我，茫然的走在小路上，我不知道什么是青春，好像什么都做不對(duì)，想做什么但卻總是一踏糊涂，不知道要怎樣改變這樣的一種狀況。就這樣矛盾著，猶豫著，逃避著。有一天媽媽對(duì)我說(shuō)：“一朵曇花只開(kāi)三小時(shí)，但人卻記得他的美；一片野花開(kāi)了一生，卻沒(méi)有人知道她們。寧可做清夜里叫人等待的曇花，也不要做白日寂寞死去的野花�！甭�(tīng)了媽媽的一番話，我陷入了沉思，漸漸的找到了問(wèn)題的突破口。我也不知怎樣走過(guò)來(lái)的，摸著摸著就過(guò)來(lái)了，然后感嘆歲月真快啊！應(yīng)該迷茫，才是青春該有的樣子。

　　留戀著。我怕青春就這樣白白地流過(guò)，在年老的時(shí)候想起我的青春卻沒(méi)有一樣能夠回憶起來(lái)，這樣的青春也太沒(méi)有意思了吧。趁著我們正值青春，去領(lǐng)略世間的美好，去見(jiàn)想見(jiàn)的人，去吃愛(ài)吃的東西，趁著現(xiàn)在的陽(yáng)光正好微風(fēng)不燥。即使現(xiàn)在的你好像在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒(méi)有什么足跡。春去春又來(lái)，花落花再開(kāi)。時(shí)間就像生命的每次輪回，只愿現(xiàn)在的我們能夠不留遺憾。

　　青春的獨(dú)家記憶一定是奮斗過(guò)，迷茫過(guò)，留戀過(guò)的。青春里沒(méi)有生活，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；青春里沒(méi)有智慧，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；青春里沒(méi)有記憶，就好像魚(yú)兒沒(méi)有魚(yú)鰭。

　　那份專(zhuān)屬于你的獨(dú)家記憶，里面一定會(huì)有：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方道�！鼻啻簹q月，只適合奮斗！

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