我的青春里有作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的青春里有作文，歡迎大家分享。

我的青春里有作文1

　　零下已結(jié)晶的誓言不會(huì)壞，但青春的狀態(tài)卻不會(huì)永遠(yuǎn)都冰封而透明的存在。輕輕飄，落下來(lái)，許下的青春融化的太快。

　　——題記

　　是的，青春一縱即逝，像指間的流沙，越是緊緊握著，越是流失更快。那么這么短暫的青春究竟有什么可以留下來(lái)？我的青春里又有什么可以值得我去留戀，去回味？

　　翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，初到學(xué)校時(shí)有點(diǎn)羞怯的小模樣，與同學(xué)打鬧被老師發(fā)現(xiàn)時(shí)尷尬的定格，在食堂里互相搶對(duì)方的菜…… “啊……”兩個(gè)人的聲音同時(shí)響起。感覺(jué)頭被撞了一下，很痛。

　　“對(duì)不起！��！”又撞了一下。捂著腦袋，睜開(kāi)眼看著眼前的人，卻都忍不住笑了。

　　“交個(gè)朋友吧！”笑看著眼前的人，慢慢地伸出手，誕生了一段真摯的友情。

　　“你看你！笨死了，連這點(diǎn)小事都做不好……”

　　“你還說(shuō)我，要是你估計(jì)也好不到哪去！”

　　……

　　就這樣你一句我一句的吵了起來(lái)，鬧了起來(lái)。直到一聲低喝打破了這局面。尷尬的定格之后，我們就一起被老師叫到辦公室喝茶了。

　　雖然不記得當(dāng)時(shí)茶的味道了，但你的話卻一直留在了我的心里，你說(shuō)，全都是你一個(gè)人的錯(cuò)，不關(guān)我的事……就這樣你替我在辦公室里寫(xiě)了一份保證書(shū)。

　　回到了教室，我猶猶豫豫的向前湊，說(shuō)：“對(duì)不起，我……不該和你吵，還有謝謝你。”

　　“知道了，知道了，真的想要感謝我，那就請(qǐng)我吃好吃的.吧！嗯？”她一轉(zhuǎn)臉，露出了天真無(wú)邪的笑顏。

　　我愣了一刻，莞爾一笑，“好一個(gè)吃貨，茶還沒(méi)喝飽呢……”

　　一陣爽朗的笑聲，惹周?chē)�的學(xué)霸們頻頻皺眉。

　　又是一天午飯時(shí)刻，沖鋒到食堂打完飯后，坐在彼此的對(duì)面，不懷好意的相視一笑后，便動(dòng)手搶對(duì)方盤(pán)子里自己愛(ài)吃的菜。除非沒(méi)有自己愛(ài)吃的……

　　櫻花一樹(shù)空消釋?zhuān)�青春又何嘗不是？要問(wèn)我的青春里有什么，不僅僅有夢(mèng)想，有瘋狂，更重要的是有你們?cè)谖业那啻豪锪粝铝嗣篮玫闹档谜湎У囊欢位貞洝?/p>

我的青春里有作文2

　　榜樣如同夜空中最亮的星，當(dāng)你迷失在黑夜里，他總會(huì)指引你前行。在青春歲月中，我們學(xué)習(xí)他們的精神，在黑夜中找尋真正的方向，發(fā)現(xiàn)并享受人生的美。

　　忍辱負(fù)重——司馬遷

　　在初中無(wú)數(shù)的練習(xí)題中，我曾一度反抗，不想刷題，不想學(xué)習(xí)，甚至想過(guò)半途而廢。直到我遇到了司馬遷。

　　在漢武帝時(shí)，李廣的`孫子李陵領(lǐng)兵抗擊匈奴，卻一不小心中了敵人的好計(jì)，被迫投降，消息傳入京城后，一些心術(shù)不正之人便在皇帝面前煽風(fēng)點(diǎn)火，使皇上誤以為李陵要造反于是判了他們一家的死罪。這時(shí)，正直的司馬遷站了出來(lái)，他孤軍奮戰(zhàn)，為李陵辯駁，皇帝一怒之下賜他宮刑，在官場(chǎng)的排擠與世人的嘲笑下，他也不曾灰心喪氣，但是，他忍辱不屈，堅(jiān)持不懈，時(shí)隔八年一部驚世巨著現(xiàn)世，令眾人再不敢嘲笑，只剩下敬仰。

　　司馬遷讓我懂得為了自己理想百折不撓，即使歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)也甘之如飴，我以他為榜樣，他讓我的青春比別人更多了一份沉穩(wěn)與耐勞。

　　助人為樂(lè)——雷鋒

　　在學(xué)校中，你總會(huì)遇到同學(xué)求助幫助，而你卻一副事不關(guān)己的樣子，我從前是這樣，直到我知曉了雷鋒。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了每一寸土地�！蹦陜H二十二歲的雷鋒，在他的青春年華里不斷幫助他人，每逢捐款，他一定捐上自己所有的工資。坐火車(chē)時(shí)，有人冷了，他就把自己的大衣披到別人身上，有人餓了，他就把自己的飯食讓給別人。于是就有了這樣一句話“雷鋒出行八百里，好事做了一火車(chē)�！睆哪且院螅�我便學(xué)會(huì)了幫助別人，可能是幫同學(xué)拾起掉落的書(shū)本，可能是把摔倒的人扶起，于是我的好事也做了一學(xué)校。

　　雷鋒讓我明白，青春就應(yīng)該助人為樂(lè)，在青春年華中為自己增添光彩，照亮他人，讓自己的青春多了幾分快樂(lè)。

　　在青春年華中我們百折不撓，多一份沉穩(wěn)；我們應(yīng)助人為樂(lè)，多一份快樂(lè)，在青春歲月中我們應(yīng)有榜樣，向他們學(xué)習(xí)，綻放青春色彩，享受著青春年華。

我的青春里有作文3

　　秋夜，夜涼如水，上弦月輕輕斜倚在蒼穹的懷抱里，靜靜散發(fā)著清冷的光輝。

　　我翻看著相冊(cè)中的舊照片---驀地，思念似水，一個(gè)在記憶力塵封的面孔再次呈現(xiàn)在眼前，在毫無(wú)防備的情況下，心里一下子溢滿了欣喜與惆悵，我不禁回憶起當(dāng)年與快樂(lè)如花的你相伴，一起走過(guò)的陳真的年華。

　　那是我們上初二時(shí)的合照，如花的笑靨掩飾不住青春的張揚(yáng)，我們挽著手，親密地站在開(kāi)滿嫣紅花朵的桃樹(shù)前，年輕的面龐上泛著一片潮紅。你是個(gè)小個(gè)女生，比我小一歲，典型的“濃縮精華”的號(hào)學(xué)生。你不僅寫(xiě)得一手“呱呱叫”的文章，數(shù)理化也門(mén)門(mén)優(yōu)秀。初二和你同桌，對(duì)我的學(xué)習(xí)起了很大促進(jìn)。生性愛(ài)好文學(xué)的`我與你相見(jiàn)恨晚，平常，我們都喜歡寫(xiě)一些朦朧詩(shī)，自我欣賞一番后，再“推薦”給對(duì)方“欣賞”，彼此大言不慚的互相贊賞，又彼此謙虛來(lái)，謙虛去，不知不覺(jué)間，兩人的寫(xiě)作水平也提高了不少。每當(dāng)我面對(duì)讓我頭疼的數(shù)理化時(shí)，快樂(lè)如花的你總會(huì)笑我說(shuō)：“語(yǔ)文課上一條龍，數(shù)理化課一只蟲(chóng)。”但你每次總會(huì)鼓勵(lì)我要有信心，你又是那種說(shuō)一不二的女生，一看道我碰到難題便棄之一邊，就會(huì)氣憤地“命令”我再試一試。我無(wú)可奈何，只好拉著臉聽(tīng)你講解。你那雙大眼睛一眨一眨地，里面倒映著同樣眨著眼睛的我，就這樣眨呀眨呀，直到上了初三，我們不在一個(gè)班了，可仍然保持著聯(lián)系。

　　我慶幸，老套的書(shū)信往來(lái)還能讓我們這段同桌能夠鮮活如初，就像你馬尾辮上的扎繩一樣，不斷變著花樣每次都能給我一份驚喜與感動(dòng)。

　　在離別歌的深情吟唱中，我們?cè)�感傷不已，我們�(cè)鴾I流滿面，很多年后，我們能夠再次相遇，一定要珍惜每一個(gè)相聚的日子，任憑它歲月蹉跎，縱然無(wú)法率真如初，但依舊會(huì)把這份情誼深藏心底。

　　聽(tīng)那滿天星光輕輕唱，猶如天使在身旁舞蹈，離合悲歡中，人生難得圓滿，且珍惜美夢(mèng)一場(chǎng)當(dāng)天上沒(méi)有了星星，我卻還有夢(mèng)，夢(mèng)中思念似水的我和快樂(lè)如花的你在激情地歌唱。

　　不經(jīng)意間，我對(duì)你的思念點(diǎn)綴并豐盈了生活，成為生活中一道不可復(fù)制的風(fēng)景，伴著我一路安然前行。

　　流去的歲月，伴隨著淡淡的月光走遠(yuǎn)。心，仍在朦朧地尋找著，一段曾經(jīng)的記憶。

　　感謝命運(yùn)的安排，讓我的青春里有你

我的青春里有作文4

　　說(shuō)起榜樣，很多人或許會(huì)說(shuō)，“我的榜樣是爸爸”，“我的榜樣是雷鋒叔叔”，“我的榜樣是毛主席”……但我的榜樣卻是一個(gè)在路燈下苦讀的殘疾女孩。

　　記得在一個(gè)夏天的傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，但天空還有幾片血紅血紅的殘陽(yáng)，白天的余熱還沒(méi)有散去，世界似乎還是一個(gè)大火爐，讓人汗流不止。我依依不舍的離開(kāi)空調(diào)房間，外面沒(méi)有一絲風(fēng)，深綠色，茂密的樹(shù)如木頭人一般，一動(dòng)不動(dòng)地立在那里，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)一聲聲“知了——知了——知了——知了”的知了叫聲，惹人心煩。余陽(yáng)漸漸散去了，余熱卻怎么也趕不走，所以路人拘大汗淋漓，有的甚至像從水里爬出來(lái)的一樣。

　　忽然，在昏黃的路燈下，我看見(jiàn)了一位女孩瘦弱的身影，她坐在自制的小板凳上，如獲珍寶似的雙手捧著一本陳舊，書(shū)面脫落的英語(yǔ)書(shū)專(zhuān)心致志地看著，還不時(shí)大聲讀出聲來(lái)：“Look，cat，dog，pig”……這時(shí)，我納悶她怎么會(huì)在這里背單詞呢?啊!好奇心促使我走了上去，女孩仍舊埋頭苦讀，似乎沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我見(jiàn)她身穿一件破爛的`深色上衣，穿著一條縫滿補(bǔ)丁的黃色長(zhǎng)褲。我忍不住與她攀談起來(lái)：“你好!”那女孩似乎略微吃了一驚，抬起頭來(lái)時(shí)，憔悴的臉上帶著幾分驚訝�！澳愫�!”她低聲地也說(shuō)了一句，然后繼續(xù)埋頭看書(shū)，“你……你為什么不在家里讀書(shū)，反而到這里來(lái)呢?”我忍不住開(kāi)口問(wèn)了，聽(tīng)到我突如其來(lái)的問(wèn)題她似乎又吃了一驚，吱吱唔唔地答道：“是這樣的，我家原本就很窮，父母靠微薄的薪水來(lái)支撐著家�？上Ы衲旯�廠效益不好，父母也都下了崗，而在這個(gè)時(shí)候父親偏偏又得了重病天天臥床不起，所以家里現(xiàn)在突在很困難，為了節(jié)省家里的電費(fèi)，我就只有到這里來(lái)看書(shū)。哦，對(duì)了我還要趕回家做飯，我要走了，再見(jiàn)!”說(shuō)著，只見(jiàn)她扶著一根木棒，吃力地站起來(lái)，然后一瘸一拐地向著前方走去，我這才知道她原來(lái)是一個(gè)殘疾人。

　　回到家后，我畫(huà)了一幅殘疾女孩在路燈下苦讀的畫(huà)，掛在墻上，讓她作為我的榜樣，讓她時(shí)刻激勵(lì)這我，鞭策著我。

我的青春里有作文5

　　與詩(shī)為伴，與詞為伴，方為青春�！�—題記

　　“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”

　　“姐姐姐姐，伊人是誰(shuí)啊？一方又是哪里��？”

　　表妹依舊在不停地詢問(wèn)，而我的思緒，卻已飄向了遠(yuǎn)方……

　　猶記得第一次接觸詩(shī)詞，是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他在書(shū)房里看書(shū)，而我卻在角落里找到一個(gè)古詩(shī)詞卡片，照著注音讀了起來(lái)，雖然結(jié)結(jié)巴巴，卻也讀出了些許詩(shī)的韻味。之后，他似乎覺(jué)得我很有天賦，總是樂(lè)此不疲地往家里買(mǎi)古詩(shī)卡片，剛開(kāi)始，我對(duì)古詩(shī)充滿著好奇、崇拜，可后來(lái)，背詩(shī)詞似乎成了一項(xiàng)枯燥乏味的任務(wù)，但看著他期待的眼神，我總是不忍心對(duì)他說(shuō)我不喜歡背詩(shī)詞。直到有一天，家里來(lái)了一群都和他一樣退休了的老朋友，偶然提起讓我背詩(shī)，我流利地背完了一首又一首，客人紛紛夸贊我們家一股書(shū)香氣，以后每次家里來(lái)客人，他總是會(huì)讓我背詩(shī)以此來(lái)獲得所謂“書(shū)香門(mén)第”的稱贊，幼時(shí)的我雖不懂事，但總是生出一種反感，覺(jué)得自己好似是一個(gè)小丑，通過(guò)表演獲得別人的夸贊，而詩(shī)詞就是我表演的道具……

　　于是，詩(shī)詞似乎在歲月扉頁(yè)間戛然而止……

　　一次，我胡亂調(diào)著電視，一個(gè)叫《中華好詩(shī)詞》的'節(jié)目躍入我的視野，節(jié)目里的大學(xué)士正在講解崔護(hù)的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@首詩(shī)我有些印象，小時(shí)候似乎背過(guò)。“相傳崔護(hù)是位苦讀書(shū)生，一日去郊游散心，因口渴找水時(shí)偶遇一位美麗的少女……”在大學(xué)士聲情并茂的講解中，我似乎看到了一個(gè)全新的詩(shī)詞世界，詩(shī)詞不再是一個(gè)個(gè)漢字組成的符號(hào)，它也是有思想，有感情的。

　　于是，我開(kāi)始學(xué)著用自己的思想去觸摸詩(shī)詞的溫度，我開(kāi)始對(duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心壯志肅然起敬，我開(kāi)始對(duì)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸懷而動(dòng)容，我開(kāi)始對(duì)“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的世事變遷扼腕嘆息……

　　詩(shī)詞里，有中華上下五千年的文化精華，有傲然的民族氣節(jié)，更有我的青春！

我的青春里有作文6

　　在每個(gè)人的生活中都會(huì)有一個(gè)青春擺渡人，而我也不例外。有的人的青春擺渡人是父母，有的是知心朋友，有的是哥哥姐姐……五花八門(mén)，無(wú)一雷同！而我的青春擺渡人是老師，是哪個(gè)老師呢？當(dāng)然是我的班主任，田老師。

　　她的臉比較圓，長(zhǎng)得像籃球，眼睛長(zhǎng)得大大的，可愛(ài)極了，她不算胖但也絕對(duì)不算瘦？那她到底長(zhǎng)啥樣呢？可以說(shuō)她是中等身材。這就是田老師的外貌！

　　她雖然可愛(ài)極了但不要被她的外貌蒙蔽了自己！她可是以為十分嚴(yán)厲的.人！她對(duì)每個(gè)人也都是因材施教，教導(dǎo)有方是為優(yōu)秀的老師！大家可能都不行如此可愛(ài)的女生怎會(huì)有嚴(yán)厲的一面？其實(shí)我剛開(kāi)始也是這樣想的，但她真的很?chē)?yán)厲，不信我給你舉幾件事，你就知道了。

　　在剛軍訓(xùn)后的幾天，我開(kāi)始在學(xué)校打籃球！但田老師總是不讓我打！后面她再三警告我后，我還是繼續(xù)打，最終一個(gè)中午，我忍不住手癢，又去打了結(jié)果還受了傷！上了樓后，一個(gè)同學(xué)跟田老師說(shuō)了這件事，我被大罵了一頓，我心想我是傷員了老師應(yīng)該罵了我后就不會(huì)怎樣了吧，結(jié)果田老師罵了后就叫同學(xué)把我書(shū)包放在外面！不讓我進(jìn)教室，她隨后出來(lái)大聲吼了句：“你不遵守班規(guī)，那就不配待在我們班上！”她吼的很大聲，我覺(jué)得這有點(diǎn)像殺雞敬猴！但這句話也深深的扎了我的心！于是哭了起來(lái)！這就是我青春擺渡人田老師嚴(yán)厲的一面！

　　雖然田老師很?chē)?yán)厲但她也有激勵(lì)我們的一些話和事，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前幾天，田老師為了給我們解壓，在班會(huì)課上給我們激勵(lì)和講述一些她以前帶的班級(jí)的事，這讓大家都斗志昂昂，天不怕地不怕的氣勢(shì)并且其中有一句話讓大家記憶深刻并最解壓的一句話，這句話就是：輸了我們一起抗，贏了我們一起狂！除了這句話還有一件事讓大家也很記憶深刻，那就是在拔河是田老師還有許多事要做但一聽(tīng)說(shuō)我們?cè)诒荣惥脱杆俜畔率稚系氖屡軄?lái)給我們大聲喊加油！這讓我們也很感動(dòng)！這就是激勵(lì)我們的田老師。

　　雖然田老師嚴(yán)厲但她教導(dǎo)有方，也很激勵(lì)我們！這就是我的青春擺渡人，我的老師，我的恩師，我的班主任，田老師！

我的青春里有作文7

　　不知你是否記得那年盛夏，我們攜著大學(xué)生活的無(wú)限憧憬，踏進(jìn)中學(xué)這神圣的殿堂，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝，在你為了夢(mèng)想在不斷拼搏的同時(shí)你又是否記得起自己最初的夢(mèng)想，是否還會(huì)回憶起青春的味道。

　　懵懂的歲月以悄然逝去。我們的青春不約而期的到來(lái)，天真無(wú)邪將永遠(yuǎn)定格在昨天，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們就踏上了那條名叫“青春”的未知路。沒(méi)有期待的那份驚喜，也沒(méi)有可以接受無(wú)數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)，我們依舊平凡，我們有的只是那顆火焰般的熱情洋溢的心。

　　當(dāng)某一天你因不斷奮斗成功的時(shí)候，你是否還依稀記得，在自己成功的路上。曾幾何時(shí)，我們?nèi)绱蠛Ｉ系囊凰倚》�，懷揣著不羈的向往，在翻涌的海面上，搖曳著青春的旗幟。曾幾何時(shí)，我們像天空中的高傲旋鷹，帶著不竭的信念，在廣漠的空中，歌頌著青春的絢麗。曾幾何時(shí)，我們?nèi)敉懽冎械男∶�毛蟲(chóng)，擁著不屈的希望，在無(wú)際的世界，歌頌著青春的夢(mèng)想。

　　青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情，青春里擁有難以忘懷的篇目，也有不堪回首的章節(jié)。奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著有這么一段話：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的.禮品，這就是青春，充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春�！�

　　從我們懷揣著對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬，再到現(xiàn)在的為此奮力拼搏，面對(duì)那遙遙的夢(mèng)，其中需要付出多少努力都不盡人知，而我們能做的僅僅是不為路上的風(fēng)景而彷徨，拼盡全力去摘取那最終的果實(shí)。前路并非茫茫，一切亦非未知。正如巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)的一句話“拼著一切代價(jià)，奔你的前程”。所以拼盡全力，去拼搏出自己想要的一切，無(wú)論結(jié)局如何，至少自己曾經(jīng)為之努力過(guò)。

　　我們每個(gè)人，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用熱血與汗水在努力去詮釋著青春這首高昂的歌。或許青春并沒(méi)有什么別樣的風(fēng)采，但他有的，是讓你在跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧之后，在一聲聲旋律里，在我們還能想起的時(shí)候，雖五味雜陳卻回味無(wú)窮。

　　匆匆那年，那年的我，簡(jiǎn)單的生活，不一樣的心情。青春本無(wú)味，其味由心生，可以說(shuō)青春就是一杯純釀，細(xì)細(xì)品味才可嘗出那絲絲的甘甜。在這詩(shī)一般的青春路上，面對(duì)著燈塔許下美好的愿望愿我的青春綻放出別樣的風(fēng)采。

我的青春里有作文8

　　因?yàn)闊o(wú)能為力，所以順其自然。因?yàn)樾臒o(wú)所恃，所以隨遇而安。

　　——題記

　　窗外小雨淅淅，路人匆匆忙忙，原本繁華的街道突然人煙稀少，我不慌不忙地捧著那本我最?lèi)?ài)的書(shū)，打著傘沿著回家的路走去。

　　剛到家，換了鞋，我就迫不及待的坐在椅子上，把那本用燙金裝飾的厚厚的書(shū)放到了桌上。一個(gè)深呼吸之后，我終于再次翻開(kāi)了這本書(shū)。第一頁(yè)，一排醒目的字映入我的眼簾�！�20xx年6月”，�。∧鞘俏业谝淮巫x這本書(shū)的時(shí)間！那稚嫩的筆跡當(dāng)然不會(huì)明白將要讀的那本書(shū)的精彩。

　　有一句話說(shuō)得好，當(dāng)你不知道干什么的時(shí)候，讀書(shū)總是對(duì)的。我對(duì)此深表贊同。我很愿意，在這樣一個(gè)下雨天，在別人埋頭大睡時(shí)，讀著自己喜歡的書(shū)。

　　重溫記憶的過(guò)程總是快樂(lè)的.，翻到那頁(yè)用書(shū)簽作過(guò)標(biāo)記的地方，泛黃色的書(shū)頁(yè)上，字墨清晰，給我一種撲面而來(lái)的溫暖氣息和熟悉感。某年某月某日的我的心思，被現(xiàn)在的我所了解，所眷戀，那是一種獨(dú)屬青春期的秘密心事。

　　我認(rèn)為書(shū)是有味道的，一種是你閱讀之后了然于心的味道，或輕松，或沉重。還有一種就是書(shū)所散發(fā)出來(lái)的氣味。新書(shū)總有種濃濃的油墨味兒，不刺鼻，卻讓人感覺(jué)太過(guò)單一和原始。而被人讀過(guò)的書(shū)，才有書(shū)真正的韻味，那是一種被紙和筆用心渲染過(guò)的味道，讓人心神寧?kù)o，讓人心曠神怡。

　　不知不覺(jué)書(shū)就被我翻了大半，內(nèi)心充滿了歡愉和喜悅，這就是我想要得到的。雨還在下，我的心也還在進(jìn)行那段熟悉的歷程。我多希望這段旅程永不結(jié)束，我想讓心在書(shū)海的遨游中獲得凈化和洗滌。

　　我從來(lái)不認(rèn)為自己是一個(gè)嗜書(shū)如命的人，但世界上如果少了書(shū)，我的人生會(huì)失去很多的意義�！靶液糜袝�(shū)，不如讀書(shū)”，是我堅(jiān)定的人生信條。

　　用句流行的話說(shuō)，“我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)”這樣說(shuō)其實(shí)一點(diǎn)都不過(guò)分。在青春這段跌跌撞撞的旅行中，多虧有了書(shū)，我才能更加成熟，才能更加堅(jiān)定地走過(guò)柳暗花明，去靜待花開(kāi)。

我的青春里有作文9

　　“秋風(fēng)起兮白云飛”，天氣甚好，帶有絲絲涼意;太陽(yáng)光照射在臉頰上，泛著微紅，洋溢出沁人的笑容——今天我的心情好得出奇。

　　來(lái)到操場(chǎng)，伴隨著上課的音樂(lè)聲，終于迎來(lái)了期盼已久的體育課。

　　“老師!老師!這節(jié)課咱們玩什么呀?”前滾翻還是打籃球?同學(xué)們總是這樣迫不及待地問(wèn)。

　　“這節(jié)課咱們測(cè)1000米跑!”一句話如晴天霹靂，擊碎了我們每個(gè)人的內(nèi)心的美好，呆若木雞地站立在那里。云彩將太陽(yáng)遮住，突然間，好像大地失去了原本的.光澤，灰蒙蒙的世界顯得毫無(wú)生氣。

　　跑道上，早已準(zhǔn)備就緒的我，靜靜地等待著老師的哨聲。手心里噙滿了汗水，小腿肚微微發(fā)顫�？衫蠋煹纳谧訁s不會(huì)給我片刻調(diào)整，一聲令下，一根根“利箭”脫弦而發(fā)，不一會(huì)兒，就跑出了100米。就在這時(shí)，上腹部一陣劇痛!糟糕!怎么在這時(shí)岔氣了!真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子!

　　漸漸地，我放慢了腳步，一個(gè)個(gè)同學(xué)與我擦肩而過(guò)。額頭上不知何時(shí)冒出了些許汗珠。這鬼天氣，明明剛才還是那樣涼爽。多么希望刮起一道狂風(fēng)啊!將全身的乏力帶走。

　　“不然放棄吧!”一個(gè)大膽的念想浮現(xiàn)在心頭。緊接著，我向場(chǎng)外走去。忽地，我看見(jiàn)老師的目光正注視著我，有些失望，又有些責(zé)備。我的腳又不由自主地跨回了跑道。

　　600米、700米……離終點(diǎn)越來(lái)越近，我的腿像灌滿了鉛，一步比一步沉重。額頭上，后背上，豆大的汗珠不住地落下。

　　就剩下100米了，站在終點(diǎn)的老師正沖我們招手。滿頭大汗的我決定再拼一下，忍住岔氣的劇痛，提快了腳步�！鞍�!”的一聲，在同學(xué)們那驚愕的目光中，我陸續(xù)又超過(guò)了四名同學(xué)。

　　越過(guò)終點(diǎn)，我一下子癱倒在地�；剡^(guò)頭，再看看還有少許同學(xué)奮斗的跑道，跑道上滴落的汗水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，其中還有些是我的。一股成就感油然而生。

我的青春里有作文10

　　線，原來(lái)對(duì)風(fēng)箏不是束縛，而是牽引！——題記

　　我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我能出去玩�?huì)兒?jiǎn)�？”媽媽有些生氣地說(shuō)：“玩玩玩，天天就知道玩，這都快考試了還玩，你就不會(huì)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)嗎？你看看隔壁家……。”又是這一套，我摔門(mén)而出，腦后剩下媽媽的嘮叨……

　　四月的春風(fēng)多了溫暖，溫柔又和煦地春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，可我卻感覺(jué)冬天般的寒冷，臉上冰涼冰涼的。盡管寒冷，我還是希望像這風(fēng)一樣自由自在，沒(méi)有管束。

　　忽然，聽(tīng)到清脆的聲音：“爸爸，再高點(diǎn)，再高點(diǎn)……”轉(zhuǎn)頭看去，一只風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，無(wú)拘無(wú)束，好不瀟灑。放風(fēng)箏的是一對(duì)父女，女孩似乎比我要小。只聽(tīng)她又喊道：“再高點(diǎn)，爸爸！”她希望這風(fēng)箏能飛得更高，更瀟灑。如果我是這只自由自在的風(fēng)箏，沒(méi)有媽媽的嘮叨、束縛，該有多好！“啪嗒”一聲，打斷了我的'思緒。原來(lái)風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏從高空中掉了下來(lái)。小女孩很傷心，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這風(fēng)箏啊，你讓它飛得越高，它的線就會(huì)越緊，就有可能被風(fēng)刮斷，從高空掉下來(lái)�？墒菦](méi)有這根線，風(fēng)箏根本飛不起來(lái)�！毙∨�孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻把我這個(gè)夢(mèng)中人點(diǎn)醒了……

　　是啊，風(fēng)箏飛得越高，線就拽得越緊，就有掙斷的危險(xiǎn)�？墒侨绻�這根束縛的線，風(fēng)箏只能在角落里哭泣。正是有了線的束縛和牽引，風(fēng)箏才會(huì)翩翩起舞，在自己的天空中自由翱翔。

　　我不也一樣嗎？我的生活中總有母親規(guī)定的條條框框，規(guī)規(guī)矩矩，似乎束縛著我，但卻不讓我在追尋夢(mèng)想的天空中迷失自我，指導(dǎo)我一步一個(gè)腳印的向前走……其實(shí)，我就是一只風(fēng)箏，名滿就是那條線，這根線牽引著我，保障著我的安全，還一路指引著我，向前，向前……

　　青春這條路上，不管風(fēng)有多大，也不管阻擋著我的是小丘，還是高山，只因有了母親的牽引，我才會(huì)健康成長(zhǎng)，才會(huì)飛往更高的天空。

我的青春里有作文11

　　愿畫(huà)一幅六月天，輕泛舟海上；愿畫(huà)一幅夕陽(yáng)紅，靜躺藤椅中；愿畫(huà)一幅晚冬梅，立于風(fēng)中傲。

　　我的個(gè)性，閑適而不慵懶；寧?kù)o而不平淡；驕傲而不自大。

　　我是快樂(lè)的，笑容從未從我的臉上逝去，在我看來(lái)，解釋為什么笑總比解釋為什么哭要容易得多。我是瘋狂的，或許是白羊座的緣故，行動(dòng)辦事不帶大腦，但卻經(jīng)�？梢越o別人帶來(lái)歡樂(lè)。我是隨性的，不拘小節(jié)的個(gè)性時(shí)常會(huì)困擾著我，但有時(shí)也會(huì)帶給我一些驚喜……

　　我喜歡沉浸在古風(fēng)文章中無(wú)法自拔，那行云流水的文字，那近乎完美的.修辭方式，都深深地令我陶醉，我是多愁善感的。我喜歡聽(tīng)具有快節(jié)奏的歌曲，這樣即使再怎么傷心難過(guò)也會(huì)很快平復(fù)心情，讓自己看上去跟平時(shí)沒(méi)什么兩樣，我是堅(jiān)強(qiáng)不屈的。

　　喜歡閑適的生活，很想去一個(gè)寧?kù)o的地方，靜靜地?fù)沃�船，在緩緩的河流上行駛，身著一襲粉白長(zhǎng)裙，在路口等待著往來(lái)的人們。想在下雨天，執(zhí)一把油紙傘，走在古橋之上，碰到一位少年，他那眸子里刻畫(huà)著千年的轉(zhuǎn)變，我們相視一笑，之后轉(zhuǎn)身離去，誰(shuí)會(huì)知道這是否是緣呢？或許與那少年的相遇是那么可巧，但誰(shuí)又知道這是否是天注定呢？

　　在我看來(lái)，女生不應(yīng)該比男生差，我很討厭一種女生，嬌滴滴的，仿佛自己是多么貴重的千金小姐，這碰不得，那撞不得的，一碰上體育課就哭爹喊娘的。體育算是我的強(qiáng)項(xiàng)，跟男生賽跑那是我喜歡做的，不少人說(shuō)我不像女生，沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，我的確不像女生，但是，這是我的個(gè)性嘛……

　　我是屬于兩面的那種個(gè)性，時(shí)而淡定時(shí)而瘋狂，淡定起來(lái)完全可以把我當(dāng)空氣，瘋狂起來(lái)完全可以把天搗下來(lái)。都說(shuō)我長(zhǎng)得像淑女，但一開(kāi)口就變成了女漢子了，我可以毫不費(fèi)事的跟每位同學(xué)搞好關(guān)系，可以跟男生打成一片，引來(lái)陣陣羨慕，性格太開(kāi)朗了嘛。

　　可愛(ài)但不幼稚；霸氣但不社會(huì)；愛(ài)笑但不傻笑；開(kāi)朗但有底線。我就是我，是顏色不一樣的煙火！

我的青春里有作文12

　　檀木在多年之后散發(fā)暗香，是因?yàn)閳?jiān)持；細(xì)小的沙粒最終成為致美的珍珠，是因?yàn)樽孕�。自然界中的許多美好的事物都是在自我沉積和無(wú)數(shù)個(gè)黑夜中渡過(guò)后才呈現(xiàn)的�？赡茉谇啻褐械奈覀円灿行┰S迷惘，些許無(wú)助，我也是如此。

　　如今站在青春的十字路口前，以一名畢業(yè)生的身份去放眼、面對(duì)著即將抉擇的路口，有時(shí)抬頭望向天空，灰蒙蒙的一片，是懵懂的，無(wú)助的，彷徨的。就像現(xiàn)在看不到的云彩，不是身在何處，不是來(lái)自何地，也不知要去往何方。

　　時(shí)間總是在指尖不經(jīng)意的.流逝，不知不覺(jué)，三年的學(xué)習(xí)也過(guò)了大半，今年二月的凄涼仿佛還在眼前，可如今包裹著我們的已然不是刺骨的寒風(fēng)，而是日漸熾熱的夏風(fēng)。一切好似剛剛駐足停息了片刻，便又被時(shí)光列車(chē)無(wú)情的帶走了。一模的學(xué)業(yè)戰(zhàn)線全面崩塌，帶給我的是無(wú)盡的迷惘，總是因?yàn)橐恍┬〉某删捅阏凑醋韵驳奈�，果然像紙老虎一樣脆弱不堪。這三個(gè)月的荒廢，每天以手機(jī)相伴，將學(xué)習(xí)拋之腦后的自己仿佛還歷歷在目，周?chē)�那些投�?lái)的目光，充斥著失望與冰冷，可最冰冷的那道，莫過(guò)于自己吧。老師的批評(píng)，父母的責(zé)備，同學(xué)的安慰，將本就無(wú)狀態(tài)還緊繃著精神的我打垮了，我開(kāi)始自我懷疑，自己真的還可以嗎？迷惘與無(wú)助在心中翻涌，曾經(jīng)自己最自豪的數(shù)學(xué)也拿不出手了，我真的還有希望嗎？剛剛近百的試卷，一落千丈的名次，遲遲不在狀態(tài)的自己

　　這些煩惱都圍繞著我，遲遲不肯離去。我走到書(shū)桌前，漫無(wú)目的地翻著書(shū)，不禁瞥到“行路難，行路難；多歧路，今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！笔前�，我們會(huì)在一生中遇到許多挫折，可這不是使我們停滯不前的理由，我們要向未來(lái)馬不停蹄的沖刺，我們?cè)趬?mèng)想的海洋中漂泊、求索，這些挫折必須由我們自己承受，并從中受益，在時(shí)光沉積后，我們總會(huì)找到一處屬于自己的風(fēng)景。這渾渾噩噩的自己不是我想看到的。還沒(méi)到最后一刻，重進(jìn)調(diào)整，進(jìn)入狀態(tài)，奮力向前，那片屬于青春的天空還很開(kāi)闊，云霓煙散，終會(huì)是一片晴空。

　　我的青春有迷惘，但迷惘之后，也會(huì)所懷希望，奮力向前。“沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候，都要看著遠(yuǎn)方，滿懷希望就會(huì)所向披靡”《撒野》

我的青春里有作文13

　　汗珠在陽(yáng)光照射下晶瑩剔透，它流過(guò)我的臉頰，我嘗了嘗，是咸的、苦的。嗯，這是青春的味道。

　　“加油！呼——同桌——”，我的同桌劉同學(xué)見(jiàn)我剛跑完三圈就氣喘吁吁，便加快幾步給我加油，說(shuō)實(shí)話，跑步是我最不擅長(zhǎng)的體育項(xiàng)目，我也按照體育老師的方法去跑，可沒(méi)到第三圈腿都開(kāi)始沒(méi)有力量，呼吸開(kāi)始跟不上，不得不張大嘴巴輔助呼吸，步子也變慢，呼吸變得粗重，額頭冒出汗珠，愈集愈大，最后匯成一大滴，順著臉頰流下，滴落在地上，留下我奔跑過(guò)的痕跡。

　　“媽呀，今天作業(yè)怎么這么多？”劉同學(xué)無(wú)奈的抱怨道，的確，又要考試了，各科老師都布置有卷子，壓力有些重。晚上，回到家，開(kāi)始重溫今天老師所講的內(nèi)容。九年級(jí)，所有功課難度比較大，這段時(shí)間講的知識(shí)不僅碎而且難，總要寫(xiě)到十一二點(diǎn)，再加上我英語(yǔ)并不是很好，11點(diǎn)了，作業(yè)終于寫(xiě)完了，開(kāi)始對(duì)當(dāng)天以及以前的知識(shí)進(jìn)行檢漏補(bǔ)缺。眾所周知，理科是最不好補(bǔ)的，我先背概念，再對(duì)其知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行舉一反三，然后做題。做題，我經(jīng)常不是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)漏了，就是不老練以致速度慢。但是我沒(méi)有放棄、退縮，繼續(xù)努力著。

　　夜已深，你聽(tīng)得到的.是鐘表嘀嗒聲與筆在書(shū)上做題的沙沙聲。窗外，很靜謐，路燈亮著，偶爾有風(fēng)吹動(dòng)。英語(yǔ)每天積累20個(gè)單詞是必須的，我每天把之前的單詞復(fù)習(xí)，英語(yǔ)一直是我的弱課，在夜晚，你也會(huì)聽(tīng)到我背單詞，單詞我總會(huì)記串，我讀幾遍就會(huì)抄一遍，利于自己記住，雖然努力一段時(shí)間，但成績(jī)毫無(wú)明顯變化。劉同學(xué)鼓勵(lì)我：“加油，你流的汗是不會(huì)白流的”，我們彼此會(huì)心一笑，我們既是敵人，也是朋友，相互共勉，成為青春一道亮麗的風(fēng)景線。

　　“走，一起跑回家，比誰(shuí)跑得快！”夕陽(yáng)下，留下我們揮灑汗水的樣子。

　　青春就是如此，汗水揮灑的淋漓盡致，無(wú)悔。

我的青春里有作文14

　　春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)；兩載歲月，轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺(jué)間，您已伴隨我走過(guò)700多個(gè)日升日落，我忘不了那些日子中的波瀾與起伏——但幸好！我的青春里有您！

　　猶記得您對(duì)我的支持與鼓勵(lì)——那時(shí)，剛升入初一的我懵懂而靦腆，也承受不住倍增的學(xué)習(xí)壓力。一次次獨(dú)自走在回宿舍的小路上、一遍遍被罰站在教室后方的黑板下……盡管努力奮斗的理念縈繞在腦海，但向上的勇氣已遺失殆盡，我感覺(jué)到孤獨(dú)無(wú)助，生活好像變成了灰色。但上蒼眷顧我，這個(gè)時(shí)候您出現(xiàn)了。你將我叫出教室，微笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？小孩兒，不適應(yīng)嗎？沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，我相信你！”您那溫暖的話語(yǔ)和笑容，給了我莫大的信心和勇氣，我的生活被重新涂成彩色——十幾天后，我收獲了很多朋友，成績(jī)也有了明顯提升！

　　猶記得您對(duì)我的關(guān)心與幫助——不論生活還是學(xué)習(xí)，不論大事還是小事，只要我有問(wèn)題，您都會(huì)將我叫出教室，微笑著問(wèn)：“怎么啦？小孩兒？”那次運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，我因低血糖險(xiǎn)些暈倒在地，您急忙將我扶上電動(dòng)車(chē)，一路直奔醫(yī)務(wù)室。路上，還不停的說(shuō)：“”堅(jiān)持，馬上就到，有我在，不要怕�！碑�(dāng)我喝下幾支葡萄糖，臉色逐漸紅潤(rùn)后，您才長(zhǎng)舒一口氣，臉上浮現(xiàn)出微笑�？吹侥�那安撫我的笑容，我的心中不禁有一股暖流淌過(guò)。

　　猶記得您的理解和包容——那天，我與您發(fā)生矛盾。你將我叫出教室，與我耐心長(zhǎng)談，但我卻依然固執(zhí)己見(jiàn)，我能感覺(jué)得到您的無(wú)奈與傷心，其實(shí)，我也很后悔與自責(zé)；晚上，您又將我從宿舍叫出，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小孩兒，我知道你處于青春期，情緒會(huì)有波動(dòng)，但咱可不能一直這樣鬧下去”。隨即，你又露出寬厚的笑容：“以后有問(wèn)題，你就來(lái)找我。記住，在學(xué)校，我就是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾”。你可能沒(méi)有注意到，我的淚滴在悄悄地滑落……

　　你就是我初中生活里第一位老班兒，也是我一輩子的記憶。如今您已不在身旁，但不論我分到哪個(gè)班級(jí)，無(wú)論我去往哪所學(xué)校，您的教誨、您的'身影、您的笑容，都會(huì)深深的映在我的腦海，揮之不去。永生難忘……

　　——感謝！我的青春里有您！

我的青春里有作文15

　　進(jìn)入初中了，是青春年華的重要時(shí)期，可是馬上就要畢業(yè)了，我又收獲了什么？忽然之間，初中的事情，一幕幕出現(xiàn)在了我的腦海之中。

　　剛進(jìn)入初中，我可是足足有一五十斤的，這讓我進(jìn)入初中之后，受到了嘲笑，辱罵等一系列的事情，冬天都來(lái)，氣候漸漸變冷，而我卻有一個(gè)心思冒了出來(lái)--減肥，二零一八年十月十三日，我的計(jì)劃開(kāi)始了，一開(kāi)始我并沒(méi)有被別人看好，人們都覺(jué)著這是一個(gè)天方夜譚的事情，我剛跑的第一天，就因?yàn)橥忍郏�疼�?一個(gè)晚上都沒(méi)睡著覺(jué)，在這之后，我每個(gè)晚上都下去跑步，一天接著一天過(guò)去了，二零一九年二月二十一日，我經(jīng)過(guò)了五個(gè)月的不懈堅(jiān)持，使我瘦了下來(lái)，我的第一片樹(shù)葉——堅(jiān)持。

　　初二開(kāi)學(xué)了，天氣漸漸熱了起來(lái)，知了也不叫了，在這時(shí)，同學(xué)們有的開(kāi)始走時(shí)，睡覺(jué)等，這次考試我一定要考好，每個(gè)晚上，媽媽不管有多累，一回來(lái)就陪著我學(xué)習(xí)。我每天努力的看書(shū)，給媽媽一個(gè)回報(bào)，六月到了，期末考試也如約而至，我懷著不安的心情走進(jìn)了考場(chǎng)，然而考試的題我大多全會(huì)，考完之后，我還是有不安的心情，但成績(jī)下來(lái)的時(shí)候我都驚了，居然在全年級(jí)進(jìn)步了差不多70多名，我都驚了，這是第二片樹(shù)葉——-努力就有回報(bào)。

　　冬天慢慢道來(lái)，在我們不知不覺(jué)中，地面也是白色的一片，為了預(yù)防疾病，我們體育課跑的圈數(shù)也增加了，在一節(jié)體育課上傳出了同學(xué)們的嘆聲，已經(jīng)跑了三圈的我們，他要再跑一個(gè)一千米，最終還是開(kāi)始了，第一圈兒，我的體力差不多已經(jīng)耗盡，還有兩圈我該怎么辦，我邊走邊跑，最后的二百米，我打算沖刺，不知哪來(lái)的力量，我跑了過(guò)去，三片葉子——拼搏就是勝利。

　　其實(shí)，青春不是什么黃金時(shí)期，它更像是一條分水嶺，隔開(kāi)了輸和贏的人生，世界從不平等，你有多努力就有多特殊，初中生活只剩八個(gè)月了，我一定會(huì)努力考進(jìn)喜歡的那一所學(xué)校。

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