(通用)青春的作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的青春的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
曾經(jīng)流浪在一個(gè)聽不著風(fēng)聲，淋不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽見自己的呼吸就足夠了，于是拒絕了陽(yáng)光，終日埋頭于書山，可結(jié)果呢？步步引出迷茫，似乎一路風(fēng)塵仆仆而來(lái)，揚(yáng)起的風(fēng)沙掩埋了身后孤寂的腳印，而前方亦困惑、亦恐懼。
迷茫中，驀然回首，我如醒醐灌頂似地發(fā)覺(jué)自己不應(yīng)該沉淪，不應(yīng)該喪失信心和勇氣，因?yàn)槲覔碛辛钊似G羨的青春，縱使萬(wàn)事不順心，也還有青春伴著我，給我希望和陽(yáng)光。
微笑著，去品讀青春，不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命有太多的曲折，青春路上如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就在此失去了存在的魅力。
微笑著，去品讀青春，把青春路上的每次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑，把青春路上的每次成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，青春的我們彈奏從容的弦樂(lè)，面對(duì)挫折，接受幸福，品味孤獨(dú)，沐浴憂傷。
微笑著，去品讀青春，把塵封的心胸敞開，讓狹隘的自私淡去，把自由的心靈放飛，讓豁達(dá)回歸青春，鮮花和芳香就會(huì)在你的鼻翼醉人的縈繞，華麗的彩蝶就會(huì)在你身邊曼妙的.起舞。
我的心湖里泛起了層層漣漪——感動(dòng)的，更是溫馨的。因?yàn)槲艺一亓宋业那啻海瑥慕褚院�，我不再迷失自己，我將擁有一份青春的瀟灑和風(fēng)流，把握一份青春的燦爛和輝煌。
青春的作文 篇2
在20xx年的今天，00后的問(wèn)題成為網(wǎng)絡(luò)上最追捧的話題，因?yàn)槲覀?0后是新新一派，擁有潮流的思想，先進(jìn)的科技，酷炫的外表，特別的個(gè)性，種種的跡象表明，00后是最幸福的一代，我更為身為00后的我感到自豪，驕傲，因?yàn)?0后因我們而精彩，我們也因00后而精彩。
網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)在最流行的是模仿秀，00后的我們?yōu)榱思o(jì)念MJ的舞步，紛紛都在網(wǎng)絡(luò)上下載視頻去自學(xué)，然后就自制視頻，以表達(dá)00后的特別個(gè)性，用潮流的角度去看待事物，以00后的處事方式來(lái)回贈(zèng)給網(wǎng)絡(luò)上00后的粉絲們，這才是00后的精彩生活，這才是00后該走的路，這才是00后應(yīng)有的個(gè)性。
還有，在人們的`心目中出現(xiàn)最多的詞匯，莫過(guò)于是“非主流”。這個(gè)詞，表達(dá)出的不止是00后的潮流思想，還有日后社會(huì)發(fā)展的思想。因?yàn)樽鳛閲?guó)家的未來(lái)的棟梁的00后，都接受了這一樣新的思想，你說(shuō)，這思想會(huì)一時(shí)半刻會(huì)被人遺忘得一干二凈嗎？我想不太可能吧。首先，非主流的意思就是不順著時(shí)代的主流去做，總之就是用一個(gè)“怪”字能概括得了，在平常人眼中，這非主流真該拿去人道毀滅掉啦！真是教壞下一代。其實(shí)反過(guò)來(lái)想，人一旦長(zhǎng)大了，思想就不可能一成不變，既然00后的我們都喜歡這非主流，為什么就不能順應(yīng)著時(shí)代，讓這非主流成為一個(gè)歷史性的突破，去接受它，去挖鑿它的魅力所在，00后的我們已被這思想占據(jù)了，只能順著大勢(shì)一路走下去。
00后的我們就應(yīng)該是這樣，我也是一個(gè)00后的學(xué)生，正當(dāng)青春時(shí)期。各方面的知識(shí)都還很弱，但這些思想是我們課本上學(xué)不到，該學(xué)和不該學(xué)，我們00后的心里也清清楚楚，其實(shí)也不用我去說(shuō)，每個(gè)人都有屬于自己的思維方式。
呵呵！00后因我們而精彩，我們也因00后而精彩，好好感受這日后的每一分每一秒，00后的路將會(huì)越走越精彩，00后的青春因此綻放出美艷的花朵。
青春的作文 篇3
何為青春？難道只有處在花季雨季的少男少女，才可以驕傲的說(shuō)：“我的腳步，充滿青春的氣息！”嗎？難道只有剛剛進(jìn)入社會(huì)的青年們，才擁有為了青春奮斗的目標(biāo)嗎？我想不是，只要你不顧一切的在追求什么、為什么而付出，一生都可以被尊為“青春”……
他的青春？歷史
公元207年，三國(guó)鼎立，兵荒亂馬的時(shí)代，伏尸百萬(wàn)、血流千里的場(chǎng)景比比皆是。蜀國(guó)正處在“危急存亡之秋也” ，他，橫空出世了——?jiǎng)淙櫭⿵]請(qǐng)他出山，前兩次，他目送劉備歸去的背影，蘊(yùn)含了多少任重道遠(yuǎn)與意味深長(zhǎng)。他在思索著，自己的青春是否就要寄托給這樣的人。他是對(duì)的，劉備也是對(duì)的，生前，他多少次為劉備出謀劃策，多少次化險(xiǎn)為夷，多少次將蜀國(guó)從生死邊緣上拉回；死后，他多少次輔佐劉禪，多少次勸誡劉禪，多少次他焦急地度步，腳步踩在奢華的宮殿里，卻又沾滿了泥濘的絕望。他看劉禪的眼神中只剩辛酸與悲涼，卻因那一句諾言而無(wú)能為力。他一心只為一件事：蜀，興！他，將青春，甚至一生都付給了蜀國(guó)，卻又因劉禪，讓青春負(fù)給了蜀國(guó)。
我想這是青春，是老態(tài)龍鐘的青春，他的青春，埋葬在蜀國(guó)的`興亡里……
我的青春？當(dāng)下
公元20xx年，高科技信息化發(fā)達(dá)的時(shí)代，坐在寬敞明亮、充滿現(xiàn)代化的教室里，我們追逐著希望、為夢(mèng)想奮斗著。閑暇時(shí)刻，讓耳機(jī)里流淌肖邦的愛國(guó)之歌，讓陽(yáng)光縈繞在十指間、心弦間。翻開《改革開放三十年》，讀讀祖國(guó)的歷史，列列一天的計(jì)劃，憧憬未來(lái)的美好。周恩來(lái)少時(shí)就有“為中華之崛起而讀書”的抱負(fù)，最終成為了一代偉人。而我，“為中華復(fù)興而努力”，我的腳步，踩在強(qiáng)國(guó)之路上。只為有一天，我可以親自為“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”而獻(xiàn)出力量，中華民族的偉大復(fù)興，可以由我們“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”們共同完成，更渴望，世界因?yàn)橛兄袊?guó)，而變得更加不同。
我想這也是青春，是斗志昂揚(yáng)的青春，我的青春，正在為強(qiáng)國(guó)之路慢慢積
累……
你的青春？想象
公園3107年，地球分列，變成在空中懸浮的“天空之城”。這是一個(gè)富貴到什么都有，就是沒(méi)有資源的時(shí)代。沒(méi)有光、沒(méi)有水、更別提什么金礦銀礦了。地球因人累對(duì)自然過(guò)多的干涉和破壞，提前進(jìn)入了下一個(gè)周期。你才三四歲，就要背著沉沉的探測(cè)器去尋找資源。跌跌撞撞的走在坑坑洼洼的路面上，心里涌起一股對(duì)前人的譴責(zé)與痛恨。你的世界開始注重環(huán)保了，開始注重低碳了，開始為人類所犯的錯(cuò)誤還債了。你的腳步是沉重的，是令人憐惜的。你，用你的生命，追尋著地球的下一周期……
我想這依舊是青春，是知錯(cuò)就改的青春，你的青春，在地球之樹上，剛剛發(fā)芽……
諸葛亮從26歲到臨死前，都為了蜀國(guó)的興盛在付出；我還是個(gè)普普通通的中學(xué)生，卻在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而積累著；你還是個(gè)三年四歲的孩子，卻承載著天空之城的找尋。
他們難道不配叫做青春?jiǎn)幔?/p>
這都是青春，不一樣的年齡，不一樣的人生之路，同樣都要被尊為青春。
這都是腳步，不一樣的責(zé)任，不一樣的希望萌芽，同樣都是青春的腳步。
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