青春的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的青春的作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
你不是天使，我不是天使，誰都沒有翅膀；你不是太陽，我不是太陽，誰都不會將光芒灑出萬丈；你不是風，我不是風，誰都不能來去匆匆。在生命中，誰都不是誰的某某某。
顏色格調(diào)之淡藍：天空不要為我掉眼淚
起身，眼前一陣朦朧，伸手甚至可以觸到那層薄薄的霧。鼻腔中凈是些清新的空氣，似是而非的夢境，若有若無的感嘆，我在混沌之中仿佛還未醒來。而窗外的雨卻徹底將我驚醒。
土與水的混合體在行走的路上緊緊跟隨，眼前的發(fā)絲被雨打濕，順著流下來的水珠滴在睫毛上，暈成了一滴淚。水的溫熱給予我安全感，恍惚間，任水珠自眼眶中流下。雨，是空的淚。
顏色格調(diào)之艷紅：似火年華
忘記了是誰曾經(jīng)說過：青春是一道明媚的憂傷。我站在岸邊，看著組成我青春的一個個零散的日日夜夜，像流水一樣從眼前以恒定的速度不可挽回地流走。我站在河的對岸，觀望的平靜又傷感。
在那些無所謂的日子里，我們或許悲傷，或許流淚，或許有些哀傷，可這些我都著實經(jīng)歷過，體驗過。沒有什么過不去，只是再也回不去。青春是一本打開就合不上的書，人生是一條踏上就回不了的路。
顏色格調(diào)之淺紫：堇色安年，誰許我一世荒蕪
時間，竟真如當初說的那樣，坐忘流年。春去秋來，花開花落花謝，記憶深埋，那片心海。就像蝴蝶飛不過滄海，時光，還在飛一般的流逝。某些東西，在記憶中漸行漸遠。那些以為一輩子都不會忘記的事，就在我念念不忘時被我遺忘。
這，就走了，從此天各一方。會懷念嗎？即使天色漸晚，鳳凰花開，心頭總有些感慨。那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，成為記憶里的一抹夕陽，在記憶里窩藏。
顏色格調(diào)之枯黃：葉落憂然
落空，一場落空的等待，仿佛瞬息間就迷離了今時，老盡了秋光。留予他年說夢痕，一花一木耐溫存，心清氣雅聆單純。秋風，吹散了無盡的傷。
我站在秋日的田野，聽風在耳邊徜徉，枯葉似翼班飛舞。在這夢之彼岸，心存一份淡淡的念想。黃成了代表色，一切似乎都已結束，而一切又仿佛才又開始。
顏色格調(diào)之青灰：最是時光消人
后來，終于在眼淚中明白：有些人，有些事，一旦錯過就不再。煙花，不憶涼。
在茫茫人海中相遇，總是沒有道理。而在那些逝去的.擦肩而過之后，默默回憶。最后，卻都已不在。驀然回首，那易韶年華的身影都去了另一方天堂，天使會守護他們。安琪兒會孤單，因為在天堂中沒有幸福藤蔓的存在。
細雨綿綿，屋檐下的水珠在青灰色的天空下跳著不倦的舞蹈，像一個凸透鏡，折射出事態(tài)蒼涼。
顏色格調(diào)之銀白：櫻花七日，再無來日方長
林清玄說，有些人，有些事，一旦錯過一小時，就有可能錯過一生了。我說，人生可以有過錯，但不可以有錯過。經(jīng)歷了太多的離別、分開，心已有些麻木。半世傷悲，只為你停留。太多太多個匆匆而過的人在生命中留下了印跡，時光的塵將它覆蓋。
生命本就是忘生橋畔的一株曼珠沙花。在陰暗的地府里頑強生長，不屈向上。
人生可以有很多個如果，但它們都不會發(fā)生。我終究不是天，安排不了我的未來、我的愛。早就知道結局的我只能呆呆的站在一旁，看著時光若無旁人的進行，傷害了我最愛的人。我卻無法阻止。青春里，我們誰都不想看到傷害，可我們卻無能為力，只在流年里看著那些離我們越來越遠。
青春的作文 篇2
天空藍中透白，偶爾有幾朵云兒在得意地漂浮。早晨斜射一縷縷陽光，正好在樹兒上綻放了光彩，樹兒茂密得很，蒼翠欲滴，樹下的花朵也競相開放，等待著花兒般的小紅帽出現(xiàn)……
就在這時，遠方好像有一個可愛甜美的小女生出現(xiàn)了，她身著一身粉紅小裙，頭上頂著一個紅色的秀色禮帽，她羞澀地低下了頭，不禁露出了她獨有的微笑：眼睛像月亮一樣微微彎起，可愛的櫻桃小嘴上揚，露出幾顆潔白的牙齒。當陽光盡情揮灑時，她的身上好像也被賦予了純真、善良與青春少女獨有的風姿；后來，又從她的身后傳來了一聲特別舒服、爽朗的大笑聲，就是她！她笑得瞇起了眼，超長的睫毛令人迷醉……沒錯，她們就是我親愛的好朋友啊！
首先亮相的女孩兒，她對我特別好，屬于藝術門第的大家閨秀，她不像現(xiàn)在的女孩瀟灑、瘋瘋癲癲，倒像是古典、有內(nèi)涵的女生，懂得理解、欣賞他人。我曾偶然看到過她彈奏小提琴：她化作翩翩飛舞的彩色花蝶，曼妙于音樂這片無所不有的心靈花園……她不僅是位藝術家，更是學習中的精英。她在課上認真聽講的樣子，做筆記時的仔細琢磨，我深深驚羨，她的美好……
當然，我另一個好姐妹，她曾榮獲各種大獎，在年級里也是特別出名的女生。她博覽群書，分析軍事、講解歷史。當她在滔滔不絕講述那遙遠悠久的歷史時，我也沉迷于當初那個朝代，回到那烽火戰(zhàn)場，領略大將豪情、感受時代的變更……說她像一位富有遠大理想的女將，我更覺得她是一個爽朗、大方的女孩。她喜歡在考試中挑戰(zhàn)自我，與同學之間搭建友誼橋梁……而有時大家都說她骨子里有些傲氣，而我想是因為她志存高遠，執(zhí)著追求的`信念給她帶來了無窮的自信吧！所以，我現(xiàn)在腦海里所浮現(xiàn)的就是她屹立于高山之巔，仰望著莽莽蒼穹，胸前有一枚勛章，心里想著她心中親愛的朋友和她心中遠大的抱負的。最后也隨著這空中翱翔的雄鷹一起去了……
我想象著，我們?nèi)齻�好姐妹，在陽光下樂享純情的友誼，也在徐徐清風中飄蕩著我們心中執(zhí)著的理想……
青春的作文 篇3
歲月蹉跎，如同花落，青春之時，盛放此生。惜時間過短，不可永留，但只需心永遠赤誠，此生也可長青不老。
李大釗曰：“青春之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗。與時代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之王，人生之青，人生之華也。”此時的我們值風華正茂之際，青春歲月，人生最美好的時刻，所以我們必須把握住這美好光陰，不要讓青春輕易流失，加緊奮斗，努力讀書。人生藍圖，此時不繪，何時來繪？
魏巍說過：“青春是美麗的，但一個人的'青春可以平淡無奮，也可以放射出英雄的火花，可以因虛度而懊惱，也可以用結結實實的步子走向光輝壯麗的成年�！笔堑模啻簩τ谝恍┤藖碚f，它是一段平淡的歲月，但對于另一些人來說，它卻是一段大放光彩的光陰。而這一過程，也將決定你以后人生大道是否順利，平坦。但此決定，也是僅僅掌握在你的手中——把握在手的青春了嗎？
郭沫若說：“誰能保持永遠的青春，便是偉大的人�！蔽乙詾�，真正的青春，遠不只妙齡歲月，即使年過花甲，甚至期頤，只要心永存赤子之心，青春定可長存，永盛不衰。
所以，我們一定要把握好當值青春，繪好藍圖，長存真正的青春。
青春的作文 篇4
我已經(jīng)在不知不覺中步入了中學，這既表明我已經(jīng)結束了輕松的小學生活，又暗示我將開始忙碌、充實的初中生活。
站在這條新的起跑線上，我驀然回首，可以看見曾經(jīng)有過的燦爛輝煌；我又放眼遠方，看見了無數(shù)閃光的希望。剛走進這所我只耳聞，卻并不了解的學校時，我感覺耳目一新，但更多的是焦慮、憂愁和擔心：我能和新同學相處好嗎？我能給老師留個好印象嗎？我能跟得上初中的學習節(jié)奏嗎
這些問題很快就煙消云散了。班上的同學都很友好，也很熱心；老師對我也很好，很信任我，給予了我很大的鼓勵；至于上課，老師講的'很細致，通俗易懂，讓我一聽就會了。我選擇的是寄宿學校，很多老同學都勸我別讀，一星期才回一次家，不能見到家人，還要自己洗衣服、疊被子，多苦呀！可是我不那么認為，我覺得這是對自己自立能力的一種測驗。而且早些習慣寄宿生活，以后會更輕松。再說了，和那么多好朋友住在一起，多熱鬧呀，大家親親熱熱就像一家人，困難時還能互幫互助……總之，開學這么久了，我已經(jīng)習慣的這種生活，而且它給我?guī)砹撕艽蟮臍g樂和感動。
一個多月辛苦的學習過去了，我雖然已經(jīng)融入了這個新集體，但有時一個人發(fā)呆時，會這樣想：我在哪里？是中學嗎？我真的進了中學了嗎？我已經(jīng)是中學生了嗎？……一連串奇怪的問題浮現(xiàn)在了腦海中，但他們耶提醒了我，你的理想和抱負呢？不要像無頭蒼蠅一樣的學習，要向著目標前進�。�
同學們，就讓我們攜手一起踏著青春的腳步，努力向前，奮發(fā)向上，并且發(fā)揮出你無窮的斗志吧！
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